Мова квітів
Звучить музика «Вальс квітів» з балету П.І. Чайковського «Лускунчик».
Ведучий
Все життя квіти не залишають нас,
Красиві спадкоємці природи.
Вони заходять до нас у світанковий час,
У західний годину дбайливо йдуть.
Вони нам продовжують радість зустрічей,
Відкладають час розлуки.
Ми душу і квіти повинні берегти
Від хижих рук, від зла і животіння.
Будь-яка думка піднесеної мрії
Тоді лише переллється в ликованье,
Коли перед нею схиляться квіти,
Посередники живого розуміння.
Учитель
Сьогодні ми будемо говорити з вами про квіти - символах почуттів і думок. А почнемо ми нашу розмову з квіткового етикету.
1-й учень
Непарне число в букеті для подарунка повинна дотримуватися тільки за умови, якщо квіток менше десяти.
Перед врученням краще зняти папір з квітів або відкрити їх наполовину, але можна залишити букет і в целофані - це припустимо. Якщо чоловік супроводжує жінку, він передає квіти господині тільки після того, як жінки привітають один одного.
За традицією квіти здебільшого дарують жінкам. А вручають їх чоловікам? Так, вручають. Жінка може подарувати чоловікові квіти при значній різниці у віці між ними або під час його відзначення у зв'язку із знаменною датою. Чоловікам рекомендується дарувати квіти з міцними прямими квітконосів: троянди, гвоздики, кали, гладіолуси, іриси.
2-й учень
Букет до дня народження повинен складатися з квітів, які любить винуватець торжества.
Букет для першокласника краще складати з яскравих осінніх квітів: різнокольорових айстр, жоржин. Недоречний букет з високих гладіолусів, за якими не видно самої дитини.
3-й учень
Основні квіти букета для нареченої - білі і рожеві троянди. У Росії не люблять жовті квіти, які традиційно вважаються символом зради, хоча в Європі і на Сході вони символізують свято, радість, багатство.
4-й учень
Бажано, щоб букет для артиста не мав шарудить упаковки і сильного запаху.
При відвідуванні хворого також не рекомендується приносити сильно пахнуть квіти. Недоречні і громіздкі букети. Більше всього підійде невеликий букет, складений з ніжних квітів витонченої форми.
5-й учень.
Але квіти потрібно вміти не лише дарувати. За отриманим в подарунок букетом необхідний правильний догляд:
1. Перш ніж поставити квіти у воду, треба обробити їх стебла: видалити всю зелень, зробити під водою зріз.
2. Довше не в'януть квіти, які стоять у воді кімнатної температури.
3. Міняти воду рекомендується через один-два дні.
Ведучий
А зараз поговоримо про мову квітів.
6-й учень
Мова квітів зародився на Сході в давнину. У Японії до свят роблять композиції з рослин, що несуть певну символіку. Наприклад, у новорічну композицію обов'язково повинна входити гілочка сосни - символ довголіття; навесні на «свято дівчаток» складають композицію з квітучих гілок персика - символу ніжності і краси, а на «свято хлопчиків» - букет з квітів іриса і гілок дуба, що символізують мужність та стійкість.
У Росії дівчата пояснювалися в своїх почуттях за допомогою кольорів, кожен з яких мав таємний сенс: конвалія - повернулося щастя, лаванда - недовіра, нарцис - егоїзм, мак - втіха, жоржин - новина, ірис - щастя, троянда яскраво-червона - здоров'я, біла троянда - невинність, жовта троянда - кокетування, тюльпан - освідчення в почуттях, ромашка - світ, білий бузок - самотність, волошка - ніжність.
Учитель
А тепер подумайте, які квіти ви любите. А я розповім, якими рисами ви володієте, вибравши той чи інший квітка.
Троянди та Півонії
Ці квіти люблять життєрадісні люди. І навпаки, їх не люблять ті, хто в житті бачить тільки сірі будні.
Гвоздики
Їх вважають за краще люди волелюбні, рішучі, віддані боргу, ті, хто намагаються йти в ногу з часом.
Тюльпани і гіацинти
Це улюблені квіти тих, хто страждає від нерозділеного почуття, від розчарування в людях.
