Кузбаська Державна Педагогічна Академія
Кафедра психології
Фізико-Математичний Факультет
Курсова робота
Тема: Проблема гендерних відмінностей у сучасному світі
Виконала:
Харіна Євгена Геннадіївна
Студентка III курсу 5 групи
Науковий керівник:
Павленко Л.В.
Новокузнецьк, 2004
Зміст
Введення
I. Різні підходи до питання про подібність і відмінності між чоловіками і жінками
1.1 Еволюціоністські підхід
1.2 Культурний підхід
II. Різниця і схожість підлог
2.1 Протистояння: незалежність - прив'язаність
2.2 Соціальне домінування
2.3 Агресія
2.4 Сексуальність
III. Гендерні ролі
3.1 Залежність гендерних ролей від культури
3.2 Залежність гендерних ролей від епохи
IV. Здібності чоловіків і жінок
4.1 Увага і підлогу
4.2 Пам'ять і стать
V. Гендерні дослідження лідерства
5.1 Фемінізм
5.2 Домінування гендерного фактору над лідерської позицією
5.3 Домінування лідерської позиції над гендерним фактором
5.4 рівноцінність гендерного фактора і лідерської позиції
5.5 Перспективи жіночого лідерства
Висновок
Термінологічний словник
Програми
Список використаної літератури
Введення
В якості введення мені б хотілося розповісти одну вигадану історію, яка в повній мірі відобразить всі аспекти, обраної мною теми. А саме її актуальність, новизну, предмет дослідження, гіпотези.
Отже, вчені з іншої планети, розташованої від Землі на відстані безлічі світлових років, які прилетіли, щоб вивчити вид Homo Sapiens, ледве стримували своє нетерпіння. Їхній план полягав у наступному: простежити, а потім викрасти днів на сім з метою вивчення двох випадково вибраних особин. Перший об'єкт спостереження - Пітер гострий на мову адвокат з Лос-Анджелеса, виріс в Нешвіллі, що на Сході США, але переїхав на Захід, щоб пожити "по-каліфорнійськи". Друзі відгукуються про нього як про людину, впевнену у собі, задерикуватий, що має свій погляд на речі і схильному до деякого домінування у взаєминах.
Другий об'єкт - Помоко - живе зі своїм чоловіком і дочкою в японській селі, неподалік про своїх батьків та батьків чоловіка. Помоко, пишається тим, що вона - хороша дочка, вірна дружина і турботлива мати. Друзі говорять про неї як про добру, ніжною, чутливою, що поважає оточуючих, це - опора і підтримка своєї великої родини.
Які ж висновки про природу Homo Sapiens зможуть зробити наші інопланетні вчені, розглядаючи цих представників різної статі та різних культур? Засумніваються вони в належності їх до одного й щадки ж виду? Або ж, навпаки, будуть вражені глибоким подібністю, що ховається за зовнішніми відмінностями?
Подібними питаннями задаються і земні вчені, наші сучасники. У чому відмінності між людьми? А в чому подібність? Це найважливіші питання для всього світу, в якому диференціація стала, за словами історика Артура Шлезінгера ([4] стор 226), "проблемою нашого часу, розірвала тишу".
За багатьма важливими пунктами Пітер і Помоко скоріше схожі, чим різняться. Вони належать різним групам, вони конформних і розпізнають нюанси соціального статусу Пітер і Помоко - істоти в першу чергу соціальні, їм властиво бенкетувати і співати, сміятися і плакати, віддавати перевагу життя в суспільстві життя на самоті Таке подобу закладено в єдності людської природи. По суті між Пітером і Помоко більше подібностей, ніж відмінностей.
І так, об'єктом мого дослідження є чоловіки і жінки, як представники різних статей, метою дослідження я ставлю з'ясувати, наскільки ж проблема гендерних відмінностей назріла в нашому суспільстві і чи можливо її вирішити будь-якими способами, і якщо можливо, то розглянути способи її вирішення , а також я і спробую з'ясувати, в чому ж відмінності між чоловіками і жінками, звідки йдуть корені цих відмінностей, від чого вони залежать, що складе завдання мого дослідження, і спробую скласти якийсь прогноз на майбутнє. Адже важливим фактом вплинув на вибір мною цієї теми, є те, що я сама є представницею жіночої статі і мені доведеться зіткнутися з безліччю проблем, з якими стикаються жінки, таких як: працевлаштування, підвищення по службі, а також безліччю існуючих у суспільстві стереотипів, принижающих розумові здібності жінок, в порівнянні з чоловіками. У своїй роботі я також хочу з'ясувати які ж все-таки перспективи жіночого лідерства. Коли жінка зможе зрівнятися в правах з чоловіком, які фактори можуть на це вплинути, і чи хочуть цього чоловіка, а також, як це не дивно, самі жінки?
Почати розгляд всіх аспектів проблеми гендерних відмінностей я хотіла б з двох абсолютно різних підходів до цієї проблеми.
1. Різні підходи до питання про подібність і відмінності чоловіків і жінок
У сучасній науці в питанні й відмінностей людини домінують два підходи: еволюціоністський, що підкреслює спорідненість людей, і культурний, який робить наголос на їх відмінності. Навряд чи хто-небудь стане заперечувати, що необхідні обидва підходи, оскільки є і гени, які формують адаптивний людський мозок - своєрідний комп'ютер, і культура, що надає програмне забезпечення для цього "комп'ютера".
1.1 Еволюціоністські підхід
Психологи цього напряму висувають на перший план універсальність людської природи, яка створювалася шляхом природного відбору. Природа підтримує ті механізми поведінки, які отримавши поштовх до виникнення через умови навколишнього середовища, сприяють збереженню і поширенню генів даної особини. (Ті, хто не був схильний до такого типу поведінки, мали менше шансів зберегти свої гени в сучасній популяції.) Завдяки нашій еволюціонуючою природі з'явилося властиве кожному людському співтовариству розподіл соціальних ролей. Кожне суспільство ранжує людей відповідно до авторитетом і статусом. І в кожного суспільства є своя думка про економічну справедливості. Культура породжує специфічні правила для вироблення цих елементів соціального життя.
1.2 Культурний підхід
Прихильники культурного підходу, які не заперечують того факту, що для будь-якого виду поведінки необхідна наявність еволюціонували генів, ставлять в основу адаптивність людини. Відмінності в мові, звичаях і експресивності змушують припустити, що людська поведінка по більшій частині соціально запрограмоване, а не "зашито в апаратурі". Діапазон звичаїв одягатися дуже широкий. Якщо б ви були ортодоксальної мусульманкою, ви б ховали під одягом все тіло і навіть особа, а інша поведінка вважали б не пристойним. Якщо б ви були мешканкою США, ви відкривали б обличчя, руки і ноги, але прикривали б одягом груди, інакше ваша поведінка вважали б не пристойним.
