Завдання:

1. 
   Наведіть картину монастирської школи Х ст. [5, с. 68-69].
   
2. 
   Поясніть сутність катехізисного методу навчання [5, с.70-71].
   
3. 
   Зробіть аналіз опису шкіл Середньовіччя та програми навчання в них.
   
4. 
   Підготуйте твір-мініатюру “Педагогічні ідеали та школи епохи Відродження” [5, с. 98-106].
   
5. 
   Порівняйте стару та нову освіту, описану в книзі Ф. Рабле “Гаргантюа та Пантагрюель” [5, с. 107-116].
   
6. 
   Ознайомтесь з творами М. Монтеня “Опыты” та Т. Мора “Утопия”, Т.Кампанелли “Город солнца” (конспект).
   

Питання для обговорення:

1. 
   Шкільний устрій Середньовіччя.
   
2. 
   Педагогічна думка та школа епохи Відродження.
   
3. 
   Відкриття університетів у Західній Європі.
   
4. 
   Система виховання єзуїтів.
   

Література:

1. 
   Джуринский А.Н. История педагогики древнего и среднего мира. – М.,1999.
   
2. 
   История педагогики. /Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1998. – Ч. 1.
   
3. 
   Константинов М., Мединский Е., Шабаєва М. История педагогики. – М., 1982.
   
4. 
   Хрестоматия по истории зарубежной педагогики /Сост. и автор вводных статей А.И. Пискунов, 2-е изд. – М., 1981. – С.48-86.
   
5. 
   Хрестоматия по истории педагогики. /Уклад. М. Свадковский. – М., 1938.
   

Завдання:

1. 
   Зробіть виписки із скарбниці народної педагогіки у книзі “Антология пед. мысли УССР” [1, с. 31-50].
   
2. 
   Виділіть основні “назидания” князя Володимира Мономаха в “Поучениях Владимира Мономаха детям” [9, с. 15-18].
   
3. 
   Вивчити розділ “Памятники письменности восточных славян” в “Антологии пед. мысли Укр. ССР” [1, с. 51-54, с. 56-59].
   
4. 
   Вивчити та зробити цитатні виписки із твору “Домострой” [9, с. 27-30].
   
5. 
   Ознайомитися з Уставом Львівської братської школи. Виписати цінні напрямки в організації освіти [9, с.30-34].
   

Питання для обговорення:

1. 
   Виховання та навчання у давніх слов’ян.
   
2. 
   Зародження та розвиток шкільної освіти в Київській Русі:
   

• 
  виникнення писемності та школи;
  
• 
  Київська школа книжного навчання;
  
• 
  монастирські школи;
  
• 
  школи грамоти.
  

3. 
   Педагогічна думка Київської Русі.
   
4. 
   Освіта на Україні. Братські школи та їх особливості.
   
5. 
   Епоха українського національного Відродження. Заснування Острозької школи (1576 р.) та Києво-Могилянської колегії (1632 р.) як шкіл підвищеного типу.
   
6. 
   Статути, підручники та навчальні посібники як педагогічні памятки 16-17 століття.
   
7. 
   Впровадження педагогічних ідей епохи Відродження і реформацій в діяльності братських шкіл.
   
8. 
   Соціальні та педагогічні погляди Іова Борецького, Мелетія Смотрицького, Стефана Зизанія, Єпіфанія Славинецького, Сімеона Полоцького.
   

1. 
   Антология педагогической мысли УССР. /М.Я. Кондаков. – М.: Педагогика, 1988.
   
2. 
   Бабишин С.Д. Початкова школа на Україні з давніх часів до кінця ХVІІ ст. //Початкова школа. – 1991. – №10. – С. 17-19.
   
3. 
   Джуринский А.Н. История педагогики древнего и среднего мира. – М., 1999.
   
4. 
   История Русов или Малой России /Сочинения Георгия Конисского. – К.: Дзвін, 1991.
   
5. 
   История педагогики. /Под ред. А.И.Пискунова. – М., 1998. – Ч. 1.
   
6. 
   Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогіки: Учебник для педвузов. – М.: Просвещение, 1982.
   
7. 
   Розвиток народної освіти і пед. думка на Україні. Нариси /Н.Д.Ярмаченко. – К.: Рад. шк., 1991.
   
8. 
   Очерки истории школы и педаг. мысли народов СССР с древних времен до конца ХVІІ в. /Э.Д. Днепров. -М., Педагогика, 1989.
   
9. 
   Хрестоматия по истории школы и педагогики в России /Под.ред. Ш. И. Ганелина. – М., Просвещение, 1974.