Зміст
Введення1. Соціально-педагогічні підходи до профілактики підліткової наркоманії засобами фізичної культури і спорту
2. Використання засобів фізичної культури і спорту в профілактиці наркоманії
Висновок
Бібліографічний список літератури
Введення
В даний час у Росії спостерігається стійка тенденція до значного зростання споживання алкогольних напоїв, наркотичних і токсичних речовин з одночасним зниженням віку долучається до них молоді.
Темпи зростання наркотизації російського суспільства і злочинності, пов'язаної з наркотиками, справедливо розглядаються як одна з реальних загроз національній безпеці країни.
За останні п'ять років кількість споживачів наркотиків збільшилася більш ніж в 3 рази. Розповсюджується в молодіжному середовищі мода на наркотики та психотропні речовини, зростання незаконного ввезення в країну цих коштів також сприяють подальшій наркотизації суспільства. Швидкими темпами зростає смертність від вживання наркотиків. Так, кількість смертей серед осіб, які перебували на наркологічному обліку, зросла за останні 5 років на 31%, в тому числі на 47% від передозування.
Високі темпи зростання наркоманії та пов'язаної з нею підлітковою злочинністю наочно показують, що підлітки становлять найбільш кримінально активну частину населення, а її щорічне зростання дає підставу припускати, що найближчим часом позитивні зрушення малоймовірні, якщо не будуть прийняті кардинальні заходи щодо поліпшення системи профілактики зловживання наркотиками .
У той же час існуюча система попередження розповсюдження психоактивних речовин, включаючи різні види виховного впливу, вже давно стала відставати від тих явищ і процесів, які відбуваються в молодіжному середовищі, і як наслідок цього втратила в повній мірі готовність протистояти різним негативним явищам. Тому в ситуації, що склалася пошуки нових моделей, форм, методів і засобів профілактики наркоманії потрібно розглядати як необхідна умова виходу з загальної кризи.
1. Соціально-педагогічні підходи до профілактики підліткової наркоманії засобами фізичної культури і спорту
Сформовані умови визначають необхідність знаходження шляхів протистояння наркоманії серед дітей, підлітків та молоді, використовуючи всі можливі засоби, наявні в розпорядженні суспільства, включаючи таку важливу сферу діяльності, як фізична культура і спорт (ФКС), яка як соціально значимий вид діяльності відповідає потребам особистості, яка формується і забезпечує її успішну соціалізацію.Одним з найважливіших напрямів в профілактиці наркоманії та злочинності серед молоді є організація фізкультурно-спортивної роботи за місцем проживання.
В останні десятиліття при ЖЕКах, школах, ПТУ стали створюватися подібні структури. Основна спрямованість їх діяльності полягає у відверненні дітей від асоціальних явищ мікросередовища, залученні у спортивні секції, формуванні інтересу до систематичних занять фізичними вправами, у моральному вихованні при активному використанні засобів і методів ФКС.
Однак за даними соціологічних досліджень, понад 3 млн дітей відлучені від занять фізичною культурою в школі, а в спортивних секціях займаються не більше 20% учнів. Вельми примітний той факт, що в ряді регіонів, де профілактична робота будується в основному з акцентом на проведення фізкультурно-масових заходів, зростання числа наркоманів серед неповнолітніх з року в рік не збільшується.
До основних причин, що стримує використання ФКС у профілактиці наркоманії, слід віднести:
- Відсутність належного фінансування;
- Брак спортивних баз;
- Недооцінювання можливостей спортивної діяльності з боку держструктур поза сферою ФКС;
- Брак інформації і пропаганди здорового способу життя;
- Зниження внеску наукових та освітніх установ у розвиток спорту та перепідготовку спеціалістів;
- Відсутність цілеспрямованої роботи з фізичного виховання, особливо в дошкільних установах;
- Низькі темпи розвитку клубної системи занять ФКС з урахуванням потреб і можливостей населення;
- Брак кваліфікованих кадрів та низький рівень їх матеріального забезпечення.
