ЗМІСТ
1. Навколишнє середовище і життєдіяльності людини. 3
2.Фактори, що впливають на людину в процесі його життєдіяльності. 4
3. Класифікація основних форм діяльності людини. 6
Список літератури .. 10
1. Навколишнє середовище та життєдіяльності людини
В життєвому циклі людина і навколишнє його середовище проживання утворюють постійно діючу систему «людина - середовище проживання».
Навколишнє середовище - навколишнє людини середовище, обумовлена в даний момент сукупністю факторів (фізичних, хімічних, біологічних, соціальних), здатних чинити пряму або непряму, негайну або віддалене вплив на діяльність людини, її здоров'я і потомство.
Діючи в цій системі, людина безупинно вирішує, як мінімум, дві основні задачі:
- Забезпечує свої потреби в їжі, воді та повітрі;
- Створює і використовує захист від негативних впливів, як з боку середовища проживання, так і собі подібних.
Негативні впливи, властиві середовищі проживання, існують стільки, скільки існує Світ. Джерелами природних негативних впливів є стихійні явища в біосфері: зміни клімату, грози, землетруси і т.п.
Постійна боротьба за своє існування змушувала людини знаходити і удосконалювати засоби захисту від природних негативних впливів середовища проживання. На жаль, поява житла, застосування вогню та інших засобів захисту, вдосконалення способів отримання їжі - все це не тільки захищало людину від природних негативних впливів, а й впливало на середовище існування.
Протягом багатьох століть місце існування людини повільно змінювала свою зовнішність і, як наслідок, мало змінювалися види і рівні негативних впливів. Так тривало до середини XIX ст. - Початку активного зростання впливу людини на середовище існування. У XX в, на Землі виникли зони підвищеного забруднення біосфери, що призвело до часткової, а в ряді випадків і до повної регіональної деградації. Цим змінам багато в чому сприяли:
- Високі темпи зростання чисельності населення на Землі (демографічний вибух) і його урбанізація;
- Зростання споживання і концентрація енергетичних ресурсів;
- Інтенсивний розвиток промислового та сільськогосподарського виробництва;
- Масове використання засобів транспорту;
- Зростання витрат на військові цілі і ряд інших процесів.
Небезпека - негативна властивість живої та неживої матерії, здатна заподіяти шкоду самій матерії: людям, природному середовищу, матеріальним цінностям.
При ідентифікації небезпек необхідно виходити з принципу «все впливає на все». Іншими словами, джерелом небезпеки може бути все живе і неживе, а підлягати небезпеці також може все живе і неживе. Небезпеки не володіють виборчим властивістю, при своєму виникненні вони негативно впливають на всю навколишню їх матеріальне середовище. Впливу небезпек піддається людина, природне середовище, матеріальні цінності. Джерелами (носіями) небезпек є природні процеси і явища, техногенне середовище та дії людей. Небезпеки реалізуються у вигляді енергії, речовини та інформації, вони існують в просторі і в часі.
Шкідливий фактор - негативний вплив на людину, яка призводить до погіршення самопочуття або захворюванню.
Травмує (травмонебезпечний) фактор - негативний вплив на людину, яке призводить до травми або смерті.
Значних техногенних небезпек піддається людина при попаданні в зону дії технічних систем: транспортні магістралі; зони випромінювання радіо-і телепередавальних систем, промислові зони і т.п. Рівні небезпечного впливу на людину в цьому випадку визначаються характеристиками технічних систем і тривалістю перебування людини в небезпечній зоні. Ймовірно прояв небезпеки і при використанні людиною технічних пристроїв на виробництві та в побуті; електричні мережі і прилади, верстати, ручний інструмент, газові балони і мережі, зброю і т.п. Виникнення таких небезпек пов'язано як з наявністю несправностей у технічних пристроях, так і з неправильними діями людини при їх використанні. Рівні виникають при цьому небезпек визначаються енергетичними показниками технічних пристроїв.
