Діти Індиго у вашому домі
Побудувати нові відносини з дітьми нам допомагають ДІТИ ІНДІГО.
Термін «Діти Індиго» з'явився у світі в кінці 70-х років, коли батьки і фахівці, що працюють з дітьми, в один голос заговорили, що психологія багатьох дітей сильно змінилися за останній час. Цей термін ввела американка, практичний психолог, ясновидиця Ненсі Тепп. Вона була першою, хто помітив у спостережуваних нею дітей світіння в аурі кольору індиго. Раніше цей колір, за її словами, не був присутній у біополе людини. Для аури людей були характерні кольору фуксії, червоний, жовтий, зелений, іноді навіть золотий, але не індиго. Ця відмінність виявилося радикальним (вирішальним) - діти Індиго володіли іншими психологічними характеристиками, ніж їх однолітки.
Що ж характерно для таких дітей. Я б зазначила, перш за все, почуття власної гідності, волелюбність і незалежність. Так само вони мають підвищену чутливість і при цьому досить сильні, щоб відстоювати свою думку з будь-якого питання. Вони інстинктивно відчувають хто вони і що їм потрібно. Вони твердо знають, як повинні ставитися люди один до одного. Вони очікують від усіх навколо взаємної поваги і любові. Вони не виносять лож, маніпулювання і насильство. Ці якості Індіго-дітей проявляються в самому ранньому віці, вірніше сказати, з народження. Вони не виносять пелюшки, вимагають до себе постійної уваги, і болісно реагують на велике скупчення людей. З віком характерних ознак стає тільки більше.
І ще одна якість, яка добре показує, чому діток потрібно навчати як можна раніше - Діти Індиго гостро відчувають свою неспроможність, нерозкритою. Якщо їм не допомогли в ранні роки розвинути інтелект, вони будуть шкодувати про це, можливо, все життя.
Індіго виявляють себе як лідери, що володіють бійцівським духом. Вони дуже кмітливі, явно обдаровані розширеним свідомістю. Нові діти знають, що життя є чимось більшим, ніж ми бачимо. І ще, вони швидше реагують, коли до них ставляться як до дорослих, коли змінюється ставлення на чуйне, сердечне. Малюки перестають вередувати і легко йдуть на співпрацю.
Деякі батьки вважають, що якщо у них дитина Індиго, він обов'язково виросте розумним. Це сумне оману. Неосвічені Індиго можуть бути небезпечні для оточуючих. Стикаючись з несправедливістю, вони дають волю праведному гніву і легко можуть «наламати дров». Не хочеться вас лякати, але саме такі діти розправляються з неугодними вчителями, батьками.
Дітям Індіго притаманна умиротворення, але часто їх можна дізнатися за гіперактивності. Гіперактивність, в даному випадку, це спосіб привернути до себе увагу, отримати допомогу, викликати співчутливість. Якщо ставлення до дітей з боку батьків буде шанобливо-довірче, без знецінення та залякування, то Діти Індиго вразять своїм спокоєм і розсудливістю. Якщо ви не справляєтеся з вашою дитиною, не поспішайте вести його до лікарів, можливо, він просто особливий. Змініть своє ставлення до нього. Навчіться поважати, довіряти, любити, захищати.
Бійцівський настрій таких дітей часто лякає батьків і бабусь. Вони бачать у своїх обдарованих діток малолітніх терористів. Родичі хапаються за голову і біжать до мене: - «Мила, допоможіть, будь ласка, Валюша всіх б'є, відбирає іграшки, все ламає». Я обожнюю своїх Індиго, а Валюша особливо, адже він найменший з них. Цей блакитноокий, рожевощокий карапуз, як ніби зійшов з рекламного плаката, такий гарний хлопчик. Перший час бабуся скептично ставилася до моїх рекомендацій: не бити, не карати і не лаяти дитини. Її обурювало поведінка онука (тоді йому було 1 рік і два місяці), вважала, що без насильства не перевиховати такі нахили. Слава Богу, Валюшка пощастило з родичами. Тепер дорослі переключили свою увагу на перевиховання себе.
Щоб виростити Дітей-Индиго здоровими, необхідно знати НОВУ МОДЕЛЬ ВИХОВАННЯ. Ключовими засадами цієї моделі будуть слова: повага, довіра, безпеку і безумовна Любов.