Щоб зрозуміти, як працює еволюціоністський і культурний підхід, розглянемо такі найважливіші питання, відповіді на які ілюструють кожне з цих двох напрямків, а саме: в чому відмінності і подібності між чоловіками і жінками, як пояснити ці відмінності з точки зору цих двох підходів. ( [4] стор 227 - 228)
2. Різниця і схожість підлог
Існує багато очевидних прикладів, що відрізняють однієї людини від іншого, наприклад: зростання, колір волосся, вага. Але є два найбільш значущих, на які люди в першу чергу звертають увагу, що найбільше важливі для Я-концепцій і соціальних взаємин, - це расова приналежність і особливо підлогу. У даній ситуації зосередимося на понятті "гендер" - характеристиці, пов'язаної з чоловічим і жіночим началом.
Яка поведінка характерно в цілому і з найбільшою ймовірністю для чоловіків? А для жінок?
Обидва статі схожі з багатьох фізіологічним характеристикам: в одному й тому ж віці хлопчики і дівчатка починають ходити, сидіти, в них прорізаються зуби. Вони також подібні і за багатьма психологічними характеристиками, таким як загальний словниковий запас, інтелект, задоволеність життям, самооцінка. Але залучають як раз різницю У чоловіків пубертатний період настає двома роками пізніше, середній чоловік вище середньої жінки на 15%, і вмирають особи чоловічої статі в середньому на 5 років раніше. Жінки в два рази частіше страждають від тривожності і депресії, а ймовірність того, що вони стануть алкоголічками, менше в 5 разів. Вони легше збуджуються безпосередньо після оргазму. Крім того, в дитинстві вони менш схильні до розладів мови і до синдрому гіперактивності, а в дорослому віці - до асоціативних дій.
У 1970-ті роки багатьох теоретиків турбувало, що дослідження в області гендерних відмінностей можуть привести до впорядкування стереотипів і трактуванні їх як притаманних жінці недоліків. Надмірне підкреслення гендерних відмінностей стане "зброєю проти жінок", попереджала соціолог Джессі Бернард. При вивченні відмінностей основна увага, як правило, приділяється тій групі, яку розглядають як отклоняющуюся від норми. Наприклад, при обговоренні "прірви між статями" під час американської передвиборчої капання коментатори дивувалися тому, що більшість жінок голосує за демократів, але не намагалися пояснити, чому більшість чоловіків голосує за республіканців.
Починаючи з 1980-х років, вчені, які вивчають гендерні відмінності, стали відчувати себе вільніше. Спочатку ті, хто займався дослідженнями в цій області, намагалися "поглибити уявлення про рівність статей", спростовуючи роздуті стереотипи. Потім, в 1980-і і 1990-і роки, багато дослідження виявили гендерні відмінності, які виявилися анітрохи не менш значними, ніж "істотні" поведінкові, що вивчаються в інших галузях психології.
Тепер давайте, порівняємо властивий чоловікам і жінкам характер соціальних взаємин, а також їх домінантність, агресивність і сексуальність. Описавши відмінності між статями, покажемо потім, як можна їх пояснити в рамках еволюціоністського та культурного підходів. Чи відображаються в гендерних відмінностях тенденції, продиктовані природним відбором? Або ці відмінності породжені культурою? ([4] стор 228 - 229)
2.1 Протистояння: незалежність - прив'язаність
Окремі представники чоловічої статі можуть демонструвати свій погляд на життя і стиль поведінки в діапазоні від жорстокої конкуренції до ніжної турботи. Те ж саме вірно і для жінок. Не заперечуючи цей факт, психологи Ненсі Ходроу, Джин Бейкер Міллер і Керол Джілліган стверджують, що жінки на чільне голка ставлять відносини між людьми.
Різниця проявляється вже з дитинства. Хлопчики прагнуть до незалежності: вони стверджують свою індивідуальність, намагаючись відокремитися від вихователя, зазвичай від матері. Для дівчаток більш прийнятна взаємозалежність: вони знаходять власну індивідуальність у своїх соціальних зв'язках. Для ігор хлопчиків більш характерна групова діяльність. Ігри дівчаток відбуваються в менших за розміром групах. У цих іграх менше агресивності, більше взаємності, тут частіше наслідують взаєминам дорослих, а розмови ведуться більш довірчі та інтимні.
У дорослих взаєминах ці гендерні відмінності стають глибшими. У розмовах чоловіки частіше концентруються на завданнях, жінки - на стосунках між людьми. У групах розмови чоловіків частіше інформативні; жінкам ж важливіше поділитися з подругами, отримати допомогу або надати підтримку. У США в професіях, пов'язаних з опікою і турботою (наприклад, соціальні працівники, вчителі, вихователі, доглядальниці), більшість становлять жінки, а не чоловіки. Серед студентів-першокурсників 5 з 10 чоловіків та 7 з 10 жінок вважають дуже важливим "допомагати іншим людям, що потрапили в біду". Жінки більш схильні до філантропії: серед залишили спадщину на суму понад 5 мільйонів доларів 48% жінок і 35% чоловіків заповідали грошові суми на благодійність. Жіночі коледжі отримують надзвичайно великі пожертви від своїх випускниць. Та обставина, що жінкам більш властива "етика турботи", допомагає зрозуміти, чому кожен новий політичний опитування дає все той же результат: американські жінки частіше за чоловіків підтримують соціальні програми демократів і протистоять мілітаристським ініціативам.
Згідно з опитуваннями, жінки більшою мірою схильні описувати себе як емпатічних, здатних зрозуміти почуття інших - радіти з тими, хто радіє, і плакати з тими, хто плаче. Різниця в емпатії () простежується і в лабораторних експериментах, хоча і не так явно. Під час перегляду слайдів або слухання оповідань реакції дівчаток відрізнялися більшою емпатією. Жінки більш схильні плакати і говорити про свого смутку у відповідь на прикрощі інших. І це пояснює, чому дружба саме з жінкою, а не з чоловіком може бути названа близькою і з точки зору чоловіків, і з точки зору жінок. Маючи потребу в емпатії і в розумінні, в комусь, з ким можна поділитися радістю і горем, і чоловіки, і жінки зазвичай звертаються до жінки.
Одним з пояснень таких розходжень у емпатії чоловіків і жінок може послужити факт, що жінки зазвичай краще інтерпретують емоції оточуючих. Проаналізувавши результати 125 експериментів, які досліджують сенситивность чоловіків і жінок до невербальних ознаками, Джудіт Холл виявила наступне: загалом жінки перевершують чоловіків у декодуванні емоційних повідомлень, що надходять від оточуючих. Наприклад, після демонстрації двосекундною відрізка німого фільму, під час якого на екрані було показано засмучене обличчя героїні, жінки більш точно визначали, що відбувалося - критикувала вона когось або обговорювала своє розлучення. Чутливість жінок до сигналів невербального спілкування допомагає пояснити їх велику емоційну чуйність в сумних і радісних ситуаціях. За словами Хол, жінки також більш вправні в невербальному вираженні емоцій.
