План

Народна освіта.

Підвищення освіти і культури робітників і всіх трудящих - одне з основних напрямків культурної революції в СРСР. При цьому слід особливо підкреслити тісний, нерозривний зв'язок культурного зростання трудящих з економічними умовами і факторами. В. І. Ленін у статті «Про кооперацію» вказував: «Щоб бути культурними, потрібно відоме розвиток матеріальних засобів виробництва, потрібна відома матеріальна база».

Партія і держава незмінно приділяли велику увагу народній освіті, підготовці фахівців для всіх галузей народного господарства, культури і науки. З року в рік зростала кількість учнів, студентів у загальноосвітніх школах, середніх спеціальних і вищих навчальних закладах, а також в училищах, школах професійно-технічної освіти та школах ФЗУ.

Таблиця

Зростання числа середніх загальноосвітніх шкіл та їх випускників в 60-ті роки (в тис.)

Підвищуючи культурно-освітній рівень радянського суспільства, учительство сприяє зростанню продуктивності праці в усіх сферах суспільного життя, тим самим робить значний внесок у створення матеріально-технічної бази комунізму. Почесний борг радянського вчительства-удосконалювати навчально-виховний процес, озброювати учнів знаннями основ наук, формувати у них високу комуністичну свідомість, готувати молодь до життя, до активної трудової та громадської діяльності.

КПРС і Радянська держава невпинно піклуються про розвиток суспільно-політичної активності вчителів. У нашій країні забезпечено широке представництво вчителів у громадських та державних органах.

Зростає роль вчительства у вирішенні соціальних завдань зближення міста і села, ліквідації відмінностей між розумовою і фізичною працею, у взаємозбагаченні і зближення націй.

У цілому в країні приділялося багато уваги підготовці фахівців з вищою і середньою спеціальною освітою для всіх галузей народного господарства і культури.

Всього фахівців, зайнятих у народному господарстві і культурі, в 1965 р. налічувалося понад 12 млн. осіб, з них близько 5 млн, з вищою освітою.

Таблиця

Випуск фахівців з середньою спеціальною і вищою освітою в 60-ті роки (в тис.)

Успіхи науки і техніки.

До кінця семирічки в Радянському Союзі в 4650 науково-дослідних установах та на кафедрах вузів працювало понад 660 тис. наукових працівників, або четверта частина всіх науковців світу.

У Сибіру виріс новий науковий центр-Сибірське відділення Академії наук СРСР. У цьому місті науки, розташованому під Новосибірськом, в 1962 р. діяло 20 науково-дослідних інститутів, в яких дослідну роботу вели 45 академіків і членів-кореспондентів Академії наук, 85 докторів, близько 800 кандидатів наук і 2300 наукових співробітників.

Радянська наука і техніка домоглися величезних успіхів в освоєнні космосу. 12 квітня 1961 людство дізналося про великого наукове та технічне досягнення радянського народу, безприкладної перемозі людського розуму. У цей день радянський космічний корабель-супутник з людиною на борту, здійснивши тріумфальний політ навколо земної кулі і повернувшись на землю нашої Батьківщини, сповістив світові про те, що вікова мрія людства здійснена. Першою людиною, що проникли в космос, був громадянин Радянського Союзу, перший в історії льотчик-космонавт Юрій Олексійович Гагарін.

«Лише в умовах соціалістичного ладу,-говорилося в зверненні ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР до Всесоюзному наради наукових працівників,-наукова думка отримала безмежний простір для свого розвитку. Наука перетворилася на знаряддя революційного перетворення суспільства, на знаряддя панування розкріпаченого людини над силами природи. Соціалізм поставив науку на службу найвищим гуманістичним ідеалам людства, створив всі умови для її росту і процвітання ».

Відповідно до оцінки ролі науки в будівництві, комуністичного суспільства, даної в Програмі КПРС, ЦК партії і уряд у низці постанов визначили основні напрямки розвитку та організації наукових досліджень.

