Ім'я файлу: Карнавал тварин розробка уроку.docx
Розширення: docx
Розмір: 833кб.
Дата: 23.10.2022
скачати
Розширення: docx
Розмір: 833кб.
Дата: 23.10.2022
скачати
Розробка
Урок мистецтва 2 клас (музичне мистецтво)
Тема 17: Музичний карнавал тварин
Підготувала: вчитель музичного мистецтв
Божич Олена Анатоліївна
Комунальний заклад « Лисичанська загальноосвітня школа
І –ІІ ступенів № 18
Лисичанської міської ради Луганської області»
Хід уроку
Тема урока: Карнавал тварин
Мета :
Навчальна: навчити учнів самостійно розбиратись в особливостях музичних творів
Виховна: виховувати любов та інтерес до музики, виховувати любов до тварин, гуманне ставлення до всього живого.
Розвиваюча: розвивати вокально – хорові навички, естетичні уявлення і художній смак.
Обладнання: підручник, картки, кольорові долоньки, мультимедійний проектор.
І Організаційний момент
Під музику « В світі тварин» діти заходять до класу
Музичне вітання:
Вчитель: Добрий день!
Діти: Добрий день!
Ми говорим кожен день.
Цими ось словами вітаємося з вами!
Вчитель: Я рада Вас вітати на нашому уроці. Рада бачити вас в гарному настрої. Щоб наш урок пройшов цікаво та корисно у нас на уроці є правила, яких ми повинні дотримуватись. Це правила долоньок. (додаток 1)
Червона долонька –кричалки
Жовта долонька мовчанки
Зелена долонька -кричалки.
Повтор правил
Діти, ви любите тварин? Тоді будемо вітатися таким чином: « Я, Олена, люблю тварин, тому що….» ( і так далі по колу)
Відповіді дітей
ІІ Оголошення та теми уроку
Вчитель: Діти хочу продовжити наш урок загадкою:
Ось так диво! Все, як в казці.
Радість, сміх, чарівний бал,
Діти, птахи, звіри, маски.
Диво це - . . . . . . . . . .
Відповідь дітей: Карнавал
Вчитель: І сьогодні я запрошую вас на карнавал. Карнавал це дуже веселе свято, який з'явився в Європі, і суть цього свята полягає в тому, що люди переодягаються в саму незвичайну одяг (костюми), змінюючи свій зовнішній вигляд. На цьому святі лунає багато музики . Але наш карнавал буде незвичайним, це буде карнавал тварин.
А яких ви тварин запросили би на свято?
Відповіді дітей
ІІІ. Слухання та аналіз музики. К. Сен-Санс. Сюїта «Карнавал тварин»
Вчитель: Діти, сьогодні на уроці ми познайомимось з музичною сюїтою
« Карнавал тварин» який створив французький композитор Каміль Сен Санс. Героями цього твору є тварини, які хизуються своєю силою, спритністю і красою, а інколи і пустощами. Пропоную вам познайомитись з цими тваринами, а для цього відгадайте загадки:
Загадка1
Серед звірів хто найголовніший?
З гривою шикарною, хоробрий
Він не звик приховувати свій гнів,
Звірів він цар, це лютий …
Відповіді дітей: (Лев)
Вчитель: Так, це цар звірів лев.
А про кого йде мова в наступній загадці?
Це тварина темно –сіра,
Товстонога, товстошкіра.
Я локатори –два вуха,
Довгим носом спину чуха.
Гострі бивні –наче роги…
Гей, тікайте всі з дороги!
Не примара це, не сон,
А великий сірий…
Відповіді дітей: (Слон)
Вчитель: Діти, слон самий великий серед всіх звірів.
ІV Аналіз музичного твору
Вчитель: Зараз ми з вами послухаємо два твори. Перед вами лежать картки, на яких зображені тварини. Якщо ви вважаєте що це лев, або інша тварина просуньте пальчик у отвір і переверніть картку, якщо відповідь вірна вам посміхнеться смайлик. (додаток 2)
Слухання музичних творів
Вчитель: Які музичні інструменти ви почули?
Який характер музики?
Який темп?
Порівняйте дві прослухані п'єси за характером і темпом
Який музичний розмір композитор використав для маршу, а який – для вальсу?
Відповіді дітей
V Руханка
Руханка для дітей ВЕСЕЛІ ЗВІРЯТА
VІ Робота над вокально –хоровими навиками
Розпівка
Ні –ні –ні їдемо верхи на слоні.
На –на –на –проспіваймо про слона.
Вчимтель: Придумайте музичний супровід до цього вірша.
Розучування пісні « Левеня» муз. В .Гребенюка слова Н. Іванюка
Вчитель: Послухайте пісню « Левеня» . Поміркуйте, як потрібно виконувати цю пісню?
Виконання пісні
Рефлексія уроку
Вчитель: Сьогодні на уроці ми відвідали карнавал тварин. Познайомились з цікавими тваринами та музичними творами.
Гра « Мікрофон»
Вчитель: - Що б ви хотіли дізнатись про тварин? Свої запитання починайте словами « Мені цікаво…»
( Вчитель передає мікрофон дітям які формулюють запитання)
Мені цікаво…
Які тварини є?
Чи можуть тварини зникнути?
Яка сама маленька тварина?
Вчитель: Запитань у вас дуже багато. Отже, ви повинні бути старанними, активними, бережно відноситись до тварин, багато читати та обов’язково знайдете відповіді на всі запитання.
Вербальне оцінювання.
Дослідити: У вас дома є домашні тварини, дослідить цікавинки про їх життя та звички.
Д
одаток 1.Червона долонька позначає тишу
Жовта долонька діти можуть розмовл яти пошепки
Зелена долонька дозволяє дітям покричати та
побавитись.
Додаток 2.
     |
    |