Такі риси, як доброта, чутливість і теплота, незалежно від того, чи вважати їх суто жіночими чи загальнолюдськими, є істинним благом для близьких взаємин. Вивчаючи подружні пари в Сіднеї, Джон Ентілл виявив, що, коли чоловік або дружина - а краще, якщо обоє з подружжя відразу - володіли цими традиційно жіночими якостями, задоволеність шлюбом була б вищою. Як правило, люди вважають шлюб вдалим, якщо знаходять в дружині турботу і емоційну підтримку. ([4] стор 229 - 232)
2.2 Соціальне домінування
Уявіть собі двох людей. Один - "схильний до ризику, деспотичний, грубий, домінантний, владний, незалежний і сильний". Інший - "ніжний, залежний, мрійливий, емоційний, покірний і слабкий".
Якщо вам здається, що перший - чоловік, а другий - жінка, то ви не самотні у своїй думці. У всьому світі, від Азії до Африки і від Європи до Австралії, люди вважають чоловіків більш домінантними, владними і агресивними.
Такі уявлення та очікування корелюють з реальністю. Практично в кожному суспільстві чоловіки і справді соціально домінують. В кінці 1990 року серед глав націй їх було 96%, а серед світового корпусу міністрів - 97%. Чоловіки виступають ініціаторами більшості ділових побачень, а це, як правило, характерно для осіб, що мають більш високий соціальний статус.
Властивий чоловікам стиль спілкування підкріплює їх авторитет в суспільстві. Виступаючи в якості лідерів у ситуаціях, де немає жорсткого розподілу ролей, чоловіки схильні до авторитарності, а жінки - до демократичності. Чоловікам набагато легше дається директивний проблемно-орієнтований стиль керівництва, а жінкам - стиль соціального лідера, що створює "дух команди". Чоловіки більшою мірою, ніж жінки, надають значення перемогам, переваги і домінування над іншими. Якщо в організації прийнятий демократичний стиль керівництва, жінки в якості лідерів цінуються так само високо, як і чоловіки. При авторитарному стилі оцінка жінок-лідерів нижче. Люди охочіше сприймають "сильне і напористе" чоловіче керівництво, ніж "нав'язливе і агресивне" жіноче.
Чоловічий стиль спілкування видає турботу про незалежність, а жіночий - про взаємну залежність. Чоловіки більш схильні до дій, характерним для людей, наділених владою, - вони говорять з притиском, перебивають співрозмовника, стосуються його руками, твердіше дивляться в очі, рідше посміхаються. Жінки ж (особливо в різностатевих групах) віддають перевагу менш прямі способи впливу на співрозмовника, відповідні жіночому розумінню відносин між людьми, - вони менш перебивають, більш тактовні і ввічливі, менш самовпевнені. ([4] стор 232 - 233)
2.3 Агресія
Під "агресією" психологи розуміють поведінку, мета якого - заподіяння шкоди. У всьому світі полювання, боротьба з небезпекою або з ворогом є в основному чоловічий прерогативою. За даними опитувань чоловіки більш терпимі до агресії, ніж жінки. У лабораторних експериментах чоловіки дійсно демонструють більше фізичної агресивності. Наприклад, під час експериментів, в яких пропонувалося "карати" партнера ударом електричного струму, вони часто застосовували (як вони вважали) сильний. У Канаді співвідношення арештів чоловіків і жінок становить відповідно 11:1 за вбивство і 8:1 за погрозу або спробу насильства. У Сполучених Штатах співвідношення статей за ті ж злочини становить 10:1 і 5:1. Кількість убивств протягом року сильно коливається залежно від країни або регіону. І все ж скрізь чоловіки в 20 разів більше схильні до вбивства чоловіків, ніж жінки - до вбивства жінок. При цьому не можна сказати, що жінки стриманіше чоловіків в інших формах агресії - з однаковою ймовірністю вони можуть, скажімо, вдарити будь-кого зі своєї родини або образити словесно. ([4] стор 234)
2.4 Сексуальність
Гендерні відмінності є також в сексуальних установках і в ступені сексуальної наполегливості. Справедливо, що фізіологічні і суб'єктивні реакції на сексуальні стимули у жінок і чоловіків швидше "більш схожі, ніж різні". І все ж таки необхідно враховувати наступне:
Сюзан Хендрік з колегами повідомляє, що багато досліджень, в тому числі її власні, виявляють той, що жінки "помірно консервативні" щодо випадкового сексу, а чоловіки - "помірковано терпимі".
Показовий останній, проведений Американським радою з освіти опитування чверті мільйона студентів-першокурсників. "Якщо двоє по-справжньому люблять один одного, для них нормально вступити в статевий зв'язок, навіть якщо вони знайомі ще дуже недовго", - з цим погодилися 56% юнаків, але тільки 32% дівчат.
При опитуванні 3400 випадково вибраних американців любов до партнера, в якості причини для першого зносини вказали в 2 рази менше за чоловіків (25%), ніж жінок (48%).
Дані, зібрані в 177 дослідженнях на вибірці в 130000 чоловік, підтверджують, що для чоловіків випадковий секс набагато більш прийнятний.
Гендерні відмінності в сексуальних установках впливають і на поведінці. Мало того, при будь-якої сексуальної орієнтації (хоча у випадку гомосексуальної орієнтації особливо) "самотні чоловіки займаються сексом частіше і з великим розмаїттям партнерів, ніж самотні жінки". Епізодичний, "одноразовий" секс найбільш характерний для чоловіків з традиційною маскулінної установкою. Не тільки в статевій близькості, але і в процесі залицяння і для зближення представники чоловічої статі схильні проявляти більшу ініціативу. Подібно своїм людським побратимам, самці більшості тварин також більш наполегливі в сексуальному плані і менш розбірливі у виборі партнерів.
Гендерні відмінності виявляються і в сексуальних фантазіях. У еротичних виданнях, орієнтованих на чоловіків, жінки вільні і пожадливі. У романтичній "жіночої" белетристиці чоловік емоційно знемагає від благоговійної пристрасті до героїні (див. додатки рис.1).
Подібно слідчим, яких більше цікавлять злочину, ніж чесноти, детективи від психології більше уваги приділяють відмінностям, а не схожості. Так що не треба забувати: діапазон індивідуальних відмінностей людей за такими параметрами, як почуття незалежності, домінування, так само як і по більшості інших соціальних проявів, трохи перевершує діапазон гендерних відмінностей. Навряд чи можна сказати, що чоловіки і жінки належать до зовсім протилежних (у всьому різним) полам. Швидше вони нагадують дві руки, з'єднані рукостисканням, - схожі, але не ідентичні, - при всіх своїх відмінностях підходящі одна одній, що дозволяє їм щільно охоплювати один одного. При поясненні причин виникнення гендерних відмінностей "слідство" зосереджується на двох "підозрюваних" - еволюції та культурі. ([4] стор 234 - 235)
3. Гендерні ролі
Формує сила культурних очікувань проявляється в наших уявленнях про те, як повинні поводитися чоловіки і жінки. Навіть у сучасному північноамериканському шлюбі, коли обидва батьки працюють, чоловіки виконують велику частину ремонтних робіт по будинку, а жінки переважно піклуються про дітей. У Сполучених Штатах у вищому керівництві тисячі найбільших компаній жінок всього 3%, в Морському корпусі -4%, але 97% доглядальниць і 99% секретарів - жінки. У всіх країнах дівчатка проводять порівняно багато часу за такими заняттями, як допомога батькам по дому і нагляд за маленькими дітьми, а хлопчикам частіше дозволяють грати без нагляду дорослих.
