Когда профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство
Цель: Выявление учащимися своей профессиональной направленности.
формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту; побуждать детей к поиску информации о профессии, к осознанному профессиональному выбору.
узагальнити поняття учнів про успіх та про його складові; дати учням можливість упевнитися, що успіх залежить i від особистих зусиль, i від співпраці з іншими; сприяти розвитку чітких життєвих орієнтирів учнів та їх сталої громадської позиції.
Форма проведения - час общения, встреча .
Задачи классного часа:
• расширять кругозор учащихся;
• развивать коммуникативные способности учащихся;
• прививать учащимся понимание ценности труда и ремесла
Обладнання На стендах – підбірка фото, картинок чи репродукцій, які характеризують успіх як поняття та його складові, фотопортрети видатних людей світу, які досягли певного успіху у своїй діяльності. На спеціальних підставках підбірка висловів визначних людей про успіх. На столах, за якими розміщуються учасники заходу – декоративні свічки у підсвічниках. По ходу використовуються технічні засоби для демонстрації відеозаписів, слайдів тощо, класичні твори для музичного супроводу заходу.
Подготовительный этап:
Учащиеся получили опережающее задание: найти материал о современных профессиях (индивидуальные поручения), подготовить выступление о любой профессии (парное поручение).
Оборудование: чистые листочки, ручки, рекламные объявления, литература по профориентации.
Ход классного часа
План:
Профессия, специальность, должность.
Мотивы выбора профессий.
Игра-разминка. Обобщение.
Цитаты:
«Не место красит человека, а человек место».
«Поработаешь до поту, так и поешь в охоту».
«Не то работа, что много работы, а то забота, как ее нет» .
Пословицы:
«Высокий профессионализм — обращенное в профессию творчество.»
«Нет высокооплачиваемых профессий с большим будущим, но есть профессионалы с большим будущим.»
«Знание оборотной стороны профессии или призвания — это та цена, которую мы платим за овладение профессиональными навыками.» Болдуин Д.
«Мы не учимся быть артистами, художниками или писателями — мы учимся быть.» Маккартни П.
«Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство.» Шевелев И.
«Нет неувлекательных специальностей. Есть лишь пассивные люди, не способные увлечься тем, что перед ними.» Берг А
«Счастье есть привилегия целый день заниматься тем, что тебе представляется важным. Один находит счастье в том, чтобы кормить свою семью. Другой — в ограблении банков. Третий может потратить годы на научную работу, результат которой неясен. Обратите внимание на индивидуальность и субъективность выбора. Не найдется и двух одинаковых случаев — да их и не должно быть. Каждый мужчина и каждая женщина должны подобрать себе такое занятие, за которым будут счастливы целый день, не поднимая головы, и тогда не будет страшно ни какое профессиональное выгорание.» Хайнлайн Р.
«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.» Апшерони А.
«В том, что касается будущего, я повторяю одно: за что бы вы ни взялись, главное — будьте преданны своему делу до конца. Не обязательно достигать какого-то звездного успеха, но быть честным перед самим собой в выбранной профессии — обязательно.» Де Ниро Р.
Видеоролик «5- ти копеечный работник»
Обсуждение.
Здравствуйте! Мы собрались сегодня не потому, что сегодня какой-то праздник, не потому, что произошло какое-то событие или происшествие, а потому, что хотелось бы поговорить с вами о вас. Каждый из вас окончит школу и будет выбирать свой дальнейший путь.
“Усе тече, усе змінюється”, - казали в давнину, але в yci часи люди намагалися досягти yспixy. Звичайно, що таке успix, кожен визначає сам для себе, залежно від cвоїx ycпіхів, цінностей, виховання, виду діяльності.
Труд - великое слово. Профессия - ему под стать..
Трудно выбрать профессию и не ошибиться, чтобы она тебе всю жизнь нравилась, но надо к этому стремиться. Потому что только когда дело делается с душой, только тогда оно настоящее и результаты дает хорошие. Любой труд может стать искусством.
Молодой человек предлагает свой труд. Труд - это товар. Товар - это способности, возможности, квалификация. Все материальные блага человек добывает собственным трудом.
… Рассказывают, что в одной глухой сибирской деревушке жил
дивились его изделиям, восхищались талантом, любовались искусными линиями орнамента. Чудо для них так и осталось чудом - ведь мастер хранил секреты своего ремесла. Но ведь его никто не учил, негде было почитать, негде подсмотреть. Но человек своим трудом достиг таких вершин.
