Корекційна робота з дітьми з порушенням зору.
Автор: Наталія Карнаухова.
Корекційна робота будується як багаторівнева система, що забезпечує цілісний, комплексний, диференційований, регульований процес управління всім ходом психофізичного розвитку та відновлення зору на основі стимуляції всіх потенційних можливостей дітей з порушенням зору.
Специфічність корекційної роботи з дітьми дошкільного віку полягає: у взаємозв'язку і взаємодії корекційної роботи з усіма видами дитячої діяльності; всебічному впливі змісту, методів, прийомів і засобів корекції на психіку дитини; в компенсаторному розвитку засобами діяльності (гри, праці, занять і т. д.); в інтеграції дитини в суспільство зрячих на основі сформованих у нього соціально-адаптивних форм спілкування та поведінки.
Кожна дитина потребує індивідуального підходу, а саме
посібники і матеріали повинні враховувати порушення зорового аналізатора дитини,
тимчасові обмеження,
вправи та ігри відповідають діагнозу і віку дітей, створення необхідних умов для кожної дитини.
Рекомендації для проведення загальноосвітніх занять з дітьми, що мають порушення зору.
На занятті розсаджувати дітей у відповідності з оклюзією: з сходяться косоокість - у бік заклеєного очі, з розбіжним косоокістю - в сторону, протилежну заклеенному оці.
Групове приміщення і навчальна зона повинні бути достатньо освітлені (допускається поєднання природного і штучного світла), використовується додаткове освітлення над дошкою, на столах.
Дітей слід садити так, щоб світло падало зліва. Для дитини-лівші рекомендується мати індивідуальне освітлення з правого боку при роботі на столі.
Дітей з розбіжним косоокістю і низькою гостротою зору посадити ближче до демонстрованого матеріалу, з сходяться косоокість - далі.
Діти з низькою гостротою зору можуть підійти до даної картині, предмету щоб мати можливість краще розглянути їх.
На занятті використовувати наочний матеріал:
реальні предмети, які оточують дитину в повсякденному житті;
іграшки - з чітко вираженими характерними ознаками предмета;
зображення прості, без зайвих деталей, з чітким контуром, контрастні по відношенню до фону, без відблисків;
демонстраційний матеріал червоного, жовтого, помаранчевого і зеленого кольору, площинний і об'ємний;
розмір демонстраційного матеріалу, іграшок, предметів - 15-20 див.;
розмір роздаткового матеріалу - 5 см, 3 см,2 см - залежно від гостроти зору.
Демонстраційний матеріал пред'являти для розглядання нерухомо, щоб діти могли зосередити погляд, для дітей з сходяться косоокість - на підставці, з розбіжним - на столі. Заняття будувати так, щоб робота зорового аналізатора чергувалася з роботою інших аналізаторів.
На занятті необхідна физминутка і пауза для проведення гімнастики для очей. На початку заняття з изодеятельности, конструювання та ручної праці проводити гімнастику для пальців і кистей рук.
| | Гострота зору 3-4 роки | Гострота зору 5-7 років | |||||
| 0,01 - 0,3 | 0,4 - !,0 | 0,01 0,3 | 0,4 1,0 | ||||
| Зорова навантаження | N 1 | N 2 | N 3 | N 4 | N 5 | N 6 | N 7 |
| Характер зору | Не враховується | Не враховується | Не враховується | Монокулярний, Монокулярно-альтернуюча, Одночасне. | Одночасне, Бінокулярний Нестійке. | ||
| Фіксація | Не враховується | Не враховується | Нецентральная, стійка | Центральна і нецентральная, нестійка | Центральна | Центральна | |
| Характер навчально-наочних посібників: Колір Розміри форма | Помаранчевий, Червоний, Зелений і їх відтінки Більше 2 див. різноманітна | Різноманітний Менше 2 див. об'ємна | Жовтий, червоний, зелений і їх відтінки До 2 див. різноманітна | N 3 | Різноманітний Різноманітні об'ємна | N 5 | N 5 |
| Час проведення | Ранок, полудень, вечір | Ранок, полудень, вечір | Ранок та вечір | Опівдні і близько до полудня | будь | ||
| Кількість занять на день | 2 | 3 | 3 | 2-3 | 2-3 | 5 | 3 |
| Тривалість (хв). | 15 | 15 | 20 | 20 | 25 | 25 | 25 |
| Характер вправ: При сходящемся косоокості При розходиться косоокості при відсутності косоокості | На розслаблення конвергенції На посилення Акомодації Заняття з залученням всіх аналізаторів | На розслаблення конвергенції На посилення Акомодації Заняття з залученням всіх аналізаторів, іграшки стереоскопічного типу | | На локалізацію | На розслаблення конвергенції | На посилення Акомодації | На стерео приладах |
| Вид косоокості | | | Не враховується | Не враховується | збіжний | розходиться | немає |
Рекомендовані зорові навантаження для лікування амбліопії і косоокості у дітей.
