1   2   3   4   5
Ім'я файлу: Стартап-менеджмент.doc
Розширення: doc
Розмір: 303кб.
Дата: 03.06.2022
скачати
Пов'язані файли:
apdy_2013_2_6 (1).doc
Реферат цив право тема 12.docx
НПАОП 40.01-1.07-01 Правила експлуатації електрозахисних засобів
Тема 6. Пошук і вибір венчурного інвестора startrup -проекту

(8 годин) – друга сесія

Завдання - формування фахових компетентностей:

  • здатність до критичного аналізу понять «фандрайзинг», «Due-Diligence».

  • здатність до ідентифікації параметрів та критеріїв первинного відбору та оцінки startup-проекту;

  • здатність до проведення аналізу потенційного інвестора startup-проекту.

Орієнтовний перелік питань:

1. Основні параметри та критерії первинного відбору та оцінки startup-проекту.

2. Вибір інвестора: рекомендації для стартап-менеджерів.
Порядок проведення заняття:

  1. Бесіда-дискусія з основних проблемних питань теми.

  2. Обговорення проблемних питань.

  3. Розгляд четвертої, п’ятої ташостої частини проектного завдання, підготовленого студентами в міні-групах: «Визначення складових маркетинг-міксу startup-проекту та формування клієнтської бази стартапу»; «Визначення об’єктів та джерел фінансування startup-проекту»; «Пошук та вибір венчурного інвестора стартапу» ( завдання щодо підготовки другої частини проектного завдання видається під час проведення семінарських занять4-8).

  4. Видача завдання на самостійну роботу студентів в межсессійний період та викладення методичних рекомендацій щодо їх виконання.


Інформаційне забезпечення - 1 -9, 11 .

Заняття 7. Семінар – обговорення проблемних питань та робота в міні-групах

Тема 7. Передінвестиційна експертиза та оцінка вартості стартапу.

(2години).

Завдання - формування фахових компетентностей:

  • здатність до критичного аналізу понять «бізнес-план», «резюме стартапу».

  • здатність до ідентифікації основних факторів, що визначають привабливість стартапу для інвестора і його вартість;

  • здатність до проведення аналізу вартості стартапу за різними методами: витратним, методом венчурного капіталу, маркетинговим, методом оцінки перспективної вартості.


Орієнтовний перелік питань:

1. Бізнес-планування як передумова отримання фінансування.

2. Проведення передінвестиційної експертизи проекту: цілі, завдання, об'єкти, технології.

3.Методи оцінки вартості стартапу.

4. Юридичне оформлення венчурного інвестування стартапів.
Порядок проведення заняття:

  1. Бесіда-дискусія з основних проблемних питань теми.

  2. Обговорення проблемних питань.

  3. Розгляд сьомої частини проектного завдання, підготовленого студентами в міні-групах: «Залучення венчурного інвестора для фінансування startrup-проекту» ( завдання щодо підготовки сьомої частини проектного завдання видається під час проведення семінарського заняття 9).

  4. Видача завдання на самостійну роботу студентів в межсессійний період та викладення методичних рекомендацій щодо їх виконання.


Інформаційне забезпечення - 1 -9, 11 .
4.4. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.

Відповідно до наказу №84 від 13.02.2014 р. в міжсесійний період для студентів заочної форми навчання передбачено виконання обов’язкових та вибіркових видів робіт згідно карти самостійної роботи студентів.

Так, обов’язково має бути виконане організаційно-економічне обґрунтування власного startup-проекту, яке передбачає проведення усього комплексу робіт з обґрунтування проекту, а саме : визначення цілей створення стартапу, маркетингового, організаційного, інвестиційного комплексу робіт ; фінансування стартапу , поточних та інвестиційних витрат по проекту, аналіз ризиків його реалізації, оцінювання вартості стартапу , обґрунтування вибору startup-проекту ( за наявності альтернатив) .

Крім того студент виконує в міжсесійний період вибіркове завдання , самостійно обираючи його серед варіантів, передбачених картою самостійної роботи.

Студент повинен захистити виконане організаційно-економічне обґрунтування власного startup-проекту та вибіркове завдання протягом міжсесійного періоду, але не пізніше ніж за два тижні до екзаменаційної сесії у відповідності до графіку проведення «Дня заочника» - 2-а і 4-та суботи навчального семестру.