У цих постановах визначено роль Академії наук СРСР як головного координаційного центру з організації теоретичних досліджень у галузі природничих і суспільних наук, визначені перспективи координації зусиль академічних та галузевих науково-дослідних установ, звернуто увагу на зміцнення зв'язку науки з виробництвом, на підвищення ролі вузів у наукових дослідженнях і т. п. Ці постанови, продиктовані нагальними потребами практики, зіграли важливу роль у подальшому розвитку радянської науки.

Після XXII з'їзду партії ще більше зміцніли зв'язку науки з виробництвом. У цій справі величезну роль зіграли громадські наукові організації.

У Ленінграді на підприємствах фірми «Електросила» було здійснено єдине керівництво виробництвом і науковою роботою, коли директор заводу став одночасно керівником науково-дослідного інституту, який з'явився складовою частиною підприємства.

Значний внесок у технічний прогрес внесли багато науково-дослідні інститути та технічні вузи країни. Великих успіхів досяг Московський експериментальний науково-дослідний інститут металорізальних верстатів. Співробітники інституту розробили ряд спеціальних автоматичних верстатів, за що були удостоєні Ленінської премії, створили фрезерні та токарні верстати з програмним управлінням, відмічені найвищою нагородою-Гран-прі-на Брюссельській виставці.

У лабораторії електрифікації і автоматизації промисловості при Ленінградському електротехнічному інституті імені В. І. Ульянова (Леніна) була розроблена комплексна система автоматичного управління газотурбінними установками для магістральних газопроводів, створена система дистанційного управління підйомними кранами по дротах і радіоканалах. Спільно з колективом Іжорського заводу наукові працівники інституту протягом 1959-1964гг. розробили і впровадили у виробництво автоматичну і ультразвукову установку для виявлення внутрішніх дефектів листового прокату. Досвід і експлуатація показали надійність і високу ефективність приладів контролю, завдяки якому тільки Іжорський завод отримує економію близько одного мільйона рублів на рік.

Колектив оптико-механічного виробничого об'єднання в співдружності з Державним оптичним інститутом імені С. І. Вавілова і вченими-астрономами створили найбільший у Європі телескоп для Кримської обсерваторії.

Колектив металевого заводу імені XXII з'їзду КПРС споруджував гідравлічну турбіну потужністю 508 тис. кВт для Красноярської ГЕС. Під час зварювання робочого колеса турбіни діаметром 8, 5 м, вагою 250 т виникли технічні труднощі, які були подолані за допомогою фахівців по зварювальної техніки Інституту імені Патона і ряду інших інститутів.

В області сільськогосподарської науки радянські вчені також домоглися великих успіхів. Вони створили такі нові сорти пшениці, як Безоста-1, Миронівська-808, Безенчуцький-105, Саратовська-29, які є найкращими у світі. Ці сорти отримали широке поширення в багатьох районах країни.

Найважливішим етапом у зміцненні зв'язків сільськогосподарської науки з виробництвом стало постанову березневого Пленуму ЦК КПРС 1965 р. Пленум підкреслив вирішальну роль діячів науки, фахівців у піднесенні сільського господарства, поширення економічних і наукових знань у масах;

Комуністичне виховання трудящих

Всі великі перемоги соціалізму в нашій країні були завойовані на основі марксистсько-ленінського вчення. Комуністична партія творчо розвиває і збагачує це вчення, яке повинно і надалі прокладати шлях практиці, забезпечувати строго науковий підхід до керівництва економічної та культурної життям радянського народу. Істинно новаторський, ленінський підхід до теорії, її розвитку і застосування на практиці з особливою силою виявляється в діяльності партії. На з'їздах партії, а також пленумах ЦК КПРС знайшли творче рішення такі важливі теоретичні проблеми, як визначення закономірностей переростання соціалізму в комунізм, створення матеріально-технічної бази комунізму, виховання нової радянської людини, зростання ролі Комуністичної партії в будівництві комунізму, розвиток соціалістичної демократії, розвиток світової соціалістичної системи, мирне співіснування держав з різним суспільним ладом. Партія розвиває марксистсько-ленінську теорію в непримиренній боротьбі з буржуазною ідеологією, ревізіонізмом, догматизмом і реформізмом.

