Зміст.
Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
Глава I. Переробка побутового сміття та промислових відходів. .... ... ... .. 4
1.1. Безвідходні технології. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... 5
1.2. Промислова утилізація твердих побутових відходів. ... ... ... ... ... ... .. 6
1.3 Екологічний моніторинг. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .6
Глава II. Моніторинг учнів 3, 7, 10 класів про способи переробки твердих побутових відходів. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 7
Додаток.
Список використаної літератури ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .11
Введення
У сучасних умовах, коли людина все активніше втручається в природні процеси, охорона навколишнього середовища є однією з найбільш гострих і актуальних проблем. Вона носить глобальний характер.
Все більшу тривогу викликає забруднення атмосферного повітря, річок, озер, морів, грунту, і тільки лише споживацьке ставлення до природи і її ресурсів. До природних ресурсів належать: земля, вода, ліс, різні руди і т.д.
В умовах сучасного світу все виразніше виявляється об'єктивна необхідність екологічної освіти та виховання, починаючи з дошкільних установ. Останнім часом слово «екологія» стало дуже популярним; найбільш часто його вживають, кажучи про неблагополучний стан навколишнього нас природи. Термін екологія утворений від двох грецьких слів (ойкос-будинок, житло, батьківщина, і логос-наука), що означають дослівно «наука про місцеперебуванні». У більш загальному сенсі екологія-це наука, що вивчає взаємини організмів і їх спільнот з навколишнім їх середовищем проживання .
А як ми, школярі, можемо допомогти дорослим у вирішенні проблем забруднення навколишнього середовища? На уроках технології Світлана Сергіївна якось запропонувала виготовити з твердих побутових відходів які-небудь вироби. Ми з однокласниками принесли пластикові пляшки, алюмінієві баночки та інші матеріали. Ми були здивовані, що з відходів можна зробити такі незвичайні, потрібні і практичні вироби. Мене зацікавило, які існують промислові способи переробки твердих побутових відходів? Які вироби можна виготовити з інших матеріалів? Що знають про переробки та використання твердих побутових відходів учні нашої школи? Я зацікавився цією темою і став підбирати матеріал. Мета мого дослідження з'ясувати, як ставляться до екологічної ситуації учні нашої школи, чи знають вони про способи переробки твердих побутових відходів?
«... Розруха не в навколишньому світі,
розруха в головах! .. »
1.1 Переробка побутового сміття та промислових відходів.
Велику проблему з точки зору екології представляє утилізація побутових та промислових відходів. У Росії на санкціонованих та несанкціонованих звалищах, сховищах, полігонах зібралося близько 86 млрд. твердих відходів виробництва та споживання або більше 530тонн на кожного жителя країни. Комунальні відходи від цього числа становлять приблизно третю частину. З цієї маси на сміттєспалювальні заводи надходить приблизно 5%, решта йде на полігони та сміттєзвалища. Крім того, на території Росії накопичено 1,1 млрд. тонн небезпечних відходів.
Щорічно накопичення різних видів твердих відходів у Росії -10-15 тонн на людину, у тому числі токсичних 0,8 т і розрідженого гною 1 тонна. Ступінь утилізації відходів не велика: для інертних речовин (розкривні породи, зола, будівельне сміття) вона не перевищує 20-30%, для небезпечних 10-25%. Сільськогосподарські відходи утилізуються приблизно на 70%, а радіоактивні в основному зберігаються або піддаються захоронення. У Європі припадає 10-11% т відходів на душу населення; частка побутових -6%, в Росії-3%.
Особливу загрозу для екології представляють «дикі» звалища, звідки отруйні речовини і мікроорганізми, потрапляючи в підземні води, поширюються на багато кілометрів. На таких звалищах сильно розмножуються щури, які є переносниками хвороб.
У теж час в побутовому смітті міститься багато цінних речовин: органічні сполуки, придатні для добрива, папір і картон, скло, пластмаса, шкіра, деревина, метали. Тому розробляються проекти і будуються спеціальні заводи з переробки сміття. Вони більш безпечні для навколишнього середовища і одночасно більш економічні, ніж сміттєспалювальні установки. Скоротити накопичення відходів дозволяє багаторазове використання скляний пляшок, збір пластмасових пляшок, і поліетиленових пакетів для переплавлення і т.д.
