| Синоніми. Антоніми. Порiвняння. |
Частини мови, їх вживання в реченні (5 год) Навчаються повинні знати: - Іменник, прикметник, дієслово, прийменник, їх лексичні і основні граматичні ознаки. Навчаються повинні вміти: - За двома ознаками - значенням і питання - визначати частини мови. |
6 |
| Розрізнення понять «предмет» і «слово». Слова, які позначають предмет, дію предмета і ознака предмета. | Повторення | С. 16 - 18 | іменник, прикметник, дієслово. |
7 |
| Початкова форма іменників. | Вивчення нового матеріалу | С. 19 - 21 | іменників. |
8 |
| Різниця в тексті імен іменників, дієслів та прикметників. | Вивчення нового матеріалу | С. 21 - 22 | |
9 |
| Частина мови - привід. Його роль у реченні. | Вивчення нового матеріалу | С. 23 | |
10 |
| Контрольний диктант № 1 за темою «Частини мови» | Контроль |
| |
Звуки мови; звуки і букви (13 год) Навчаються повинні знати: - Відмінність між звуками і буквами; - Ознаки голосних і приголосних звуків, дзвінких і глухих приголосних, парних і непарних, твердих і м'яких приголосних. Навчаються повинні вміти: - Перевіряти написання ненаголошених голосних, парних і невимовних приголосних у корені слів. |
11 |
| Розрізнення понять «звук» і «літера». Алфавіт. | Повторення | С. 24 - 26 | Повторити алфавіт. Слова в алфавітному
порядку. |
12 |
| Наголос. Ненаголошені голосні в корені слова. | Повторення | С. 27 - 31 | |
13 |
|
| Повторення | С. 31 - 34 | позначають два звуки. |
14 |
| Перевірка ненаголошених голосних у корені. | Закріплення | С. 33 - 36 |
|
15 |
| Контрольне списування № 1 по темі «Знаки пунктуації у реченні» | Контроль |
| навичок. |
16 |
| Приголосні звуки. Дзвінкі і глухі приголосні. | Повторення | С. 37 - 39 | Характеристика приголосних |
17 |
| Перевірка парних приголосних у кінці слова.
| Закріплення | С. 40 - 41 | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
18 |
| Перевірка парних приголосних у середині слова. | Закріплення | С. 42 - 44 | приголосних. |
19 |
| Тверді і м'які приголосні. Позначення м'якості приголосних. | Повторення | С. 44 - 45 | вказують на м'якість приголосного. |
20 |
| Сполучення жи-ши, ча-ща, чу-щу. | Повторення | С. 46 - 47 | шиплячих. |
21 |
| Розділовий м'який знак. | Повторення | С. 48 - 49 | |
22 |
| Навчальне виклад № 1 «Перший сніг» | Розвиток мови | Упр. 95 |
|
23 |
| Контрольний диктант № 2 по темі «Перевірка парних приголосних, ненаголошених голосних у корені слів» | Контроль |
| |
Синтаксис і пунктуація (18 год) |
Головні та другорядні члени речення, що підлягають і присудок (12 год) Навчаються повинні знати: - Головні і другорядні члени речення; - Поширені і непоширені речення. Навчаються повинні вміти: - Знаходити підмет і присудок, другорядні члени речення (без поділу на види) |
24 |
| Головні члени речення - підмет і присудок. | Повторення | С. 50 - 53 | голосних на листі. |
25 |
| Визначення підмета і присудка в реченні. | Закріплення | С. 53 | голосних на листі. |
26 |
| Пропозиції, в якому присудок виражено різними частинами мови. | Вивчення нового матеріалу | С. 54 - 57 | іменник, дієслово, \ Прикметник, прислівник. |
27 |
| Частини мови, виражають в реченні підмет. Особисті займенники. | Вивчення нового матеріалу | С. 58 - 60 | іменник, прикметник, дієслово. |
28 |
| Визначення головних членів речення і частин мови, якими вони виражені. | Закріплення | С. 60 - 62 | голосних. |
29 |
| Навчальне виклад № 2 зорово сприйнятого тексту | Розвиток мови | С. 62, упр. 22 | |
30 |
| Другорядні члени речення. | Вивчення нового матеріалу | С. 63 - 65 | обставина. |
31 |
| Складання пропозицій за схемами. | Вивчення нового матеріалу | С. 66 - 68 | Зв'язок слів у реченні. |