В даний час перелік реально діючих негативних факторів значний і налічує понад 100 видів. До найбільш поширеним і володіє достатньо високими концентраціями або енергетичними рівнями відносяться шкідливі виробничі фактори: запиленість і загазованість повітря, шум, вібрації, електромагнітні поля, іонізуючі випромінювання, підвищені або знижені параметри атмосферного повітря (температури, вологості, рухливості повітря, тиску), недостатнє та неправильне освітлення, монотонність діяльності, важка фізична праця та ін
Навіть у побуті нас супроводжує велика гамма негативних факторів. До них відносяться: повітря, забруднений продуктами згоряння природного газу, викидами ТЕС, промислових підприємств, автотранспорту та сміттєспалювальних пристроїв; вода з надмірним вмістом шкідливих домішок; недоброякісна їжа, про галас, інфразвук; вібрації; електромагнітні поля від побутових приладів, телевізорів, дисплеїв, ЛЕП , радіорелейних пристроїв; іонізуючі випромінювання (природний фон, медичні обстеження, фон від будівельних матеріалів, випромінювання приладів, предметів побуту); медикаменти при надмірному і неправильному споживанні; алкоголь, тютюновий дим; бактерії, алергени і ін
Світ небезпек, що загрожують особистості, дуже широкий і безупинно наростає. У виробничих, міських, побутових умовах на людину впливає, як правило, кілька негативних факторів. Комплекс негативних чинників, що діють в конкретний момент часу, залежить від поточного стану системи «людина - середовище проживання».
Фізична праця характеризується в першу чергу підвищеним навантаженням на опорно-руховий апарат і його функціональні системи (серцево-судинну, нервово-м'язову, дихальну та ін), що забезпечують його діяльність. Фізична праця, розвиваючи м'язову систему і стимулюючи обмінні процеси, в той же час має ряд негативних наслідків. Перш за все це соціальна неефективність фізичної праці, пов'язана з низькою його продуктивністю, необхідністю високої напруги фізичних сил і потребою в тривалому - до 50% робочого часу - відпочинок.
Розумова праця об'єднує роботи, пов'язані з прийомом та переробкою інформації, що вимагає переважного напруги сенсорного апарату, уваги, пам'яті, а також активізації процесів мислення, емоційної сфери. Для даного виду праці характерна гіпокінезія, тобто значне зниження рухової активності людини, що приводить до погіршення реактивності організму та підвищенню емоційного напруження. Гіпокінезія є однією з умов формування серцево-судинної патології у осіб розумової праці. Тривала розумова навантаження пригнічує вплив на психічну діяльність: погіршуються функції уваги (обсяг, концентрація, переключення), пам'яті (короткочасної і довготривалої), сприйняття (з'являється велика кількість помилок).
У сучасній трудової діяльності суто фізична праця не відіграє суттєвої ролі. Відповідно до існуючої фізіологічної класифікацією трудової діяльності розрізняють форми праці, які потребують значної м'язової активності, механізовані форми праці, форми праці, пов'язані з напівавтоматичним і автоматичним виробництвом, групові форми праці (конвеєри), форми праці, пов'язані з дистанційним управлінням, і форми праці інтелектуального (розумового) праці.
Форми праці, які потребують значної м'язової активності, мають місце при відсутності механізації. Ці роботи характеризуються в першу чергу підвищеними енергетичними витратами. Особливістю механізованих форм праці є зміни характеру м'язових навантажень і ускладнення програми дій. В умовах механізованого виробництва спостерігається зменшення обсягу м'язової діяльності, в роботу залучаються дрібні м'язи кінцівок, які повинні, забезпечити велику швидкість і точність рухів, необхідних для управління механізмами. Одноманітність простих і більшою частиною локальних дій, одноманітність і малий обсяг сприймають у процесі праці інформації призводить до монотонності праці. При цьому знижується збудливість аналізаторів, розсіюється увага, знижується швидкість реакцій і швидко наступає стомлення.
При напівавтоматичному виробництві людина виключається з процесу безпосередньої обробки предмета праці, який цілком виконує механізм. Завдання людини обмежується виконанням простих операцій на обслуговуванні верстата подати матеріал для обробки, пустити в хід механізм, витягти оброблену деталь. Характерні риси цього виду робіт-монотонність, підвищений темп і ритм роботи, втрата творчого початку.
Конвеєрна форма праці визначається подрібненням процесу праці на операції, заданим ритмом, суворої послідовністю виконання операцій, автоматичною подачею деталей до кожного робочого місця за допомогою конвеєра. При цьому чим менше період часу, що витрачаються працюють на операцію, тим монотонна робота, тим спрощення її зміст, що призводить до передчасної втоми і швидкому нервового виснаження.
