| Ім'я файлу: Онтогенез речи.pptx Розширення: pptxРозмір: 5989кб.Дата: 30.10.2023скачатиОнтогенез речи Язык животных в природе «Говорящие» животные Дикие дети
Олимов М. ФЯМ-12
Знаки и символы - Знаки и символы являются неотъемлемой частью коммуникации
- Общение предполагает использование различных средств
- Знаки могут включать жесты, выражения лица и многое другое
овладения языком Овладение языком представляет собой процесс постижения мира в общении с людьми благодаря присвоению знаков языка и превращению их во внутренние символы мышления. Теория онтогенеза речи Теория усвоения языка (онтогенеза речи) является в настоящее время достаточно разработанной дисциплиной. Возникнув в рамках психолингвистики, она уже давно имеет особый, самостоятельный статус. И тем не менее мы рассмотрим основные положения этой проблематики в нашем курсе психолингвистики с сопутствующими экскурсами. Язык животных в природе В этой презентации исследуются различные средства общения в животном мире и сравниваются с человеческим языком. Средства общения с животными Животные используют различные формы общения, такие как щебетание, шипение, рычание, мяуканье, фырканье, свист и жужжание. Эти невербальные сигналы передают важную информацию о биологически значимых событиях и условиях. Животные общаются с помощью звуков, движений, поз, запахов и изменений цвета. Они используют эти сигналы для передачи сигналов тревоги, опасностей, угроз, послушания, ухаживания и других сообщений. Животные также используют общение, чтобы указать на наличие пищи и свое состояние или намерение. Различия с человеческим языком Одним из основных отличий является отсутствие семантической функции в языке животных. Элементы языка животных всегда связаны с конкретными ситуациями и служат определенным целям. У животных отсутствуют многие функции человеческой речи, такие как отрицание и построение сложных предложений. Они не могут указывать конкретное время или будущие события, использовать сослагательные конструкции или создавать юмористические высказывания. Язык животных в первую очередь передает эмоциональные состояния, а не логически организованную информацию. Генетическая фиксация и ограниченный набор сигналов - Язык животных генетически фиксирован, то есть каждый вид имеет ограниченный набор сигналов.
- Животные рождаются, зная только язык своего вида и значение его сигналов.
- Комбинации сигналов для формирования сложных структур редко встречаются в общении животных.
- Напротив, человеческий язык — это открытая система, которая постоянно меняется и развивается.
- Человеческий язык генетически не фиксирован и позволяет строить сложные выражения.
ВИКИ Самым очевидным «кандидатом» на то, чтобы быть обученным человеческому языку, является шимпанзе, поскольку ее генетический код на 98,4% совпадает с человеческим. Вики В 1940-х годах американские зоологи Кэти и Кейт Хайес [Cathy and Keith Hayes] взяли в свою семью самку шимпанзе для совместного воспитания вместе со своим сыном. Через три года обезьяна Вики [Vicki the Speaking Chimp] научилась произносить только четыре английских слова. Папа – мама – вверх - чашка Сара В 1971 г. американский учёный Дэвид Премак [Premack] обучал обезьяну по имени Сара [Sarah] общению с помощью 130 магнитных карточек. Среди этих карточек были обозначения цвета (красный, синий), фруктов (банан, персик), действий (мыть, резать, брать) и некоторых функций (например, вопрос). Типичной фразой мог быть несколько искусственный вопрос (5), на который Сара отвечала достаточно осмысленно (отрицательно). Обезьяна смогла овладеть такого рода примитивным синтаксисом за достаточно короткий срок. элвар В 1964 г. американская исследовательница Лилли [Lilly] предприняла попытку научить молодого самца дельфина по имени Элвар [Elvar] выдыхать воздух так, чтобы получаемые звуки имитировали звуки человеческого языка. Дикие дети Некоторых детей лишают человеческого общения с раннего возраста. Они могут быть потеряны в лесу, брошены или даже украдены животными. Иногда детей бросают из-за того, что у них слабые интеллектуальные способности или имеются физические недостатки. Некоторых детей, перед тем как бросить, избивают или травмируют. Считается, что дети, оказавшиеся вне человеческого общества, практически не имеют шансов стать нормальными людьми. Но в истории есть примеры того, как дети, не воспитывавшиеся среди людей, всё-таки возвращались к нормальной жизни. Такие дети называются wild children (дикими детьми), feral children (нецивилизованными детьми), mowgli children (детьми-маугли). Царь Псамметих Широко известен пример о царе Псамметихе в изложении Геродота. Историк писал, что однажды царь Египта, правивший в VII в. до н.э., захотел узнать, какой народ на земле самый древний. Он приказал пастуху взять двух новорожденных детей и отвезти их в удалённое место. Пастух должен был воспитывать детей в уединённой хижине. В присутствии детей никому не дозволялось произносить ни единого слова. Каждый день пастух должен было приводить к детям коз, досыта поить их молоком и удовлетворять все их нужды. Прошло два года, и вот в один день пастух услышал от детей членораздельное слово. И это слово было бекос (или что-то на него похожее). Тогда детей привели к царю, и царь созвал мудрецов, чтобы те растолковали ему, в каком языке есть слово бекоси что оно означает. Один из мудрецов ответил, что такое слово есть у фригийцев (живших в то время в центральной Турции), и означает оно хлеб. На основании этого египтяне якобы вынуждены были признать, что фригийцы древнее, чем они сами. Ахбар Великий Среди других подобных довольно жестоких экспериментаторов называют Ахбара Великого – императора Индии и Джеймса IV Шотландского (1473–1513). Джеймс IV, услышав первые слова державшихся длительное время в заключении младенцев, заявил, что они говорят на чистом иврите. Виктор из Авейрона Одним из самых известных науке случаев является случай с Виктором – Диким Мальчиком из Авейрона [Victor the Wild Boy of Averon]. В 1800 г. во Франции недалеко от деревни Сант-Сернан в провинции Авейрон был найден мальчик лет 11–12. Его назвали только рычал по-звериному. Мальчик стал жить в семье мадам Герин, где его обучали человеческой речи и поведению среди людей. Но ребёнок так и не научился говорить, хотя мог читать специально написанные для него на карточках слова, а затем даже начал писать сам. Виктор умер в возрасте 28 лет. Изабелла Другим диким ребёнком была Изабелла [Isabelle]. В 1938 г. к американской исследовательнице Мэри Мэнсон [Marie Manson] попала девочка, которая прожила со своей глухонемой матерью до 6,5 лет. И лишь через полтора года благодаря интенсивному обучению Изабелла смогла произносить первые слова, а затем и сложные по конструкции осмысленные предложения Спасибо за внимание
скачати
|