Не в наших традиціях, на жаль, поважати крихіток. Цьому потрібно вчитися. Діти Індиго - це давні душі, носії нових моделей устрою суспільства. Вони прийшли зруйнувати старе і створити нове. У цих крихт осмислений погляд з самого народження. Вони бачать цей світ очима дорослої людини, цілісної особистості.
Шанобливе ставлення передбачає наступне:
Дозволяйте дитині відрізнятися від інших, не порівнюйте з однолітками. Це допоможе йому усвідомити свою особистість, дасть можливість відкрити, оцінити й розвинути в собі свій особливий внутрішній потенціал.
Ніколи не сваріть малюка і не звинувачуйте його. У дитини немає наміру зробити погано. Будь-яка помилка або проказа підказує вам, що ще незнайоме малюкові в цьому світі. Пам'ятайте, що діти проводять (неусвідомлено) багато психологічних експериментів. Вони чекають від вас правильної поведінки. Якщо велика тітка (мама) б'є малюка (сина), як ви думаєте, зрозуміє дитина, що не можна кривдити маленьких? І не сподівайтеся.
Як слід вчинити? Продемонструвати бажану поведінку.
До нас у школу прийшов новий хлопчик Діма. Валентин знайомиться з ним і тут же починає відбирати іграшки. Бабуся його лає, але це не дає результату. Підходжу і, обіймаючи Валюша, починаю гладити новачка. Примовляю, що Діма у нас хороший, він з Валюше буде грати, разом порахуємо, скільки грибочків в мозаїці. Валентин виривається з моїх обіймів, і цілує Діму. Подібне повторюється ще кілька разів і малюк засвоїв урок. Він більше не бачить у новенькому ні суперника, ні загрозу.
Дозволяючи дитині робити помилки, ви даєте йому можливість коректувати себе, вчитися на власних промахах і добиватися успіхів.
Коли малюк зробив помилку, це самий невідповідний час для нагадування його минулих помилок. Читати нотації в будь-якому віці марно, але в ранньому ще й нерозумно. Малюк не може зробити логічного висновку, дивіться графік розвитку здібності і логіки на сторінці 4. До того ж він наляканий холодністю близької людини.
Не варто малюка соромити, коли він плаче, сердиться або ображається. Якщо забороняти дитині, виявляти негативні почуття, як він навчиться керувати своїми емоціями? Потрібно допомогти малюкові ідентифікувати (визначити) власні почуття. Це вселяє в нього впевненість у собі, виховує чуйність і викликає довіру до дорослих.
Не обмежуйте дитину в його бажаннях, дозволяйте хотіти більшого. Наше традиційне - «хотіти не шкідливо ...» формує вузькість поглядів і дріб'язковість цілей. При цьому вам не обов'язково виконувати побажання малюка негайно. З дитиною в будь-якому віці можна домовитися про терміни виконання бажань. При цьому потрібно бути щирим і обов'язковим. Так він навчається терплячому очікуванню виконання бажань, що не заважає йому радіти тому, що у нього є сьогодні.
Наприклад, ви веселилися цілий день в парку, і, повернувшись додому, чуєте від дітей що їм дуже сподобалося і завтра вони готові знову веселитися, кататися на каруселях. Краще спочатку погодитися, що це чудова ідея, а потім пояснити причини, по яких ви не можете ходити в парк щодня. Поговорити про наступного відвідування парку.
Радійте, коли малюк мріє про велике, «недосяжне». Іноді батьки побоюються вселити в своїх дітей «нездійсненні надії», намагаються позбавити від нездійсненних цілей. Дозвольте дітлахам самим визначати свої стандарти успіху і допустіть, що вони можуть бачити далі нас.
Не позбавляйте маленької людини можливості відмовити вам у вашому проханні. Ви можете домовлятися з ним, але не наказувати підкоритися вашому авторитету. Ви ж бажаєте зберегти силу волі дитини. Якщо батьки вимагають від малюка покірності, його воля притупляється.
Мій племінник Колька не бажає їхати на дачу. Це дивує, сердитий дорослих, і вони починають тиснути: - «Не вигадуй, сказано« поїдеш », значить поїдеш. Хто ти такий, щоб вирішувати ».