Немає потреби доводити, що техніка все більше вдосконалюється. Все більше виробляється складних машин і механізмів, які складаються з найрізноманітніших матеріалів: чорних і кольорових металів, пластмас, деревини, гуми, скловолокна та композитів. Термін служби таких виробів визначається не їх фізичним зносом, а нормальним старінням. Все частіше технічно «здорові» вироби та матеріали опиняються на смітнику. Але ж можна їх використовувати як сировину для нових механізмів, тобто завдаючи шкоди. Циклічність матеріальних потоків - перспективний напрямок створення промислових виробництв з безвідходної технологією.
1.1. Безвідходні технології.
Безвідходна технологія - це такий спосіб виробництва продукції, при якому найбільш раціонально і комплексно використовується сировина і енергія в циклі: сировинні ресурси - виробництво-споживання-вторинні сировинні ресурси. Це дозволяє зробити мінімальним впливом на навколишнє середовище і не порушувати її нормального функціонування.
Більшість сучасних виробництв забруднюють навколишнє середовище викидами у повітря й у воду своїх відходів. Однак ці відходи містять у собі потрібні для господарювання речовини: метали, скло, папір і ін Завдання полягає лише в тому, щоб розробити механізми виділення цих компонентів з відходів. Найбільш перспективним проектом є створення таких виробничих технологій. Коли відходи одного процесу використовуються в якості сировини для іншого. У результаті обсяг твердих, рідких і газоподібних відходів, скидів та викидів буде мінімальним. Вчені вважають, що зараз є багато технічних знань і устаткування, щоб повторно використовувати 2/3образующіхся відходів. Головне гальмо - неправильна організація виробництва, відсутність у виробників екологічних знань та культури природокористування, низькі ціни на природні ресурси і незначні штрафи з підприємств, що забруднюють навколишнє середовище.
Найбільш широко з безвідходних технологій в нашій країні використовуються замкнуті системи промислового водопостачання. Створюються установки для отримання їх відходів біогазу. Невеликі установки (об'ємом від 1 м до 500 м) використовуються на фермах, більші-на цукрових, спиртових та інших заводах, а також на звалищах побутових і промислових відходів. Конструкції установок однакового обсягу можуть сильно відрізняться в залежності від виду сировини. Займаної площі. Необхідного ступеня очистки газу. Проблемами технологій виробництва біогазу займається нова галузь науки промислового виробництва - біотехнологія. У світі експлуатується більше 8 мільйонів установок виробництва біогазу. (Див. дод. 2 рис.1)
1.2. Промислова утилізація твердих побутових відходів.
У містах зростає кількість побутових відходів, під складування яких відводяться великі території. Тонни твердих побутових відходів накопичується в містах Росії. Їх знезараження та утилізація - одне з найважливіших заходів у справі охорони навколишнього середовища. Ми знаємо, що переробка твердих побутових відходів дає чималий економічний ефект.
Удосконалені звалища не є радикальним рішенням проблеми знешкодження та утилізації побутових відходів. У вітчизняній і зарубіжній практиці набули поширення механізовані методи очищення на спеціальних заводах. Такі заводи діють у Москві, Санкт-Петербурзі, Мінську, Ташкенті.
Сміттєспалювальні заводи використовують принцип шарового спалювання при температурі до 1000 С. Вироблюваний котлами пар тиском 13 атмосфер температурою 194 С використовується для власних потреб заводу. Надлишок пара направляється для нагріву міської системи теплопостачання. Введення в експлуатацію сміттєспалювальних заводів дозволять поліпшити санітарний стан міст, але і це не вирішує проблему в цілому. (Див. дод. 2 рис.2)
Застосування вторинних ресурсів як основного дає значний екологічний ефект. Наприклад, при виробництві паперу або картону з макулатури викиди в атмосферу знижуються на 85%, забруднення води-до 40%. Утилізація відходів дозволяє більш дбайливо витрачати природні ресурси.
На сміттєпереробних заводах здійснюється промислова переробка твердих відходів в органічне добриво-компост і спалювання не компостируемой фракцій відходів.
1.3 Екологічний моніторинг.
