[
Розробка уроків літератури 4 години 5 клас за творчістю КГПаустовского Теплий хліб
]
<div style="font-size:16px;text-align:justify;"> <div> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Розробка уроків літератури (4 години) (5 клас за творчістю К. Г. Паустовського «Теплий хліб»)</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Корецька Н.Ю.</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal><br clear=all style=page-break-before:always></b> У 5 класі наші учні починають свою <a href="Література" title="Література">літературну</a> освіту. Тому потрібно, щоб вони зрозуміли, що, продовжуючи <a href="Читання" title="Читання">читання</a>, яким оволоділи в початковій школі, їм треба стати читачами. <br /> На початку року я ставлю перед собою і учнями конкретні завдання: <br /> 1. Стати читачем художніх творів, що вміє зрозуміти, відчути і оцінити твір; <br /> 2.Сознательно опанувати словом; <br /> 3.Пріменять отримані знання. <br /> <a href="Саме" title="Саме"> Саме</a> в 5 класі вперше дається узагальнене уявлення про літературу як <a href="Мистецтво" title="Мистецтво">мистецтво</a> слова, проводяться спостереження над мовою структурою художнього твору: взаємозв'язками персонажів, сюжетом, віршованою формою, діалогом і т.д. <br /> Мета уроків літератури ввести учнів у світ <a href="Науки" title="Науки">науки</a>, мистецтва та творчості. У цьому віці діти раді можливості бути читцями, акторами на уроці. Вже в 5 класі, читаючи вголос, розмірковуємо про прочитане разом. <br /> При підготовці до уроку завжди стоїть проблема: як бути з текстом? Читати цілком? Вибірково? Використовувати лише фрагменти тексту? Нова програма надає <a href="Право" title="Право">право</a> вибору вчителю. У залежності від підготовки класу (диференційовано). Готуючись до уроків, продумую різні форми завдань і <a href="Навчання" title="Навчання">навчання</a>: <a href="Евристика" title="Евристика">евристична</a> бесіда, коментарі, переказ (докладний чи вибірковий). Але в питаннях та у <a href="Відповідь" title="Відповідь">відповідях</a> на уроці повинен звучати <a href="Текст" title="Текст">текст</a>. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>К. Г. Паустовського «Теплий хліб» (4 години)</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>1-й урок</b> <br /> <a href="Казка" title="Казка"> Казка</a> як нев'янучий жанр. (<a href="Казка" title="Казка">Казка</a> К. Г. Паустовського «Теплий хліб» <a href="Сюжет" title="Сюжет">Сюжет</a>, головні герої). <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Цілі:</b> Ознайомити учнів з творчістю Паустовського; виявити первинне сприйняття <a href="Казки" title="Казки">казки</a> «Теплий хліб». Коментоване <a href="Читання" title="Читання">читання</a> епізодів. <a href="Розвиток" title="Розвиток"> Розвиток</a> в учнів <a href="Прийому" title="Прийому">прийомів</a> усного словесного малювання. <a href="Навчання" title="Навчання"> Навчання</a> <a href="Портрет" title="Портрет">портретній</a> характеристиці. <a href="Пейзаж" title="Пейзаж"> Пейзаж</a>, епітет, композиція <a href="Казки" title="Казки">казки</a>. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Обладнання уроку:</b> <a href="Портрет" title="Портрет">Портрет</a> К.Г. Паустовського; виставка книг про <a href="Письменник" title="Письменник">письменника</a> і його книги. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Епіграф:</b> Без почуття своєї країни - особливою, дуже <a href="Дороги" title="Дороги">дорогий</a> і милою в кожній її дрібниці - немає справжнього людського характеру. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Хід уроку.</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>1. <a href="Слово" title="Слово">Слово</a> вчителя.</b> <br /> К.Г. Паустовський народився 18 травня <st1:metricconverter ProductID="1892 г" w:st=on> 1892 р </st1:metricconverter> . в Москві, в сім'ї залізничного службовця. Дитинство пройшло на Україну, в селі, потім у Києві. <a href="Поезія" title="Поезія"> Поезія</a> увійшла в <a href="Життя" title="Життя">життя</a> майбутнього письменника з дитячих років. Заслуховувалося <a href="Розповіді" title="Розповіді">розповідями</a> про Запорізької Січі, піснями, історіями. Його оточували в дитинстві і юності добрі, талановиті <a href="Люди" title="Люди">люди</a>. Гімназія, потім Київський університет, перехід до Московського, але закінчити його не вдалося. Розпочалася <a href="Перша_світова_війна" title="Перша світова війна">перша світова війна</a> в <st1:metricconverter ProductID="1914 г" w:st=on> 1914 р </st1:metricconverter> . Потім <a href="Громадянська_війна" title="Громадянська війна">громадянська війна</a>, брав участь у боях з петлюрівськими бандами, потім був матросом, працював підручним у робочій артілі, потім став журналістом. <br /> <a href="Казки" title="Казки"> Казки</a> Паустовського не тільки полонять свіжістю і влучністю мови, але і допомагають зрозуміти деякі <a href="Принципат" title="Принципат">принципові</a> особливості творчості Паустовського. <a href="Він" title="Він"> Він</a> вміє розгледіти поезію навіть там, де ми її не бачимо, змусити всі барви світу засвітитися, всі вітри прошуметь, всі пташині голоси прозвучати. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Читання вступної статті «Народження казки».</b> <br /> 1. Бесіда (визначення головної думки). <br /> 2. Питання. <br /> Як народжується казка? <br /> Як можна пояснити, чому казки «не тільки не вмирають, але народжуються безперервно». <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Читання казки К. Г. Паустовського «Теплий хліб».</b> <br /> 1. <a href="Обмін" title="Обмін"> Обмін</a> враженнями про прочитане. <br /> 2. Спостереження над жанровими особливостями цієї <a href="Література" title="Література">літературної</a> <a href="Казки" title="Казки">казки </a>(зачин, зав'язка і пр.), <a href="Портрет" title="Портрет">портретами</a> героїв (мірошника, Фільки). <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Д. \ з.</b> Підготувати читання за ролями. <br /> Епізоди: 1в. - «Розповідь старої бабці про давньої історії» 2в - «Розмова Фільки з мельником Панкратов». <br /> Підготувати переказ, близький до тексту про стару сороці. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2-й урок.</b> <br /> Народна мудрість і народна <a href="Мораль" title="Мораль">мораль</a> у казці «Теплий хліб». <br /> Перемога добра над егоїстичними почуттями хлопчика. Епітет. <br /> Хід уроку. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>1.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Цілісний аналіз казки.</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>1.</b> <a href="Вина" title="Вина">Вина</a> Фільки перед пораненим конем. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2.</b> <a href="Розповідь" title="Розповідь">Розповідь</a> за планом. <br /> План. <br /> 1) <a href="Історія" title="Історія">Історія</a> <a href="Поранення" title="Поранення">пораненого</a> коня. <br /> 2) Панкрат - чаклун. (Портрет) <br /> 3) Важка зима. <br /> 4) Філька на прізвисько «Ну тебе». <br /> 5) Яким був Філька? (Портрет). <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3.</b> Розмова з питань. <br /> -Як ви думаєте, Філька був злий? <br /> -Чому його прозвали «Ну тебе»? <br /> -Яким ми побачили Філька у сцені з пораненим конем? <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Бесіда і аналіз епізодів.</b> <br /> 1. <a href="Читання" title="Читання"> Читання</a> епізоду «І ось після цього зловтішного окрику ...» <br /> Випадково чи відразу після нелюдського вчинку Фільки завив вітер? <br /> -Що чує Філька в цьому завиванні? <br /> 2. Спостереження над ілюстрацією підручника. <br /> 3. Роль епітета в красі і виразності описів природи. <br /> 4. Читання за ролями епізодів: <br /> А) <a href="Розповідь" title="Розповідь">розповідь</a> бабці - в особах (3 учні - баба, Філька, автор). <br /> -А чи можна поправити злодійство? <br /> -Як <a href="Історія" title="Історія">історія</a>, розказана бабкою, роз'яснює причину такої лютої холоднечі. <br /> -Що ця історія допомогла зрозуміти Філька? <br /> Б) епізод «Розмова Фільки з мельником Панкратов». (За ролях) <br /> -Навіщо Філька побіг до діда Панкрат? Адже він сказав: «Та ну його Панкрата»,-сказав і затих. А сам побіг. Що з ним сталося? <br /> -Яким постає перед ним нічний <a href="Пейзаж" title="Пейзаж">пейзаж</a>? Яку картину він бачить? <br /> -Як скрипить <a href="Сніг" title="Сніг">сніг</a>? / Сніг <u>співав</u> під ногами, ніби артіль веселих пильщиків пиляла під корінь березовий гай за річкою. / <br /> -Яким був повітря? / Повітря замерз, і між землею і місяцем залишилася одна порожнеча - <u>пекуча</u> й така <u>ясна.</u> Чорні верби посивіли від холоднечі. Гілки їх поблискують, як скляні. Повітря коле Фільки груди. <br /> -Як йде Філька? - Тікати він вже не міг, а йшов, важко загрібаючи ногами. Холоднеча, холод, але Філька йде, тому що це єдиний <a href="Вихід" title="Вихід">вихід</a> і порятунок. <br /> -Що <a href="Поради" title="Поради">порадив</a> Панкрат і що надумав Філька? (<a href="Парадокс" title="Парадокс">Парадокс</a>: А якщо <a href="Хлопці" title="Хлопці">хлопці</a> скажуть: «Та ну його сам винен - нехай сам лід і сколює». <br /> - Що сталося б з Філько, якби Панкрат з усіма відмахнувся? <br /> - Підказав чи старий мірошник Філька, що він повинен робити, чи <a href="Хлопчик" title="Хлопчик">хлопчик</a> прийняв рішення сам? <br /> В) Переказ історії старої сороки: <br /> - Хто ж допоміг врятувати жителів села - самі люди чи стара <a href="Сорока" title="Сорока">сорока</a>? <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Читання фіналу казки і розмова.