Можна сказати, що гендерна соціалізація дає дівчаткам "коріння", а хлопчикам - "крила". За останні півстоліття в дитячих книгах, удостоєних премії Калдекотта, дівчатка в чотири рази частіше за хлопчиків зображалися як використовують предмети домашнього начиння (швабри, швейні голки, каструлі і сковорідки), а хлопчики в п'ять разів частіше за дівчаток користувалися інструментами (такими як вила, плуг, зброя). У результаті, коли діти виростають і стають дорослими, має місце наступне: "повсюдно", як повідомляє ООН (1991), жінки виконують велику частину домашньої роботи. І "повсюдно такі домашні обов'язки, як приготування їжі або миття посуду, є найменш розділяються". З подібних поведінкових очікувань формуються "гендерні ролі" для чоловіків і жінок.
В експерименті зі студентками Прінстонського університету Марк Занна і Сюзан Пак продемонстрували вплив очікувань, пов'язаних з гендерними ролями. Студентки заповнювали опитувальник, в якому описували самих себе для високого неодруженого чоловіка, старші за них, з яким вони імовірно збиралися познайомитися. Ті, хто вирішив, що ідеал для такого чоловіка - жінка, орієнтована на сім'ю і шанобливе ставлення до чоловіка, приписували собі більш традиційні жіночі якості, ніж ті, хто припускав зустрітися з чоловіком, що віддає перевагу сильних честолюбних жінок. Більш того, в тесті на вирішення задач студентки, що чекали зустріти гендерного ліберала, більшою мірою розкрили можливості свого інтелекту. Вони вирішили завдань на 18% більше, ніж студентки, орієнтовані на чоловіка з традиційними поглядами. Ця пристосовність до ідеалу чоловіка виявлялася виражена в значно меншій мірі, якщо чоловік описувався як менш привабливий - невисокий і вже має подругу першокурсник. У аналогічному експерименті Діна Морьера і Кари Сірої чоловіки також підлаштовували опис самих себе під передбачувані гендерно-рольові очікування привабливої жінки.
Але чи культура породжує гендерні ролі? Або ж ці ролі просто відображають поведінку, природно притаманне чоловікам і жінкам? Різноманіття гендерних ролей в різних культурах і в різні епохи свідчать на користь того, що наші гендерні ролі дійсно формуються культурою. ([4] стор 259 - 260)
3.1 Залежність гендерних ролей від культури
Чи повинні жінки виконувати роботу по дому? Чи повинні вони бути більше стурбовані кар'єрою чоловіка, ніж своєї власної? Джон Вільямс, Дебра Бест і їх колеги поставили ці питання студентам університету-представникам 14 різних культур. За рідкісним винятком, у студенток опинилися декілька більш егалітарний погляди, ніж у їхніх однокурсників. Але відмінності між країнами виявилися істотно глибші. Студенти з Нігерії і Пакистану, наприклад, мали набагато більш традиційні погляди щодо різних ролей для чоловіків і для жінок, ніж студенти-датчани і німці.
У нормадіческіх культурах (культурах кочівників і збирачів) освіту хлопчиків і дівчаток практично однаково, оскільки чоловіки і жінки виконують майже одну і ту ж роботу. У землеробських суспільствах гендерні ролі більш диференційовані: жінки працюють в полі і сидять з дітьми, в той час як чоловіки можуть піти, куди вважатимуть за потрібне. В індустріальних суспільствах ролі надзвичайно різноманітні (див. додатки стор.35, рис.2). Серед керівників в Південній Кореї жінки становлять лише 2%, в США - 17%, в Австрії - 28%, у Швейцарії - 48%. У Північній Америці більшість лікарів і дантистів - чоловіки; у Росії більшість лікарів - жінки, як і більшість дантистів в Данії. ([4] стор 260 - 261)
3.2 Залежність гендерних ролей від епохи
За останні півстоліття гендерні ролі різко змінилися. У 1938р. Лише один з п'яти американців схвалював "заміжню жінку, що працює в бізнесі або промисловості, за умови якщо чоловік здатний утримувати її". У 1993р. Такий тип жінки схвалили вже 86% опитаних. Така зміна установки супроводжується змінами поведінки. З 1960-го по 1995 рік частка американських жінок у складі робочої сили країни зросла з однієї третини до майже трьох п'ятих. Починаючи з 1970 року все більше жінок вчаться на юристів, лікарів, дантистів (див. додатки стор.35 рис.3).
У період між 1965 і 1985 роками американські жінки послідовно проводили все менше часу за домашньою роботою, а чоловіки - все більше. Так що частка домашньої роботи, виконуваної чоловіками, виросла з 15% до 33%. Але вплив культури все одно залишається істотним. У Японії чоловік в середньому приділяє домашнім справам близько 4 годин на тиждень, а в Швеції займається ними до 18 годин на тиждень. ([4] стор 262)
4. Здібності чоловіків і жінок
У цьому розділі спробуємо оцінити, наскільки реальними є уявлення, що існують у масовій свідомості і що говорять, що чоловіки розумніші за жінок і що у жінок є своя "жіноча" логіка. Крім того, ми дізнаємося про особливості чоловічого і жіночого сприйняття навколишнього світу, про те, наскільки чоловіки перевершують жінок в психомоторному розвитку
Той факт, що видатними діячами частіше стають особи чоловічої статі, а не жіночого, К. Хорні пояснює тим, що чоловік, маючи обмежену причетність до створення нового життя (під обмеженістю автор розуміє нездатність чоловіків виношувати і народжувати дітей), сублімує свою енергію, створюючи щось нове в різних сферах суспільного життя (державі, релігії, мистецтві, науці). Припущення оригінальне, але не доказові, оскільки до цих пір чоловіки народжувати не навчилися.
Треба сказати, що говорити про більшу талановитості чоловіків або жінок "взагалі" некоректно. Згадаймо, наприклад, творчі професії: скільки талановитих артистів, педагогів, поетів, письменників серед жінок, і скільки безталанних чоловіків у тих же професіях. Тому слід диференційовано підходити до оцінки здібностей чоловіків і жінок, враховуючи те, які здібності більше розвинуті в одних, і які - в інших. ([3], стр.114)
4.1 Увага і підлогу
За даними І.А. Сергєєвої (2001), у дівчат старшого дошкільного віку довільну увагу розвинене краще, ніж у хлопчиків. Однак цей висновок виглядає занадто загально і не враховує не те, що увага характеризується різними властивостями, ні те, що є різні показники, за якими судять про ефективність управління увагою: час виконання завдання, що вимагає прояву уваги (швидкість), і кількість допускаються помилок ( точність). У зв'язку з цим одні випробовувані орієнтуються при виконанні даються завдань більше на швидкість роботи, а інші - на її точність. При обліку цих моментів виявляються закономірності, що стосуються статевих відмінностей по увазі, виглядають набагато складніше.