При формах праці, пов'язаних з дистанційним управлінням виробничими процесами і механізмами, людина включена в системи управління як необхідна оперативне ланка. У випадках, коли пульти управління вимагають частих активних дій людини, увага працівника отримує розрядку в численних рухах чи речедвігательних актах. У випадках рідких активних дій працівник знаходиться головним чином в стані готовності до дії, його реакції нечисленні.
Форми інтелектуального праці поділяються на операторський, управлінський, творчий, праця медичних працівників, праця викладачів, учнів, студентів. Ці види розрізняються організацією трудового процесу, рівномірністю навантаження, ступенем емоційної напруги.
Робота оператора відрізняється великою відповідальністю і високим нервово-емоційною напругою. Наприклад, праця авіадіспетчеpa характеризується переробкою великого обсягу інформації за короткий час і підвищеним нервово-емоційною напруженістю. Праця керівників установ, підприємств (управлінський працю) визначається надмірним обсягом інформації, зростанням дефіциту часу для її переробки, підвищеної особистою відповідальністю за прийняті рішення, періодичним виникненням конфліктних ситуацій.
Праця викладачів та медичних працівників відрізняється постійними контактами з людьми, підвищеною відповідальністю, часто дефіцитом часу і інформації для прийняття правильного рішення, що обумовлює ступінь нервово-емоційного напруження. Праця учнів і студентів характеризується напругою основних психічних функцій, таких як пам'ять, увага, сприйняття; наявністю стресових ситуацій (іспити, заліки).
Найбільш складна форма трудової діяльності, що вимагає значного обсягу пам'яті, напруги, уваги, - це творча праця. Праця науковців, конструкторів, письменників, композиторів, художників, архітекторів призводить до значного підвищення нервово-емоційного напруження. При такій напрузі, пов'язаному з розумовою діяльністю, можна спостерігати тахікардію, підвищення кров'яного тиску, зміни ЕКГ, збільшення легеневої вентиляції і споживання кисню, підвищення температури тіла людини та інші зміни з боку вегетативних функцій.
Важкість і напруженість праці характеризуються ступенем функціонального напруження організму. Воно може бути енергетичним, залежних від потужності роботи,-при фізичній праці, і емоційним-прі розумовій праці, коли має місце інформаційне перевантаження.
Фізична важкість праці - це навантаження на організм при праці, що вимагає переважно м'язових зусиль і відповідного енергетичного забезпечення. Класифікація праці за важкістю відбувається за рівнем енерговитрат з урахуванням виду навантаження (статична або динамічна) і навантажуваних м'язів.
Статична робота пов'язана з фіксацією знарядь і предметів праці в нерухомому стані, а також з наданням людині робочої пози. Так, робота, що вимагає знаходження працюючого в статичній позі 10 ... 25% робочого часу, характеризується як робота середньої тяжкості (енерговитрати 172 ... 293 Дж / с); 50% і більш-важка робота (енерговитрати понад 293 Дж / с ).
Динамічна робота-процес скорочення м'язів, що призводить до переміщення вантажу, а також самого тіла людини або його частин у просторі. При цьому енергія витрачається як на підтримку певної напруги в м'язах, так і на механічний ефект. Якщо максимальна маса піднімаються вручну вантажів не перевищує 5 кг для жінок і 15 кг для чоловіків, робота характеризується як легка (енерговитрати до 172 Дж / с); 5 ... 10 кг для жінок і 15 ... 30 кг для чоловіків-середньої тяжкості; понад 10 кг для жінок або 30 кг для чоловіків-важка.
Напруженість праці характеризується емоційним навантаженням на організм при праці, що вимагає переважно інтенсивної роботи мозку з отримання та переробки інформації. Крім того, при оцінці ступеня напруженості враховують ергономічні показники: змінність праці, позу, число рухів і т.п. Так, якщо щільність сприймаються сигналів не перевищує 75 на годину, то робота характеризується як легка; 75 ... 175-середньої тяжкості; понад 176 - важка робота.
Відповідно до гігієнічної класифікації праці (Р.2.2.013-94) умови праці поділяються на чотири класи: 1-оптимальні; 2-допустимі; 3-шкідливі; 4-небезпечні (екстремальні).
