Форми організації навчання
Форма організації навчання- це зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя й учнів, що здійснюється у встановленому порядку і в певному режимі.
До загальних форм організації навчання належать
Групові
Індивідуальні
Колективні
Фронтальні
Парні
Шкільні
Позашкільні
Поза аудиторні
Аудиторні
Позакласні
Класні
Основні загальні форми організації навчання
Фронтальна форма
передбачає роботу вчителя з усіма учнями в єдиному темпі та із загальними завданнями
Групова форма
передбачає спілквання вчителя з групою дітей,які взаємодіють як між собою,так і з учителем
Індивідуальна форма
передбачає взаємодію викладача з одним учнем
Конкретними (специфічними) формами організації навчання є:
-урок,
-практикум,
-семінарське і факультативне заняття,
-навчальна екскурсія,
-співбесіда,
індивідуальна та групова консультація,
-гурткова робота,
-домашня робота учнів.
Класифікують форми організації навчання за різними критеріями:
-за кількістю учнів
- за місцем проведення навчання
- за тривалістю навчання
- за дидактичними цілями
Системи навчання:
індивідуально-групова,
класно-урочна,
лабораторно-бригадне навчання ,
індивідуалізованого навчання,
взаємного навчання,
"план Трампа"
метод проектів .
.
Індивідуально-групова форма
Суть класно-урочної системи полягає
Система індивідуалізованого навчання
-передбачає роботу окремо з учнем і водночас може навчати групу учнів через постановку пізнавальних завдань..
-у взаимному навчанні;
- навчається обмежена кількість (групу) старших учнів, які, отримавши відповідні інструкції, проводять заняття з молодшими школярами.
- передбачає роботу вчителя з окремим учнем, часто в домашніх умовах.
-
-
Лабораторно-бригадне навчання
Система-плану Трампа,
Метод проектів
-ґрунтується на створенні бригад, які працювали на чолі з бригадиром.
-спрямований на формування нового досвіду (знань, умінь, навичок) у процесі планування і виконання завдань.
-полягає в тому, щоб максимально стимулювати індивідуальне навчання за допомогою гнучкості різних форм його організації.
Основною формою організації навчання є урок.
Урок - організаційна форма навчання в межах класно-урочної системи, що характеризується відносною завершеністю обмеженого в часі педагогічного процесу, який проводить учитель за певним розкладом із групою учнів постійного складу, однакового віку і рівня підготовки.
Існує кілька класифікацій уроків за різними критеріями:
1. підготовка до вивчення теми;
2 первинне сприйняття навчального матеріалу;
3. осмислення навчального матеріалу;
4. закріплення знань шляхом повторення;
5. закріплення через застосування знань на практиці;
6. формування навичок у процесі вправ і тренування;
7. контроль і перевірка;
8. підбиття підсумків, узагальнення результатів навчання.
Класифікація уроків за дидактичною метою:
–
- - уроки засвоєння нових знань;
- уроки формування і вдосконалення вмінь і навичок;;
- уроки узагальнення і систематизації знань;
- уроки комплексного застосування знань, умінь і навичок;
- уроки перевірки і корекції знань, умінь і навичок;
- комбіновані уроки.