МАТЕМАТИКА
4 год / тиждень; 140 год/рік
За посібником І. В. Гавриш, С. О. Доценко
| № з/п | | Зміст навчального матеріалу | Дата | Приміт-ки | |
| Повторення вивченого в другому класі | | ||||
| 1 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Задачі на знаходження третього доданка. Найпростіші геометричні фігури | | | |
| 2 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Задачі на дворазове зменшення числа в кілька разів. Лінія | | | |
| 3 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Обернена задача. Поверхня. Площина | | | |
| 4 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Задачі на розкриття змісту ділення. Плоскі та об’ємні фігури | | | |
| 5 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Задачі на кратне порівняння чисел. Плоскі та об’ємні фігури | | | |
| 6 | | Десяткова система числення. Круглі трицифрові числа. Тисяча. Таблиці множення й ділення. Числовий вираз. Нерівність. Пряма, промінь | | | |
| 7 | | Багатоцифрові круглі числа. Таблиці множення й ділення. Властивості множення на 0. Подвійна нерівність. Задача на дворазове зменшення числа в кілька разів. Кут | | | |
| 8 | | Багатоцифрові круглі числа. Таблиці множення й ділення. Числовий вираз. Рівняння. Складена задача. Кут | | | |
| 9 | | Круглі трицифрові числа. Тисяча. Усне додавання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Складена задача. Відрізок | | | |
| 10 | | Круглі трицифрові числа. Тисяча. Усне додавання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Складена задача. Відрізок | | | |
| 11 | | Круглі трицифрові числа. Тисяча. Усне віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Складена задача. Ламана | | | |
| 12 | | Круглі трицифрові числа. Тисяча. Усне віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Коло, круг, куля | | | |
| 13 | | Узагальнення вивченого матеріалу. Діагностична робота 1 | | | |
| 14 | | Робота над помилками в діагностичній роботі 1 | | | |
| 15 | | Діагностична робота 2 | | | |
| 16 | | Аналіз діагностичної роботи 2 | | | |
| Нумерація багатоцифрових чисел. Розряди та класи: клас одиниць і клас тисяч. Геометричні фігури. Величини | |||||
| 17 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Розряди та класи: клас одиниць і клас тисяч. Числовий вираз. Складені задачі на вивчений вид. Многокутник. Види многокутників | | | |
| 18 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Розряди та класи: клас одиниць і клас тисяч. Числовий вираз. Порядок виконання арифметичних дій у виразі. Задачі на зведення до одиниці (перший вид) | | | |
| 19 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Розряди та класи: клас одиниць і клас тисяч. Порівняння багатоцифрових чисел. Числова нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Трикутник. Периметр трикутника | | | |
| 20 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Розряди та класи: клас одиниць і клас тисяч. Порівняння багатоцифрових чисел. Числова нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників: прямокутний, гострокутний та тупокутний | | | |
| 21 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 22 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Числа 1 000–3 000. Порівняння багатоцифрових чисел. Числова нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників: прямокутний, гострокутний та тупокутний. Масштаб | | | |
| 23 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Числа 3 100–5 000. Додавання й віднімання іменованих чисел. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників. Периметр трикутника. Масштаб | | | |
| 24 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Числа 5 100–7 000. Додавання й віднімання іменованих чисел. Подвійна нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників. Периметр трикутника. Масштаб | | | |
| 25 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Числа 7 100–9 000. Додавання й віднімання іменованих чисел. Подвійна нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників. Периметр трикутника. Масштаб | | | |
| 26 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 27 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Числа 9 100–10 000. Додавання й віднімання іменованих чисел. Подвійна нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників. Периметр трикутника. Масштаб | | | |