Вступати за Кольку, і викликаю весь вогонь на себе. - «Ти йдеш проти батьків. Він зовсім від рук відбився », і так далі.
Розмовляю зі своєю мамою - доброю, поступливою жінкою: - «Ти б хотіла, щоб Коля в підлітковому віці слухався лідера у своїй компанії, якщо той запропонує, як розвага, покурити травичку? А як він навчиться відстоювати власну думку, якщо привчений підкорятися авторитету? ».
Мама розуміюче киває, а Коляшка, до цього часу, передумав і вирішив поїхати на дачу.
Довіряти - значить давати малюкові свободу і простір робити все самостійно. Вірити в те, що дитина може успішно вчитися на своїх помилках.
Дозволяти йому самому вирішувати, коли і скільки їсти, спати, гуляти.
Син моєї племінниці, Влад, типовий Індиго. З народження він сам вибирав час для сну. Іноді він хитрує і проситься спати для того, щоб соску посмоктати. Ляже, посмокче, відкине її і йде грати. В інший же час він просився спати, як на дріжджах. Це відбувалося до тих пір, поки мама не взяла під контроль цю справу. На моїх очах сон перетворився на проблему.
Довіра передбачає також пояснення, обговорення і право вибору. Ці діти наділені великим почуттям власної гідності, тому приймати рішення для них так само природно, як дихати. Поки суспільство не навчить їх сумніватися в собі, вони твердо знають, чого хочуть. Вони чекають від дорослих обговорення на рівних, визнання достоїнств. Чим частіше ви помічаєте добрі діяння своїх (і чужих) дітей, тим більше їм хочеться збільшувати позитивні якості. На що ви звертаєте увагу, то ви і підживлюєте своєю енергією. Бачите лише недоліки? Вам вибирати, що ви хочете зростити в свою дитину.
Вчені довели неспроможність покарання. Чим більше в родині негативних подразників, тим менше затишку для дитини. Потрібно подбати, щоб малюк ріс щасливим тут і зараз. Покарання викликає протест з боку маленької людини. І якщо покарання подіяло, значить дитина зламаний і наляканий.
Ось ще одна ілюстрація: Дитина відмовляється збирати іграшки. Це типовий приклад, який зустрічається в більшості сімей. Причини можуть бути різні, але всі вони пов'язані з обмеженням свободи малюка. Замість того щоб створити ігрову обстановку, тато вирішує налякати крихітку (півтора рочки) ременем. Несподівано для себе тато завдає відчутного удару, замість символічного. Малюк, природно плаче, але наступного разу, лише почувши про ремені, хапається за іграшки. Батько задоволений, результат очевидний, а якою ціною, не важливо. У результаті малюк перестав прибирати іграшки у всіх інших ситуаціях - у мене, у бабусі чи де б він не був. У нього з'явився пунктик, хворобливий стан, пов'язане з образливим інцидентом. Знадобилося два роки роботи, щоб пом'якшити його ставлення до збирання іграшок.
Спонукання у нас завжди самі благі, але результат, частенько, плачевний.
Безпеку не зростає, якщо ми станемо обмежувати малюка в русі (туди не лізь, сюди не ходи). Навпаки, використовуємо будь-яку можливість для розвитку. Допоможіть дотягнутися до тієї вершини, яку він сам собі визначив. Ви боїтеся, посадити малюка високо на шафу через те, що відтепер дитина завжди буде лазити на шафу, піддаючи себе небезпеці? Якщо ви будете страхувати його на небезпечних ділянках, крихітка покличе вас і при наступній спробі забратися високо. Але якщо йому забороняти, він постарається зробити це без вас.
Владик, як всі хлопці, любить інструменти. Улюблені іграшки - пила і ніж. Йому було 1,5 рочки, коли я навчила його пиляти. Таке навчання вимагає пильної уваги й обережності, але це цінні навички. Вони оберігають від багатьох травм. Дитина усвідомлює свою недосвідченість, і дозволяє тримати свої ручки руками дорослого. У ніжному віці від року до двох малюкові важко травмувати себе, так як силоньок не вистачає. Якщо в 5 років йому вперше дати ніж, ймовірність порізатися зростає. Навичок немає, а сила вже з'явилася.