Виключне значення мало рішення ЦК КПРС про початок видання у 1958 р. Повного зібрання творів В. І. Леніна. Одночасно випускалося друге видання Творів К. Маркса і Ф. Енгельса. Були створені нові журнали «Питання історії КПРС», «Агітатор».

Велику роль у подальшому творчому розвитку марксистсько-ленінської теорії грають суспільні науки. Вчені суспільних наук успішно вирішують такі проблеми, як напрям і характер процесу формування комуністичних суспільних відносин, удосконалення державного ладу і розвиток соціалістичної демократії, форми і методи господарювання та наукової організації праці, зміст і методи комуністичного виховання та ін, вирішення яких сприяє успіхам комуністичного будівництва .

В ідеологічній роботі, підкреслюється у Програмі КПРС, головним є «виховання всіх трудящих в дусі високої ідейності і відданості комунізму, комуністичного ставлення до праці і суспільного господарства, повне подолання пережитків буржуазних поглядів і звичаїв, всебічне, гармонійний розвиток особистості, створення справжнього багатства духовної культури . Особливе значення партія надає вихованню підростаючого покоління ». Ідеологічна робота сприяє зростанню політичної і трудової активності, комуністичної свідомості радянських людей, Одним з основних напрямків ідеологічної роботи є її тісний зв'язок із завданнями створення матеріально-технічної бази комунізму, достатку матеріальних і культурних благ.

У боротьбі за створення матеріально-технічної бази комунізму і виховання у робітників, селян та інтелігенції комуністичного ставлення до праці партія і Радянська держава величезне значення надають матеріальним і моральним стимулам. Вони виражаються як у колективній, так і в індивідуальній формі. До колективних відносять: нагородження підприємств орденами, присудження переможцям у соціалістичному змаганні перехідних Червоних прапорів, присвоєння звання колективів комуністичної праці, до індивідуальних - нагородження орденами чи медалями, присвоєння високого звання Героя Соціалістичної Праці, занесення на дошку Пошани, присвоєння почесних звань, оголошення подяки.

У 1964-1967 рр.. за досягнуті успіхи у розвитку народного господарства, науки і культури більш 704 тис. чоловік нагороджені орденами і медалями Радянського Союзу, 3606 чоловік удостоєні звання Героя Соціалістичної Праці.

Матеріальні і моральні стимули не можна протиставляти один одному. Матеріальні стимули без підкріплення їх моральними можуть сприяти появі прагнення до наживи, моральні ж без підкріплення матеріальними не можуть дати потрібних результатів. Ось чому, говорячи про організацію змагання, В. І. Ленін вважав за необхідне, «щоб видатні комуни винагороджувалися негайно (скороченням на відомий період робочого дня, підвищенням заробітку, наданням більшої кількості культурних та естетичних благ і цінностей і т. п.)»

Важливе місце в комуністичному вихованні трудящих, в їх мобілізації на виконання завдань комуністичного будівництва займають культурно-освітні установи-бібліотеки, кіно, клуби, театри. Одинадцятим п'ятирічним планом передбачено розширити мережу масових бібліотек і клубів, підвищити їх роль у роботі по комуністичному вихованню, організації самодіяльної творчості та проведення дозвілля трудящих.

Таблиця

Зростання числа культурно-освітніх установ в 60-і роки

Культурно-освітні установи по праву називають опорними пунктами ідеологічної роботи партійних, радянських та інших громадських організацій. Головна їх практичне завдання полягає в тому, щоб допомогти партії виховати всіх радянських людей ідейно переконаними, всебічно розвиненими і непримиренними до буржуазної ідеології, активними будівельниками комуністичного суспільства, гаряче люблять свою Батьківщину.

Будинки культури і клуби є універсальними установами, де проводяться масові заходи: лекції, семінари та консультації з найважливіших рішень партії та уряду, працюють народні університети, які знайомлять своїх слухачів з досягненнями вітчизняної та зарубіжної науки і техніки, знайомлять їх з передовим досвідом у промисловості та сільському господарстві. При клубах і Будинках культури широко розвивається художня самодіяльність.