Гладіолуси, жоржини, іриси
Ці квіти подобаються людям діловим і практичним, позбавленим зайвих сентиментів.
Бузок
Зазвичай їй віддають перевагу люди, які не замислюються про сенс життя.
Фіалки
Ці квіти люблять ті, хто хоче продовжити молодість і зберегти ліричність душі, хто здатний на сильні почуття в будь-якому віці.
Ведучий
Світлішає смуток, коли цвітуть квіти,
Коли блукаю я багатобарвним лугом,
Один або з гарним давнім другом,
Який сам не терпить суєти.
За нами шум і пилові хвости - Усе вляглося!
Одне залишилося ясно - Що світ влаштований грізно і чудово,
Що легше там, де поле і квіти.
(Микола Рубцов)
Учитель.
Зараз ми проведемо конкурс на знання віршів, у яких зустрічаються назви кольорів.
Сидячі в залі діти беруть участь у конкурсі.
Учитель
А тепер - квіткова вікторина.
1. Колись у Росії був звичай класти між подвійними рамами будинків квіти. На дворі сніг, мороз, а вони залишаються такими ж, як влітку. Ця рослина не боїться ні спеки, ні холоду, через те й прозвали його «мороз-травою». Що це за квітка? (Бессмертнік.)
2. Ріс куля бел, повіяв вітер - і куля полетів. (Одуванчік.)
3. Біленькі доріжки на зеленій ніжці. (Ландиш.)
4. Лик пахучий, а хвіст колючий. (Роза.)
5. Який квітка називається «останньої посмішкою осені»? (Астра.)
6. З-під снігу розквітає, раніше за всіх весну зустрічає. (Подснежнік.)
7. Гей, дзвіночки з язичком. Синій колір, а дзвону немає. (Колокольчік.)
8. Глечики і блюдця не тонуть і не б'ються. (Лілія.)
9. Біла кошик, золоте денце. У ній лежить росинка і сяє сонце. (Ромашка.)
10. Який квітку називають національною квіткою Японії? (Хрізантему.)
Учитель
На закінчення нашого вечора проведемо музичну вікторину «Пісні про квіти».
Хлопці виконують пісні про квіти
У кінці вечора нагороджуються найактивніші учасники конкурсу та вікторини
Благослови, Господь, сім'ю - творіння Вінець ...
Мета: формування у підростаючого покоління любові до родини, дбайливого ставлення до традицій, залучення учнів до витоків народної культури.
На інтерактивній дошці:
Сім'я в купі - не страшна і хмара.
На що і скарб - коли в сім'ї лад.
Будинок вести - не бородою трясти.
Коли родина разом - так і
душа на місці.
У сім'ї - і каша гущі.
Учитель
Здравствуйте, хлопці! Я хочу запропонувати вам сьогодні поговорити трохи про родину. Хлопці, а чи добре ви знаєте про свою сім'ю? Ви її любите? А хто живе у вашій родині? Яку роль вони відіграють? Який у них характер і звички? (Відповіді учнів записуються на листочках)
Учитель
Сім'я відіграє особливу роль в захисті, розвитку, задоволення духовних потреб людини. Сім'я-це найцінніше, що ми пронесли через всю історію розвитку людства. (Демонстрація слайд картини Бориса Кустодієва «На терасі».)
Учитель
Як і у всіх народів, у башкирів сім'я відіграє виняткову роль у суспільстві. Відносини в родині будувалися на любові, повазі до старших, працьовитість, порядність. (Демонструється слайд картини Ф. А. Кащеєва «Ранок. Сім'я».)
Учитель
Хлопці, давайте разом згадаємо прислів'я про сімейні відносини. Наприклад: Коков рід, такий і приплід. Будинок вести - не бородою трясти. У гостях добре, а вдома краще. Рідна сторона - колиска, чужа - діряве корито.
(Чути плач новонароджених.)
Вчитель:
Чуєте? Нові люди народилися, своїм криком вони волають до любові. Їх повинні любить тато, мама, рідні, всі люди, весь всесвіт, За що? Просто за те, що вони діти природи.