Оцінювання виконаних робіт та захисту їх в «День заочника» здійснюється за критеріями оцінювання знань, які викладено в р. 8.1. та 8.2.

Індивідуально-консультативна робота з обов’язкової дисципліни «Стартап-менеджмент» проводиться у формі індивідуальних занять зі студентами, консультацій та перевірки виконання завдань самостійної роботи студентів. Графік проведення індивідуально-консультативної роботи за кожною формою навчання розробляється викладачем після затвердження розкладу занять і розміщується на стенді кафедри.

5. Самостійна робота студентів.

У відповідності до „Положення про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у КНЕУ”, нова редакція якого затверджена наказом ректора № 1032 від 27.12.2012 р. та ухвалена Вченою радою КНЕУ 20.12.2012 р., робоча навчальна програма з дисципліни «Стартап-менеджмент» включає в розділі « Поточний та підсумковий контроль знань»карту самостійної роботи студентів (карта СРС). Вона є основою організації СРС і відображає перелік форм самостійної роботи, які має виконати студент відповідно до робочої навчальної програми. Карта СРС також обов’язково входить до методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань.

Всі завдання СРС поділяються на обов’язкові та вибіркові. До обов’язкових належать завдання, які обов’язково повинні виконувати всі студенти під час вивчення даної обов’язкової дисципліни. Вибіркові включають альтернативні завдання, серед яких студент на власний розсуд обирає конкретні завдання для набору необхідної кількості балів.

Карти СРС з дисципліни «Стартап-менеджмент» представлено у р.8.1.(очна форма навчання) та 8.2.(заочна форма навчання) .

Студентам надається інформація про всі обов’язкові та вибіркові завдання з дисципліни «Стартап-менеджмент» та максимальну кількість балів, які можливо набрати за їх виконання.

Кожен студент самостійно роздруковує для себе карту СРС із методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань, розміщених на сайті ДВНЗ «КНЕУ ім. В. Гетьмана» та (або) наданих викладачем; визначається щодо вибіркової складової своєї самостійної роботи, виконує обов’язкові та вибіркові завдання та відповідно до вказаних термінів звітує викладачеві щодо їх виконання.

Оцінки (бали), одержані студентами за виконання різних видів СРС,фіксуються викладачем в журналі обліку поточної успішності студентів.

Поточні консультації студентів з питань виконання завдань СРС та підведення результатів з деяких видів виконаних робіт здійснюються під час планових занять з індивідуально-консультативної роботи ( ІКР).

6. Поточний і підсумковий контроль знань

6.1. Поточний і підсумковий контроль знань студентів

очної форми навчання.

У відповідності до «Положення про організацію самостійної та індивідуально-консультативної роботи у ДВНЗ «КНЕУ ім. В. Гетьмана»», затвердженого наказом ректора № 1032 від 27.12.2012 р. та ухваленого Вченою радою ДВНЗ «КНЕУ ім. В. Гетьмана 20.12.2012 р., сформовано об’єкти та критерії поточного і підсумкового оцінювання знань з обов’язкової дисципліни «Стартап-менеджмент» для студентів галузь знань 0306 «Менеджмент і адміністрування», спеціальність 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування (за видами економічної діяльності)», магістерська програма «Менеджмент інновацій»

Поточний контроль

Поточне оцінювання знань студентів здійснюється за 50-бальною системою.

Об'єктом поточного контролю знань студентів є:

  • відповіді (виступи) на аудиторних заняттях (максимальна оцінка - 30 балів);

  • результати виконання контрольних (модульних) робіт (максимальна оцінка - 10 балів);

  • результати виконання і захисту завдань самостійної роботи студента (максимальна оцінка – 5 балів);

  • результати виконання і захисту одного з вибіркових завдань для самостійного опрацювання (максимальна оцінка – 5 балів).




  1. Контроль відповідей (виступів) на аудиторних заняттях базується на оцінюванні активності та рівня знань студентів при обговоренні питань семінарських занять.

Критерії оцінювання: оцінка активності студентів та рівня їх знань при обговоренні питань семінарів грунтується на визначенні підсумкової кількості балів на підставі отриманої бальної оцінки за кожне активне практичне заняття (в середньому десять за семестр). При цьому відповідь студента, виконання самостійної роботи, експрес тестування оцінюється за шкалою від 0 до 3 балів (з кроком 0,5 бала) ; експрес тестування оцінюється за шкалою від 0 до 2 балів (з кроком 0,5 бала).