Велику роль в культурно-масовій роботі відіграють масові бібліотеки, які проводять роботу з підвищення загальноосвітнього, культурного та науково-технічного рівня трудящих, надаючи допомогу партії і уряду в комуністичному вихованні робітників, селян та інтелігенції.

Значний внесок у комуністичне виховання трудящих вносять друк, радіо і телебачення, по праву звані ударними силами ідеологічного фронту.

Таблиця

Випуск книг до брошур, журналів і газет у 60-ті роки

У країні налічувалося близько 80 млн. приймачів і радіотрансляційних точок, понад 15 млн. телевізорів, працювало 120 телевізійних центрів, близько 400 телевізійних ретрансляційних станцій.

Газети, журнали, книги, брошури, радіо і телебачення покликані вирішувати такі ідеологічні завдання, як формування у радянських людей марксистсько-ленінського світогляду і комуністичної моралі, систематично висвітлювати боротьбу трудящих за виконання народногосподарських планів, підвищення продуктивності праці, культурного будівництва та поліпшення партійного керівництва промисловим і сільськогосподарським виробництвом, а також розгортати принципову критику і самокритику проти відсталості, бюрократизму, марнотратства, дармоїдства і інших антигромадських явищ, широко популяризувати позитивний досвід передовиків промислового і сільськогосподарського виробництва, що добилися високої продуктивності праці.

Величезну роль у вихованні нової людини, у формуванні комуністичної культури відіграють література і мистецтво. Партія і уряд підтримують все передове в літературі та мистецтві, в яких в яскравих образах вкарбовуються грандіозні звершення епохи будівництва комунізму, велич подвигів радянської людини; в той же час оголошена безкомпромісна боротьба проти будь-яких ідейних хитань, проповіді мирного співіснування ідеологій, проти формалізму, відсталості в художній творчості, за партійність і народність радянського мистецтва - мистецтва соціалістичного реалізму.

Велику допомогу партії у формуванні нової людини надавали профспілки. Борючись за комуністичне виховання робітників і службовців, профспілки поліпшили роботу культурно-освітніх установ. При культурно-освітніх установах профспілок виникли й розвиваються нові суспільні форми підвищення культурно-технічного рівня удящіхся: народні університети культури і технічного прогресу, громадські інститути передового досвіду, економічні школи, створені робочі самодіяльні театри, симфонічні оркестри, оперні та балетні ансамблі, аматорські кіностудії та т. д.

У 1965 р. в країні було 235 тис. гуртків художньої самодіяльності, в них брало участь близько 3 млн. чоловік. На базі кращих колективів художньої самодіяльності було створено близько 400 народних театрів. Важливу роль у формуванні духовного обличчя радянської молодої людини відіграє Ленінський комсомол. Він виховує радянську молодь на революційних, бойових і трудових традиціях попередніх поколінь, які скоїли Велику Жовтневу революцію і побудували соціалізм. Молоді прищеплюються любов до Батьківщини, високу свідомість цивільного та громадського обов'язку, повага до радянських законів, нетерпимість до порушень громадського порядку.

Велику роботу комсомол веде в школі і в піонерській організації, які допомагають формувати життєрадісне, працьовите, фізично і морально здорове покоління.

Своїми славними справами багатомільйонний комсомол завоював повагу і любов усього народу. Про це свідчать такі факти: близько половини всього складу Комуністичної партії формується за рахунок прийняття до її лав комсомольців, надання загальносоюзним і республіканським органам комсомолу права законодавчої ініціативи. У 1967 р. до місцевих Рад депутатів трудящих було обрано депутатами до 100 тис. комсомольців.

XV з'їзд комсомолу (травень 1966 р.) запевнив партію, що рішення XXIII з'їзду КПРС він сприйняв як бойову програму діяльності комсомолу і всієї молоді і що комсомольські організації докладуть усіх зусиль до того, щоб внести гідний внесок у здійснення грандіозних планів комуністичного будівництва в нашій країні .

