Тема: Екологічна ніша.
Мета - провести аналіз швидкості заселення штучної екологічної ніші.
I. Матеріали:
1. Матеріали та умови досліду результати якого ви аналізуєте знаходяться у Уроці 24.
2. Визначіть біотичні та абіотичні фактори що мали місце підчас початку експерименту та впродовж експерименту.
3. Які фактори є спільними та відмінними для кожної з пляшок. Які умови створюють ці фактори.
4.Занесіть дані у таблицю. Таблицю розробіть самі, але вона має бути зрозуміла сторонній людині. Можете протестувати на батьках))
Головне інформативність та зручність подачі інформації.
5.Проаналізуйте дані наданої таблиці, поясніть чому були отримані саме такі результати.
6. Зробіть висновки. Логічні та аргументовані висновки.
III Аналіз даних
Метод оцінки кількості включень на 1,2,3,4 плюси передбачає градацію де «+» - це мінімальні помічені включення, а «++++» - максимальні.
| Дата | Назва пляшки, № | Наявність включень - плям, осаду, помутніння | Кільлькість включень (від + до ++++) | Примітки |
| | Дистильована 1 | - | - | Конденсат |
| 29.09.20 | Столова 1 | - | - | - |
| 27.11.20 | Столова 2 | Зелений наліт на стінці пляшки | +++ | Пляшка позеленіла |
| 20.12.20 | Столова3 | Осад білого кольору | +++ | Конденсат |
| 29.09.20 | Лужна 1 | - | - | |
| 27.11.20 | Лужна 2 | Осад білого кольору | ++ | Конденсат |
| 20.12.20 | Лужна 3 | Осад білого кольору | ++++ | Конденсат |
| 29.09.20 | Кисла 1 | - | - | Конденсат |
| 27.11.20 | Кисла 2 | Пляма білого/коричневого кольору на стінці пляшки. Розмір ›5 мм | ++/++++ | - |
| 20.12.20 | Кисла 3 | Осад білого кольору, | ++ | |
Примітка – час експозиції варіюється від 3 до 10 тижнів. Враховуйте цю змінну коли будете робити припущення. Дата початку експерименту Вам відома – 20 вересня 2019.
Підказка номер три: спробуйте розбити пляшки по групах відповідно до методики первинної роботи та ймовірних дат початку експерименту.
содержание карбонатов
Флора таких почв особенно богата видами. Известковые и засоленные почвы имеют рН = 8...9, а торфяные - до 4. На этих почвах развивается специфическая растительность.
Органические вещества вырабатываются растениями при использовании минеральных солей, солнечной энергии и воды
. Кислотностью воды определяется во многом видовой состав растений гидробионтов. В кислых водах болот растут сфагновые мхи и живут в обилии раковинные корненожки, но нет моллюсковбеззубок (Unio), редко встречаются другие моллюски. В щелочной среде развиваются многие виды рдестов, элодея. Большинство пресноводных рыб живут в диапазоне pH от 5 до 9 и массово гибнут за пределами этих значений.
Кислотность морской воды убывает с глубиной.
У водах з низьким рН (кислих) міститься мало біогенних елементів, тому продуктивність тут украй мала.
IV Напишіть висновки.
Частина друга
Тема: Екосистема
Мета: провести аналіз кількості та різноманітності видів рослин та тварин, у штучній стабільній екосистемі.
I Матеріали:
1.Фотографії та відео що знаходяться в папці.
ІІ Методика виконання роботи
Визначте тип екосистеми яку вибачите.
Перед нами закрита штучна екосистема- акваріум.
Аквариум - это искусственная экосистема. Она полностью зависит от человека. Без вмешательства человека организмы в аквариуме погибают. Абиотические факторы - это наличие воды, которая имеет комнатную температуру, если конечно вода не подогревается, чтобы создавать комфортные условия для некоторых видов рыб. Также, все объекты неживой природы относятся к абиотическим факторам. Биотические факторы - это взаимоотношение рыб, водорослей и других живых организмов в аквариуме. Пища для рыб попадает в воду благодаря человеку, а не вырабатывается в аквариуме.
Визначте кількісний та видовий склад живих організмів штучної екосистеми.
Визначте абіотичні та біотичні фактори що впливають на екосистему.
Біотичні фактори середовища: взаємовідносини між рибами (конкуренція за їжу, наприклад)
Абиотические: склад води ,світло, температура води, Содержание кислорода в воде,
Компоненти екосистеми : продуценти-рослини (у акваріумі - водорості), консументы - риби, редуценти - черв'яки або бактерії
Визначте що саме призвело до появи жовтого кольору на листті надводної частини екосистеми. (Екосистема стабільна та довго живуча. Всі ознаки та об’єкти які Ви побачите на відео та фото є частиною екосистеми.
В систему додається лише вода та поживні речовини в необхідній кількості (іжа для тварин).
Дайте пояснення процесам що відбуваються в екосистемі. Визначте трофічні ланцюги та їх частини.
Найважливішим типом біотичних взаємодії окремих членів біотичного угруповання в екосистемі є трофічні зв’язки, оскільки вони створюють системотворчі енергетичні, речовинні та інформаційні зв’язки у біоценозі. Класичну трофічну структуру екосистеми зображують у вигляді трофічного ланцюгу, який складається з умовних трофічних рівнів – груп організмів, які використовують однакові джерела речовини та енергії. Розрізняють два типи трофічних ланцюгів: пасовищний та детритний.
Пасовищний тип трофічного ланцюгу (ланцюг виїдання) є найважливішим у біосфері, оскільки забезпечує засвоювання енергії Сонця та її трансформацію в екосистемах.
Перший трофічний рівень пасовищного ланцюгу представлений продуцентами, або автотрофами. До них належать:
– фототрофи – фотосинтезуючі організми (зелені рослини, водорості, ціанобактерії, пурпурові та зелені сіркобактерії), які здатні використовувати сонячне проміння для утворення органічних сполук, багатих на енергію;
– хемоавтотрофи які синтезують органічні речовини за рахунок енергії окислення неорганічних речовин (NH4, H2S, Fe2+), практично незалежні від енергії Сонця. Забезпечують формування близько 1% органічної речовини біосфери.
Продуценти — це найважливіша частина біоценозу, тому що решта організмів прямо чи опосередковано залежить від запасів енергії та речовини, що були сформовані продуцентами.
ІІІ Напишіть висновки.