Оптимальні умови праці забезпечують максимальну продуктивність праці і мінімальну напруженість організму людини. Оптимальні нормативи для параметрів мікроклімату і факторів трудового процесу. Для інших факторів умовно застосовують такі умови праці, при яких рівні несприятливих факторів не перевищують прийнятих за безпечні для населення (у межах фону).
Допустимі умови праці характеризуються такими рівнями факторів виробничого середовища і трудового процесу, які не перевищують встановлених гігієнічних нормативів для робочих місць. Зміни функціонального стану організму відновлюються за час регламентованого відпочинку або до початку наступної зміни, вони не повинні впливати в найближчому і віддаленому періоді на здоров'я працюючого і його потомства. Оптимальний і допустимий класи відповідають безпечним умовам праці.
Шкідливі умови праці характеризуються рівнями шкідливих виробничих факторів, що перевищують гігієнічні нормативи і надають несприятливий вплив на організм працюючого та (або) його потомство.
Екстремальні умови праці характеризуються такими рівнями факторів виробничого середовища, вплив яких протягом робочої зміни (або її частини) створює загрозу для життя, високий ризик виникнення важких форм гострих професійних уражень.
Шкідливі умови праці (3-й клас) поділяють на чотири ступені шкідливості. Перша ступінь (3.1) характеризується такими відхиленнями від гігієнічних нормативів, які, як правило, викликають функціональні зміни і обумовлюють ризик розвитку захворювання. Другий ступінь (3.2) визначається такими рівнями факторів виробничого середовища, які можуть викликати стійкі функціональні порушення, призводять у більшості випадків до зростання захворюваності, тимчасової втрати працездатності, підвищення частоти загальної захворюваності, появи окремих ознак професійної патології.
При третього ступеня (3.3) вплив рівнів шкідливих факторів приводить, як правило, до розвитку професійної патології в легких формах, зростання хронічної общесоматической патології, в тому числі до підвищення рівня захворюваності з тимчасовою втратою працездатності. В умовах праці четвертого ступеня (3.4) можуть виникнути виражені форми професійних захворювань; значного зростання хронічної патології та рівнів захворюваності з тимчасовою втратою працездатності.
Ступінь шкідливості 3-го класу за гігієнічною класифікацією встановлюють в балах. Кількість балів по кожному фактору Х ф i, проставляють в карті умов праці з урахуванням тривалості його дії протягом зміни: X ф i = Х ст i Т i, де Х ст i - ступінь шкідливості фактора чи важкості робіт з гігієнічної класифікації праці; Т i = τ ф i / τ pc - відношення часу дії факторів τ ф до тривалості робочої зміни τ рс, якщо τ ф i ≥ τ рс, то Т i = 1,0.
Для визначення конкретних розмірів доплат умови праці оцінюють за сумою значень фактичних ступенів шкідливості, важкості та напруженості праці Х фак = Х ф1 + Х ф2 + ... + х ф n
2. Безпека життєдіяльності / Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Мала та ін Под ред. О.Н. Русака. -С.-П.: Вид-во Петербурзької лісотехнічної академії, 1996.
3. Бєлов С.В., Морозова Л.Л., Сівков В.П. Безпека життєдіяльності. Ч. 1 .-- М. ВАСОТ, 1992
4. Бєлов С.В. Безпека життєдіяльності-наука про виживання в техносфсре-М.: ВІНІТІ, Оглядова інформація. Проблеми безпеки при надзвичайних ситуаціях, 1996. вип. 1.
5. Бєлов С.В. Техносфера: аспекти безпеки і екологічності. - М.: Вісник МГТУ. 1998, сер. ЄП. № 1.
6. Небел Б. Наука про навколишнє середовище. Як влаштований світ. Т. 1: Пер з англ. - М.: Світ, 1993.
7. Рамаді Ф. Основи прикладної екології: Пер. з франц. -Л.: Гидрометеоиздат, 1981.
8. Реймерс Н.Ф. Надії на виживання людства. Концептуальна екологія. -М.: Вид-во ДЦ «Росія молода»-Екологія, 1992.
9. Русак О.Н. Введення в охорону праці. -Л.: Вид-во Ленінград, лісотехнічної академії, 1982.
1. Навколишнє середовище і життєдіяльності людини. 3
2.Фактори, що впливають на людину в процесі його життєдіяльності. 4
3. Класифікація основних форм діяльності людини. 6
Список літератури .. 10
1. Навколишнє середовище та життєдіяльності людини
В життєвому циклі людина і навколишнє його середовище проживання утворюють постійно діючу систему «людина - середовище проживання».