Програма профілактики наркоманії повинна складатися з трьох взаємопов'язаних блоків: психолого-педагогічної діагностики особливостей особистості, засобів і методів формування інтересу до систематичних занять ФКС і блоку диференційованого застосування ФКС для корекції психоемоційного стану; підвищення рівня рухових здібностей і функціонального стану організму.
Вивчення особистісних особливостей вимагає підбору методик, що дозволяють не тільки вивчити особистісні особливості індивіда, але і встановити причини, якщо такі є, девіантної, асоціальної поведінки. Підбір діагностичних методик повинен передбачати вивчення: особливостей поведінки підлітків, їх здібностей, самопочуття, ставлення до навчання, стосунків у сім'ї, потреб та інтересів (у тому числі і негативних), фізичного розвитку і фізичної підготовленості, ставлення до фізкультурно - спортивної діяльності та пріоритетних видів цієї діяльності.
Методика фізичного виховання педагогічно запущених і схильних до вживання психоактивних речовин підлітків має свої специфічні особливості, тому що поряд із завданнями оздоровлення організму і підвищення моторного потенціалу вирішуються завдання корекції психоемоційного стану та моральної сфери особистості.
Важливим етапом профілактичної роботи слід вважати залучення дітей і підлітків до занять спортом, враховуючи мотиви початку занять у секції, ведучі та лімітуючі ланки в структурі різних сторін підготовленості.
У ході навчально-виховного і навчально-тренувального процесів підбір засобів і методів тренувань необхідно здійснювати виходячи з інтересів і потреб підлітків, застосовуючи диференційований підхід при формуванні групи займаються:
- Навчальний матеріал повинен бути зрозумілий і доступний підліткам, але освоювати його вони повинні з певним зусиллям, оскільки в іншому разі процес навчання втрачає свою привабливість;
- Ускладнення вправ, збільшення навантаження здійснюються поступово, у міру формування інтересу до занять та підвищення рівня підготовленості;
- Важливо своєчасно застосовувати методи примусу, покарання, заохочення;
- У процесі занять необхідно здійснювати контроль за виконанням завдань тренера, стежити за дисципліною, зовнішнім виглядом, відвідуваністю.
Важливе значення в навчально-виховному та навчально-тренувальному процесах, спрямованих на профілактику прийому психоактивних речовин, відводиться корекції психоемоційного стану дітей та підлітків, використовуючи для цього наступні методичні прийоми:
- Створення педагогічних умов, в яких тривожні підлітки могли б діяти впевнено, без зайвої напруги і страху (полегшені умови виконання вправ);
- При невпевненості учня мати кілька варіантів виконання завдання, заохочуючи їх за працьовитість, самостійність тощо;
- Надання агресивним підліткам провідних ролей при проведенні естафет, здавання нормативів, показі вправи, тестуванні;
- Вилучення максимальної користі з невдалого виконання вправи агресивними підлітками;
- Проведення групових бесід, акцентуючи увагу на позитивних сторонах діяльності учнів, підтримання ініціативи, самостійності і взаємодопомога при освоєнні нових рухових навичок.
Основними засобами залучення дітей і підлітків у фізкультурно-спортивну діяльність є:
- На початковому (спонукає) етапі - бесіди, переконання, перегляд відеофільмів, ознайомлення з особливостями та характеристиками видів спорту;
- На етапі формування сталого інтересу до ФКС - бесіди, контроль за відвідуванням занять, успішністю в школі, дисципліною, виконанням доручень тренера-вчителя, участь у змаганнях і їх суддівстві і т.д.;
- На етапі стійко сформувався інтересу до занять фізичною культурою або виду спорту - контроль тренера і педагогів за діяльністю підлітків, заохочення, нагородження, участь у змаганнях, клопотання про зняття з обліку в органах міліції.
Будь-які задачі профілактики наркоманії засобами ФКС вирішуються тренером-педагогом спільно з психологами, вчителями, працівниками соціальних служб і правоохоронних органів, керівництвом установ.