Як ми знаємо, батьки вибирають ім'я малюку. Як складно вибрати ім'я! Стародавні вважали, що з ім'ям людини пов'язана його доля. У багатьох народів було прийнято тримати ім'я дитини в секреті, щоб сила зла не могли йому нашкодити. Іноді дитині давали різні імена: перше, сьогодення, яке знали тільки батьки, а інше - помилкове, воно було відоме всім.
У башкир за традицією ім'я малюку давали відразу після народження, щоб уникнути заміни дитини бісами або підступи злих духів. З ім'ям пов'язували кращі людські якості, гідність і честь. На третій день після народження дитини, щасливий батько скликав себе гостей.
Напуття мулли:
У праве вухо - азан!
У ліве - твоє ім'я!
У праве вухо - азан!
У ліве - твоє ім'я!
Учитель
Швидко роки йдуть, діти ростуть. Пора на весілля готується. Башкирський весільний обряд складався з декількох етапів: сватання, калим, від'їзд молодих. Життя триває ...
(Хлопці, давайте заспіваємо пісню про будинок)
Учитель
Яку родину можна назвати хорошим, а який поганий? А чи всім людям живеться добре в родині? Чому? (Вслухуються відповіді учнів.)
Учитель
А які є проблеми у вашій сім'ї? (Хлопці описують свою сім'ю)
Вчитель:
Наш урок підходить до кінця. Який висновок треба зробити? (Вслухуються відповіді учнів)
Значить сім'я у кожної людини має важливе місце у житті, тому потрібно жити дружно. Я бажаю вам тільки всього хорошого.
Я-родина
в мені як у спектрі живуть сім «я»
нестерпних як сім звірів
а самий синій
свистить у сопілка
а навесні
мені сниться
що я -
восьмий. (А. Вознесенський)
Правила шкільного етикету
Наша школа особлива, і ми хочемо відрізнятися від інших своїми манерами, проведенням, промовою і зовнішнім виглядом. Кожен учень нашої школи повинен знати Норми шкільного етикету.
1. Зовнішній вигляд - наша візитна картка.
1.1 Щодня діловий стиль одягу. Дівчата: брючний костюм або піджак зі спідницею. Юнаки: костюм.
1.2 Змінне взуття повинна бути обов'язково.
1.3 Вимоги до зачіски. Дівчата не носять волосся розпущеним. У юнаків - коротка стрижка.
1.4 бейджики - відмітний знак доручень.
2. Доброзичливість.
2.1 Ми доброзичливо ставимося один до одного.
2.2 Вітаємося з усіма дорослими незалежно від того, вчать вони нас чи ні.
2.3 Вітаємося з учнями нашого класу і паралельного.
2.4 Посміхаємося, не ходимо з кислими обличчями.
2.5 Звертаємося один до одного по імені.
3. поведінка і дисципліна.
3.1 У школі користуємося урнами, не смітимо.
3.2. Бережімо те, що допомогли придбати наші батьки. Чи не розфарбовуємо стіни, стенди, таблички і т.д.
3.3 Не плюємо на підлогу.
3.4 Чи не запізнюємося і не прогулюється на уроки.
3.5 чергує біля свого кабінету.
3.6 У їдальні прибираємо за собою посуд.
3.7 Їмо тільки в їдальні.
3.8 Чи не приносимо в школу програвачі та інші особисті речі.
3.9 Ведемо себе як дорослі.
4. Наша мова.
4.1 Чи не підвищуємо голос і не кричимо.
4.2 Чемно розмовляємо з дорослими і між собою.
4.3 Не кажемо один одному погані слова.
5. Громадські місця.
5.1 У їдальню входимо без рюкзаків, сумок та верхнього одягу.
5.2 У актовий зал входимо без рюкзаків, сумок та верхнього одягу.
5.3 Не складаємо сумки де попало.
5.4 Чи не чіпаємо і не псуємо чужі речі.
6. Наші шкільні традиції.
6.1 Відвідуємо загальношкільні лінійки раз на тиждень.
6.2 Поважаємо і допомагаємо Учнівської Думі.
6.3 Виконуємо обов'язки свого традиції.