Навколишнє середовище - навколишнє людини середовище, обумовлена в даний момент сукупністю факторів (фізичних, хімічних, біологічних, соціальних), здатних чинити пряму або непряму, негайну або віддалене вплив на діяльність людини, її здоров'я і потомство.
Діючи в цій системі, людина безупинно вирішує, як мінімум, дві основні задачі:
- Забезпечує свої потреби в їжі, воді та повітрі;
- Створює і використовує захист від негативних впливів, як з боку середовища проживання, так і собі подібних.
Негативні впливи, властиві середовищі проживання, існують стільки, скільки існує Світ. Джерелами природних негативних впливів є стихійні явища в біосфері: зміни клімату, грози, землетруси і т.п.
Постійна боротьба за своє існування змушувала людини знаходити і удосконалювати засоби захисту від природних негативних впливів середовища проживання. На жаль, поява житла, застосування вогню та інших засобів захисту, вдосконалення способів отримання їжі - все це не тільки захищало людину від природних негативних впливів, а й впливало на середовище існування.
Протягом багатьох століть місце існування людини повільно змінювала свою зовнішність і, як наслідок, мало змінювалися види і рівні негативних впливів. Так тривало до середини XIX ст. - Початку активного зростання впливу людини на середовище існування. У XX в, на Землі виникли зони підвищеного забруднення біосфери, що призвело до часткової, а в ряді випадків і до повної регіональної деградації. Цим змінам багато в чому сприяли:
- Високі темпи зростання чисельності населення на Землі (демографічний вибух) і його урбанізація;
- Зростання споживання і концентрація енергетичних ресурсів;
- Інтенсивний розвиток промислового та сільськогосподарського виробництва;
- Масове використання засобів транспорту;
- Зростання витрат на військові цілі і ряд інших процесів.
2.Фактори, що впливають на людину в процесі його життєдіяльності
Результат взаємодії людини з середовищем проживання може змінюватися в досить широких межах: від позитивного до катастрофічного, що супроводжується загибеллю людей і руйнуванням компонент середовища проживання. Визначають негативний результат взаємодії небезпеки - негативні впливи, раптово виникають, періодично або постійно діють у системі «людина - середовище проживання».Небезпека - негативна властивість живої та неживої матерії, здатна заподіяти шкоду самій матерії: людям, природному середовищу, матеріальним цінностям.
При ідентифікації небезпек необхідно виходити з принципу «все впливає на все». Іншими словами, джерелом небезпеки може бути все живе і неживе, а підлягати небезпеці також може все живе і неживе. Небезпеки не володіють виборчим властивістю, при своєму виникненні вони негативно впливають на всю навколишню їх матеріальне середовище. Впливу небезпек піддається людина, природне середовище, матеріальні цінності. Джерелами (носіями) небезпек є природні процеси і явища, техногенне середовище та дії людей. Небезпеки реалізуються у вигляді енергії, речовини та інформації, вони існують в просторі і в часі.
Шкідливий фактор - негативний вплив на людину, яка призводить до погіршення самопочуття або захворюванню.
Травмує (травмонебезпечний) фактор - негативний вплив на людину, яке призводить до травми або смерті.
Значних техногенних небезпек піддається людина при попаданні в зону дії технічних систем: транспортні магістралі; зони випромінювання радіо-і телепередавальних систем, промислові зони і т.п. Рівні небезпечного впливу на людину в цьому випадку визначаються характеристиками технічних систем і тривалістю перебування людини в небезпечній зоні. Ймовірно прояв небезпеки і при використанні людиною технічних пристроїв на виробництві та в побуті; електричні мережі і прилади, верстати, ручний інструмент, газові балони і мережі, зброю і т.п. Виникнення таких небезпек пов'язано як з наявністю несправностей у технічних пристроях, так і з неправильними діями людини при їх використанні. Рівні виникають при цьому небезпек визначаються енергетичними показниками технічних пристроїв.