Нам не потрібно привчати дитину не чіпати розетку, гостру бритву або що-то ще в цьому роді. Небезпечні предмети повинні бути недоступні малюкові. Навколишнє середовище малюка повинна бути безпечною.
У Дітей Індиго - підвищена потреба в любові. Індіго велику потребу у схваленні, підтримці, чуйності. Їм необхідно створити умови для розкриття себе, своїх потенційних можливостей. Цим дітям вкрай важливо відчувати себе захищеними, улюбленими, адже вони прийшли сюди в критичні часи дефіциту доброти і розуміння. Діти переорієнтують батьків на більш теплі стосунки, звертаючи увагу на себе підвищеної потреби у любові та участі. Якщо з ними поводитися суворо, вони дадуть відповідь незрозумілими хворобами і надмірної агресією. Таким чином, вони наполягають на сердечному уваги до себе. Допомогти можна, тільки налагодивши нормальні відносини з ними та з іншими членами сім'ї та близького оточення.
Вседозволеність і надмірна поступливість з боку дорослих, накладають на дитину непомірну відповідальність, позбавляють його захисту з боку більш досвідчених людей. Діти просто губляться, коли їм дозволяють маніпулювати дорослими. Але самі ні за що не відмовляться від такої влади.
Якщо дитину надмірно вихваляти, він почне відразу з шкідливості вередувати. А якщо ви будете перед ним запобігати, він стане вас зневажати або, принаймні, поважати вже точно не буде. Якщо усіма силами прагнути зробити з малюка вихованого паїнька, він, швидше за все, зв'яжеться з поганою компанією на вулиці. Якщо намагатися виліпити з нього вундеркінда, він втратить будь-який інтерес до навчання. І чим активніше обрушувати на дитину різноманітні гуртки і школи, тим більше ймовірність, що він виросте сірої особистістю.
Лаяти не можна, не можна не потрібно, і вседозволеності не повинно бути.
Як же вирішити цю дилему?
Дозволяти все і при цьому не скотитися до вседозволеності - справжнє мистецтво взаємин з дітьми.
Ключ до розгадки - повага, визнання достоїнств. Бачити в дитині цілісну особистість і розвивати інтелект.
Якщо ми будемо дуже добрі до малюка, але не подбаємо про його інтелектуальному розвитку, вийде Обломов, ледар з непомірними запитами.
Не враховуючи особливості Дітей Індиго можна спровокувати їх гнів.
Гнів сам по собі - нормальна людська реакція, він не може бути ні поганим, ні хорошим. Проблема не в гніві, а в тому, як людина висловлює його. Гнів може приносити користь, якщо додає людині сил, спонукає до дії, не дозволяє залишатися осторонь і байдуже дивитися на несправедливість.
Конструктивно висловити свій гнів може далеко не кожен дорослий.
Небезпечно якщо гнів переходить у пасивну агресію. Це відбувається тоді, коли дорослі забороняють висловлювати своє невдоволення, лають і карають за непокору і образу. Якщо дитина стомиться боротися за право висловлювати свою думку з будь-якого питання доступним йому способом, то гнів заганяється всередину. Наслідком пасивної агресії можуть бути: наркотики, жорстокість, злодійство, сексуальна розбещеність і, що найстрашніше, самогубство. Так само пасивний гнів проявляється як замкнутість; погана навчання; падіння, удари, садна - членоушкодження; невдачі, комплекси неповноцінності.
Необхідно навчити дитину справлятися зі своїм гнівом, правильно виражати гнів, контролювати його. Для цього потрібно самим зрозуміти до чого вести дітей. Ідеальне вираз гніву це - ввічливий тон, логічність, прагнення знайти рішення, повне самовладання.
Можливо, ви скажете, що це не схоже на гнів, але саме так виявляють свій гнів високо духовні особистості. Навіть якщо ми самі не можемо так контролювати гнів, ми в змозі допомогти дитині просуватися в цьому напрямку.
Якщо дитина розсерджений, вислухайте його спокійно. Нехай він скаже, чим незадоволений. Може, це і неприємно і несправедливо з його боку, але все ж краще, ніж пасивна агресія. У такі моменти можна дізнатися, що глибоко хвилює маленької людини. Якщо він неправий, то ви відкриєте для себе ту область самопізнання, яку малюк ще не освоїв.