</b> <br /> - Як Філька помирився з пораненим конем? <br /> - Чи правий Панкрат, коли говорить: «Філька не зла людина»? <br /> - Як змінився Філька? <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>4.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Домашнє завдання.</b> <br /> У чому сенс назви казки? Виписати прислів'я та приказки, які знайдете в тексті казки. Таблиця: <br /><div align=center><table border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 style="border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook:480;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"><tr style=mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;mso-yfti-lastrow:yes><td valign=top style="border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"> Реальні мотиви <br /></td><td valign=top style="border:solid windowtext 1.0pt;border-left:none; mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"> Казкові мотиви <br /></td></tr></table></div> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3-й урок</b> <br /> Казкові та реальні мотиви в казці. (Народна мудрість і народна мораль у казці. Роль епітета в художньому творі.) <br /> Хід уроку. <br /> 1.Беседа. <br /> - Як побудовані народні російські казки? <br /> Композиція: <br /> - <u>Зачин</u> (приповідка) - <u>казкове оповідання</u> (герой - дорога - казкові герої) - <u>кінцівка.</u> <br /> - Знайдіть елементи композиції в казці К.Г. Паустовського «Теплий хліб». <br /> - Чому «відтанула природа»? Тільки тому, що <a href="Сорока" title="Сорока">сорока</a> «на хвості» принесла теплий вітер? <br /> - Поясніть свою версію. <br /> Версія-одне з декількох відмінних один від одного викладів або тлумачень якогось факту чи події. <br /> 2. <a href="Словник" title="Словник"> Словникова</a> <a href="робота" title="робота">робота</a>. <br /> 1. <a href="Значення_слова" title="Значення слова">Значення слова</a> теплий по словнику: <br /> А) дає, що виділяє тепло; <br /> Б) захищає <a href="Тіло" title="Тіло">тіло</a> від холоду (теплий светр); <br /> В) добре зберігає тепло (тепла кімната); <br /> Г) відрізняється внутрішньої теплотою, зігріваючий душу, ласкавий, привітний. <br /> -В якому значенні вжито <a href="Слово" title="Слово">слово</a> «теплий» у казці? <br /> -Символом чого в свідомості людей є <a href="Хліб" title="Хліб">хліб</a>? <br /> -Яке тепло зберігає в собі <a href="Хліб" title="Хліб">хліб</a>? <br /> -Коли ж хліб стає теплим? <br /> (Загальна радість, коли зігріє теплом душі). <br /> Згадайте прислів'я про хліб. <br /> 2.Артель-об'єднання осіб тієї чи іншої професії. <br /> Жернов <br /> Лоток <br /> Ушанці - тепла <a href="Шапка" title="Шапка">шапка</a> з опускаються навушниками задком. <br /> Ходулі <br /> Хрістараднік - жебрак. <br /> 3. Випишіть просторічні слова, що зустрілися вам у казці: <br /> 4.Запішіте <a href="Синоніми" title="Синоніми">синоніми</a> та антоніми до даних словами. <br /><table border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 style="border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook:480;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"><tr style=mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:19.3pt><td width=195 valign=top style="width:146.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td><td width=195 valign=top style="width:146.45pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"> Синоніми <br /></td><td width=195 valign=top style="width:146.5pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"> Антоніми <br /></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:1;height:19.3pt><td width=195 valign=top style="width:146.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"> Померхнули <br /></td><td width=195 valign=top style="width:146.45pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td><td width=195 valign=top style="width:146.5pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:2;height:18.15pt><td width=195 valign=top style="width:146.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:18.15pt"> Лютий <br /></td><td width=195 valign=top style="width:146.45pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:18.15pt"></td><td width=195 valign=top style="width:146.5pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:18.15pt"></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:3;height:19.3pt><td width=195 valign=top style="width:146.