Велике значення у виховній роботі громадських організацій має інтернаціональне виховання.

Дружба народів СРСР стала могутнім джерелом побудови соціалізму, його військового захисту, відновлення і подальшого розвитку народного господарства в післявоєнний період. Вона подесятеряє силу будівників комунізму.

У процесі комуністичного будівництва посилюється прагнення радянських народів до зближення, більш тісними і різноманітними стають їхні економічні, культурні та духовні зв'язки. Сприяють цьому процесу і такі форми роботи, як змагання між містами, районами, колективами підприємств, будівництв, колгоспів і радгоспів різних республік, регулярні взаємні відвідування змагаються колективів, спільне підведення підсумків, обмін досвідом, проведення інтернаціональних виставок і т. д.

З метою інтернаціонального виховання широко використовуються матеріали про розвиток світової системи соціалізму, міжнародного комуністичного руху, про боротьбу комуністичних і робочих партій за єдність своїх рядів, за чистоту марксизму-ленінізму, принципів пролетарського інтернаціоналізму.

Всі нації і народності, що представляють Радянський Союз, досягли високого рівня розвитку в усіх сферах життя. Вирівнювання рівнів економічного, соціально-політичного і духовного розвитку націй і народностей забезпечило швидкий і всебічний прогрес радянського народу.

Яскравим проявом торжества ленінської національної політики стало відновлення і будівництво Ташкента - столиці Узбецької Радянської Соціалістичної Республіки, яку в 1966 р. спіткало стихійне лихо-землетрус.

Для ліквідації наслідків землетрусу ташкентців надали дієву підтримку всі народи радянських республік. Своїми силами, зі своїх матеріалів і на свої кошти вони відродили величезне місто з руїн, спорудивши в ньому сучасні квартали. І відроджений Ташкент буде вічно стояти як найбільший монумент, що втілює незламну силу дружби і братерства радянських народів.

Інтернаціональне виховання проводиться в боротьбі з буржуазним націоналізмом, який носить різко позначену антисоціалістичну, антирадянську спрямованість. Агентура імперіалізму всіляко намагається насадити буржуазний націоналізм серед народів соціалістичних країн, в лавах комуністичних і робочих партій.

Комуністичне виховання радянських людей проходить у процесі боротьби з чужими нашому соціалістичному суспільству пережитками минулого.

Пережитки минулого різноманітні. Вони проявляються в неправильному ставленні окремих громадян до праці, соціалістичної власності, до оточуючих людям і суспільству в цілому, до сім'ї, жінки, дітей і т. д. В основі більшості пережитків лежить індивідуалізм і егоїзм-турбота виключно про своє, вузкоособисті інтересі, ігнорування інтересів інших, всього суспільства. У нашій країні боротьба проти пережитків минулого у свідомості і поведінки радянських людей розглядається як боротьба із залишками буржуазної ідеології.

Однією з головних завдань в ідеологічній роботі в сучасних умовах є розгорнутий наступ проти всіх форм буржуазної ідеології, яка виступає під прапором антикомунізму, намагаючись у радянської людини посіяти невіру в ідеали комунізму.

Одним з основних напрямків ідеологічної роботи є виховання трудящих у дусі радянського патріотизму. У радянському патріотизмі злилися воєдино гаряча любов до Батьківщини, повагу до революційних і кращим національним традиціям її народів, відданість радянському соціалістичному ладу, справі Комуністичної партії. Радянський патріотизм є могутнім джерелом великої енергії та масового героїзму радянських людей у ​​боях і праці. Неможливо було б перемогти ворогів соціалістичної Вітчизни, підняти господарство і культуру країни на небачену висоту, побудувати соціалізм і приступити до будівництва комунізму без такої життєдайної сили, як радянський патріотизм. У ньому глибоко поєднується гаряча любов радянських людей до своєї Батьківщини з почуттям поваги і братерської дружби до народів інших соціалістичних країн, до трудящих усього світу.