Звучить музика «Вальс квітів» з балету П.І. Чайковського «Лускунчик».
Ведучий
Все життя квіти не залишають нас,
Красиві спадкоємці природи.
Вони заходять до нас у світанковий час,
У західний годину дбайливо йдуть.
Вони нам продовжують радість зустрічей,
Відкладають час розлуки.
Ми душу і квіти повинні берегти
Від хижих рук, від зла і животіння.
Будь-яка думка піднесеної мрії
Тоді лише переллється в ликованье,
Коли перед нею схиляться квіти,
Посередники живого розуміння.
Учитель
Сьогодні ми будемо говорити з вами про квіти - символах почуттів і думок. А почнемо ми нашу розмову з квіткового етикету.
1-й учень
Непарне число в букеті для подарунка повинна дотримуватися тільки за умови, якщо квіток менше десяти.
Перед врученням краще зняти папір з квітів або відкрити їх наполовину, але можна залишити букет і в целофані - це припустимо. Якщо чоловік супроводжує жінку, він передає квіти господині тільки після того, як жінки привітають один одного.
За традицією квіти здебільшого дарують жінкам. А вручають їх чоловікам? Так, вручають. Жінка може подарувати чоловікові квіти при значній різниці у віці між ними або під час його відзначення у зв'язку із знаменною датою. Чоловікам рекомендується дарувати квіти з міцними прямими квітконосів: троянди, гвоздики, кали, гладіолуси, іриси.
2-й учень
Букет до дня народження повинен складатися з квітів, які любить винуватець торжества.
Букет для першокласника краще складати з яскравих осінніх квітів: різнокольорових айстр, жоржин. Недоречний букет з високих гладіолусів, за якими не видно самої дитини.
3-й учень
Основні квіти букета для нареченої - білі і рожеві троянди. У Росії не люблять жовті квіти, які традиційно вважаються символом зради, хоча в Європі і на Сході вони символізують свято, радість, багатство.
4-й учень
Бажано, щоб букет для артиста не мав шарудить упаковки і сильного запаху.
При відвідуванні хворого також не рекомендується приносити сильно пахнуть квіти. Недоречні і громіздкі букети. Більше всього підійде невеликий букет, складений з ніжних квітів витонченої форми.
5-й учень.
Але квіти потрібно вміти не лише дарувати. За отриманим в подарунок букетом необхідний правильний догляд:
1. Перш ніж поставити квіти у воду, треба обробити їх стебла: видалити всю зелень, зробити під водою зріз.
2. Довше не в'януть квіти, які стоять у воді кімнатної температури.
3. Міняти воду рекомендується через один-два дні.
Ведучий
А зараз поговоримо про мову квітів.
6-й учень
Мова квітів зародився на Сході в давнину. У Японії до свят роблять композиції з рослин, що несуть певну символіку. Наприклад, у новорічну композицію обов'язково повинна входити гілочка сосни - символ довголіття; навесні на «свято дівчаток» складають композицію з квітучих гілок персика - символу ніжності і краси, а на «свято хлопчиків» - букет з квітів іриса і гілок дуба, що символізують мужність та стійкість.
У Росії дівчата пояснювалися в своїх почуттях за допомогою кольорів, кожен з яких мав таємний сенс: конвалія - повернулося щастя, лаванда - недовіра, нарцис - егоїзм, мак - втіха, жоржин - новина, ірис - щастя, троянда яскраво-червона - здоров'я, біла троянда - невинність, жовта троянда - кокетування, тюльпан - освідчення в почуттях, ромашка - світ, білий бузок - самотність, волошка - ніжність.
Учитель
А тепер подумайте, які квіти ви любите. А я розповім, якими рисами ви володієте, вибравши той чи інший квітка.
Троянди та Півонії
Ці квіти люблять життєрадісні люди. І навпаки, їх не люблять ті, хто в житті бачить тільки сірі будні.
Гвоздики
Їх вважають за краще люди волелюбні, рішучі, віддані боргу, ті, хто намагаються йти в ногу з часом.
Тюльпани і гіацинти
Це улюблені квіти тих, хто страждає від нерозділеного почуття, від розчарування в людях.