Особливе значення в сучасних економічних умовах набуває використання досягнень науково-технічного процесу для вирішення природоохоронних завдань. Це в першу чергу стосується оптимізації совершеннологіческіх процесів, створення комплексних безвідходних виробництв, широкого застосування водооборотних схем, систем контролю за викидами забруднюючих речовин в навколишнє середовище і станом природних об'єктів і всієї біосфери з метою ранньої діагностики почалися змін. Все зростаюча небезпека негативного впливу інтенсифікації промислового і сільськогосподарського виробництв на здоров'я людей вимагає надійної оцінки стану природного середовища.
Інформаційна система спостереження і аналізу стану природного середовища, в першу чергу рівнів забруднень і ефектів, що викликаються ними в біосфері, отримала назву МОНІТОРИНГУ.
Розгляньте блок-схему моніторингу, запропоновану Ю. А. Ізраеля (1974).
Інформаційна система (моніторинг)
Управління
Спостереження Оцінений фактичного стану
Прогноз стану Оцінений прогнозованого Регулювання
Стану якості середовища
Моніторинг включає три основні процедури: спостереження, оцінку стану прогноз можливих змін.
Найважливіший елемент моніторингу - оцінка стану природного середовища. Етапами цієї оцінки є вибір показників і характеристик об'єктів навколишнього середовища та їх безпосереднє вимірювання. Набір параметрів повинен відповідати на запитання «Який стан об'єкта (природного середовища)?»
Нова промислова технологія неодмінно повинна проходити екологічну експертизу, тобто оцінку за всіма параметрами моніторингу.
І тільки в тому випадку, якщо ця технологія крім технічних переваг відповідає природозберігаючих вимогам, вона має право на впровадження.
Глава II. Моніторинг учнів 3. 7, 10 класів
Кожну хвилину у світі випускається величезна кількість різноманітних пластикових пляшок. Однак у міру спустошення все це різноманіття форм, кольорів і розмірів безжально викидається. Але можна проявити кмітливість і переконається, що з купи непотрібних пластикових пляшок та інших твердих побутових відходів, можна зробити таку ж купу корисних речей. (См.пріл.2)
Ми провели опитування серед учнів нашої школи з проблеми переробки та вторинному використання твердих побутових відходів.
В анкетуванні брали 127 учащіхся3-х, 5-х, 10-х класів. (Див. дод.1)
Результати анкетування показали, що не всі хлопці замислюються про екологічну ситуацію в нашій країні. На друге запитання всі учні відповіли, немає, тому що в нашій країні ще не прийнято сортувати сміття.
Додаток 1
Анкета
1. Скільки вам років?
2.Сортіруете ви сміття
3.Знаете Ви, як можна повторно використовувати
* Папір
* Пластмасові пляшки
* Алюмінієві баночки
* Поліетиленові пакети (мішечки)
4.Убіраете Ви, сміття після відпочинку на природі?
5.Знаете Ви, способи утилізації твердих побутових відходів?
6.Ваші пропозиції щодо використання твердих побутових відходів?
Список використовуваної література.
1. Екологія: 9 клас; Учеб. Для загаль. навч. Закладів / Е.А.Кріксунов.-М.: Дрофа, 1995.-240с.: Іл.
2. Технологія: Підручник для учнів 10 класу загальноосвітньої школи / За редакцією В.Д.Сімоненко.-М.: Вент Графф, 2000.-228с.: Іл.
3. Технологія: Підручник для учнів 11 класу загальноосвітньої школи / За редакцією В.Д.Сімоненко.-М.: Вента Граф, 2004.-304с.: Іл
4. Оч.умелие ручки: Для широкого кола читачів / А. Бахметьєв,
Т. Кізяков .- М.: Росмен, 2004.-97с.: Іл.
5. 300 питань і відповідей з екології / Художники В. Х. Янаєв, В.Н.Куров.-Ярославль: «Академія розвитку», 1998.-240с.: Іл
6. Шкіра: Практичне керівництво .- М.: видавництво ЕКСМО, 2003.-248с, мул.
Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
Глава I. Переробка побутового сміття та промислових відходів. .... ... ... .. 4
1.1. Безвідходні технології. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... 5
1.2. Промислова утилізація твердих побутових відходів. ... ... ... ... ... ... .. 6
1.3 Екологічний моніторинг. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .6
Глава II. Моніторинг учнів 3, 7, 10 класів про способи переробки твердих побутових відходів. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. 7
Додаток.