В даний час перелік реально діючих негативних факторів значний і налічує понад 100 видів. До найбільш поширеним і володіє достатньо високими концентраціями або енергетичними рівнями відносяться шкідливі виробничі фактори: запиленість і загазованість повітря, шум, вібрації, електромагнітні поля, іонізуючі випромінювання, підвищені або знижені параметри атмосферного повітря (температури, вологості, рухливості повітря, тиску), недостатнє та неправильне освітлення, монотонність діяльності, важка фізична праця та ін
Навіть у побуті нас супроводжує велика гамма негативних факторів. До них відносяться: повітря, забруднений продуктами згоряння природного газу, викидами ТЕС, промислових підприємств, автотранспорту та сміттєспалювальних пристроїв; вода з надмірним вмістом шкідливих домішок; недоброякісна їжа, про галас, інфразвук; вібрації; електромагнітні поля від побутових приладів, телевізорів, дисплеїв, ЛЕП , радіорелейних пристроїв; іонізуючі випромінювання (природний фон, медичні обстеження, фон від будівельних матеріалів, випромінювання приладів, предметів побуту); медикаменти при надмірному і неправильному споживанні; алкоголь, тютюновий дим; бактерії, алергени і ін
Світ небезпек, що загрожують особистості, дуже широкий і безупинно наростає. У виробничих, міських, побутових умовах на людину впливає, як правило, кілька негативних факторів. Комплекс негативних чинників, що діють в конкретний момент часу, залежить від поточного стану системи «людина - середовище проживання».
3. Класифікація основних форм діяльності людини
Характер і організація трудової діяльності істотно впливають на зміну функціонального стану організму людини. Різноманітні форми трудової діяльності діляться на фізичну і розумову працю.Фізична праця характеризується в першу чергу підвищеним навантаженням на опорно-руховий апарат і його функціональні системи (серцево-судинну, нервово-м'язову, дихальну та ін), що забезпечують його діяльність. Фізична праця, розвиваючи м'язову систему і стимулюючи обмінні процеси, в той же час має ряд негативних наслідків. Перш за все це соціальна неефективність фізичної праці, пов'язана з низькою його продуктивністю, необхідністю високої напруги фізичних сил і потребою в тривалому - до 50% робочого часу - відпочинок.
Розумова праця об'єднує роботи, пов'язані з прийомом та переробкою інформації, що вимагає переважного напруги сенсорного апарату, уваги, пам'яті, а також активізації процесів мислення, емоційної сфери. Для даного виду праці характерна гіпокінезія, тобто значне зниження рухової активності людини, що приводить до погіршення реактивності організму та підвищенню емоційного напруження. Гіпокінезія є однією з умов формування серцево-судинної патології у осіб розумової праці. Тривала розумова навантаження пригнічує вплив на психічну діяльність: погіршуються функції уваги (обсяг, концентрація, переключення), пам'яті (короткочасної і довготривалої), сприйняття (з'являється велика кількість помилок).
У сучасній трудової діяльності суто фізична праця не відіграє суттєвої ролі. Відповідно до існуючої фізіологічної класифікацією трудової діяльності розрізняють форми праці, які потребують значної м'язової активності, механізовані форми праці, форми праці, пов'язані з напівавтоматичним і автоматичним виробництвом, групові форми праці (конвеєри), форми праці, пов'язані з дистанційним управлінням, і форми праці інтелектуального (розумового) праці.
Форми праці, які потребують значної м'язової активності, мають місце при відсутності механізації. Ці роботи характеризуються в першу чергу підвищеними енергетичними витратами. Особливістю механізованих форм праці є зміни характеру м'язових навантажень і ускладнення програми дій. В умовах механізованого виробництва спостерігається зменшення обсягу м'язової діяльності, в роботу залучаються дрібні м'язи кінцівок, які повинні, забезпечити велику швидкість і точність рухів, необхідних для управління механізмами. Одноманітність простих і більшою частиною локальних дій, одноманітність і малий обсяг сприймають у процесі праці інформації призводить до монотонності праці. При цьому знижується збудливість аналізаторів, розсіюється увага, знижується швидкість реакцій і швидко наступає стомлення.
При напівавтоматичному виробництві людина виключається з процесу безпосередньої обробки предмета праці, який цілком виконує механізм. Завдання людини обмежується виконанням простих операцій на обслуговуванні верстата подати матеріал для обробки, пустити в хід механізм, витягти оброблену деталь. Характерні риси цього виду робіт-монотонність, підвищений темп і ритм роботи, втрата творчого початку.