32 |
| Встановлення зв'язку між головними і другорядними членами речення. | Вивчення нового матеріалу | С. 68 - 70 | |
33 |
| Складання поширених пропозицій. Розбір пропозицій щодо членам пропозиції та частин мови. | Закріплення | С. 70 - 71 | прикметників. |
34 |
| Розрізнення речення і словосполучення. Однокореневі слова. | Закріплення | С. 72 - 73 | Зв'язок слів у реченні. |
35 |
| Твір № 1 на тему «Хто як готується до зими» | Розвиток мови | С. 73, упр. 47 |
|
Логічний наголос, інтонація перерахування (6 год) Навчаються повинні знати: - Інтонацію перерахування; - Логічний наголос. Навчаються повинні вміти: - Ставити логічний наголос; - Позначати на письмі інтонацію перерахування. |
36 |
| Логічний наголос у реченні. | Вивчення нового матеріалу | С. 74 - 76 | питальні, спонукальні пропозиції. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
37 |
| Постановка логічного наголосу в реченні. | Вивчення нового матеріалу | С. 77 - 80 | |
38 |
| Пропозиції з інтонацією перерахування. | Вивчення нового матеріалу | С. 81 - 81 | Основа пропозиції. |
39 |
| Позначення на письмі коми інтонації перерахування. | Вивчення нового матеріалу | С. 82 - 84 | |
40 |
| Постановка в реченні логічного наголосу. | Закріплення | С. 84 - 85 | Розділові знаки. Головні члени
пропозиції. |
41 |
| Твір № 2 по картині І. І. Левітана «Золота осінь» | Розвиток мови |
| |
Морфологія і морфеміка склад слова (129 год) |
Склад слова (64 год) Навчаються повинні знати: - Основу, корінь, префікс, суфікс, закінчення; - Чергування приголосних і швидкі голосні; - Правопис видання. Навчаються повинні вміти: - Розрізняти приставки і прийменники; - Розбирати слова за складом; - Перевіряти написання суфіксів-ек,-ик; - Перевіряти написання ненаголошених голосних, парних і невимовних приголосних у корені слів; - Писати не з дієсловами; - Писати приставки по-, під-, про-, від-, про-, до-, на-, за-, над-, з-. |
42 |
| Закінчення - змінна частина слова. Різні форми одного й того ж слова. | Вивчення нового матеріалу | С. 86 - 89 | голосних. |
43 |
| Нульове закінчення. | Вивчення нового матеріалу | С. 90 - 92 | непроверяемой наголосом. |
44 |
| Контрольний диктант № 3 за темою «Члени речення» | Контроль |
| навичок. |
45 |
| Робота над помилками. | Узагальнення |
|
|
ДРУГА ЧВЕРТЬ |
46 |
| Основа слова. | Вивчення нового матеріалу | С.93 - 95 | Однокореневі слова. Правило.
|
47 |
| Виділення основи. Узгодження прикметника з іменником. | Вивчення нового матеріалу | С. 96 - 97 | Правило |
48 |
| Корінь. Однокореневі слова. | Повторення | С. 98 - 100 | |
49 |
| Приставка. | Вивчення нового матеріалу | С. 101 - 102 | Корінь слова. Ненаголошені голосні в
корені. |
50 |
| Суфікс. | Вивчення нового матеріалу | С. 103 - 104 | Написання. |
51 |
| Розбір слова за складом. | Вивчення нового матеріалу | С. 105 - 106 | корінь, суфікс, закінчення. |
52 |
| Розрізнення різних форм одного слова і однокореневих слів. | Вивчення нового матеріалу | С. 107 - 108 | Частини мови. |
53 |
| Правопис ненаголошених голосних і парних приголосних у корені. | Повторення | С. 108 - 109 | приголосних, ненаголошених голосних. |
54 |
| Склад слова. Перенесення слів. | Закріплення | С. 110 - 111 | поділ на склади. |
55 |
| Порівняння засад однокореневих слів і різних форм одного й того ж слова. | Вивчення нового матеріалу | С. 112 - 114 | парних приголосних, ненаголошених голосних. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
56 |
| Однакове написання коренів однокореневих слів. | Вивчення нового матеріалу | С. 115 - 118 | Однокореневі слова. |
57 |