Советский патр публик, регулярные взаимные посещения соревнующихся коллективов, совместное подведение итогов, обмен опытом, проведение интернациональных выставок и т. д.

В целях интернационального воспитания широко используются материалы о развитии мировой системы социализма, международного коммунистического движения, о борьбе коммунистических и рабочих партий за единство своих рядов, за чистоту марксизма-ленинизма, принципов пролетарского интернационализма.

Все нации и народности, представляющие Советский Союз, достигли высокого уровня развития во всех областях жизни. Выравнивание уровней экономического, социально-политического и духовного развития наций и народностей обеспечило быстрый и всесторонний прогресс советского народа.

Ярким проявлением торжества ленинской национальной политики явилось восстановление и строительство Ташкента — столицы Узбекской Советской Социалистической Республики, которую в 1966 г. постигло стихийное бедствие —землетрясение.

Для ликвидации последствий землетрясения ташкентцам оказали действенную поддержку все народы советских республик. Своими силами, из своих материалов и на свои средства они возродили огромный город из руин, воздвигнув в нем современные кварталы. И возрожденный Ташкент будет вечно стоять как величайший монумент, олицетворяющий несокрушимую силу дружбы и братства советских народов.

Интернациональное воспитание проводится в борьбе с буржуазным национализмом, который носит резко обозначенную антисоциалистическую, антисоветскую направленность. Агентура империализма всячески старается насадить буржуазный национализм среди народов социалистических стран, в рядах коммунистических и рабочих партий.

Коммунистическое воспитание советских людей проходит в процессе борьбы с чуждыми нашему социалистическому обществу пережитками прошлого.

Пережитки прошлого многообразны. Они проявляются в неправильном отношении отдельных граждан к труду, социалистической собственности, к окружающим людям и обществу в целом, к семье, женщине, детям и т. д. В основе большинства пережитков лежит индивидуализм и эгоизм—забота исключительно о своем, узколичном интересе, игнорирование интересов других, всего общества. В нашей стране борьба против пережитков прошлого в сознании и поведении советских людей рассматривается как борьба с остатками буржуазной идеологии.

Одной из главных задач в идеологической работе в современных условиях является развернутое наступление против всех форм буржуазной идеологии, которая выступает под флагом антикоммунизма, пытаясь у советского человека посеять неверие в идеалы коммунизма.

Одним из основных направлений идеологической работы является воспитание трудящихся в духе советского патриотизма. В советском патриотизме слились воедино горячая любовь к Родине, уважение к революционным и лучшим национальным традициям ее народов, преданность советскому социалистическому | строю, делу Коммунистической партии. Советский патриотизм является могучим источником великой энергии и массового героизма советских людей в боях и труде. Невозможно было бы победить врагов социалистического Отечества, поднять хозяйство и культуру страны на невиданную высоту, построить социализм и приступить к строительству коммунизма без такой животворной силы, как советский патриотизм. В нем глубоко сочетается горячая любовь советских людей к своей Родине с чувством уважения и братской дружбы к народам других социалистических стран, к трудящимся всего мира.

Советский патриотизм по существу своему интернационален, ему чужды высокомерие и превосходство по отношению к другим народам, он непримирим к проявлениям шовинизма и буржуазного национализма.

В формировании нового человека немаловажное место занимает борьба с религиозными предрассудками и суевериями. Это один из наиболее живучих и вредных пережитков прошло-то в сознании людей, доставшихся советскому обществу от старого мира.

Абсолютное большинство населения нашей страны давно уже освободилось от религиозных предрассудков. Однако незначительная часть советских людей все еще находится в плену религии и суеверий, которые мешают им активно участвовать в строительстве коммунистического общества. Церковь и различные религиозные секты гибко приспосабливаются к современным условиям, усиленно распространяют религиозную идеологию среди отсталых слоев населения, уделяя особое внимание молодежи и женщинам. В этих целях они широко используют свою печать, проповедническую и благотворительную деятельность, ведут индивидуальную обработку граждан, торжественно обставляют богослужение, используя хоры и оркестры. Религиозные предрассудки и суеверия отравляют сознание части советских людей, мешают их сознательному и активному участию в строительстве коммунизма.