Влад (3 роки) гнівається, що Аліна (1 рік) забрала іграшку. Можна відвернути його іншою іграшкою, але йому вже три роки. Вислуховую його аргументи, і цікавлюся, чия це іграшка і хто перший її взяв. Помічаю, що він дорослий і може поступитися малятку. Кажу, що, погравши трохи, Аліна відкине іграшку. Він обдумує кожен аргумент, а до того часу іграшка звільняється.
Чим старша дитина, тим важливіше його вислуховувати, коли він бунтує. У такі моменти він розкриває свій світогляд.
Чим більше гніву буде виражено словами, тим менше його залишиться всередині. Таким чином, зменшується ймовірність у підлітковому віці зіткнутися з брехнею, крадіжками, наркотиками, венеричними хворобами та іншими формами пасивної агресії.
Коли ви зриваєте злість на дитині, ваш гнів додається до його гніву.
Якщо забороняти виражати гнів, то способи його прояви будуть ставати все грубіше й небезпечніше. Дитина все менше буде себе контролювати. Гнів, спрямований на його джерело, стане поширюватися на всіх навколо. Якщо виражалася тільки основна скарга, з'являться скарги, що не мають відношення до справи. Ввічливість перейде в образи, крик, лайки. З'явиться емоційно руйнівну поведінку, що веде до психосоматичних хвороб. Дитина буде кидати предмети, трощити все навколо, ламати речі. Словесні образи перейдуть в образи дією. І, як би страшно це не було, пасивна агресія страшніше.
Пасивна агресія - це гнів, який пішов у підсвідомість, на рівні прояву характеру. Тут може допомогти, мабуть, тільки хороший фахівець.
Ознаки пасивної агресії позначаються в більш зрілому, підлітковому віці. Вживання наркотиків, алкоголю і будь-яке інше затуманення мізків, відхід від реального життя (в комп'ютерні ігри, наприклад), часті депресії і суїцид - ось такі наслідки.
У ваших руках не довести до біди. Чим раніше ви навчитеся слухати дітей і реагувати на гнів по дорослому, витягуючи необхідну інформацію для ненав'язливої бесіди, тим приємніше буде ваше спілкування з дітворою.
Нижче поговоримо про гнів і негативних емоціях докладніше.
Нова Модель Виховання, Гуманна Педагогіка всім принесе величезну користь і полегшення. Необхідно стати турботливими, що підтримують, люблячими батьками в першу чергу, для самих себе, тоді й діти стануть приносити лише радість.
Діти-індиго - справжній подарунок для своїх батьків і для світу в цілому. Вони прийшли, щоб зробити наш світ добрішим, розумніше, чистіше. Вони готові пожертвувати собою, але не своїми ідеями. Допоможіть своїм Індіго вирости гідними своєї Мети.
Коли книга була вже написана, на одній зустрічі езотериків, маленька дівчинка звернулася до нас з відозвою. Я розплакалася від радості і попросила дозволу помістити текст в книгу, щоб багато хто міг прочитати це. Я не виправляла стилістику, щоб зберегти живу мову дитини.
Лист Базарбаевой Акерке, 9 років
Дорослі люди, не лайте дітей, оскільки саме ви, самі того не усвідомлюючи, опускаєте своїх дітей на низькі рівні. Вони можуть впасти в пекло. Не провокуйте зло в них, довіряйте їм, будьте їм справжніми друзями. Як тільки ви почнете їм довіряти, вони стануть підніматися. Вони стануть вас розуміти. Розуміти і підтримувати у важкі хвилини. Ви самі будуєте життя і долі своїх дітей. І ви відповідаєте перед Богом, якими вони стануть людьми. Не допускайте того, щоб вони опустилися. Адже вони дуже хочуть вашої любові і самі дуже люблять вас. Вони самі хочуть, щоб і ви не опускалися на низькі рівні. Не соромтеся стати дурніший. Почне жити нова генерація Землі мудрішими колишніх.
Люди, ви всі здатні створити чудесного дитини. Але перед тим як народжувати його подумайте, як ви створите його майбутнє. Не варто псувати дітям майбутнє, бо Бог хоче, щоб діти були щасливі. Ви повинні виконати мрію дітей і Бога.
22 жовтня 2008.