Гладіолуси, жоржини, іриси
Ці квіти подобаються людям діловим і практичним, позбавленим зайвих сентиментів.
Бузок
Зазвичай їй віддають перевагу люди, які не замислюються про сенс життя.
Фіалки
Ці квіти люблять ті, хто хоче продовжити молодість і зберегти ліричність душі, хто здатний на сильні почуття в будь-якому віці.
Ведучий
Світлішає смуток, коли цвітуть квіти,
Коли блукаю я багатобарвним лугом,
Один або з гарним давнім другом,
Який сам не терпить суєти.
За нами шум і пилові хвости - Усе вляглося!
Одне залишилося ясно - Що світ влаштований грізно і чудово,
Що легше там, де поле і квіти.
(Микола Рубцов)
Учитель.
Зараз ми проведемо конкурс на знання віршів, у яких зустрічаються назви кольорів.
Сидячі в залі діти беруть участь у конкурсі.
Учитель
А тепер - квіткова вікторина.
1. Колись у Росії був звичай класти між подвійними рамами будинків квіти. На дворі сніг, мороз, а вони залишаються такими ж, як влітку. Ця рослина не боїться ні спеки, ні холоду, через те й прозвали його «мороз-травою». Що це за квітка? (Бессмертнік.)
2. Ріс куля бел, повіяв вітер - і куля полетів. (Одуванчік.)
3. Біленькі доріжки на зеленій ніжці. (Ландиш.)
4. Лик пахучий, а хвіст колючий. (Роза.)
5. Який квітка називається «останньої посмішкою осені»? (Астра.)
6. З-під снігу розквітає, раніше за всіх весну зустрічає. (Подснежнік.)
7. Гей, дзвіночки з язичком. Синій колір, а дзвону немає. (Колокольчік.)
8. Глечики і блюдця не тонуть і не б'ються. (Лілія.)
9. Біла кошик, золоте денце. У ній лежить росинка і сяє сонце. (Ромашка.)
10. Який квітку називають національною квіткою Японії? (Хрізантему.)
Учитель
На закінчення нашого вечора проведемо музичну вікторину «Пісні про квіти».
Хлопці виконують пісні про квіти
У кінці вечора нагороджуються найактивніші учасники конкурсу та вікторини
Благослови, Господь, сім'ю - творіння Вінець ...
Мета: формування у підростаючого покоління любові до родини, дбайливого ставлення до традицій, залучення учнів до витоків народної культури.
На інтерактивній дошці:
Сім'я в купі - не страшна і хмара.
На що і скарб - коли в сім'ї лад.
Будинок вести - не бородою трясти.
Коли родина разом - так і
душа на місці.
У сім'ї - і каша гущі.
Учитель
Здравствуйте, хлопці! Я хочу запропонувати вам сьогодні поговорити трохи про родину. Хлопці, а чи добре ви знаєте про свою сім'ю? Ви її любите? А хто живе у вашій родині? Яку роль вони відіграють? Який у них характер і звички? (Відповіді учнів записуються на листочках)
Учитель
Сім'я відіграє особливу роль в захисті, розвитку, задоволення духовних потреб людини. Сім'я-це найцінніше, що ми пронесли через всю історію розвитку людства. (Демонстрація слайд картини Бориса Кустодієва «На терасі».)
Учитель
Як і у всіх народів, у башкирів сім'я відіграє виняткову роль у суспільстві. Відносини в родині будувалися на любові, повазі до старших, працьовитість, порядність. (Демонструється слайд картини Ф. А. Кащеєва «Ранок. Сім'я».)
Учитель
Хлопці, давайте разом згадаємо прислів'я про сімейні відносини. Наприклад: Коков рід, такий і приплід. Будинок вести - не бородою трясти. У гостях добре, а вдома краще. Рідна сторона - колиска, чужа - діряве корито.
(Чути плач новонароджених.)
Вчитель:
Чуєте? Нові люди народилися, своїм криком вони волають до любові. Їх повинні любить тато, мама, рідні, всі люди, весь всесвіт, За що? Просто за те, що вони діти природи.