Зорові навантаження для дітей 2 - 4 років.
Зорова навантаження N 1
Плеоптика.
1.Робота з предметними картинками.
розглядання, опис, знаходження нових картинок;
знаходження однакових картинок;
знаходження кількох однакових картинок;
групування зображень за кольором;
групування зображень за призначенням.
2. Робота з геометричними фігурами:
групування за кольором без урахування форми;
групування за формою без урахування кольору.
3. Робота з кольоровою мозаїкою:
сортування за кольором;
викладання найпростіших візерунків за зразком, потім без зразка.
4. Робота з пірамідками.
5. Обведення контурів предметів, намальованих яскравим фломастером.
Зорова навантаження N 2
Збіжний косоокість
Розглядання калейдоскопа з напрямком тубуса в далечінь.
Робота з монокулярным фильмоскопом.
Робота з магнітним конструктором.
Сортування геометричних фігур за кольором, формою, величиною.
Викладання візерунків з кольорових паличок.
Нанизування кілець, лічильних паличок, котушок, гудзиків на волосінь.
Вдевание волосіні в модель голки на відстані.
Ігри з м'ячем: підкидання вгору, перекидання один одному.
Обведена контурних обрисів предметів.
Зорова навантаження N 2
Косоокість
Робота з калейдоскопом - напрям тубуса вниз.
Розглядання картинок через діаскоп.
Сортування геометричних фігур за кольором, формою.
Робота з мозаїкою середніх розмірів: сортування, викладання візерунка.
Нанизування кілець, лічильних паличок, котушок, гудзиків на волосінь.
Викладання візерунків з кольорових паличок.
Вдевание волосіні в модель гри.
Обведення контуру.
Ігри з м'ячем: відбивання про стать, прокатування по підлозі.
Гра «Пташки і автомобілі», «Пташки» - косоокість.
Ігри: «Піймай рибку», «Знайди свій колір», «Чого не стало?».
Зорова навантаження N 6
Для дітей з розбіжним косоокістю.
Загальна тривалість 10 -15 хвилин.
Вправи ті ж, що і навантаженні N 5, тільки погляд повинен бути спрямований вниз ( без підставки).
Складання цілого з частин - кубики.
Вирізання фігур, їх деталей.
Гра « Накинь колечко», «Злови рибку».
Гра «Вудочка».
Ходіння по гимнастическому колоді з напрямком погляду вниз.
Зорова навантаження N 7
Для одночасного розвитку і бінокулярного зору, правильне положення очей. Величина об'єктів - маленька. Час проведення - будь-яке. Кількість занять на день 3-4 рази. Напрям погляду залежить від виду косоокості.
Оновлення через прозорий папір.
Робота з книжками - розмальовками.
Робота з різними картинками.
Різноманітні настільні ігри, що вимагають розгляду дрібних деталей.
5.Сортування намистин, бісеру, геометричних фігур за кольором, формою, величиною. Складання з них візерунків.
Нанизування бус, бісеру, колечок, гудзиків на волосінь.
Ігри на суміщення контуру силуету з предметом.
Складання цілого з частин.
Шиття по картону.
Кольцебросы.
Ігри з мозаїкою.
Настільні ігри «Накинь кільце», «Злови рибку».
Шнурівка.
13.Оновлення візерунків через прозорий папір.
Зорова навантаження N 8
Розвиток стереоскопічного зору.