| Чергування приголосних звуків у корені слова. | Вивчення нового матеріалу | С. 119 - 120 | Корінь слова. Написання однокореневих
слів. |
58 |
| Чергування приголосних звуків у корені слова. | Закріплення | С. 121 - 122 | Склад слова. |
59 |
| Швидкі приголосні в корені. | Вивчення нового матеріалу | С. 123 - 124 | Склад слова. Перевірка ненаголошених
голосних. |
60 |
| Чергування приголосних і швидкі приголосні в корені. | Закріплення | С. 125 - 126 | Перевірка парних приголосних |
61 |
| Способи перевірки ненаголошених голосних і парних приголосних у корені. | Закріплення | С. 127 - 128 | словосполученням. |
62 |
| Освіта однокореневих слів за допомогою суфікса. | Вивчення нового матеріалу | С. 129 - 130 | Корінь слова. |
63 |
| Навчальне виклад № 3 на слух сприйнятого тексту. | Розвиток мови |
| |
64 |
| Правопис суфіксів-ик, - йок. | Вивчення нового матеріалу | С. 131 - 133 | |
65 |
| Навчальне виклад № 4 зорово сприйнятого тексту. | Розвиток мови | С. 134, упр. 111 | Синоніми, антоніми. |
66 |
| Перевірка написання голосною в суфіксах-йок, - ік. | Вивчення нового матеріалу | С. 135 - 136 | Склад слова. Написання коренів у
споріднених словах. |
67 |
| Знайомство з епістолярним жанром. Написання листа. | Розвиток мови |
| Оформлення пропозиції. |
68 |
| Контрольний диктант № 4 по темі «Склад слова» | Контроль |
| навичок. |
69 |
| Робота над помилками. Приставка - значуща частина слова. | Вивчення нового матеріалу | С. 137 - 139 |
|
70 |
| Правопис префіксів з -, під -, від -, про -, до -, про -. | Вивчення нового матеріалу | С. 140 - 142 | |
71 |
| Правопис префіксів на -, за -, над - | Вивчення нового матеріалу | С. 143 - 145 | Корінь слова. |
72 |
| Правопис префіксів з -, з -, під -, від -. |
| С. 146 - 148 | Підбір слів до схем. |
73 |
| Твір № 3 на тему останнього заходу. | Розвиток мови |
| |
74 |
| Робота над помилками. | Узагальнення |
|
|
75 |
| Твори № 4 на тему «Зима». | Розвиток мови |
| |
76 |
| Робота над помилками. | Узагальнення |
|
|
77 |
| Контрольний диктант № 5 по темі «Правопис прийменників і приставок». | Контроль |
| |
78 |
| Робота над помилками. | Повторення |
|
|
79 |
| Приставка "і привід. | Вивчення нового матеріалу | ЧАСТИНА 2 С. 3 - 5 | Роль прийменників. |
80 |
| Правопис префіксів і прийменників. | Вивчення нового матеріалу | С. 6 - 7 | |
ТРЕТЯ ЧВЕРТЬ |
81 |
| Правопис частки НЕ з дієсловами. | Вивчення нового матеріалу | С. 8 - 10 | |
82 |
|
|
| С. 10 - 12 | Дієслово. Однокореневі слова.
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
83 |
| Поняття про розділовому твердому знаку (ред) | Вивчення нового матеріалу | С. 13 - 15 | Склад слова. |
84 |
| Правопис слів з розділовим твердим знаком. |
Закріплення | С. 16 - 18 | |
85 |
|
|
| С. 18 - 20 | |
86 |
|
|
| С. 21 - 22 | |
87 |
| Узагальнення знань про написання розділового твердого знаку. | Узагальнення. | С. 23 - 24 | Пропозиція. Основа пропозиції. Склад слова.
|
88 |
| Навчальне виклад № 5 сприйнятого на слух тексту. | Розвиток мови. |
| |
89 |
| Робота над помилками. Невимовні приголосні. | Вивчення нового матеріалу | С. 24 - 25 | |
90 |
| Правопис невимовних приголосних. | Закріплення | С. 26 - 27 | |
91 |
|
|
| С. 28 - 29 |
|
92 |
|
|
| С. 30 - 31 | |
93 |
| Навчальне виклад № 6 сприйнятого на слух тексту. | Розвиток мови. |
| |
94 |
| Робота над помилками. Невимовні приголосні. | Узагальнення | С. 32 - 33 | Корінь. |
95 |
| Написання слів з подвійними приголосними. | Вивчення нового матеріалу | С. 34 - 35 | |
96 |
| Написання слів з подвійними приголосними. | Закріплення | С. 36 - 37 | |
97 |
|
|
|
| |
98 |
| Складні слова. | Вивчення нового матеріалу | С. 38 - 40 | Корінь. Сполучні голосні.
