Ранкова зустріч: «Що таке дружба?»
Мета: Розкрити значення дружби і товаришування в житті людини; створити доброзичливу атмосферу на цілий день. встановлювати настрій дітей для сумлінного навчання;навчати самостійно мислити, ефективно спілкуватися, отримувати задоволення від навчання; формувати вміння знаходити спільну мову з іншими, товаришувати;виховувати повагу один до одного.
Хід ранкової зустрічі
Організаційна частина
Грає музична мелодія, яка повідомляє дітям, що вже час збиратися у коло. Діти стають з вихователем у коло.
Привітання
Треба разом привітатись:
Добрий ранок!. Добрий ранок!.
Дружно й весело сказати:
Добрий ранок! Добрий ранок!
Вправо, вліво повернутись.
Добрий ранок! Добрий ранок!
Один одному всміхнутись.
Добрий ранок! Добрий ранок!
Всіх вас рада привітати
І найкраще побажати.
Добрий ранок!
ІІ. Обмін інформацією.
- Діти, скажіть, будь ласка, яка зараз пора року? Знайдіть на дошці зображення весни і прикріпіть поряд стікер.
- З чим асоціюється у вас дана пора року? Які зміни відбуваються у природі?
- А який зараз місяць даної пори року? - А як ви вважаєте, чому цей місяць має таку назву?
- Дітки, а хтось із вас знає може яке сьогодні число місяця?
- А який сьогодні день тижні?
ІІІ. Ігри в колі
«Австралійський дощ»
Мета: забезпечити психологічне розвантаження.
Учасники стають у коло.
Вихователь: чи знаєте ви, що таке австралійський дощ? Ні? Тоді давайте разом послухаємо, який він. Зараз по колу ланцюжком ви будете передавати мої рухи. Як тільки вони повернуться до мене, я передам наступні. Будьте уважні!
- У Австралії здійнявся вітер (ведучий тре долоні).
- Починає капати дощ (клацання пальцями).
- Дощ посилюється (почергове плескання в долоні).
- А ось град – справжня буря (тупіт ногами).
- Але що це? Буря стихає (плескання по стегнах).
- Дощ стихає (плескання долонями).
- Поодинокі краплі падають на землю (клацання пальцями).
- Тихий шелест вітру (потирання долонь).
- Сонце. (Руки догори. Усмішка.)
Гра з конструктором ЛЕГО.
«Кольорові завдання» (Методичний посібник «Шість цеглинок»)
IV. Справи впродовж дня
Читання та обговорення казки В. Сухомлинського
«Дівчинка і ромашка».
Проведення вправи «Крісло автора» для обговорення змісту почутого
Групове заняття. Робота в групах Гра « Добре – Погано»
Підсумок.
Ритуал прощання «Коло дружби».