Видання для маленьких читачів (залежно від їхньої вікової категорії) поділяються на чотири групи:
перша група - видання для дітей дошкільного віку (до 6 років);
друга група - видання для дітей молодшого шкільного віку (6-10 років включно), учнів початкових класів;
третя група - видання для дітей середнього шкільного віку (11-14 років), учнів V-VIII класів;
четверта група - видання для дітей старшого шкільного віку, підлітків (15-18 років), учнів IX-XII класів.
Кожна вікова група має свої улюблені теми. Вважається, що школярі початкової і середньої школи захоплюються пригодницькими сюжетами, підлітки починають захоплюватися творами історичного характеру, охоче читають твори соціальної тематики про життя ровесників, про людські взаємостосунки, адже вони вже усвідомлюють себе безпосередніми учасниками всього, що відбувається довкола.
Детальніше зупинимося на другій віковій групі, тому що саме видання для молодшого та середнього шкільного віку аналізуватимуться в другому розділі.
Вимоги до шрифтового оформлення видань для другої вікової групи.
Для друку тексту шрифтами російської графічної основи на кольоровому, сірому фоні, багатоколірних ілюстраціях необхідно застосовувати наступне шрифтове оформлення:
Рубані шрифти або широкого напівжирного прямого накреслення;
Кегль шрифту не менше 18 пунктів для обсягу тексту на сторінці більше 200 знаків і не менше 14 пунктів для обсягу тексту на сторінці 200 знаків і менше;
Збільшення інтерліньяжу не менше 4 пунктів;
Для тексту у виданнях першої та другої категорії забороняється застосовувати:
Кольорові фарби і мальовані шрифти (крім виділень);
Виворотку шрифту;
Багатоколонний набір (окрім віршів).
Допускається застосування шрифтів наступних накреслень:
напівжирного - при використанні кегля не менше кегля шрифту основного тексту;
курсивного - при використанні кегля шрифту на 2 пункти більше кегля шрифту основного тексту;
кольорові фарби;
виворотку шрифту;
багатоколонний набір;
мальовані шрифти.
При застосуванні мальованих шрифтів їх розмір повинен відповідати шрифту кеглем не менше 20 пунктів.
При кеглі шрифту основного тексту менше 16 пунктів кегль шрифту виділень тексту кольоровими фарбами повинен бути на 2 пункти більше.
Лінії шрифту тексту і виділень щодо корінцевого згину на розвороті видання не рекомендується розташовувати більше ніж у двох напрямках.
Площа ілюстрацій на сторінці видання має бути не менше 50%.
Загальна площа ілюстрацій у виданні рекомендується не менше 75%.
У виданнях першої категорії для друку основного і додаткового тексту на кольоровому, сірому фоні, багатоколірних ілюстраціях слід застосовувати наступне шрифтове оформлення:
Рубані шрифти напівжирного нормального або широкого прямого накреслення;
Кегль шрифту основного тексту не менше 14 пунктів;
Кегль шрифту додаткового тексту обсягом не більше 200 знаків - не менше 12 пунктів;
Збільшення інтерліньяжу не менше 2 пунктів;
У виданнях першої категорії для основного тексту не слід застосовувати:
кольорові фарби;
виворотку шрифту;
багатоколонний набір;
мальовані шрифти;
ля віршів у виданнях першої категорії при відстані між шпальтами не менше 12 мм, рахуючи від кінця самої довжини рядка в першій колонці;
у науково-популярних виданнях при відстані між шпальтами не менше 9 мм і площі ілюстрацій на смузі не менше 35%;
у виданнях другої категорії при відстані між шпальтами не менше 9 мм, при наявності розділової лінії - не менш 6 мм.
Під час добору дитячих книжок педагог враховує санітарно-гігієнічні вимоги до поліграфічних видань (якість паперу, ілюстрацій, розмір і форму шрифту і та ін.).
Ілюстрації у книжках для 5-річних дітей мають займати 70-75% від загальної площі. Об'єкти, зображені на них, мають в пізнаватися дітьми, а кольорова гама - не бути занадто різкою. Наповнюваність, послідовність ілюстрацій мають бути такими, щоб дитина з опорою на них могла досить легко відтворити зміст прослуханого твору. Крім того, ілюстративний матеріал повинен сприяти розвитку художніх смаків і творчої уяви дітей. Інакше такі книжки не слід використовувати, навіть якщо вони містять цікаві високохудожні тексти1.
1 Зинченко В.П., Моргунов В.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологи. - М.: Тривола, 1994. - 301с.