Як ми знаємо, батьки вибирають ім'я малюку. Як складно вибрати ім'я! Стародавні вважали, що з ім'ям людини пов'язана його доля. У багатьох народів було прийнято тримати ім'я дитини в секреті, щоб сила зла не могли йому нашкодити. Іноді дитині давали різні імена: перше, сьогодення, яке знали тільки батьки, а інше - помилкове, воно було відоме всім.
У башкир за традицією ім'я малюку давали відразу після народження, щоб уникнути заміни дитини бісами або підступи злих духів. З ім'ям пов'язували кращі людські якості, гідність і честь. На третій день після народження дитини, щасливий батько скликав себе гостей.
Напуття мулли:
У праве вухо - азан!
У ліве - твоє ім'я!
У праве вухо - азан!
У ліве - твоє ім'я!
Учитель
Швидко роки йдуть, діти ростуть. Пора на весілля готується. Башкирський весільний обряд складався з декількох етапів: сватання, калим, від'їзд молодих. Життя триває ...
(Хлопці, давайте заспіваємо пісню про будинок)
Учитель
Яку родину можна назвати хорошим, а який поганий? А чи всім людям живеться добре в родині? Чому? (Вслухуються відповіді учнів.)
Учитель
А які є проблеми у вашій сім'ї? (Хлопці описують свою сім'ю)
Вчитель:
Наш урок підходить до кінця. Який висновок треба зробити? (Вслухуються відповіді учнів)
Значить сім'я у кожної людини має важливе місце у житті, тому потрібно жити дружно. Я бажаю вам тільки всього хорошого.
Я-родина
в мені як у спектрі живуть сім «я»
нестерпних як сім звірів
а самий синій
свистить у сопілка
а навесні
мені сниться
що я -
восьмий. (А. Вознесенський)
Правила шкільного етикету
Наша школа особлива, і ми хочемо відрізнятися від інших своїми манерами, проведенням, промовою і зовнішнім виглядом. Кожен учень нашої школи повинен знати Норми шкільного етикету.
1. Зовнішній вигляд - наша візитна картка.
1.1 Щодня діловий стиль одягу. Дівчата: брючний костюм або піджак зі спідницею. Юнаки: костюм.
1.2 Змінне взуття повинна бути обов'язково.
1.3 Вимоги до зачіски. Дівчата не носять волосся розпущеним. У юнаків - коротка стрижка.
1.4 бейджики - відмітний знак доручень.
2. Доброзичливість.
2.1 Ми доброзичливо ставимося один до одного.
2.2 Вітаємося з усіма дорослими незалежно від того, вчать вони нас чи ні.
2.3 Вітаємося з учнями нашого класу і паралельного.
2.4 Посміхаємося, не ходимо з кислими обличчями.
2.5 Звертаємося один до одного по імені.
3. поведінка і дисципліна.
3.1 У школі користуємося урнами, не смітимо.
3.2. Бережімо те, що допомогли придбати наші батьки. Чи не розфарбовуємо стіни, стенди, таблички і т.д.
3.3 Не плюємо на підлогу.
3.4 Чи не запізнюємося і не прогулюється на уроки.
3.5 чергує біля свого кабінету.
3.6 У їдальні прибираємо за собою посуд.
3.7 Їмо тільки в їдальні.
3.8 Чи не приносимо в школу програвачі та інші особисті речі.
3.9 Ведемо себе як дорослі.
4. Наша мова.
4.1 Чи не підвищуємо голос і не кричимо.
4.2 Чемно розмовляємо з дорослими і між собою.
4.3 Не кажемо один одному погані слова.
5. Громадські місця.
5.1 У їдальню входимо без рюкзаків, сумок та верхнього одягу.
5.2 У актовий зал входимо без рюкзаків, сумок та верхнього одягу.
5.3 Не складаємо сумки де попало.
5.4 Чи не чіпаємо і не псуємо чужі речі.
6. Наші шкільні традиції.
6.1 Відвідуємо загальношкільні лінійки раз на тиждень.
6.2 Поважаємо і допомагаємо Учнівської Думі.
6.3 Виконуємо обов'язки свого традиції.