ІСТОРІЯ МЕНЕДЖМЕНТУ
1. Управління – це:
а) ефективне і виробниче досягнення цілей підприємства методом планування, організації і лідерства керівника.
б) особливий вид діяльності, що перетворює неорганізований натовп в ефективно і ціленаправлено працюючу виробничу групу;
в) особливий вид діяльності, що перетворює неорганізований натовп в ефективно і ціленаправлено працюючу виробничу групу;
2. Хто є автором знаменитих 14 принципів управління:
а) Т.Парсонс
б) М. Вебер;
в) А.Файоль;
3. Хто є родоначальником класичної школи менеджменту:
а) М. Вебер;
б) Ф. Тейлор
в) Ч. Бебідж;
4. Скільки існує ієрархічних рівнів менеджменту:
а) 3
б) 2
в) 5
5. Яка держава є батьківщиною менеджменту?
а) Англія
б) Німеччина
в) США
ІСТОРІЯ МИРУ (ІСТОРІЯ ЦИВІЛІЗАЦІЇ)
1.Сукупність людей, що населяють Землю, народонаселення планети – це:
а) людство
б) етнос
в) нація
2. Цінності, що відносяться до природного типу цивілізації:
а) альтруістичні рухи
б) демократія;
в) консерватизм.
3. Традиційне суспільство – це суспільство :
а) що відтворюють вже існуючі соціальні, політичні, економічні і культурні зв’язкі;
б) соціально – політичні і економічні відносини яких являються крайнє нерозвинутим;
в) створююче нові соціально-політичні і культурні відносини на незмінному економічному базисі.
4. Перехід людства від первісності до цивілізації відбувся:
а) на рубежі IV-III тис. До н. е.;
б) 40 тис. років тому;
в) в II тис. до н. е.
5. Найдавніший осередок грецької цивілізації:
а) Крит;
б) Афіни;
в) Іонія.
ПАРАДИГМА СВІТУ
1.Парадигма – це:
а) гіпотеза справедливого світу;
б) теоретико-методологічна модель;
в) сукупність філософських, загальнотеоретичних основ науки; система понять і уявлень, які властиві певному періодові розвитку науки, культури, цивілізації.
2. Соціальні норми – це:
а) релігійні поняття, що виникло в даньогрецькій культурі;
б) норми і правила, обов’язкові для дотримання усіма членами суспільства;
в) система уявлень, що становить певний шаблон поведінки.
3. Конгнітивний десонанс – це:
а) конфлікт на рівні політичних думок;
б) конфлікт інтересів у соціумі;
в) внутрішній психічний конфлікт.
4. Мелвін Ларнер – це:
а) соціальний психолог, що вивчав віру у справедливість і гіпотези справедливого світу в контексті соціально-психологічного дослідження негативних соціальних та суспільних взаємодій;
б) стародавній філософ, що запропонував поняття «парадигми світу»;
в) теоретик з питань парадигм сучасного світу.
5. Справедливість в сучасному світі- це:
а) рівноправність всіх ланок населення;
б) мораль та чеснота, вразливість як на суспільне добро, так і на суспільне зло;
в) дотримання суспільних правил, законів та норм.
КОЛЬОРОВИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
1.Найгуманніша «кольорова школа»:
а) зелена;
б) синя;
в) червона.
2.Червона школа – це :
а) виділення абсолютних лідерів;
б) виховання через розстановку авторитетних полюсів;
в) особлива увага приділяється смислам і творчості.
3.Синя школа – це:
а) наставник завжди правий, учень не має права на власну думку;
б) мотивація до пізнання йде зсередини як у вчителів, так і в учнів;
в) виховання лідерів, науковців, підприємців.
4. Помаранчева школа – це :
а) допускається покарання;
б) наставники виховують через власну дисциплінованість і є частиною колективу;
в) партнерські стосунки між усіма учасниками педагогічного процесу.
5. Зелена школа – це :
а) допускається покарання;
б) виховання лідерів, науковців, підприємців;
в) мотивація до пізнання йде зсередини як у вчителів, так і у учнів.