ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ І ПОЛЬЩІ
До 1999 року в Польщі в початковій школі вчилися 8 років. Потім можна було вчитись в аналог нашого профтехучилища, в технікумі або продовжити навчання в школі. А 13 років тому в Польщі провели реформу. Початкова школа скоротилася до 6 років. Потім ще три роки потрібно вчитися в гімназії, і ще три роки - в ліцеї. Батьки школярів незадоволені цією реформою донині. "До сих пір ніхто чітко не знає, навіщо потрібно було вводити ці гімназії. Влада пояснювали, що не дуже добре, якщо діти від 1 класу до 8-го вчаться разом, і потрібно останні три роки відокремити". "Після закінчення початкової школи діти здають тести. Називаються вони тести шестикласові і результат їх не так уже й важливий: в будь-якому випадку підліток надійде в гімназію. І в останньому класі ліцею школярі здають тест, який називається матура. Його результат впливає на те, в який вуз він зможе вступити. Теоретично, гімназії всі однакові, але на практиці це не так. А ліцеї все взагалі дуже різні: є дуже погані, є хороші ". Зараз в ліцеях теж проводиться реформа: перший рік учні здобувають загальну освіту, а останні два - профільне.
У Республіці Польща існує розгалужена мережа професійно-технічних навчальних закладів: загальноосвітні навчальні заклади, професійні училища та ліцеї професійного навчання. При цьому, ліцеї професійного навчання розглядаються як особливо перспективний тип професійно-технічного навчального закладу. Після 4 років навчання у ньому випускники отримують поряд з професійною повну середню освіту, що дозволяє, у випадку успішного складання іспитів на атестат зрілості, претендувати на вступ у вищі навчальні заклади.
Однак основна мета функціонування цих ліцеїв полягає у підготовці висококваліфікованих робітників, що вимагає глибокої теоретичної і практичної підготовки, а також ґрунтовних загальноосвітніх знань. Випускники ліцеї професійного навчання отримують професійну підготовку більш широкого профілю, ніж випускники професійних училищ.
Наприклад, випускник ліцеї професійного навчання з дипломом „Механік обробки різанням” підготовлений для роботи токарем, фрезерувальником, свердлильником, шліфувальником, розточувальником та ін., а складальник електронного устаткування – може виконувати професійну діяльність монтажника, слюсаря-складальника радіоелектронної, електронно-обчислювальної апаратури, обладнання провідного зв’язку.
Такий підхід дає можливість більш гнучко й раціонально використовувати випускників ліцеїв професійного навчання, що важливо з огляду постійного впровадження новітніх технологій у сучасному виробництві.