|
99 |
| Написання складних слів. | Закріплення | С. 41 - 42 | Корінь. |
100 |
| Твір № 5 по картині І. Грабаря «Лютнева блакить» | Розвиток мови |
| Порiвняння. |
101 |
| Освіта і правопис складних слів. | Закріплення | С. 43 - 45 | |
102 |
| Освіта і правопис складних слів. | Закріплення | С. 46 - 48 | Корінь. |
103 |
| Складні слова. Словниковий диктант. | Узагальнення | С. 49 - 50 | |
104 |
| Контрольний диктант № 6 по темі «Складні слова. Розділовий '» | Контроль |
| |
105 |
| Робота над помилками. | Повторення |
|
|
Частини мови (66 годин) |
Ім'я іменник (24 години) Навчаються повинні знати: - Граматичні ознаки іменника; - Відмінювання іменників. Навчаються повинні вміти: - Визначати рід, число і відмінок іменників; - Правопис іменників з твердою і м'якою основами ('після шиплячих). |
106 |
| Поняття про ім'я іменник. | Повторення | С. 51 - 53 | |
107 |
| Іменники власні та загальні. | Вивчення нового матеріалу | С. 54 - 57 | Однокореневі слова. Корінь.
Словосполучення. |
108 |
| Вживання іменників в усній і письмовій мові. | Розвиток мови | С. 58 - 60 | |
109 |
| Твір № 6 на тему «Дерева взимку» | Розвиток мови |
| |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
110 |
| Робота над помилками. Рід і число іменників. | Вивчення нового матеріалу | С. 61 - 63 | пропозиції |
111 |
|
|
| С. 64 - 66 |
|
112 |
| Іменники з твердою і м'якою основами чоловічого роду. | Вивчення нового матеріалу | С. 67 - 68 | Чоловічий рід іменника. Початкова форма.
|
113 |
| Вільний диктант № 7 | Контроль |
| |
114 |
| Робота над помилками. Іменники середнього роду з твердою і м'якою основами. | Вивчення нового матеріалу | С. 69 - 70 | іменників. |
115 |
| Іменники жіночого роду з твердою і м'якою основами. | Вивчення нового матеріалу | З. 71 - 72 | середній рід іменників. |
116 |
| Навчальне виклад № 7 зорово сприйнятого тексту. | Розвиток мови |
| Поділ на частини. |
117 |
| Робота над помилками. Імена іменники з шиплячим звуком на кінці. | Вивчення нового матеріалу | С. 72 - 74 | Парні приголосні в корені. |
118 |
| Правопис імен іменників з шиплячим звуком на кінці. | Закріплення | С. 75 - 77 | |
119 |
|
|
| С. 78 - 80 | Основа пропозиції. Словосполучення.
|
120 |
| Зміна іменників з питань. | Вивчення нового матеріалу | С. 81 - 83 | |
121 |
| Зміна з питань морського і неживих імен іменників. | Вивчення нового матеріалу | С. 84 - 87 | Початкова форма. |
122. |
| Вправа у встановленні зв'язку слів у реченні. | Вивчення нового матеріалу | С. 88 - 89 | Основа пропозиції. |
123 |
| Поняття про відміну. Зміна іменників за відмінками. | Вивчення нового матеріалу | С. 90 - 91 | |
124 |
| Зміна іменників за відмінками. | Закріплення | С. 92 - 93 | Робота над пропозицією. |
125 |
| Відмінювання іменників. | Закріплення | С. 94 - 95 | |
126 |
|
|
| С. 96 - 98 | |
127 |
| Твір № 7 по серії картинок «Шпаки прилетіли» | Розвиток мови |
| Частини тексту. Порiвняння. Синоніми.
|
128 |
| Контрольний диктант № 7 по темі «Ім'я іменник» | Контроль |
| |
129 |
| Робота над помилками. Узагальнення знань про ім'я іменник. | Узагальнення | С. 98 - 100 | Відмінювання іменників. |
Прикметник (16 годин) Навчаються повинні знати: - Граматичні ознаки імені прикметника; - Число і рід прикметників; - Відмінювання імен прикметників; - Родові закінчення прикметників. Навчаються повинні вміти: - Визначати рід, число і відмінок прикметників; - Вживати прикметники у мовленні. |
130 |
| Поняття про ім'я прикметник. | Повторення | С. 101 - 102 | Частини мови. Склад слова.
|
131 |
| Вживання прикметників у мові. | Розвиток мови | С. 103 - 104 | Склад слова. |
132 |
| Закріплення знань про ім'я прикметник. | Закріплення | С. 105 - 106 | Однокореневі слова. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
ЧЕТВЕРТА ЧВЕРТЬ |
|
133 |
| Число і рід прикметників. | Вивчення нового матеріалу | С. 106 - 108 | Частини мови. Рід прикметників.