В 1954 г. ЦК КПСС принял постановления об усилении научно-атеистической пропаганды среди населения.

В постановлении ЦК КПСС «О крупных недостатках в научно-атеистической пропаганде и мерах ее улучшения» сказано, что атеистическая работа должна проводиться систематически, со всей настойчивостью, методом убеждения, терпеливого разъяснения и индивидуального подхода к верующим людям. В основу этой работы должна быть положена широкая пропаганда естественнонаучных знаний, популярное разъяснение с научных позиций вопросов о строении вселенной и закономерностях явлений природы, о происхождении жизни и человека на Земле и т. д.

В нашем обществе еще имеются элементы, которые ведут паразитический образ жизни, уклоняются от общественно полезного труда, не желают честно трудиться по своим способностям, а извлекают нетрудовые доходы от использования земельных участков, автомашин, жилой площади, спекуляции или совершают иные антиобщественные поступки.

Преступлением перед социализмом называл Ленин всякое сентиментальничанье с ворами, жуликами и тунеядцами. Паразитам нет места в нашей жизни, и народ объявил им борьбу. По предложению трудящихся Президиум Верховного Совета РСФСР 4 мая 1961 г. принял указ «Об усилении борьбы с лицами, уклоняющимися от общественно полезного труда и ведущими антиобщественный, паразитический образ жизни».

В целях усиления борьбы с особо опасными преступлениями указом Президиума Верховного Совета СССР от 5 мая 1961 г. предусмотрены меры более строгого наказания.

Народ горячо поддерживает законодательные акты, направленные против людей, ведущих антиобщественный образ жизни. У нас трудиться обязан каждый способный к труду. В процессе свободного, творческого труда советский человек сознает историческое значение своей общественно полезной деятельности, приобретает высокие нравственные качества строителя коммунизма.

Развитие советской демократии

У боротьбі за виконання семирічки партія ще більше розширила і зміцнила свої зв'язки з трудящими, збагатилася новим досвідом політичного керівництва масами. На основі послідовного здійснення принципу демократичного централізму і ленінських норм партійного життя посилилася колективність керівництва, отримала подальший розвиток внутрішньопартійна демократія.

З побудовою суспільства розвиненого соціалізму настав новий етап у розвитку Радянської держави. Виник як держава диктатури пролетаріату, воно стало загальнонародним державою, політичною організацією всього народу при керівної ролі робітничого класу. Розширилася радянська демократія, що знайшло своє вираження насамперед у підвищенні ролі Рад. Ради перетворилися у всеохоплюючі організації народу, до школи громадської діяльності мільйонів. Вони розширили свої зв'язки з масами, стали більше займатися питаннями розвитку економіки і культури, краще здійснювати функції державного управління на місцях.

Розвитку радянської демократії сприяли проведені в березні 1965 р. вибори до Верховних Рад союзних і автономних республік і місцевих Рад депутатів трудящих які з'явилися яскравою маніфестацією морально-політичної єдності радянського народу, його згуртованість навколо Комуністичної партії. До складу Рад було обрано понад 2 млн. чоловік. У постійних комісіях, які є однією з найбільш поширених форм практичної участі народних обранців у роботі Рад, зайнято 1, 6 млн. депутатів.

З кожним роком розширювалися демократичні основи діяльності Рад. Регулярно проводились отчеты исполкомов Советов и отдельных депутатов перед избирателями. Прийняті в 1959-1960 рр.. закони про порядок відкликання депутатів Верховної Ради СРСР, а також депутатів союзних, автономних республік і місцевих Рад забезпечували виборцям право в будь-який час відкликати представників, які не виправдали довіри.