Список використаної літератури ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .11
Введення
У сучасних умовах, коли людина все активніше втручається в природні процеси, охорона навколишнього середовища є однією з найбільш гострих і актуальних проблем. Вона носить глобальний характер.
Все більшу тривогу викликає забруднення атмосферного повітря, річок, озер, морів, грунту, і тільки лише споживацьке ставлення до природи і її ресурсів. До природних ресурсів належать: земля, вода, ліс, різні руди і т.д.
В умовах сучасного світу все виразніше виявляється об'єктивна необхідність екологічної освіти та виховання, починаючи з дошкільних установ. Останнім часом слово «екологія» стало дуже популярним; найбільш часто його вживають, кажучи про неблагополучний стан навколишнього нас природи. Термін екологія утворений від двох грецьких слів (ойкос-будинок, житло, батьківщина, і логос-наука), що означають дослівно «наука про місцеперебуванні». У більш загальному сенсі екологія-це наука, що вивчає взаємини організмів і їх спільнот з навколишнім їх середовищем проживання .
А як ми, школярі, можемо допомогти дорослим у вирішенні проблем забруднення навколишнього середовища? На уроках технології Світлана Сергіївна якось запропонувала виготовити з твердих побутових відходів які-небудь вироби. Ми з однокласниками принесли пластикові пляшки, алюмінієві баночки та інші матеріали. Ми були здивовані, що з відходів можна зробити такі незвичайні, потрібні і практичні вироби. Мене зацікавило, які існують промислові способи переробки твердих побутових відходів? Які вироби можна виготовити з інших матеріалів? Що знають про переробки та використання твердих побутових відходів учні нашої школи? Я зацікавився цією темою і став підбирати матеріал. Мета мого дослідження з'ясувати, як ставляться до екологічної ситуації учні нашої школи, чи знають вони про способи переробки твердих побутових відходів?
«... Розруха не в навколишньому світі,
розруха в головах! .. »
1.1 Переробка побутового сміття та промислових відходів.
Велику проблему з точки зору екології представляє утилізація побутових та промислових відходів. У Росії на санкціонованих та несанкціонованих звалищах, сховищах, полігонах зібралося близько 86 млрд. твердих відходів виробництва та споживання або більше 530тонн на кожного жителя країни. Комунальні відходи від цього числа становлять приблизно третю частину. З цієї маси на сміттєспалювальні заводи надходить приблизно 5%, решта йде на полігони та сміттєзвалища. Крім того, на території Росії накопичено 1,1 млрд. тонн небезпечних відходів.
Щорічно накопичення різних видів твердих відходів у Росії -10-15 тонн на людину, у тому числі токсичних 0,8 т і розрідженого гною 1 тонна. Ступінь утилізації відходів не велика: для інертних речовин (розкривні породи, зола, будівельне сміття) вона не перевищує 20-30%, для небезпечних 10-25%. Сільськогосподарські відходи утилізуються приблизно на 70%, а радіоактивні в основному зберігаються або піддаються захоронення. У Європі припадає 10-11% т відходів на душу населення; частка побутових -6%, в Росії-3%.
Особливу загрозу для екології представляють «дикі» звалища, звідки отруйні речовини і мікроорганізми, потрапляючи в підземні води, поширюються на багато кілометрів. На таких звалищах сильно розмножуються щури, які є переносниками хвороб.
У теж час в побутовому смітті міститься багато цінних речовин: органічні сполуки, придатні для добрива, папір і картон, скло, пластмаса, шкіра, деревина, метали. Тому розробляються проекти і будуються спеціальні заводи з переробки сміття. Вони більш безпечні для навколишнього середовища і одночасно більш економічні, ніж сміттєспалювальні установки. Скоротити накопичення відходів дозволяє багаторазове використання скляний пляшок, збір пластмасових пляшок, і поліетиленових пакетів для переплавлення і т.д.