«Одягни кільце», прив'язане на ниточці, на конуси, ялинки, стрижні.
Вправи з кольцебросами. Накидання кілець на стрижень або різні фігури: слон, заєць, гусак і т. д. з відстані 2 - 2,5 метра.
Зорові навантаження для дітей 5 - 7 років
Зорова навантаження N 3, N 4.
Розгляд предметних картинок.
Сортування предметів за кольором, формою, розміром, призначенням: геометричні фігури, сортування предметних картинок за кольором, формою, призначенням, сортування природного матеріалу за кольором, формою, знаходження однакових плодів, ігри «Знайди таку ж картинку», «Знайди пару».
Гра в лото з великими картинками.
Гра в доміно з яскравими великими картинками.
Нанизування кілець, лічильних кісточок, котушок та ін.
Викладання візерунків з кольорових паличок.
Розплутування лабіринтів ( лінії виконані різним кольором - 2 етап - орієнтування на колір).
Обведена зображення по контуру.
Викладання візерунка з магнітною мозаїки.
Ігри з м'ячем: підкидання вгору, перекидання один одному, прокатування у ворота.
Зорова навантаження N 5
Збіжний косоокість
Розглядання в калейдоскоп, монокулярний фільмоскоп.
Нанизування кілець, намистинок, гудзиків на волосінь.
Вдевание нитки, жилки, дроту модель голки.
Шиття по картону.
Шнурівка.
Обведення шаблонів за контуром, штрихування.
Ігри в лото, доміно на підставці.
Розфарбовування картинок, укріплених на дошці.
Розглядання картинок, зменшуючи і збільшуючи відстань до них.
Розглядання картинок на обертовому диску.
Магнітна мозаїка ( на підставці).
З'єднання точок на папері в клітку.
Розглядання далеких і високих предметів.
Обведена 4-х клітинок у зошиті.
Малювання орнаменту - бордюру.
Оновлення візерунків через прозорий папір.
Прокатування м'яча у ворота, підкидання вгору, перекидання один одному, закидання в обруч.
Кольцебросы.
Розплутування лабіринтів.
Метання присосок.
Бадмінтон, волейбол.
Метання м'ячів, мішечків, сніжків у ціль.
Ігри на суміщення контуру і предмета.
Зорова навантаження N 6
Косоокість
Робота з дрібної мозаїкою.
Сортування намистин, бісеру та ін. за кольором, формою, величиною, викладання з них візерунків.
Нанизування намистинок, гудзиків на волосінь.
Шнурівка.
Обведена зображення по контуру.
Штрихування та розфарбовування шаблону.
Перемальовування зображення через кальку.
Розглядання в калейдоскоп.
Розплутування лабіринту (2 етап).
Викладання візерунків з кольорових паличок.
Розглядання предметів, їх опис.
Складання цілого з частин - кубики.
Катання м'яча по підлозі, закидання його в лунку, кошик, відбивання об підлогу.
Вирізання фігур, їх деталей.
Гра: «Накинь кільце», «Злови рибку».
Ігри в лото, доміно.
Гра «Вудочка».
Ходіння по гимнастическому колоді з напрямком погляду вниз.
Зорова навантаження N 7
Розвиток одночасного та бінокулярного зору.
Сортування намистин, бісеру, геометричних фігур за кольором, формою, величиною. Складання з них візерунків.
Нанизування бус, бісеру, колечок, гудзиків на волосінь.
Ігри на суміщення контуру силуету з предметом.
Складання цілого з частин.
Шиття по картону.
Кольцебросы.
Ігри з мозаїкою.
Настільні ігри: «Накинь кільце», «Злови рибку».
Шнурівка.
Оновлення візерунків через прозорий папір.
Робота з книжками - розмальовками.
Робота з розрізними картинками.
Настільні ігри, що вимагають розглядання дрібних деталей.
Зорова навантаження N 8
Розвиток стереоскопічного зору
«Одягни кільце», прив'язане на ниточці, на конуси, ялинки, стрижні.
«Накинь кільце на конуси, ялинки, стрижні».
Вправи з кольцебросами. Накидання кілець на стрижень або різні фігури: слон, заєць, гусак і т. д. з відстані 2 - 2,5 метра.