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"> Злодійство <br /></td><td width=195 valign=top style="width:146.45pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td><td width=195 valign=top style="width:146.5pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:4;mso-yfti-lastrow:yes;height:19.3pt><td width=195 valign=top style="width:146.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"> Нашкодив <br /></td><td width=195 valign=top style="width:146.45pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td><td width=195 valign=top style="width:146.5pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:19.3pt"></td></tr></table> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2.Жізненние мотиви та казкові.</b> <br /> -Чи є твір казкою або в ньому є ознаки іншого жанру (оповідання, були) <br /><table border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 style="border-collapse:collapse;border:none;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; mso-yfti-tbllook:480;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"><thead><tr style=mso-yfti-irow:0;mso-yfti-firstrow:yes;height:18.45pt><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height: 18.45pt"> Реальні мотиви <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt: solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:18.45pt"> Казкові мотиви <br /></td></tr></thead><tr style=mso-yfti-irow:1;height:15.95pt><td width=601 colspan=2 valign=top style="width:450.4pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:15.95pt"> Початок казки <br /></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:2;height:26.95pt><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:26.95pt"> 1. Війна, поранений кінь, злоба людська, байдужий, озлоблений <a href="Хлопчик" title="Хлопчик">хлопчик</a>. <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:26.95pt"> 1. <a href="Хлопчик" title="Хлопчик"> Хлопчик</a> - чаклун; свист, що викликає холоднечу і карає злої людини. <br /></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:3;height:39.05pt><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:39.05pt"> 2. Інвалід, хто просить милостиню, приниження, хто просить. <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:39.05pt"> 2. <a href="Розповіді" title="Розповіді"> Розповідь</a> бабці про подію 100-річної давності (легенда). <br /></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:4;height:31.05pt><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:31.05pt"> 3. Рішення Фільки йти за допомогою до людей. <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:31.05pt"> 3. <a href="Сорока" title="Сорока"> Сорока</a>, що летить за допомогою до теплого вітру. Її слова, якої ніхто не вірить. <br /></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:5;height:35.45pt><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:35.45pt"> 4. Спільна <a href="робота" title="робота">робота</a>, <a href="Праця" title="Праця">праця</a>, розтоплює кригу, <a href="Повернення" title="Повернення">повернення</a> до життя млини і всього села. <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:35.45pt"></td></tr><tr style=mso-yfti-irow:6;mso-yfti-lastrow:yes;height:1.0cm><td width=300 valign=top style="width:225.15pt;border:solid windowtext 1.0pt; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:1.0cm"> 5. Радість вибачення, примирення. Чуйність коня. <br /></td><td width=300 valign=top style="width:225.25pt;border-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;height:1.0cm"></td></tr></table> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>4.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Народна мудрість і мораль казки.</b> <br /> - Які вирази казки можуть бути приказками, прислів'ями, висловлювати народну мудрість? <br /> 1. Навіщо помирати? Сподіватися треба. <br /> 2. Пільгового терміну не буде. <br /> 3. Буде і борошно, і <a href="Вода" title="Вода">вода</a>, і загальне спасіння. <br /> 4. За твою дурь розплачуватися своїм горбом. <br /> 5. Від теплоти лід почав осідати. <br /> 6. Всім відомо, що сорока - сама балакуча птах на світі. <br /> 7. <a href="Хліб" title="Хліб"> Хліб</a> - сіль підносити. <br /> 8. Не тільки людині вибачення потрібно. <br /> 9. Бери хліб, мирися! <br /> 10. Тріщала, як кулемет. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>5.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Епітети.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>/ Завдання по всьому тексту /.</b> <br /> Теплий хліб з рум'яною скоринкою. <br /> Чудовий хліб; пухкі <a href="Хмари" title="Хмари">хмари</a>; гарячі (сонячні) плями; буханець свіжого хліба; дзвінкі березові дрова. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>6.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Узагальнення.