М. С. Єгорова і М. Ф. Шляхта (1987) показали, що при виконанні завдань на визначення обсягу уваги швидкість роботи виявилася у дівчаток 14-15 років нижча, ніж у хлопчиків того ж віку. Показники точності роботи у тих і інших не розрізнялися. Всі показники, що відображають продуктивну бік стійкості уваги, у дівчаток перевищують за величиною аналогічні показники у хлопчиків. Відмінності з розподілу уваги аналогічні відмінностей по стійкості уваги: характеристики швидкості роботи вище у дівчаток. Показники точності виконання завдання приблизно однакові у хлопчиків і дівчаток.
Цей висновок отримав підтвердження і при вивченні уваги у дорослих. М.К. Босий з співавторами (1971) знайшли, що кількість знаків, викреслених за 1хв в коректурної пробі Анфімова більше у жінок, ніж у чоловіків. За даними Л. М. Фоменко (1968), жінки 18-19 років виконують тест коректурної проби трохи швидше, але менш точно, ніж чоловіки того ж віку. Більшість жінок можуть збільшувати темп роботи з коректурним таблицями без зміни точності.
У завданнях, де потрібно швидко сприймати деталі й часто перемикати увагу, жінки показують більшу ефективність, ніж чоловіки. ([3], стр.114 - 115)
4.2 Пам'ять і стать
Отримані різними авторами дані, що свідчать про відмінності в пам'яті між чоловіками і жінками, неоднозначні. І це багато в чому залежить від того, що встановлення міжстатевих відмінностей вимагає врахування виду пам'яті, віку досліджуваних, характеру матеріалу, що запам'ятовується і умов запам'ятовування.
У дослідженні, проведеному психологами ЛДУ на студентах, не були отримані виразні відмінності: в одних групах короткочасна пам'ять була краще у юнаків, в інших групах - у дівчат.
Все ж таки дослідників, які виявили статеві відмінності в пам'яті, значно більше. Проте виявити будь-які закономірності в прояві цих відмінностей часом дуже важко, оскільки дані авторів відносяться до осіб різного віку і до різного характеру, що запам'ятовується.
В.В. Волков (1981) вивчав обсяг короткочасної і довготривалої зорової пам'яті при запам'ятовуванні двозначних чисел, слів і зображень предметів у школярів з 1-го по 10-й клас. За винятком одного класу показники пам'яті були трохи вище у дівчаток, однак відмінності були досить незначними (див. додатки стор.35 рис.4).
Об'ємне поло-вікове дослідження пам'яті проведено В. Ф. Коноваловим з співавторами (1987). Вивчалася короткочасна пам'ять на заучування цифр від 0 до 9. У віці 5-10 років запам'ятовування цифр було кращим у дівчаток (див. додатки стор.35 рис.5). У віці 15-17 років відмінностей між юнаками та дівчатами не виявлено. У віці 18-35 років кращі показники запам'ятовування були вже у чоловіків, так як у них зростання пам'яті ще спостерігався, а у жінок пам'ять залишилася на рівні 15-18 років.
Однак аналіз статевих відмінностей у пам'яті з урахуванням характеру матеріалу, що запам'ятовується показує, що дійсна картина виглядає набагато складніше.
За даними казанських психологів, перевага чоловіків або жінок (студентів) у короткочасної пам'яті залежить від заучиваемого матеріалу: при запам'ятовуванні цифр перевагу мають чоловіки, а при запам'ятовуванні слів - жінки, однак при запам'ятовуванні слів ці відмінності незначні. У відношенні запам'ятовування цифр ці дані узгоджуються з даними В. Ф. Коновалова з співавторами для вікової групи 18-35 років. Краще запам'ятовування слів жінками відзначили і інші вчені. Щоправда, за В. М. Андрєєвої, відмінності виявляються тільки в тому випадку, якщо на заучування даються пари слів, а не окремі слова. Зате інші автори показали перевагу осіб жіночої статі в заучуванні слів і на етапах онтогенезу, що передують дорослості.
Тут можна бачити прямий зв'язок кращою в осіб жіночої статі вербальної пам'яті з кращим розвитком у них вербальної сфери, про що мова буде йти далі. Проте Д. Гроссу з співавторами отримали дані, згідно з якими у хлопчиків вербальна пам'ять більш розвинена.
За даними різних досліджень, особи чоловічої статі краще запам'ятовують склади. Правда, в дослідженні В. Н. Андрєєвої істотних відмінностей між чоловіками і жінками не було. Так, серед витративши менше всього повторень чоловіків було більше на 10%, так само як і запам'ятали найбільше число об'єктів. Однак при відтворенні через тривалий термін (довгострокова пам'ять) явну перевагу мали жінки. Краща у жінок 18-20 років довготривала пам'ять при запам'ятовуванні складів і слів виявлено та Р. С. Моргуновой, а у школярок різного віку - В. В. Волковим.
За даними В. П. Умнова (1979), образна пам'ять у студенток у віці 18-21 року краще, ніж у студентів того ж віку.
Жінки краще запам'ятовують імена людей, побачених ними на фотографіях. ([3], стор.128 - 131)
5. Гендерні дослідження лідерства
У вітчизняній психологічній літературі вже був опублікований ряд оглядів з лідерства, проте відбулися зміни в зарубіжній психології вимагають нового аналізу цієї проблема.
Поява великої кількості жінок на менеджерських посадах в організаціях, стрімке збільшення їх частки за короткий час привертало увагу дослідників. Все більше стало поширюватися думка, що жінки теж можуть виконувати роль лідера. Однак вони як і раніше становлять меншість, особливо на середньому і вищому рівнях управління (5 і 1% відповідно, дані по США), навіть у країнах Скандинавії - регіоні з відносно великим гендерною рівністю. Цей факт дає підстави деяким авторам сумніватися в тому, що жінка здатна так само ефективно виконувати роль лідера, як чоловік.
Виникла необхідність порівняльного дослідження лідерів обох статей.
Більшість робіт, присвячених гендерних проблем лідерства, можна розділити на дві категорії: вони проводяться в групах а) з діловими б) з інтимними взаєминами.
При цьому найбільш часто вивчаються наступні шість проблем зв'язку лідерства і підлоги: 1) частота появи чоловіків і жінок у ролі лідерів, 2) лідерський стиль поведінки, 3) ефективність виконання лідерської ролі; 4) лідерство і статева структура групи 5) прагнення до лідерства і 6) гендерна ідентичність лідерів.