|
134 |
| Зміна імен прикметників по числах та пологах. | Закріплення | С. 108 - 110 | |
135 |
|
Родові закінчення прикметників. | Вивчення нового матеріалу | С. 111 - 113 | |
136 |
|
|
| С. 113 - 116 | |
137 |
|
|
| С. 117 - 120 | |
138 |
| Навчальне виклад № 8 сприйнятого на слух тексту. | Розвиток мови |
| Робота над текстом. Частини тексту.
|
139 |
| Контрольний диктант № 8 по темі «Родові закінчення прикметників» | Контроль |
| |
140 |
| Робота над помилками. Зміна прикметників чоловічого роду з питань. | Вивчення нового матеріалу | С. 121 - 123 | Однокореневі слова. |
141 |
| Закінчення прикметників жіночого роду з твердою і м'якою основами. | Вивчення нового матеріалу | С. 124 - 126 | Парні приголосні. |
142 |
| Відмінювання прикметників середнього роду. | Вивчення нового матеріалу | С. 126 - 127 | Подвійні приголосні. |
143 |
| Контрольне виклад № 9 зорового сприйнятого тексту. | Контроль | З. 129 упр. 57 | |
144 |
| Робота над помилками. Відмінювання прикметників. | Закріплення | С. 128 - 129 | |
145 |
| Узагальнення знань про ім'я прикметник. | Узагальнення |
| |
Дієслово (23 години) Навчаються повинні знати: - Граматичні ознаки дієслова; - Особисті займенники; - Час, число, особа дієслів; - Правопис НЕ з дієсловами. Навчаються повинні вміти: - Визначати час, обличчя і кількість дієслів; - Вживати дієслова в мові. |
146 |
| Поняття про дієслово. | Повторення | С. 130 - 131 | Частини мови. Однокореневі слова.
|
147 |
| Освіта дієслів з інших частин мови. | Розвиток мови | С. 132 - 133 | Корінь слова. |
148 |
| Вживання дієслів у невизначеній формі. | Вивчення нового матеріалу | С. 134 - 136 | Синоніми. |
149 |
| Навчальне виклад № 10 сприйнятого на слух тексту. | Розвиток мови |
| |
150 |
| Робота над помилками. Число дієслів. | Повторення | С. 136 - 138 | Основа пропозиції. |
151 |
| Зміна дієслів за числами. | Закріплення | С. 139 - 142 | НЕ з дієсловами. |
152 |
| Зміни дієслів за часами. | Вивчення нового матеріалу | С. 142 - 144 | Парні приголосні. |
153 |
| Зміна дієслів за часами. | Закріплення | С. 145 - 147 | |
154 |
| Часи дієслова. | Закріплення | С. 148 - 149 | Частини мови. |
155 |
| Зміна дієслів за часами. | Узагальнення | С. 150 |
|
156 |
| Контрольний диктант № 9 по темі «Дієслово» | Контроль |
| |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
157 |
| Робота над помилками. Поняття про особисті займенниках. | Вивчення нового матеріалу | С. 151 - 152 | Вживання займенників |
158 |
| Відмінювання особових займенників. | Вивчення нового матеріалу | С. 153 - 154 | Вживання в мовленні. |
159 |
| Зміна займенників по особах. | Вивчення нового матеріалу |
| Склад слова. |
160 |
| Твір № 8 по серії картинок. | Розвиток мови |
| План розповіді. |
161 |
| Закінчення дієслів у формі однини. | Вивчення нового матеріалу | С. 155 - 156 | Словосполучення. |
162 |
| Закінчення дієслів у формі множини. | Вивчення нового матеріалу | С. 157 - 158 | Словосполучення. |
163 |
| Закінчення дієслів у формі єдиного і множинного числа. Контрольний словниковий диктант. | Закріплення та контроль | С. 159 - 161 | Розбір пропозиції. |
Повторення (6 годин) |
164 |
| Твір № 9 на тему «Весна іде» | Розвиток мови |
| План розповіді. Частини тексту.
|
165 |
| Робота над помилками. Пропозиція. Склад слова. | Повторення | С. 162 - 164 | Словосполучення. |
166 |
| Контрольне списування № 2 | Контроль | С. 169, упр. 19 | |
167 |
| Робота над помилками. Правопис коренів, приставок, суфіксів. | Повторення | С. 165 - 168 | Правопис префіксів. |
168 |
| Контрольний диктант № 10 (підсумковий) | Контроль |
| |
169 |
| Робота над помилками. | Повторення | С. 169 - 171 |
|
170 |
| Резерв вчителя. | Повторення |
|
|
Цей текст може містити помилки.