Конвеєрна форма праці визначається подрібненням процесу праці на операції, заданим ритмом, суворої послідовністю виконання операцій, автоматичною подачею деталей до кожного робочого місця за допомогою конвеєра. При цьому чим менше період часу, що витрачаються працюють на операцію, тим монотонна робота, тим спрощення її зміст, що призводить до передчасної втоми і швидкому нервового виснаження.
При формах праці, пов'язаних з дистанційним управлінням виробничими процесами і механізмами, людина включена в системи управління як необхідна оперативне ланка. У випадках, коли пульти управління вимагають частих активних дій людини, увага працівника отримує розрядку в численних рухах чи речедвігательних актах. У випадках рідких активних дій працівник знаходиться головним чином в стані готовності до дії, його реакції нечисленні.
Форми інтелектуального праці поділяються на операторський, управлінський, творчий, праця медичних працівників, праця викладачів, учнів, студентів. Ці види розрізняються організацією трудового процесу, рівномірністю навантаження, ступенем емоційної напруги.
Робота оператора відрізняється великою відповідальністю і високим нервово-емоційною напругою. Наприклад, праця авіадіспетчеpa характеризується переробкою великого обсягу інформації за короткий час і підвищеним нервово-емоційною напруженістю. Праця керівників установ, підприємств (управлінський працю) визначається надмірним обсягом інформації, зростанням дефіциту часу для її переробки, підвищеної особистою відповідальністю за прийняті рішення, періодичним виникненням конфліктних ситуацій.
Праця викладачів та медичних працівників відрізняється постійними контактами з людьми, підвищеною відповідальністю, часто дефіцитом часу і інформації для прийняття правильного рішення, що обумовлює ступінь нервово-емоційного напруження. Праця учнів і студентів характеризується напругою основних психічних функцій, таких як пам'ять, увага, сприйняття; наявністю стресових ситуацій (іспити, заліки).
Найбільш складна форма трудової діяльності, що вимагає значного обсягу пам'яті, напруги, уваги, - це творча праця. Праця науковців, конструкторів, письменників, композиторів, художників, архітекторів призводить до значного підвищення нервово-емоційного напруження. При такій напрузі, пов'язаному з розумовою діяльністю, можна спостерігати тахікардію, підвищення кров'яного тиску, зміни ЕКГ, збільшення легеневої вентиляції і споживання кисню, підвищення температури тіла людини та інші зміни з боку вегетативних функцій.
Важкість і напруженість праці характеризуються ступенем функціонального напруження організму. Воно може бути енергетичним, залежних від потужності роботи,-при фізичній праці, і емоційним-прі розумовій праці, коли має місце інформаційне перевантаження.
Фізична важкість праці - це навантаження на організм при праці, що вимагає переважно м'язових зусиль і відповідного енергетичного забезпечення. Класифікація праці за важкістю відбувається за рівнем енерговитрат з урахуванням виду навантаження (статична або динамічна) і навантажуваних м'язів.
Статична робота пов'язана з фіксацією знарядь і предметів праці в нерухомому стані, а також з наданням людині робочої пози. Так, робота, що вимагає знаходження працюючого в статичній позі 10 ... 25% робочого часу, характеризується як робота середньої тяжкості (енерговитрати 172 ... 293 Дж / с); 50% і більш-важка робота (енерговитрати понад 293 Дж / с ).
Динамічна робота-процес скорочення м'язів, що призводить до переміщення вантажу, а також самого тіла людини або його частин у просторі. При цьому енергія витрачається як на підтримку певної напруги в м'язах, так і на механічний ефект. Якщо максимальна маса піднімаються вручну вантажів не перевищує
Напруженість праці характеризується емоційним навантаженням на організм при праці, що вимагає переважно інтенсивної роботи мозку з отримання та переробки інформації. Крім того, при оцінці ступеня напруженості враховують ергономічні показники: змінність праці, позу, число рухів і т.п. Так, якщо щільність сприймаються сигналів не перевищує 75 на годину, то робота характеризується як легка; 75 ... 175-середньої тяжкості; понад 176 - важка робота.
Відповідно до гігієнічної класифікації праці (Р.2.2.013-94) умови праці поділяються на чотири класи: 1-оптимальні; 2-допустимі; 3-шкідливі; 4-небезпечні (екстремальні).
Оптимальні умови праці забезпечують максимальну продуктивність праці і мінімальну напруженість організму людини. Оптимальні нормативи для параметрів мікроклімату і факторів трудового процесу. Для інших факторів умовно застосовують такі умови праці, при яких рівні несприятливих факторів не перевищують прийнятих за безпечні для населення (у межах фону).