Були отримані три типи емпіричних даних:
1) лідери-жінки не відрізнялися від лідерів-чоловіків ні за лідерському стилю, ні по ефективності своєї діяльності, ні по вербальній поведінці;
2) відмінності лідерів різної статі були відображенням загальних гендерних відмінностей, тобто лідери мали більше схожості з рядовими учасниками своєї статі, ніж з лідерами протилежної статі;
3) лідери-жінки відрізнялися від чоловіка, але у бік, протилежний очікуваним гендерних розходжень; так, по мотивації досягнення і прагненню до лідерства жінки не тільки поступалися чоловікам, але навіть перевершували їх;
Пошук причин гендерної диспропорції лідерства, відмінностей (або доказів їх відсутності) між лідерами - чоловіками і жінками - ведеться за п'ятьма напрямками. До першого відносять традиційні теоретичні підходи, що склалися в психології: когнітивізм, біхевіоризм, фрейдизм. Другий напрямок пов'язано з загальними відмінностями між чоловіками і жінками. Третій напрям складають класичні лідерські концепції, що включили в свій арсенал фактор статі. До четвертого напрямку можна віднести власне гендерні теорії лідерства. І, нарешті, п'ятий напрямок складають роботи, що не мають чіткої теоретичної основи і вбачають причини гендерної диспропорції лідерства в статевої дискримінації.
Всі теорії зазначених напрямків можна розділити на три види. Перші вважають головним гендерний фактор, другі віддають перевагу лідерської позиції, а треті розглядають обидва фактори як рівноцінні. ([2] стор.87-88)
Перш ніж розглянути всі ці концепції, необхідно розглянути їхні джерела. Для цього необхідно розглянути таке історичне явище як фемінізм.
5.1 Фемінізм
У певному сенсі перспектива зародження фемінізму існувала завжди. Де б і коли жінки не перебували в підлеглому положенні, в тій чи іншій формі вони завжди протестували проти ситуації, що склалася. Провісників феміністського руху можна знайти вже в 1630-х рр.. Вищий ж зліт жіночої активності і появу відповідної літератури спостерігалися в ті моменти сучасної західної історії, коли відбувалася боротьба за відокремлення церкви від держави. Перші сплески феміністської активності почалися в 1780-х і 1790-х рр.. поряд з дебатами, супутніми Американської і Французької революцій; набагато більш організований рух наголошувалося в 1850-х рр.., що стали епохою об'єднання противників рабства і людей, які борються за політичні права для середнього класу: це була свого роду масова мобілізація за загальне виборче право для жінок і за реформу цивільного та промислового законодавства на початку ХХ ст., особливо в "Прогресивну еру" у Сполучених Штатах.
Фемінізм залишився лише на узбіччі соціології в роботах радикальних теоретиків-чоловіків і більш екстремальних теоретиків з числа жінок. Ті, хто займає центральне місце в теорії соціології - від Спенсера, Вебера і Дюркгейма і далі, в основному консервативно реагували на виникаючі феміністські суперечки, ставлячись до питань статі як до несуттєвою тему для тієї сфери знання, яку вони публічно визначали як соціологію. Таке ставлення зберігалося навіть тоді, коли жінки стали брати активну участь у розробці соціологічної теорії. Тільки зараз гендерна політика (політика в області статі), історія розвитку якої дає нам уявлення про те, як змінювалася реакція чоловіків на вимоги феміністів, отримала визнання в соціології. ([8] стор.20-21)
А тепер розглянемо наскільки ж виявилися суттєвими всі феміністські руху, і чи допомогли вони жінкам утвердитися у світі чоловіків.
5.2 Домінування гендерного фактору над лідерської позицією
1) Концепція гендерної потоку, висунута Барбора Гутек, фактор статі вважає домінуючим: він є більш потужним, ніж інші чинники, в тому числі і лідерство, як би "заливаючи", подібно до потоку, все навколо. Відповідно до цієї концепції, сприйняття лідера залежить насамперед від статі.
2) Теорія гендерної відбору лідерів виходить з припущення, що люди взагалі і в організаціях зокрема пред'являють різні вимоги по відношенню до лідерів різної статі: по відношенню до жінки ці вимоги вище: щоб отримати ту ж менеджерську посаду, що і чоловік, жінка повинна продемонструвати набагато більш високу в порівнянні з ним компетентність, щоб зняти вплив упереджень проти неї. Ці упередження не дозволяють частини жінок зайняти лідерську позицію, що породжує гендерну диспропорцію серед лідерів в організаціях.
3) Концепція токенізма, запропонована Розабет Кентер, постулює, що на групову динаміку впливає пропорція представників різних культурних категорій у групі (зокрема, з гендерної та расової приналежності). У асиметричної групи її члени, що складають її більшість з якого-небудь із зазначених ознак, були названі домінантами, а ті, хто кількісно лише символічно був представлений у групі, отримали назву "токенів" (символів): наприклад, в якості останніх виступали 2 -3 чорношкірих в школі для білих. Токени через свою малу чисельність більш помітні, більш стереотипно сприймаються, їх характеристики перебільшуються в порівнянні з домінантами. Жінки в чоловічій групі і жінки-лідери в чоловічому діловому світі виступають в якості токенів. <...> ([2] стор. 88)
4) Своє несприятливе становище в групі токени можуть компенсувати, використовуючи так званий вражаючий менеджмент (impression management) - спосіб вплинути на інших людей, сформувати у них враження про себе за допомогою слів, дій і поглядів. Вважається, що інтеграція може допомогти жінкам-лідерам зрівняти свої шанси з чоловіками, зокрема, у встановленні добрих взаємовідносин з підлеглими. <...> ([2] стор 89)
5) Для пояснення відсутностей між лідерами різної статі залучається ідея андрогін. Андрогінності розглядається як поєднання показників високої маскулінності та високої фемінінності. Андрогінності віддавали перевагу перед маскулінність і фемінінність, і теорія андрогінності менеджменту А. Серджент, приміром, стверджувала, що ефективний лідер повинен переймати краще, що є в якостях іншої статі, і інтегрувати чоловічі та жіночі характеристики. <...> ([2] стор 89)
6) Прихильники фрейдизму традиційно негативно ставилися до жіночого лідерства, пов'язуючи його суто з мускулінності гендерної роллю. Лідери-жінки вважалися володарями нездорової гендерної ідентичності, а їх прагнення до лідерства, зване "фалічним", розглядалося як прояв неповноцінності жінок, що заздрять чоловікам. Останнім часом можна спостерігати деяке пом'якшення психоаналітичних поглядів на жіноче лідерство. ([2] стор 90)
5.3 Домінування лідерської позиції над гендерним фактором