2. Контрольна (модульна) робота, які входять до загального порядку оцінювання поточної успішності студентів, передбачає проведення тестування за темами дисципліни.

З обов’язкової дисципліни «Стартап-менеджмент" передбачається виконання двох контрольних (модульних) робіт.

Контрольна (модульна) робота складається з тестових запитань за темами 1-4 програми обов’язкової дисципліни.

Оцінювання знань студентів за кожним модулем здійснюється за шкалою 0 – 5 балів. Кожне модульне завдання складається з 10 тестових запитань, при цьому кількість балів визначається за такою шкалою:

0 правильних відповідей – 0 балів;

1– 2 правильні відповіді – 1 бали;

3 – 4 правильних відповіді – 2 бали;

5 – 6 правильних відповідей – 3 бали;

7 – 8 правильних відповідей – 4 бали;

9 – 10 правильних відповідей – 5 балів.

Порядок і час складання контрольних (модульних) робіт визначається кафедрою, включається до робочої програми і доводиться до студентів на початку семестру.

Друга контрольна (модульна) робота відбувається у формі захисту стартап-проекту, розробленого студентом протягом семестру.

Оцінювання знань студентів за проектом здійснюється за шкалою 0 – 5 балів.

0 балів – проект не представлено;

1 бал – повно і обґрунтовано виконаний 1 розділ проекту

2 бали – повно і обґрунтовано виконані 2 розділи проекту

3 бали – повно і обґрунтовано виконані 3 розділи проекту

4 бали – повно і обґрунтовано виконані 4 розділи проекту

5 балів – повно і обґрунтовано виконані 5 розділів проекту
3. Різновиди завдань для самостійного опрацювання наведені в карті самостійної роботи студентів. Тематики обов'язкових і вибіркових завдань та терміни їх виконання визначаються лекторами потоку та викладачами, які проводять семінарські та практичні заняття.

4. Студенти, які беруть активну участь у науково-дослідній роботі або у роботі студентського наукового товариства факультету економіки та управління, представляють свої наукові роботи на конференціях та конкурсах, і за результатами оцінювання не набрали 50 балів, мають право додатково отримати 10 балів до загальної оцінки поточної успішності.

Студенти, які підготували відповідно до встановлених кафедрою вимог письмовий огляд спеціальної літератури за темою, визначеною викладачем, і за результатами поточного оцінювання не набрали 21 бал, також мають право додатково отримати до 5 балів включно до загальної оцінки поточної успішності в разі отримання дозволу викладача та попереднього узгодження з ним тематики такого огляду .

5. Результати поточної успішності студентів є показником засвоєння ними робочої навчальної програми та виконання вимог Карти самостійної роботи студентів. Результати поточного та підсумкового контролю є рівноцінними показниками засвоєння студентом знань, набутих умінь та сформованих навичок, що визначені відповідною робочою навчальною програмою. Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів (включно), вважається таким, що не виконав вимоги робочої навчальної програми з дисципліни, передбаченої індивідуальним навчальним планом, і отримує з дисципліни незадовільну оцінку. Він має право за власною заявою опанувати цю дисципліну в наступному семестрі понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи згідно з діючими в Університеті положеннями.

Під час таких занять студент має виконувати завдання для самостійної роботи, модульні контрольні роботи, інші види робіт, передбачені робочою навчальною програмою з дисципліни та набрати від 21 до 50 балів (включно). Бали у кількості 21 і більше є підставою для допуску студента до екзамену за білетами, які містять 5 екзаменаційних завдань.

Студент, який набрав за результатами поточного контролю від 0 до 20 балів включно і не бажає опановувати дисципліну у наступному семестрі понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи, не допускається до повторного складання екзамену і вважається таким, що має академічну заборгованість.

Студенти, які за сумарним результатом поточного і підсумкового контролю у формі екзамену набиратимуть від 21 до 59 балів (включно) , після належної підготовки матимуть право повторно скласти екзамен.

Перескладання екзамену з дисципліни дозволяється двічі (вдруге – комісії за білетами, які містять 5 завдань). У загальному підсумковому оцінюванні рівня результатів навчальної діяльності цих студентів враховується результат поточного контролю рівня знань, умінь та навичок.