</b> <br /> - Як змінився Філька? <br /> -Так у чому мудрість цієї простої казки? <br /> / Зле справа обов'язково виправляти, але взагалі-то краще зла не робити ніколи і нікому. / <br /> -Спробуйте тепер визначити жанр цього твір: <br /> Казка - притча <br /> Казка - байка <br /> Казка - бувальщина <br /> У майбутньому ми знову зустрінемося з твором цього жанру, читаючи «Комору сонця» М. М. Пришвіна. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>4-й урок.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Розвиток мови.</b> <br /> Стислий виклад. <br /> Цілі: навчити уч-ся стислому переказу тексту. Уміння підбирати ключові слова; аналізувати <a href="Текст" title="Текст">текст</a> (тема, основна <a href="Думка" title="Думка">думка</a>); озаглавити, складати простий план. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Хід уроку.</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>1.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Читання фрагмента.</b> <br /> Визначте тему, основну думку. <br /> Озаглавьте. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Словникова робота.</b> <br /> 1. Підберіть і запишіть ключові слова. <br /> 2. Лексична робота. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Складання плану.</b> <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>4.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Епіграф.</b> <br /> - Підберіть з тексту казки «Теплий хліб» епіграф. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>5.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Виклад.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>/ Робота уч-ся /</b> <br /> <a href="Текст" title="Текст"> Текст</a> викладу (фрагмент) <br /> На наступний ранок Філька прийшов разом з хлопцями до млина. <br /> Філька тягнув буханець свіжого хліба, а зовсім маленький хлопчик <a href="Микола" title="Микола">Микола</a> тримав дерев'яну сільничку з великої жовтої сіллю. Панкрат вийшов на поріг, запитав: <br /> «Мені, чи що, хліб - сіль тримайте?» «Ні, це <a href="Поранення" title="Поранення">пораненому</a> коню від Фільки. Помирити ми їх хочемо. " <br /> Панкрат відчинив ворота сарая, випустив коня. Кінь вийшов, витягнув голову, заіржав - почув запах свіжого хліба. Філька розламав буханець, посолив хліб з сільнички і простягнув коня. Але кінь хліба не взяв, почав дрібно перебирати ногами, позадкував у сарай. Злякався Філька. Тоді Філька перед усім селом голосно заплакав. <a href="Хлопці" title="Хлопці"> Хлопці</a> зашепотіли і притихли, а Панкрат поплескав коня по шиї і сказав: «Філька не зла людина. Бери хліб, мирися! » <br /> Кінь похитав головою, подумав, потім обережно витягнув шию і взяв нарешті хліб з рук Фільки м'якими губами. З'їв один шматок, обнюхав Філька і взяв другий шматок. Філька ухмильялся крізь сльози, а кінь жував хліб, пирхав. А коли з'їв весь хліб, поклав голову Філька на плече, зітхнув і закрив очі від ситості і задоволення. <br /> Всі посміхалися, раділи. Тільки стара сорока сиділа на ракіте і сердито тріщала. Але ніхто її не слухав і не розумів. І сорока від цього сердилася все більше і тріщала як кулемет. <br /> Як можна озаглавити цей текст? (Головна думка) - примирення. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>2. <a href="Словник" title="Словник">Словникова</a> робота.</b> <br /> На сліду <u>ю</u> майбутнє. <br /> <u>тягни</u> л - (тягне) буханець <br /> дерева <u>нн</u> а сільничка (сіль) <br /> ж <u>е</u> лтой - ж <u>е</u> лтеть <br /> ран <u>ен</u> ому до <u>про</u> ню - до <u>про</u> нь <br /> вит <u>я</u> нув - т <u>я</u> ні <br /> із <u>а</u> іржав <br /> розламав буханець <br /> <u>постановляє про</u> лив хліб <br /> дрібно перебив <u>і</u> рать зв <u>про</u> гами <br /> п <u>про</u> задкував в с <u>а</u> р <u>а</u> й <br /> заш <u>е</u> пталісь - ш <u>е</u> пчет <br /> посміхався наскрізне <u>ь</u> сльози <br /> голову на пл <u>е</u> ч <u>о</u> - пл <u>е</u> чи <br /> с <u>і</u> справи на р <u>а</u> киті <br /> тр <u>е</u> щала як пул <u>е</u> мет <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>3.</b> План <br /> 1. На наступний ранок. <br /> 2. Буханець свіжого хліба. <br /> 3. «Мирити ми їх хочемо» <br /> 4. Кінь хліба не взяв. <br /> 5. «Бери хліб, мирися!» <br /> 6. Кінь жував хліб, пирхав. <br /> 7. Стара сорока. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>4.Епіграф</b> <br /> Не тільки людині вибачення потрібно. <br /> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>5.</b> <b style=mso-bidi-font-weight:normal>Оформлення і робота над викладом.</b> <br /></div> </div>
Будь ласка, не зберігайте тестовий текст.
Ваш ip: 3.142.195.24 буде збережений.
категорії
за типом
за алфавітом
завантажені
© Усі права захищені
написати до нас