1) ситуаційно-посадовий підхід на перше місце ставить позицію людини в офіційній структурі, посаду, посаду, яку він займає в організації, а не пів. Постулюється, що чоловіки і жінки. Виконують одні й ті ж лідерські ролі, що займають одні й ті ж менеджерські посади, не будуть відрізнятися один від одного ні з поведінки, ні по лідерської ефективності. Однак ситуативні змінні можуть сприяти тому, що гендер стає значущим чинником, і жінки-лідери (з їх меншою владою, впливом і ресурсами) в цьому плані програють у порівнянні з чоловіками. ([2] стор 90)
2) Статусна теорія (або теорія рангових очікувань). Поведінка людини в ділових ситуаціях в малих групах пояснюється його статусом у великих групах і в суспільстві в цілому: оскільки статус в суспільстві не рівний для різних статей або рас, то і в діловому світі чоловік, згідно стереотипам, спочатку сприймається як високостатусних, а жінка - як нізкостатусний індивіди. Високостатусних індивіда оцінюють як більш компетентного і має більш бажані атрибути в порівнянні з нізкостатусним, тому перший надають більш сприятливі можливості для того, щоб добре виконувати роботу і впливати на інших людей. У результаті він дійсно стає більш впливовим. Ця теорія пояснює безліч емпіричних даних, що виявляють як подібність, так і відмінність лідерів різної статі по ефективності, стилями, мовному поведінці в ділових ситуаціях, причому, на відміну від інших напрямів, вона пророкує дію гендерної ефекту і в лабораторних, і в польових умовах. ([2] стор. 91)
3) Однією з найбільш поширених зарубіжних теорій лідерства залишається бихевиористская динамічна модель обміну в діаді "лідер - дослідник" ("leader - member exchance" - LMX) Г. Граена з співавторами: лідер формує унікальні взаємини з кожним підлеглим (як систему обмінів). Вважається, що жінкам-лідерам важче формувати відносини високого LMX з чоловіками, ніж їхнім колегам протилежної статі, оскільки симпатія виникає швидше між індивідами, що мають схожість між собою. Проте в дослідженнях такі жінки виявилися здатними встановлювати відносини високого LMX, зокрема, з чоловіками-підлеглими. ([2] стор 92)
4) Імовірнісна модель лідерства, що розробляється Ф. Фідлером і його послідовниками, хоча і рідко звертається до статевих відмінностей, постулює, що жінки і чоловіки будуть відрізнятися за лідерської ефективності лише в тому випадку, якщо будуть використовувати різний лідерський стиль. ([2] стор 92)
5.4 рівноцінність гендерного фактора і лідерської позиції
1) Концепція інформаційної обробки Д. Гамільтона і пов'язана з нею теорія схеми С. Тейлора і Дж. Крокера розробляються в рамках когнітивного підходу. Людина прагне впорядкувати своє знання про навколишній світ і вдається при цьому до схем. При обробці соціальної інформації використовуються три типи схем: а) особистісні, б) ситуаційні і в) рольові. Останні можуть бути пов'язані зі статтю (гендерна роль) або з посадою, позицією в групі (наприклад, лідерська роль). Схема дозволяє швидко упізнати стимул і передбачити його поведінку. Так народжуються стереотипи у сприйнятті оточуючих: про те, як повинні вести себе чоловіки і жінки (гендерний стереотип), і про те, яким повинен бути лідер, менеджер (лідерський стереотип).
Безліч досліджень присвячено вивченню впливу стереотипів на сприйняття різних аспектів поведінки чоловіків і жінок у ролі лідерів. При цьому з'ясовується, що лідери не відповідають або гендерному, або лідерському стереотипу.
Кетрін Бертол і Д. Мартін пояснюють суперечливість емпіричних даних, отриманих в лабораторних і польових дослідженнях, за допомогою зазначеної теорії. У лабораторних умовах проявляється гендерна схема: жінка вважається непридатною для ролі лідера і сама відмовляється від цієї ролі у присутності чоловіків; в організаціях ж стосовно жінки-лідера діє швидше лідерська, ніж гендерна, схема і навколишні оцінюють її однаково з чоловіком. ([2] стор 92)
2) Соціально-рольова теорія гендерних відмінностей лідерів розробляється відомою американською дослідницею Елліс Іглі з 1987 р. Щоб бути прийнятим суспільством, чоловіки і жінки-лідери повинні вести себе відповідно їх гендерної ролі і в своїй поведінці і мотивації відповідати гендерному стереотипу. З іншого боку, роль лідера також висуває свої вимоги до індивіда. І оскільки, згідно з стереотипом, ця роль є маскулінної, жінки-лідери будуть відчувати конфлікт між гендерної та лідерської ролями. Негативні упередження проти жінок-лідерів можуть викликати у них зниження саіооценкі, невпевненість у собі і, відповідно, погіршення продуктивності роботи. Хоча ця теорія досить популярна, вона не здатна пояснити ті результати, коли жінки і чоловіки ведуть себе однаково, займаючи одні і ті ж лідерські позиції. І все ж саме вона, як і статусна теорія, видається нам найбільш перспективними. Проте поки не з'явилося теорії, що пояснює всі експериментальні факти. ([2] стор. 93)
5.5 Перспективи жіночого лідерства
У сучасній соціальній психології дуже популярна метафора про "скляному стелі" ("glass ceiling") невидимої, але реальної перешкоді, на яку натрапляє жінка лідер, коли намагається досягти вершин успіху; для чоловіків такої перепони не існує. Дослідження підтвердили, що жінки мали більше перешкод для службового росту, ніж чоловіки.
І все ж жіноче лідерство все частіше стає реальністю, виконуючи, в тому числі і соціальне замовлення. Багато компаній стурбовані що панують в них відчуженням і цинізмом і шукають гуманістичні підходи до управління, покладаючи надії на жіночу модель лідерства; вони навчають жінок-менеджерів за спеціальними лідерським програмами, і деякі фірми заслужили репутацію "кращих компаній для жінок"! ([2] стор.93-94)
Висновок
Як відзначає Д. Майерс, до цих пір в науках, які вивчають статеві відмінності, протиборствують два напрямки: еволюціоністський і культуралістское. Перше стверджує, що чоловіки і жінки такі, які вони є., Оскільки природний відбір в процесі еволюції підкріплював поведінку, яке забезпечувало нашим предкам виживання і відтворення самих себе. Ряд соціальних завдань, таких як пошук собі пари і регулювання відносин з партнером, єдині для людей всієї земної кулі. Чоловіки і жінки успадкували певні емоційні реакції і шаблони поведінки, які дозволяють їм вирішити завдання, пов'язані з виживанням і продовженням роду. При цьому чоловіки і жінки більш схожі, ніж різні. Головна теза еволюціоністів - чоловікам і жінкам потрібно робити те, що природно. Еволюціоністи підкреслюють, що мудрість еволюції - це мудрість минулого. Вона описує статеворольові відмінності, які були вигідні в минулому. Інша справа - чи забезпечує ця мудрість адаптацію в сьогоденні.
