Мета:

Мета:

• познайомити дітей з життям кішок і собак, закріпити знання про домашніх тварин;
• розвивати пізнавальну активність;
• виховувати гуманне ставлення до тварин, почуття відповідальності за тих, кого приручили.

Обладнання:

• картки з зображенням тварин;
• розмальовка з зображенням кошеня і цуценя.

Організаційний момент

Усміхніться один одному, подумки побажайте успіхів на цілий день. Для того, щоб впоратися на занятті із завданнями, будьте старанними і слухняними. Завдання наші такі:

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

-Я хочу обговорити з вами дуже важливі питання., відповісти на які, здавалося б легко , але насправді – складно.

Дуже хочу, аби наше заняття було вдалим. Заплющте очі. Побажайте в думках своїм друзям, собі й мені успіхів.

Робота в групах. Гра «Мозаїка»

Вихователь:

-Діти, розгляньте картки, на яких зображені частини тваринного і складіть зображення цієї тварини. Назвіть тварину, яка у вас на картинці

• Яку користь приносять ці тварини людині?
• Діти, як називають цих тварин?
• Чому їх так називають? (відповіді дітей)

Повідомлення теми і мети.

Вихователь: Відгадайте загадки.

1) Гладиш - лащиться,

Дражниш - кусається. (Собака)

2) Ніжно лащиться до ніг,

Носить повідок від бліх,

Довгі вуха, хитрий хвіст,

Муркотіти має хист! (Кіт)

Вихователь: -Діти, як ви думаєте, про кого ми будемо говорити на уроці? (відповіді дітей)

Про історію дружби людини і тварини

Гра «Кіт чи собака»

- А тепер давайте пограємо в гру. Я буду називати риси характеру тваринок, а ви будете вгадувати, хто це: собачка чи котик.

- Отже, розпочинаємо:

• охоронець;

• майстер підкрадання;

• любить багато спати;

• любить вмиватися;

• муркотун;

• його легко дресирувати;

• не любить купатися.

• Що ж, мабуть, прийшла пора трохи відпочити.

На горі росте калина,

В небі сонечко пливе,

У кого в руках тваринка

Добру справу хай назве.

Киця любить, як по спинці

Гладжу киценьку свою,

Як дарую їй гостинці,

Кашу, молоко даю.

Киця сердиться на мене,

Як смикну її за хвіст;

Очі зробляться зелені

І не п’є тоді й не їсть.

М. Познанська

- А скажіть, будь ласка, чи треба доглядати за своїми домашніми улюбленцями?

- Ми з вами відповідальні за тих, кого приручили. Хто з вас допомагає батькам піклуватися про домашніх улюбленців? І як саме ви це робите?

- Як ви вважаєте, як правильно годувати кішок і собак?

- Можна годувати їх спеціальним кормом, у якому є всі необхідні для життя речовини. Також ці тварини полюбляють каші з м’ясом та рибою (без кісток).

- Ні котикам, ні песикам не можна давати солодкого (наприклад, шоколаду чи цукерок), адже цим ми можемо зашкодити маленьким пухнастикам.

- Також пам’ятайте, що слід обов’язково мити руки після кожного контакту з тваринами. Адже на їхній шерсті можуть бути хвороботворні бактерії.

- Коли ви вигулюєте вашого песика на вулиці, то слід обов’язково мати гігієнічний пакет і прибирати за твариною.

- Оскільки ви – головні помічники ваших батьків, то повинні не забувати допомагати доглядати за своїм маленьким другом.

Гра «Правильно-неправильно»

- А зараз давайте ми з вами пограємо та перевіримо, які правила поведінки з тваринами ви знаєте.

Правила гри: якщо твердження правильне, під час гри учні мають сплеснути у долоні, а якщо твердження помилкове – тупотять ногами.

- Готові? Починаємо!

• В людному місці улюбленця треба водити на повідку.

• Всі коти вміють плавати.

• У собак та котів має бути своє місце в квартирі.

• Собаки вміють ловити щурів.

• Собаку можна дражнити.

• За домашнім улюбленцем потрібно прибирати.

• Песиків і котиків можна годувати шоколадом.

• Після спілкування з улюбленцем потрібно мити руки.

• Безпритульного котика та собачку можна підгодовувати лише з батьками.

- Так, можна підгодовувати. Але ми з вами повинні знати, що біля школи

та житлових будинків собак і котів годувати не бажано, адже вони почнуть

створювати зграї. Якщо ви хочете погодувати безпритульну тваринку, краще це зробити разом із батьками, подалі від людних місць.