Концепція профілактики наркоманії серед молоді засобами ФКС повинна спиратися на державну Концепцію розвитку фізичної культури і спорту в Російській Федерації, що передбачає шляхи, засоби та методи "формування у населення стійкого інтересу і потреби в регулярних заняттях фізичної культури і спортом, навичок здорового способу життя, моди на спорт, особливо серед підростаючого покоління ".
Серед першочергових завдань профілактики наркоманії засобами фізичної культури і спорту слід розглядати:
- Підвищення відповідальності батьків за здоров'я дітей та рівень їх освіти в області ФКС;
- Наділення належним статусом системи фізичного виховання в дитячих садках і яслах;
- Фізичну культуру як освітню галузь і навчальний предмет, який повинен бути включений в план усіх освітніх установ;
- Обсяг рухової активності на всіх вікових етапах (він повинен становити не менше 6-8 годин на тиждень).
Механізм реалізації фізичного виховання і спорту має передбачати:
- Урочні форми занять в освітніх установах, починаючи з ясел і закінчуючи вузами;
- Додаткові, позаурочні форми занять у сім'ї, секціях, спортивних клубах тощо;
- Спортивно-масові та фізкультурно-оздоровчі заходи (туризм, спартіанского ігри, спартакіади школярів та ін.)
Слід розвивати систему пропаганди ФКС через засоби масової інформації, і особливо телебачення, оскільки для більшості дітей та підлітків саме воно - основне джерело інформації. Доцільно збільшити час, що відводиться на демонстрацію уроків з розвитку сили, витривалості, спритності, які повинні проводити відомі спортсмени та тренери. Саме такий шлях буде сприяти масовому залученню підлітків до занять ФКС.
При формуванні програм профілактики наркоманії засобами ФКС необхідно ширше використовувати досягнення науки.
В даний час вже доведено, що при інтенсивних фізичних навантаженнях збільшується виробництво ендогенних опіатів в організмі, і особливо при заняттях екстремальними видами рухової активності, що в кінцевому підсумку виконує функцію профілактики станів фрустрації. Разом з тим не можна не враховувати ставлення учнів до різних видів рухової активності та певних видів спорту.
2. Використання засобів фізичної культури і спорту в профілактиці наркоманії
Федеральний закон РФ «Про внесення змін до статті 1 Федерального закону« Про наркотичні засоби і психотропні речовини »від 25 жовтня 2006 року № 170-ФЗ дає юридичне визначення профілактиці наркоманії та антинаркотичної пропаганди:- Профілактика наркоманії - сукупність заходів політичного, економічного, правового, соціального, медичного, педагогічного, культурного, фізкультурно-спортивного та іншого характеру, спрямованих на попередження виникнення та поширення наркоманії;
- Антинаркотична пропаганда - пропаганда здорового способу життя, в тому числі фізичної культури і спорту, спрямована на формування у суспільстві негативного ставлення до наркоманії.
Як видно з цього закону, основний позитивний вектор антинаркотичної пропаганди спрямований на формування у наших співгромадян здорового способу життя, ядром якого і є оптимальна фізична активність людини, а негативний - на формування негативного ставлення до наркоманії, складна і багатогранна проблеми, вирішення якої неможливо без комплексної і скоординованої системи заходів різного характеру.
Даний факт з усією очевидністю демонструє величезний потенціал засобів фізичної культури і спорту як у профілактиці наркоманії, так і особливо в антинаркотичної пропаганди.
Аналіз численних публікацій дозволяє виділити три рівні наркопрофілактіческого використання засобів фізичної культури і спорту:
- Перший рівень передбачає застосування різних засобів, методів, форм занять з фізичної культури і спорту з молоддю з метою її відвернення від «шкідливих звичок», зменшення ймовірності залучення до них за рахунок доцільною організації дозвілля, заповнення «вакууму» вільного часу, формування соціально схвалюваної активності і установок, підвищення стресссоустойчівості, формування оптимістичного погляду на життя;
- Другий рівень виражається в установках на оздоровлення і прилучення до здорового способу життя;
- Третій рівень передбачає формування і корекцію основних властивостей особистості молоді в процесі занять фізичними вправами (профілактична робота будується на основі врахування сформувалася ціннісної концепції життя кожної молодої людини та передбачає можливості корекції цієї концепції, тих чи інших властивостей особистості - рис характеру, спрямованості, світогляду, самосвідомості, емоційно-вольової сфери тощо).