Розгляд різних підходів до вивчення психофізичних, психологічних і соціальних відмінностей чоловіків і жінок переконує, що традиційне їх порівняння, тобто за генетичним підлозі, хоча і дає деяке результати, однак не відповідає наявній реальності, яка полягає в наявності статевих типів, а не тільки підлог. При порівнянні маскулінних чоловіків і жінок, а також фемінінних чоловіків і жінок виходять зовсім інші результати, ніж при порівнянні маскулінних чоловіків і фемінінних жінок. Тому більш перспективно вивчення схожості та відмінностей не між біологічними статями, а між статевими типами чоловіків і жінок. ([3], стр.388 - 390)
Хлопчики і дівчатка, чоловіки і жінки багато в чому схожі. І все ж різниця привертає більшу увагу дослідників, ніж їх схожість. Хоча індивідуальні відмінності, як серед жінок, так і серед чоловіків перевершують гендерні, соціальні психологи виявили той факт, що гендерні відмінності все ж мають місце при протиставленні таких якостей, як незалежність і прихильність. Жінки, як правило, більш дбайливі, демонструють більше емпатії та емоцій, оцінюють себе з точки зору відносин між людьми. Крім того, чоловікам і жінкам в різному ступені властиві соціальна домінантність, агресивність і сексуальність. ([4], стр.236)
Численні експерименти показали, що за рівнем розумових здібностей чоловіки та жінки практично не відрізняються один від одного. Єдине, це те, що чоловіки як правило більш агресивні, і більш жорстко добиваються поставлених цілей, в той час як жінки далеко не всі є такими. Як правило їм властива природна м'якість, жалість, велика емпатія до оточуючих. Можливо тому що більшість жінок не вміє і не хоче "йти по головах" жіноче лідерство зараз не є масовим явищем, а лише окремими прикладами. А загалом перспектива жіночого лідерства цілком реальна річ, особливо останнім часом, коли багато фірм і організації пішли на поступки своїм жінкам-підлеглим. Тобто феміністський рух зробила істотний внесок у досягненні жінок цієї сходинки на шляху до лідерства і рівності з чоловіками.
Я думаю, коли небудь все-таки жінки будуть працевлаштовуватися на рівні з чоловіками, або навіть будуть більш бажаними працівниками в певних сферах діяльності. Але в той же час стереотипи викорінюються дуже нелегко, і я думаю що образ "жінки-домогосподарки", місце якої "біля плити", буде існувати ще багато століть. У цьому відмітна властивість людського звикання до стереотипів ...
Термінологічний словник
Авторитарний - характеристика людини як особистості або його поведінки стосовно інших людей, що підкреслює схильність користуватися переважно недемократичними методами впливу на них: тиск, накази, розпорядження тощо ([5], стр.651)
Агресія - термін, для позначення різноманітних ворожих дії, що включають напад, ворожість, лихослів'я і т.д. ([6], стор.22)
Адаптація - пристосування органів чуття до особливостей діючих на них стимулів з метою їх найкращого сприйняття і оберігання рецепторів від зайвої перевантаження ([5], стр.651)
Біхевіоризм - вчення, в якому як предмет психологічних досліджень розглядається як поведінка людини і вивчається його залежність від внутрішніх і зовнішніх стимулів ([5], стр.653)
Вербальний - що відноситься до звукової людської мови ([5], стр.654)
Гендер - позначення статі, як соціокультурного конструкту, соціальний аспект стосунків статей ([3], стр.392)
Гендерні відмінності - статеві відмінності, що визначають набір очікуваних зразків поведінки ([1], стор.252)
Гендерна роль - модель соціальної поведінки, специфічний набір вимог і очікувань, що висуваються суспільством до осіб жіночої та чоловічої статі ([3], стр.394)
Інтелект - сукупність розумових здібностей людини і деяких вищих тварин, наприклад, людиноподібних мавп ([5], стр.661)
Колектив - високорозвинена мала група людей, відносини в якій будуються на позитивних нормах моралі. Колектив має підвищену ефективність в роботі, що виявляється в формі сверхаддітівного ефекту ([5], стр.662)
Кореляція - будь-який зв'язок між речами, при якій з одного відбуваються деякі супутні або залежні зміни в інший (або в інших) ([6], стр.380)
Конформність - податливість людини реального чи уявного тиску групи, що виявляється в зміні його поведінки і установок ([1], стор.254)
Лідер - член групи, чий авторитет, владу чи повноваження беззастережно визнаються іншими членами групи, готовими йти за ним ([5], стр.664)
Мала група - невелика за чисельністю сукупність людей, що включає від 2-3 до 20-3 - людина, зайнятих спільною справою і мають прямі особисті контакти один з одним ([5], стр.665)
Маскулінність - нормативні уявлення про соматичних психічних і поведінкових властивості характерних для чоловіків ([3], стр.393)
Невербальний - цей термін майже завжди використовується в складових формах, щоб виразити ті характеристики завдання, процесу або ситуації, які не відносяться до специфічно лінгвістичним ([6], стр.495)
Перцептивний - що відноситься до сприйняття ([5], стр.671)
Самооцінка - оцінка людиною власних якостей, достоїнств і недоліків ([5], стр.676)
Сверхаддітівний ефект - більш високий у кількісному і якісному відносинах в порівнянні з індивідуальною роботою результат групової діяльності. ([5], стр.676)
Сенситивний - що має відношення до чутливості ([7], стор.235)
Соціалізація - засвоєння і відтворення людиною соціального досвіду, необхідного для функціонування в якості повноцінного члена суспільства ([1], стр.257)
Статус - чітко певне становище в соціальній ієрархії групи або суспільства ([7], стр.311)
Стереотип соціальний - спрощене уявлення про будь-який соціальний об'єкт, пов'язане з узагальненням і володіє підвищеною стійкістю. Містить у собі перекручування дійсного явища, що виявляється в упередженості, ігноруванні найбільш істотних властивостей ([1], стор.259)
Фемінізм - суспільно-політичний рух за соціальне, економічне і політичне рівноправ'я жінок з чоловіками ([3], стр.394)
Емпатія - механізм перцепції соціальної, спосіб розуміння однієї людини за допомогою осягнення його почуттів та емоційних станів ([1], стр.260)
Список використаної літератури
1) Андрієнко О.В. Соціальна психологія: Учеб. посібник для студентів вищих пед. навч. закладів / За ред. Сластенина В.А. - М.: ВЦ "Академія", 2000. - 264с.
2) Бендас Т.В. Гендерні дослідження лідерства / / Питання психології. - 2000. - № 1 - 160с.
3) Ільїн Є.П. Диференційна психофізіологія чоловіки і жінки. - СПб.: Пітер, 2002. - 544с.
4) Майерс Д. Соціальна психологія / Пер. з англ. В. Гаврилова та ін - 2-е вид. - СПб.: Питер, 1999 - 684с.; Іл. - (Майстри психології)
5) Немов Р.С. Психологія: Учеб. для студ. вищ. пед. навч. закладів: У 3 кн. - 4-е вид. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2001. - Кн. 1: Загальні основи психології. - 688с.
6) Великий тлумачний психологічний словник / Ребер А. Том 1 (А - О): Пер. з англ. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 592с.
7) Великий тлумачний психологічний словник / Ребер А. Том 2 (П - Я): Пер. з англ. - М.: Вече, АСТ, 2000. - 560с.
8) Рітцер Дж. Сучасні соціологічні теорії. - 5-е вид. - СПб.: Пітер, 2002. - 688с.: - Мул. - (Майстри психології)