| 28 | | Нумерація багатоцифрових круглих чисел. Додавання й віднімання іменованих чисел. Подвійна нерівність. Задачі на зведення до одиниці (перший вид). Види трикутників. Периметр трикутника. Масштаб | | | |
| 29 | | Узагальнення вивченого матеріалу. Діагностична робота 3 | | | |
| 30 | | Робота над помилками в діагностичній роботі 3 | | | |
| 31 | | Діагностична робота 4 | | | |
| 32 | | Аналіз діагностичної роботи 4 | | | |
| 33 | | Нумерація чотирицифрових чисел. Числа 1 001–1 040. Додавання й віднімання іменованих чисел. Буквений вираз. Задачі на зведення до одиниці (другий вид) | | | |
| 34 | | Нумерація чотирицифрових чисел. Числа 1 041–1 080. Віднімання іменованих чисел. Порівняння чисел за допо-могою числового променя. Задачі на зведення до одиниці (другий вид). Види трикутників | | | |
| 35 | | Нумерація чотирицифрових чисел. Числа 1 081–1 110. Віднімання іменованих чисел. Буквений вираз. Задачі на подвійне зведення до одиниці | | | |
| 36 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Числа 1 110–1 300. Віднімання іменованих чисел. Буквений вираз. Рівняння. Задачі на подвійне зведення до одиниці. Трикутник | | | |
| 37 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 38 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Числа 1 310–1 500. Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задачі на подвійне зведення до одиниці. Трикутник | | | |
| 39 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Числа 1 510–1 700. Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задачі на подвійне зведення до одиниці. Трикутник | | | |
| 40 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Числа 1 710–1 900. Множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Задачі на спільну роботу | | | |
| 41 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Числа 1 910–2 000. Письмове множення багатоцифрового числа на одноцифрове. Одиниці вимірювання довжини. Задачі на спільну роботу. Трикутник | | | |
| 42 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 43 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Одиниці вимі-рювання довжини. Задачі на спільну роботу. Трикутник | | | |
| 44 | | Нумерація круглих чотирицифрових чисел. Одиниці вимірювання довжини. Задачі на спільну роботу. Трикутник | | | |
| 45 | | Узагальнення вивченого матеріалу. Діагностична робота 5 | | | |
| 46 | | Робота над помилками в діагностичній роботі 5 | | | |
| 47 | | Діагностична робота 6 | | | |
| 48 | | Аналіз діагностичної роботи 6 | | | |
| 49 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Множення іменованих чисел. Множення круглого числа на одноцифрове виду 30 · 2; 300 · 2. Переставний закон множення. Задачі на спільну роботу | | | |
| 50 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Множення круглого числа на одноцифрове виду 30 · 2; 300 · 2. Переставний закон множення. Задачі на спільну роботу. Многокутник. Периметр многокутника | | | |
| 51 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Класи та розряди. Ділення круглого числа на одноцифрове число. Задачі на спільну роботу. Чотирикутник. Периметр чотирикутника | | | |
| 52 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Класи та розряди. Оди-ниці вимірювання довжини. Кілометр. Задачі на спільну роботу. Прямокутник. Периметр прямокутника | | | |
| 53 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 54 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Класи та розряди. Читання багатоцифрових чисел. Прямокутник. Властивос-ті прямокутника | | | |
| 55 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Класи та розряди. Читання багатоцифрових чисел. Ділення з остачею. Прямокутник. Властивості прямокутника | | | |
| 56 | | Нумерація багатоцифрових чисел. Ділення з остачею. Задачі на рух. Швидкість. Одиниці вимірювання швидкості | | | |
| 57 | | Класи та розряди. Читання й запис багатоцифрових чисел. Ділення з остачею. Задачі на рух. Формула шляху. Прямокутник | | | |
| 58 | | Сходинками до математичного Олімпу. Розв’язування завдань підвищеної складності | | | |
| 59 | | Узагальнення вивченого матеріалу. Діагностична робота 7 | | | |
| 60 | | Робота над помилками в діагностичній роботі 7 | | | |
| 61 | | Діагностична робота 8 | | | |
| 62 | | Аналіз діагностичної роботи 8 | | | |
| 63 | | Математична олімпіада 1 | | | |
| 64 | | Повторення тем «Ділення з остачею», «Задачі на рух» | | | |
1 2