Спортивно-масові заходи (куди належать і фізкультурно-оздоровчі) є, мабуть, основним напрямком профілактики негативних соціальних явищ та антинаркотичної пропаганди у сфері фізичної культури і спорту. Це й зрозуміло, оскільки змагальність - основоположна якість спортивної діяльності, а спорт за своєю суттю є не що інше як офіційне систематично возобновляющиеся змагання, засноване у відповідності з принципом «чесного суперництва» або «чесної гри».
Сучасні детальні етіолого-антропологічні дослідження показали, що елементи суперництва є універсальним компонентом антропології людини, що змагання в духовної, інтелектуальної та фізичної культури мають універсальний характер і є одним з найбільш важливих соціальних і етіологічних принципів людства.
Нагадаємо, що змагання, зіставлення себе з іншими на основі правил «Чесної гри» є серцевиною свідомої здібності людини, його базисного сутнісного властивості.
Таким чином, спортивно-масові та фізкультурно-оздоровчі заходи - найважливіший напрям профілактики негативних соціальних явищ і, зокрема, антинаркотичної пропаганди - може принести позитивний ефект лише в разі їх системності, періодичної повторюваності та методичної забезпеченості.
При цьому основна мета методики проведення будь-яких змагань повинна полягати в тому, щоб зіставлення своїх здібностей із здібностями інших формувало мотивацію до самовдосконалення учасників змагань.
Інформаційно-освітні моделі антинаркотичної профілактики та пропаганди націлені на організацію навчальної діяльності школярів та учнівської молоді з метою освоєння ними знань про негативні наслідки небезпечних експериментів зі своїм здоров'ям, а також формування умінь і навичок коригування свого психоемоційного та фізичного стану і, взагалі, задоволення своїх базисних потреб в соціально прийнятних формах (потреб у самоактуалізації, придбання значущого соціального статусу, професійного самовизначення та ін.)
Агітаційно-пропагандистські акції - це технології, безпосередньо реалізують зміст антинаркотичної пропаганди і є важливим компонентом будь-якого профілактичного заходу фізкультурно-спортивного характеру.
Аналіз міжнародного досвіду профілактики наркоманії та інших негативних соціальних явищ за допомогою засобів фізичної культури і спорту показав, що використовуються в різних країнах технології та моделі багато в чому схожі з російськими і можуть бути також класифіковані.
Однак механізми їх реалізації, безумовно, вкрай різноманітні і зумовлені своєрідним поєднанням політичних, економічних, правових, соціальних та цілим рядом інших факторів, характерних для кожної конкретної країни. Тому перенести досвід тієї чи іншої країни у справі профілактики наркоманії та антинаркотичної пропаганди в умовах Росії вельми скрутно.
Цілком очевидно, що в нашій країні необхідно розробити свою, національну систему профілактики та пропаганди.
Головна ідея підвищення ефективності використання засобів фізичної культури і спорту в профілактиці наркоманії та антинаркотичної пропаганди полягає у створенні постійно діючої системи такої роботи, впровадження її в усі установи та організації, де представлена фізична культура і спорт: загальноосвітні установи; установи початкової, середньої та вищої професійної освіти; установи додаткової освіти, спортивні клуби та федерації; місця відпочинку і проведення дозвілля, в першу чергу дітей, підлітків та молоді та ін
При цьому така система повинна складатися з обов'язковою для всіх суб'єктів РФ частини і варіативної, що враховує реальну наркоситуацію в регіоні. При цьому обов'язкова частина повинна фінансуватися бюджетами різних рівнів, а варіативна - цільовими програмами.
Впровадження подібної системи профілактики та пропаганди неможливо без координації дій державних органів управління фізичною культурою і спортом, освітою, охороною здоров'я, культурою.
