Конспект заняття
Зі сталого розвитку
Тема: «Щоб здоровими зростати, корисну їжу треба вживати»
Виконала : Вихователь Алексєєва Г.В.
Тема:Щоб здоровими зростати, корисну їжу треба вживати
Мета: Розвивати пізнавальні здібності дитини, здатність аналізувати, робити узагальнення, висувати припущення, обґрунтовувати власну думку. Збагачувати практичний досвід дитини, надавати їй можливість виявляти творчу ініціативу, приймати рішення. Продовжувати виховувати свідоме ставлення до свого здоров'я, навчати дітей цінувати його та дбати про нього. Розширювати знання дітей про те, що є корисним (раціональне харчування), а що — шкідливим для їхнього здоров'я (зловживання борошняними та солодкими виробами).Формувати елементарне уявлення про вітаміни та їхнє значення для фізичного розвитку людини. Розвивати уяву, мислення, пам'ять, увагу, мовлення
Привітання дітей:
Встаньте, дітки, всі рівненько,
Посміхніться всі гарненько.
Посміхніться всі до мене,
Посміхніться і до себе.
Привітайтесь: Добрий день!
Хай гарно розпочнеться новий день!
До дітей завітав хлопчик Обжорка
Я прийшов до вас в гості, щоб пригостити вас дуже корисними продуктами, вони у мене в кошику, подивіться.
Вихователь дістає «корисні» продукти з кошика: цукерки, чіпси, кока-колу…
Вихователь: Діти, хіба це корисні продукти?(ні)
А чому ви так вважаєте?
Вихователь: Це шкідливі для людини продукти. Чупа чупс, жувальні гумки, Цукерки, від таких продуктів псуються зуби; солодка газована вода - від неї псується шлунок і болить животик. Дуже шкідливо гризти чіпси, і сухарики - т. К. В них багато солі, і міститься багато шкідливих речовин, таких як, різні ароматизатори та барвники.
Вихователь: діти я вам зараз роздам малюнки , давайте ще поміркуємо, що корисно для здоров'я, а що ні.
Подивіться, у нас є два малюнка,на яких зображена тарілка і кошик,на тарілку клеїти корисну їжу,в кошик шкідливу.
Діти по черзі підходять до дошки, перевертають листок, називають, що на ньому зображено.
Фізхвилинка
Гра «Правильно-неправильно»:
Слухайте уважно,
Робіть старанно.
Якщо моя порада добра,
Ви поплескайте в долоні.
На неправильну раду
Ви потупайте - ні, ні!
1. Постійно потрібно їсти,
Для здоров'я важливо:
Фрукти, овочі, омлет,
Сир, кисле молоко (діти ляскають).
2. Не їжте лист капустяний,
Він зовсім, зовсім не смачний.
Краще їжте шоколад,
Вафлі, цукор, мармелад (тупають - немає, немає).
3. Зуби ви почистили
І йдіть спати.
Візьміть булочку
солодку в ліжко (Тупають - немає, немає).
вихователь: Ну, тепер, Обжорка, запам'ятав які продукти корисні.
Хомка,хомка,хом'ячок(трусять ручками)
Просмугований бочок(показують на бочок)
Рано в ранці він встає(підтягуються)
Миє лапки,воду п'є(миють ручки,імітують питья води)
Підмітає гарно хату(підмітають)
І виходить на зарядку(шагають)
1,2,3,4,5 хоче хомка сильним стать(присідають)
Вихователь:підходьте до столу
Вступний аудит
_Чи вживаєшь ти протягом дня овочі?
-Чи вживаєшь ти протягом дня фрукти?
Обговорення бажаної моделі поведінки на основі картин
Зробити разом коректурну таблицю,наклеївши на папір 12 найкорисніших продуктів
Зробити чай корисний або провести опити
