Ім'я файлу: 1.docx
Розширення: docx
Розмір: 31кб.
Дата: 03.11.2022
скачати
Пов'язані файли:
Модуль датчика температуры.docx
Завдання_2014.pdf
Катеренюк_Михайло_група_3_ОК_2_Конспекти_по_основам_робототехнік
Сервіс Tinkerkad.docx
125304.doc
Виробнича практика (2).docx
Механіка твердого тіла.ppt

Аналіз і оцінка ефективності заняття

Назва дисципліни математика

Дата відвідування 23.02.2022

Курс, група, спеціальність 2 РА

Прізвище, ім’я,по батькові викладача Панчук О.В

Хто відвідав заняття Дідух Я.В.

Тема заняття Площі. Властивості площ. Розв’язування задач

Мета відвідування набуття досвіду

Вид заняття практичне заняття



Схема аналізу якості заняття
Особисті помітки перевіряю чого

1
2

  1. Зміст – науковий рівень:



  • відповідність досягненням науки і практики;
зміст заняття відповідає сучасним досягненням науки і практики;

  • відображення дискусійних питань, проблемних моментів;
дискусійні питання були відображені на кожному етапі заняття, зокрема, на етапі мотивації

  • постановка наукових проблем;
Використання поняття площі та властивостей площ в процесі розв’язування практичних задач;

  • відповідність змісту програми навчальної дисципліни;
тема заняття відповідає змісту програми навчальної дисципліни;

Формування наукового світогляду студентів; розвиток у студентів вміння лаконічно математично грамотно висловлювати свою думку, застосовувати набуті знання у стандартних та нестандартних ситуаціях.

  1. Професійна направленість:



  • формування професійного світогляду у студентів;
формування професійного світогляду у студентів здійснюється за допомогою використання презентації: поняття площі в різних галузях, побуті

  • виховання любові до майбутньої професії, зв'язок навчання з життям;
добірка індивідуальних завдань безпосередньо пов’язувала навчання з життям; була спрямована на опис реальних процесів за допомогою площ

  1. Методичний рівень заняття:



  • застосування прийомів та методів активізації пізнавальної діяльності студентів;
Активізація пізнавальної діяльності студентів шляхом використання інтерактивних технологій та порівняння теми з життям; робота в групах, індивідуальна робота

  • методи і прийоми контролю знань студентів;
Домашня підготовка: доповіді студентів, презентації, усне опитування

  • наступність вивчення матеріалу, його структурно-логічні зв’язки з суміжними дисциплінами навчального плану;
Прослідковується наступність та логічна послідовність у вивченні матеріалу; зв’язки: фізика, хімія, біологія,історія, література (усна народна творчість)

  • міра розумового навантаження, мислитель на діяльність студентів;
Достатня

  • наявність та якість використання ТНЗ, іншого унаочнення;
Використання ІКТ, таблиць, плакатів

Підготовка презентацій та доповідей в групах; виконання індивідуальних завдань протягом заняття

  1. Структура заняття:



Чітке формування теми заняття, наявність мотивації та доведення мети заняття

  • логічність викладу матеріалу, взаємозв’язок окремих етапів заняття, виділення кожного питання плану при послівному викладі змісту лекції, наявність переліку літератури, вступу і висновку, виділення головної ідеї та завдання для самостійної роботи, узагальнення матеріалу;
Прослідковується логічність у викладі матеріалу; окремі етапи заняття взаємопов’язані; наявність вступу та висновку; узагальнення та систематизації матеріалу

  1. Стиль проведення заняття:



  • ясність, чіткість та доступність викладу думок;
Думки висловлюються чітко, ясно, у доступній формі

­ темп розповіді, можливість конспектування;
Темп розповіді доповідачів дає можливість конспектувати

  • контакт з аудиторією студентів, активність та наявність зворотного зв’язку;
Протягом усього заняття викладач активізує пізнавальну діяльність студентів, наявність зворотного зв’язку

  • раціональне поєднання усного викладу матеріалу з використанням дошки, ТЗН;
Викладач вміло поєднує усний виклад матеріалу з використанням дошки, ТЗН;

  1. Майстерність викладача:



  • впевненість викладача у знанні свого предмета, його загальна ерудиція;
Викладач впевнений у знанні свого предмета, має високу загальну ерудицію

  • емоційність, культура мови, жести; зовнішній вигляд;
Робота з групою проводиться у невимушеній формі, емоційно, державною мовою

  • тактовність і поважне ставлення до студентів;
Викладач тактовний, з повагою ставиться до студентів

  • стриманість в дискусії та відповідях на запитання студентів;
Викладач з інтересом вислуховує відповіді студентів, робить висновки, стримано робить зауваження

  • уміння зняти напругу та втому аудиторії;
Викладач вміє зняти напругу та втому аудиторії

  • готовність аудиторії до проведення заняття.
Аудиторія повністю готова до проведення заняття


Загальний висновок, зауваження та рекомендації

Заняття проведено на достатньому професійному рівні, зауважень немає.

Відвідав заняття і провів аналіз :Дідух Я.В.

З результатами аналізу ознайомлений:Панчук О.В
скачати

© Усі права захищені
написати до нас