Допустимі умови праці характеризуються такими рівнями факторів виробничого середовища і трудового процесу, які не перевищують встановлених гігієнічних нормативів для робочих місць. Зміни функціонального стану організму відновлюються за час регламентованого відпочинку або до початку наступної зміни, вони не повинні впливати в найближчому і віддаленому періоді на здоров'я працюючого і його потомства. Оптимальний і допустимий класи відповідають безпечним умовам праці.
Шкідливі умови праці характеризуються рівнями шкідливих виробничих факторів, що перевищують гігієнічні нормативи і надають несприятливий вплив на організм працюючого та (або) його потомство.
Екстремальні умови праці характеризуються такими рівнями факторів виробничого середовища, вплив яких протягом робочої зміни (або її частини) створює загрозу для життя, високий ризик виникнення важких форм гострих професійних уражень.
Шкідливі умови праці (3-й клас) поділяють на чотири ступені шкідливості. Перша ступінь (3.1) характеризується такими відхиленнями від гігієнічних нормативів, які, як правило, викликають функціональні зміни і обумовлюють ризик розвитку захворювання. Другий ступінь (3.2) визначається такими рівнями факторів виробничого середовища, які можуть викликати стійкі функціональні порушення, призводять у більшості випадків до зростання захворюваності, тимчасової втрати працездатності, підвищення частоти загальної захворюваності, появи окремих ознак професійної патології.
При третього ступеня (3.3) вплив рівнів шкідливих факторів приводить, як правило, до розвитку професійної патології в легких формах, зростання хронічної общесоматической патології, в тому числі до підвищення рівня захворюваності з тимчасовою втратою працездатності. В умовах праці четвертого ступеня (3.4) можуть виникнути виражені форми професійних захворювань; значного зростання хронічної патології та рівнів захворюваності з тимчасовою втратою працездатності.
Ступінь шкідливості 3-го класу за гігієнічною класифікацією встановлюють в балах. Кількість балів по кожному фактору Х ф i, проставляють в карті умов праці з урахуванням тривалості його дії протягом зміни: X ф i = Х ст i Т i, де Х ст i - ступінь шкідливості фактора чи важкості робіт з гігієнічної класифікації праці; Т i = τ ф i / τ pc - відношення часу дії факторів τ ф до тривалості робочої зміни τ рс, якщо τ ф i ≥ τ рс, то Т i = 1,0.
Для визначення конкретних розмірів доплат умови праці оцінюють за сумою значень фактичних ступенів шкідливості, важкості та напруженості праці Х фак = Х ф1 + Х ф2 + ... + х ф n
Список літератури
1. Безпека життєдіяльності. Конспект лекцій. Ч. 2 / П.Г. Бєлов, А.Ф. Козьяков. С.В. Бєлов та ін; Під ред. С.В. Бєлова. -М.: ВАСОТ. 1993.2. Безпека життєдіяльності / Н.Г. Занько. Г.А. Корсаков, К. Р. Мала та ін Под ред. О.Н. Русака. -С.-П.: Вид-во Петербурзької лісотехнічної академії, 1996.
3. Бєлов С.В., Морозова Л.Л., Сівков В.П. Безпека життєдіяльності. Ч. 1 .-- М. ВАСОТ, 1992
4. Бєлов С.В. Безпека життєдіяльності-наука про виживання в техносфсре-М.: ВІНІТІ, Оглядова інформація. Проблеми безпеки при надзвичайних ситуаціях, 1996. вип. 1.
5. Бєлов С.В. Техносфера: аспекти безпеки і екологічності. - М.: Вісник МГТУ. 1998, сер. ЄП. № 1.
6. Небел Б. Наука про навколишнє середовище. Як влаштований світ. Т. 1: Пер з англ. - М.: Світ, 1993.
7. Рамаді Ф. Основи прикладної екології: Пер. з франц. -Л.: Гидрометеоиздат, 1981.
8. Реймерс Н.Ф. Надії на виживання людства. Концептуальна екологія. -М.: Вид-во ДЦ «Росія молода»-Екологія, 1992.
9. Русак О.Н. Введення в охорону праці. -Л.: Вид-во Ленінград, лісотехнічної академії, 1982.