Деятельность Советов стала более разносторонней, в ней усиливались и получали дальнейшее развитие общественные начала. Швидко розвивалася громадська самодіяльність як форма участі населення в практичній роботі Рад. Позаштатні відділи, інструкторські та інспекторські групи, різні комісії при виконкомах Рад, будинкові, вуличні та квартальні комітети у містах, батьківські комітети при школах і домоуправліннях та інші форми громадської самодіяльності трудящих, що групуються навколо Рад, об'єднують понад 20 млн. активістів.

Розширилися функції громадських організацій. Профспілкам передано санаторно-курортне управління, що знаходилося у віданні Міністерства охорони здоров'я. Забезпеченням громадського порядку раніше займалися лише державні органи-міліція, прокуратура, суд, а тепер велику роль у цій справі відіграють народні дружини та товариські суди.

Передача громадським організаціям ряду функцій державних органів не послаблює, а посилює соціалістичну державу, яка тепер приділяє ще більше уваги розвитку економіки і зміцнення оборони країни.

Ленінський курс нашої партії на всебічне розгортання і вдосконалення соціалістичної демократії, на розвиток радянської державності в комуністичне громадське самоврядування користується одностайною підтримкою всього народу. Из года в год повышается роль общественных организаций трудящихся, общественные начала прочно входят в жизнь.

Особенно важное значение имели мероприятия по усилению партийного, государственного и общественного контроля за точным выполнением директив партии и правительства, по воспитанию кадров в духе высокой дисциплины и ответственности за претворение в жизнь политики партии.

З метою ще більш широкого залучення трудящих в роботу по здійсненню контролю, подальшого підвищення їх ролі в роботі контрольних органів органи партійно-державного контролю були перетворені в органи народного контролю.

Высшим органом в системе народного контроля стал Комитет народного контроля СССР, который работает под непосредственным руководством ЦК КПСС и Совета Министров СССР. Були також створені і почали діяти комітети народного контролю союзних і автономних республік, крайові, обласні, окружні, міські, районні комітети народного контролю. Основу системи органів народного контролю складають групи і пости народного контролю, створені на підприємствах, будівництвах, в колгоспах і радгоспах, при сільських та селищних радах, а також у військових частинах. У роботі органів народного контролю активну участь беруть представники профспілкових, комсомольських та інших громадських організацій. Головну увагу народного контролю зосереджено на систематичній перевірці виконання підприємствами та установами державних планів і завдань, виявленні та використання внутрішніх резервів для розширення виробництва, поліпшення якості продукції та зниження її собівартості, економному витрачанні трудових і грошових коштів, на запобігання помилок і всякого роду зловживань. На органи народного контролю покладено також обов'язок активно підтримувати нові, передові, прогресивні починання. У народному контролі брало участь понад 6 млн. активістів громадських об'єднань.

Розвиток радянської демократії сприяло зростанню ролі профспілкових організацій. Права профспілок в період переходу від соціалізму до комунізму значно зросли. Профспілкові організації брали участь в плануванні виробничої діяльності заводів і фабрик, сприяли успішному вирішенню найважливіших господарських завдань. Велику позитивну роль грали постійні виробничі наради, що обиралися колективами робітників і службовців підприємств, будівництв, радгоспів. У виробничих нарадах в 1965 р. брало участь більше 30 млн. робітників, інженерно-технічних працівників, службовців. На нарадах прийнято понад 1, 5 млн. пропозицій щодо розвитку технічного прогресу, зростання продуктивності праці, питань культури, праці та побуту, заробітної плати і т. д., реалізація яких дала великий економічний ефект. Профспілкові організації розвивають творчу ініціативу робітничого класу і всіх трудящих за керівництва господарством.

Радянські профспілки завжди виступали за зміцнення інтернаціональних зв'язків з міжнародним пролетаріатом підтримували його боротьбу з імперіалізмом за мир, демократію і соціалізм. За роки семирічки ці зв'язки значно розширилися і зміцнилися. За 1959-1964 рр.. на запрошення радянських профспілок в СРСР побувало 1385 профспілкових та робочих делегації з 88 закордонних держав. У свою чергу 800 радянських профспілкових делегацій відвідали 50 країн.

Список літератури