Немає потреби доводити, що техніка все більше вдосконалюється. Все більше виробляється складних машин і механізмів, які складаються з найрізноманітніших матеріалів: чорних і кольорових металів, пластмас, деревини, гуми, скловолокна та композитів. Термін служби таких виробів визначається не їх фізичним зносом, а нормальним старінням. Все частіше технічно «здорові» вироби та матеріали опиняються на смітнику. Але ж можна їх використовувати як сировину для нових механізмів, тобто завдаючи шкоди. Циклічність матеріальних потоків - перспективний напрямок створення промислових виробництв з безвідходної технологією.
1.1. Безвідходні технології.
Безвідходна технологія - це такий спосіб виробництва продукції, при якому найбільш раціонально і комплексно використовується сировина і енергія в циклі: сировинні ресурси - виробництво-споживання-вторинні сировинні ресурси. Це дозволяє зробити мінімальним впливом на навколишнє середовище і не порушувати її нормального функціонування.
Більшість сучасних виробництв забруднюють навколишнє середовище викидами у повітря й у воду своїх відходів. Однак ці відходи містять у собі потрібні для господарювання речовини: метали, скло, папір і ін Завдання полягає лише в тому, щоб розробити механізми виділення цих компонентів з відходів. Найбільш перспективним проектом є створення таких виробничих технологій. Коли відходи одного процесу використовуються в якості сировини для іншого. У результаті обсяг твердих, рідких і газоподібних відходів, скидів та викидів буде мінімальним. Вчені вважають, що зараз є багато технічних знань і устаткування, щоб повторно використовувати 2/3образующіхся відходів. Головне гальмо - неправильна організація виробництва, відсутність у виробників екологічних знань та культури природокористування, низькі ціни на природні ресурси і незначні штрафи з підприємств, що забруднюють навколишнє середовище.
Найбільш широко з безвідходних технологій в нашій країні використовуються замкнуті системи промислового водопостачання. Створюються установки для отримання їх відходів біогазу. Невеликі установки (об'ємом від 1 м до 500 м) використовуються на фермах, більші-на цукрових, спиртових та інших заводах, а також на звалищах побутових і промислових відходів. Конструкції установок однакового обсягу можуть сильно відрізняться в залежності від виду сировини. Займаної площі. Необхідного ступеня очистки газу. Проблемами технологій виробництва біогазу займається нова галузь науки промислового виробництва - біотехнологія. У світі експлуатується більше 8 мільйонів установок виробництва біогазу. (Див. дод. 2 рис.1)
1.2. Промислова утилізація твердих побутових відходів.
У містах зростає кількість побутових відходів, під складування яких відводяться великі території. Тонни твердих побутових відходів накопичується в містах Росії. Їх знезараження та утилізація - одне з найважливіших заходів у справі охорони навколишнього середовища. Ми знаємо, що переробка твердих побутових відходів дає чималий економічний ефект.
Удосконалені звалища не є радикальним рішенням проблеми знешкодження та утилізації побутових відходів. У вітчизняній і зарубіжній практиці набули поширення механізовані методи очищення на спеціальних заводах. Такі заводи діють у Москві, Санкт-Петербурзі, Мінську, Ташкенті.
Сміттєспалювальні заводи використовують принцип шарового спалювання при температурі до 1000 С. Вироблюваний котлами пар тиском 13 атмосфер температурою 194 С використовується для власних потреб заводу. Надлишок пара направляється для нагріву міської системи теплопостачання. Введення в експлуатацію сміттєспалювальних заводів дозволять поліпшити санітарний стан міст, але і це не вирішує проблему в цілому. (Див. дод. 2 рис.2)
Застосування вторинних ресурсів як основного дає значний екологічний ефект. Наприклад, при виробництві паперу або картону з макулатури викиди в атмосферу знижуються на 85%, забруднення води-до 40%. Утилізація відходів дозволяє більш дбайливо витрачати природні ресурси.
На сміттєпереробних заводах здійснюється промислова переробка твердих відходів в органічне добриво-компост і спалювання не компостируемой фракцій відходів.
1.3 Екологічний моніторинг.
Особливе значення в сучасних економічних умовах набуває використання досягнень науково-технічного процесу для вирішення природоохоронних завдань. Це в першу чергу стосується оптимізації совершеннологіческіх процесів, створення комплексних безвідходних виробництв, широкого застосування водооборотних схем, систем контролю за викидами забруднюючих речовин в навколишнє середовище і станом природних об'єктів і всієї біосфери з метою ранньої діагностики почалися змін. Все зростаюча небезпека негативного впливу інтенсифікації промислового і сільськогосподарського виробництв на здоров'я людей вимагає надійної оцінки стану природного середовища.