У змістовному плані інформаційно-освітні антинаркотичні програми повинні бути комплексними і включати в себе об'єктивні відомості про наркотичні отрути та їх вплив на людину (приблизно 20%) і про можливість задоволення глибинних базових потреб особистості, корекції свого психоемоційного стану за допомогою засобів фізичної культури і спорту .
Іншими словами, профілактичні та пропагандистські програми і технології повинні бути заповнені не тільки і навіть не стільки залякуючої інформацією, а й насамперед конкретними пропозиціями щодо самовдосконалення та самоактуалізації в соціально прийнятних формах.
Висновок
Формування привабливого іміджу здорового способу життя, здорова змагальність та вільний творчий пошук, задоволення природного прагнення людини до експериментування та рухової активності, пошуку нових незвичайних відчуттів і переживань роблять заняття фізичною культурою і спортом реальною альтернативою світу наркотиків.Величезний освітній і виховний потенціал фізичної культури і спорту не може бути ефективно реалізований без створення соціальних умов та використання новітніх педагогічних технологій, визначення змісту, форм фізкультурно-спортивної роботи, спрямованих на соціалізацію дітей та підлітків, профілактику їх можливого асоціальної поведінки: куріння, вживання спиртних напоїв і наркотиків.
Дефіцит рухової активності, спілкування в культурному середовищі, втрата інтересу до пізнання світу, характерні для багатьох сучасних людей, викликають дискомфорт у зростаючому організмі підлітка, прагнення до пошуку «гострих» відчуттів, виходу «за рамки дозволеного».
З цих позицій представляється очевидним, що долучити підлітка до систематичних фізкультурно-спортивних занять, відкрити для нього світ спорту - значить попередити можливість розвитку в нього девіантної поведінки, вберегти від правонарушітельних дій.
У зв'язку з цим рішення специфічних соціально-педагогічних завдань антинаркотичної спрямованості засобами фізичної культури і спорту, буде найбільш ефективним на основі реалізації ідей особистісно-орієнтованої освіти та виховання, вибору видів спорту, визначення змісту занять за інтересами.
Особистісно - орієнтовані рухові програми формують у дітей підлітків потреба в заняттях фізичною культурою і спортом, націлюють на здоровий спосіб життя та фізичне вдосконалення, забезпечують готовність підлітка протистояти факторам ризику.
Бібліографічний список літератури
1. Ахромова А.Г. Медико-біологічні, соціальні та правові аспекти наркоманії: Навчальний посібник - Краснодар: Видавництво Кубанської ГАФК, 2001.2. Ахромова А.Г., Погрібний А. І. Рекомендації для батьків з профілактики підліткової наркоманії. - Краснодар: КГУФКСТ, 2003.
3. Гордієнко Н.Г., Погрібний А.І. Технологія застосування спартіанского ігор у профілактиці наркоманії серед молоді: Навчальний посібник. - Краснодар: КГУФКСТ, 2003.
4. Кабачків В.А., Тюленьков С.Ю., куренції В.А. Соціально-педагоги-етичні підходи до профілактики підліткової наркоманії засобами фізичної культури і спорту. / / Фізична культура.-2003 .- № 3.
5. Основні напрямки використання фізичної культури і спорту в профілактиці споживання наркотиків і асоціальної поведінки учнівської молоді / / Сучасне професійна освіта у сфері фізичної культури і спорту: актуальні проблеми та шляхи вдосконалення: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Волгоград: ВГСХА, 2006.
6. Фізична культура і спорт - ефективний напрям профілактики наркоманії підлітків і молоді / / Вісник Волгоградського державного медичного університету. - 2006. - № 4 (20).
7. Фізична культура і спорт в профілактиці наркоманії та злочинності серед молоді: Матеріали Всеросійської науково-практичної конференції "Фізична культура і спорт в профілактиці наркоманії та злочинності серед молоді" (22-24 травня 2002 р., м. Краснодар) / Под ред. В.А. Якобашвілі і А.І. Погрібного. - Краснодар: КубГАФК, 2002.