Студент, який під час опанування дисципліни понад обсяги встановлені навчальним планом за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи набрав менше 20 балів (включно), не допускається до повторного складання екзамену і вважається таким, що має академічну заборгованість.
Підсумковий контроль знань студентів у формі екзамену

Екзамен проводиться в письмовій формі за екзаменаційними білетами, затвердженими кафедрою.

Екзаменаційні завдання іспиту складаються на основі затвердженої програми обов’язкової дисципліни “Стартап-менеджмент”. Структурно екзаменаційний білет складається з 5 завдань, які включають:

  1. одне теоретичне запитання за програмою дисципліни;

  2. два тестових завдання, до складу кожного з яких входить по десять запитань закритого типу;

  3. одне тестове завдання, до складу якого входить 5 запитань відкритого типу;

  4. одне розрахунково-аналітичне завдання.

Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 50-бальною системою. Кожне завдання екзаменаційного білету оцінюється окремо за наступною шкалою: 0, 2, 4, 6, 8, 10 балів.

Відповіді студентів на теоретичне запитання оцінюються за 3-ма його змістовними складовими.

Точне і повне дотримання зазначених у запитанні складових у відповіді студента на теоретичне запитання оцінюється 10 балами.

Неточне або неповне висвітлення будь-якої зі складових знижує оцінку відповіді студента на 2 бали.

Відсутність будь-якої зі складових знижує оцінку відповіді студента на 4 бали.

До компонентів кожного теоретичного питання, які виносяться на екзамен,студенти обов’язково мають розкрити сутність понятійно-категоріального апарату (відповідно суті запитання), розкрити сутність запитання, описати його складові (функції, принципи, класифікації тощо), навести приклад практичної сфери застосування.
Для оцінювання рівня відповідей студентів на тестові завдання використовуються такі критерії:

  • відмінний рівень (10 балів) - 9 - 10 правильних відповідей;

  • добрий рівень (8 балів) - 7 – 8 правильних відповідей;

  • задовільний рівень (6 балів) - 5 – 6 правильних відповідей;

  • не достатній рівень (4 бали) – 3 – 4 правильні відповіді;

  • мінімальний (2 бали) - 1 – 2 правильні відповіді;

  • незадовільний – 0 правильних відповідей.

Письмове розв'язання розрахунково-аналітичної задачі оцінюється в діапазоні 0-10 (оцінкою, кратною 2) балів пропорційно кількості правильних відповідей і залежності від:

а) точності вирішення задачі;

б) повноти вирішення задачі;

в) використання необхідних формул;

в) ступеня обґрунтованості відповіді за результатами розрахунків.
Всі бали, набрані на екзамені враховуються у загальній підсумковій оцінці.

В разі невиконання вимог поточного контролю з об'єктивних причин, студент має право за дозволом декана відпрацювати завдання, передбачені картою самостійної роботи до останнього семінарського заняття. Порядок складання визначає викладач .

Загальне підсумкове оцінювання рівня знань студентів

Загальне підсумкове оцінювання рівня знань студентів

Загальна оцінка рівня знань студентів за дисципліною "Організація управління промисловим підприємством" визначається як сума балів, одержаних студентами за результатами поточного контролю і за результатами іспиту.

До екзаменаційної відомості вносяться результати поточного контролю і підсумкового контролю, а також їх сумарна оцінка за 100-бальною системою. Після цього здійснюється переведення сумарної оцінки у 4-бальну систему за критеріями:

  • оцінка “незадовільно” – 0-59 балів;

  • оцінка “задовільно” – 60-69 балів;

  • оцінка “добре” – 70-89 балів;

  • оцінка “відмінно” – 90-100 балів.

Всі бали, набрані на екзамені враховуються у загальній підсумковій оцінці.
Оцінка за 4-бальною шкалою оцінювання виставляється в екзаменаційні відомості поряд із загальною підсумковою оцінкою в 100-бальній шкалі. Також проставляється і оцінка за системою ECTS (див. табл.3).


Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ
Оцінка за 4-бальною шкалою
Оцінка у формі заліку (для вибіркових дисциплін)
Оцінка за шкалою ECTS

90 - 100
відмінно
відмінно
А

80 – 89
добре
добре
В

70 - 79
С

66 – 69
задовільно
задовільно
D

60 - 65
E

21 - 59
незадовільно - з

можливістю

повторного

складання
незадовільно - з

можливістю

повторного

складання
FX

0 - 20
незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи
незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи
F

1   2   3   4   5

скачати

© Усі права захищені
написати до нас