Інформаційна система спостереження і аналізу стану природного середовища, в першу чергу рівнів забруднень і ефектів, що викликаються ними в біосфері, отримала назву МОНІТОРИНГУ.
Розгляньте блок-схему моніторингу, запропоновану Ю. А. Ізраеля (1974).
Інформаційна система (моніторинг)
Управління
Спостереження Оцінений фактичного стану
Прогноз стану Оцінений прогнозованого Регулювання
Стану якості середовища
Моніторинг включає три основні процедури: спостереження, оцінку стану прогноз можливих змін.
Найважливіший елемент моніторингу - оцінка стану природного середовища. Етапами цієї оцінки є вибір показників і характеристик об'єктів навколишнього середовища та їх безпосереднє вимірювання. Набір параметрів повинен відповідати на запитання «Який стан об'єкта (природного середовища)?»
Нова промислова технологія неодмінно повинна проходити екологічну експертизу, тобто оцінку за всіма параметрами моніторингу.
І тільки в тому випадку, якщо ця технологія крім технічних переваг відповідає природозберігаючих вимогам, вона має право на впровадження.
Глава II. Моніторинг учнів 3. 7, 10 класів
Кожну хвилину у світі випускається величезна кількість різноманітних пластикових пляшок. Однак у міру спустошення все це різноманіття форм, кольорів і розмірів безжально викидається. Але можна проявити кмітливість і переконається, що з купи непотрібних пластикових пляшок та інших твердих побутових відходів, можна зробити таку ж купу корисних речей. (См.пріл.2)
Ми провели опитування серед учнів нашої школи з проблеми переробки та вторинному використання твердих побутових відходів.
В анкетуванні брали 127 учащіхся3-х, 5-х, 10-х класів. (Див. дод.1)
Результати анкетування показали, що не всі хлопці замислюються про екологічну ситуацію в нашій країні. На друге запитання всі учні відповіли, немає, тому що в нашій країні ще не прийнято сортувати сміття.
| Вік | 3 питання | 4 питання | 5 питання | 6 питання | |||||
| та | немає | та | немає | та | немає | та | немає | ||
| 9-10 років 52 чол. | 75% | 25% | 98% | 2% | 3% | 97% | 29% | 71% | |
| 13-14років 51чел. | 63% | 27% | 80% | 20% | 80% | 20% | 53% | 47% | |
| 15-16 років 44 чол | 32% | 68% | 82% | 18% | 36% | 64% | 21% | 79% | |
Додаток 1
Анкета
1. Скільки вам років?
2.Сортіруете ви сміття
3.Знаете Ви, як можна повторно використовувати
* Папір
* Пластмасові пляшки
* Алюмінієві баночки
* Поліетиленові пакети (мішечки)
4.Убіраете Ви, сміття після відпочинку на природі?
5.Знаете Ви, способи утилізації твердих побутових відходів?
6.Ваші пропозиції щодо використання твердих побутових відходів?
Список використовуваної література.
1. Екологія: 9 клас; Учеб. Для загаль. навч. Закладів / Е.А.Кріксунов.-М.: Дрофа, 1995.-240с.: Іл.
2. Технологія: Підручник для учнів 10 класу загальноосвітньої школи / За редакцією В.Д.Сімоненко.-М.: Вент Графф, 2000.-228с.: Іл.
3. Технологія: Підручник для учнів 11 класу загальноосвітньої школи / За редакцією В.Д.Сімоненко.-М.: Вента Граф, 2004.-304с.: Іл
4. Оч.умелие ручки: Для широкого кола читачів / А. Бахметьєв,
Т. Кізяков .- М.: Росмен, 2004.-97с.: Іл.
5. 300 питань і відповідей з екології / Художники В. Х. Янаєв, В.Н.Куров.-Ярославль: «Академія розвитку», 1998.-240с.: Іл
6. Шкіра: Практичне керівництво .- М.: видавництво ЕКСМО, 2003.-248с, мул.