Человек, который умеет и трудиться, и учиться, может достигнуть небывалых результатов.
Вспомним, многие наши знаменитости приходили к своей профессии, уже занимаясь каким-то делом.
Труд - самый замечательный волшебник.
………………….
И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.
Каждый хотел бы стать профессионалом в своей профессии. Что же такое профессия? На доске написаны 4 слова, которые имеют отношение к профессиональной деятельности человека: профессия, специальность, квалификация, должность. Как бы вы объяснили различие между этими словами?
(Дети дают ответы.)
Подведем итоги. Я дам краткие определения этих понятий, а вы посмотрите, насколько вы оказались близки к истине. Итак.
Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития. По американским меркам понятие “профессия” предполагает отличное качество выполнения работы, высокий уровень мастерства и квалификации.
Специальность - обозначение того, чем и как занят человек, что он знает и умеет, в чем совершенствует свое мастерство. Например, профессия - железнодорожник. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.
Квалификация - это уровень профессионального мастерства.
Должность - это место, занимаемое человеком в организации.
Как видим, многие из вас дали правильные толкования всех этих слов. Все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.
…………………………………..писать текст
Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое содержание.
Среди ушедших в прошлое на железной дороге такие профессии, как:
Ответ дают ученики
http://www.rzd-expo.ru/history/little_known_facts/zabytye-professii/
Машинист паровоза Помощник машиниста и кочегар
Кондуктор Так называли сопровождающих почту.
Смазчик (в годы советской власти он уже назывался поездной мастер) добавлял в пути следования в буксы масло, которое так и называется – осевое, и производил, если надо, мелкий ремонт на вагонах. Вёз он с собой в особом продолговатом чемоданчике, который сразу отличал поездных мастеров от остальной бригады, мазь «антиаварийку» на случай выплавления подшипника, крючок, запасную подбивку для букс, кое-какой инструмент.
Хвостовых кондукторов «собачник». Почему? Идет он вдоль поезда к своей хвостовой тормозной площадке, несет три фонаря – «повесить на хвост», четвертый – для собственных осветительных нужд, котомку с едой, спичками, табаком и инструментами, а на веревке, словно собаку на привязи, тащит тормозной башмак, который положить уже некуда. Отсюда и «собачник». А зачем нужен башмак? В случае обрыва поезда в пути или отцепки от состава по какой-то причине локомотива нужно было положить под колеса хвостового вагона башмак, чтобы поезд, лишившись тормозов, не укатился под уклон.
Обер-кондуктор, или просто – обер, был настоящим хозяином поезда. После начала Первой мировой войны слово «обер» из патриотических соображений заменили на «главный», и вплоть до 1960-х годов главный кондуктор отвечал за всё, что происходило на поезде.
Вместе с тем возникают новые специальности. Некоторые профессии получают новое дополненное содержание: среди них:
Проектировщик интермодальных транспортных решений, проектировщик высокоскоростных железнодорожных путей, стюарт.
Ответ дают ученики
рабочие (машинисты, путейцы, вагонщики, проводники);
служащие (инженеры, диспетчеры, начальники станций, вокзалов, участков).
Источник: https://edunews.ru/professii/obzor/transportnye/zheleznodorozhnik.html
© edunews.ruМультимедийная презентация «Редкие профессии»
Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.
В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.
В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.
Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет отверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.
……………………………………………………………………….дописать текст
Чтоб стать мастером своего дела, нужно еще определить условия выбора профессии. Для этого надо:
Определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии. Оценить, каковы ваши профессионально-важные качества: способности, состояние здоровья, характер, темперамент и т.п. Или проще сказать - это наше “могу”. (анкета “могу”)
Узнать, какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, иначе говоря, каково сегодня “надо”
Формула выбора профессии: ХОЧУ+ МОГУ + НАДО
Выявить область ваших интересов поможет классификация профессий, разработанная академиком Е. Климовым:
Человек – техника (Т)
Человек – человек (Ч)
Человек – природа (П)
Человек – знаковая система (З)
Человек – художественный образ (Х)
Игра-разминка: типы профессий.
Учитель называет профессию, а ученики будут определять ее тип.
Ч - Т: топните ногой
Ч – Ч: пожать руки справа и слева сидящим от вас.
Ч – П: поменяться местами.
Ч – З: встать - сесть
Ч – Х поаплодировать.
Тест професия
Классный руководитель. Может быть, немного разобраться в себе вам поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы - их надо зачеркнуть, если их не хватает - дорисовать недостающие. Время выполнения - 30 с.
(Дети рисуют фигурки.)
Теперь подсчитайте количество треугольников.
(Дети выполняют задание.)
А теперь слушайте ключ к тесту (читает).
Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.
Второй тип: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.
Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.
Вывод: вы получили информацию о мире профессий. Многим стоит задуматься, как лучше использовать особенности своего характера, свои способности при выборе профессии.
Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции вам) и обеспечивать максимальную реализацию ваших возможностей ( пользу обществу).
Мастер – это тот, кто проводит через себя весь поток ощутимого времени в каждом дыхании собственного тела, а мастерство – это качество силы духа. И неважно, через что, через какое усилие, через какое действие оно достигается. Как говорил китайский философ Чжуан-цзы: «Можно разделывать туши жертвенных быков или делать колеса, но в любом случае – совершать правильное усилие». Стать мастером своего дела Ирине Прищеп помогли ее усилия и безграничная настойчивость!
Правильно подмечено, когда в сердце человека живет любовь к своей малой родине, то он, как и героиня данного проекта Ирина Григорьевна Прищеп, начальник отделения почтовой связи Сосновый Мозырского регионального узла почтовой связи Гомельского филиала РУП «Белпочта», будет говорить о ней с необычной теплотой, трепетом и блеском в глазах…
Родилась Ирина во второй половине 70-х минувшего столетия в деревне Борисовщина Хойникского района, обрамленной полоской смешанного леса и спокойной речушкой Вить. Детство ее прошло в тесном единении с природной красотой здешних мест, а также в сочетании с картинами старины глубокой, сопровождавшими, как казалось ребятне, на каждом шагу. Ведь именно здесь до сегодняшних дней сохранились (уже в полуразрушенном состоянии) постройки усадьбы пана Ястржембского, представителя старинного польского рода, заложенной во второй половине XIX начале XX века. Любимым занятием местной детворы было исследование лабиринтов в панских хоромах. Любопытство притягивало проникать туда по кирпичным стенам (как человек-паук). Зато, задержавшись на миг в одном из залов, рассчитанном для приемов, где сохранились фрагменты черно-белой плитки на полу, дав волю воображению, можно запросто было услышать звуки вальса или мазурки и шуршание бальных нарядов гостей…
На распутье
Когда пришло время «вылететь из родительского гнезда», то Ирина, как и ее сверстники, оказалась перед выбором, что сделать было весьма непросто. Чтобы профессия была по душе и оправдывала не только материальную необходимость, но и приносила радость, следовало подумать. После тщательного анализа составляющих, базирующихся на трех китах – «хочу», «могу» и «надо», она выбрала Могилевский библиотечный техникум. Поступила, успешно окончила, а по распределению попала в родную школу, где ощутила себя королевой книжного царства.
И, несмотря на то, что вследствие аварии на ЧАЭС численность населения в регионе уменьшилась, книжный фонд ее владений составлял более 12 тысяч экземпляров. Скучать не приходилось. В библиотеке постоянно было полно читателей (время было другое).
Однако человеку свойственно стремление к познанию мира. И такие мысли ее посетили, когда в местном почтовом отделении появилась вакансия. Взвесив свои силы и возможности, она решила двигаться вперед. Время требовало стремительной перестройки. Буквально за месяц ей пришлось побыть в роли ученицы оператора связи (всего несколько дней), затем – оператором, а к концу месяца – возглавить отделение.
У страха глаза велики!
Людина може дуже багато, лише треба захотіти. Будьте успішними у житті, а для цього:
розпаліть у собі пристрасне бажання досягти будь-якого успіху;
вірте у свій успіх;
переконайте себе у тому, що ви обов’язково досягнете успіху;
отримайте та застосовуйте на шляху до успіху спеціальні знання;
дайте волю уявленню, яке народжує нові ідеї;
плануйте конкретну мету;
виявляйте наполегливість при досягненні мети;
співпрацюйте з іншими людьми, не забуваючи подякувати їм за співпрацю
Любой труд может стать искусством. Любой. Только старание и умения, творчество и состояние души, доброту и радость надо вложить. И тогда все получится. Неважно, какую профессию выберете вы, станете или нет знаменитыми, главное - хорошо делать свое дело и гордиться этим.