|
Анкета самооценки (Роли в группах)
Инструкции по заполнению В каждой секции анкеты вы должны отметить галочкой одно, два или три предложения, которые вам наиболее подходят. Галочка должна быть в левой колонке. Пожалуйста, не обозначайте более трех предложений После того, как вы сделали это, вы должны распределить десять баллов между этими предложениями. Распределение баллов должно показать степень, в которой эти предложения к вам применяются. Например, в секции 1 вы видите, что к вам можно применить два предложения, одно из которых полностью вам соответствует, а другое - только частично. Первому случаю вы даете 7 баллов, а второму - оставшиеся 3. В некоторых случаях вы можете разделить баллы поровну, по 5 баллов в каждом. Маловероятно, что в анкете будут вопросы, которым вы отдадите все 10 баллов. В каждой секции вы должны распределить все 10 баллов. При ответе на вопросы попытайтесь выбрать те предложения, которые лучше всего описывают ваше поведение. Не выбирайте предложения с той моделью поведения, которую бы вам хотелось иметь (которой у вас сейчас нет). В анкете нет правильных и неправильных ответов, все одинаково важны.
Секция 1
Как я могу внести вклад в работу группы
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Я думаю, что я могу видеть и использовать новые возможности
б) Я могу хорошо работать с широким
кругом людей
в) Я генерирую идеи
г) Я могу привлекать внимание людей к тому, что я считаю важным
д) Моя способность работать зависит от моей личной эффективности
е) Я готов пойти на временную непопулярность, если это ведет к результатам
ж) Я быстрее работаю в знакомой мне ситуации
з) Я могу предложить альтернативные действия без предрассудков
|
|
Секция 2
Если у меня есть недостатки для работы в команде, то каковы они
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Мне нравится, когда заседания хорошо структурированы и контролируемы
б) Я бываю слишком добр к людям, чью ценную точку зрения обсудили не полностью
в) Я много говорю, когда группа обсуждает новые идеи
г) Мои взгляды мешают мне с готовностью и энтузиазмом присоединиться к моим коллегам
д) Меня иногда считают авторитарным, если необходимо решить что-то конкретное
е) Мне трудно руководить, потому что
я слишком повинуюсь атмосфере группы
ж) Меня часто увлекают собственные идеи и я теряю нить происходящего
з) Мои коллеги считают, что я слишком забочусь о деталях и что я - большой перестраховщик
|
|
Секция 3
Когда я работаю в группе с другими людьми
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Я могу влиять на людей, не оказывая на них давления
б) Моя постоянная бдительность помогает избегать ошибок
в) Я готов предпринять действия для того, чтобы группа не теряла времени и своей цели
г) Я всегда могу предложить что-то оригинальное
д) Я всегда готов поддержать хорошее предложение в общих интересах
е) Я стараюсь быть в курсе новых идей и достижений
ж) Я уверен, что моя способность к трезвым суждениям ценится другими
з) На меня можно положиться и знать, что работа будет организована
|
|
Секция 4
Мой подход к групповой работе таков:
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) У меня нет большого желания узнать своих коллег лучше
б) Я готов оспаривать взгляды других или поддерживать взгляды меньшинства
в) Я обычно нахожу аргументы для отклонения плохих предложений
г) Я думаю, что у меня талант воплощать планы в жизнь
д) У меня есть тенденция избегать очевидного и предлагать неожиданное
е) В любую работу я добавляю штрих совершенства
ж) Я сам готов использовать контакты вне группы
з) Хотя меня интересуют все точки зрения, я не колеблюсь, когда надо принимать решение
|
|
Секция 5
Я получаю удовлетворение от работы, потому что:
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Мне нравится анализировать ситуации и оценивать все варианты
б) Мне нравится находить практические решения проблем
в) Мне нравится, что я поддерживаю хорошие рабочие взаимоотношения
г) Я могу сильно влиять на принятие решений
д) Я встречаю людей, у которых всегда есть в запасе что-то новое
е) Я могу убедить людей согласиться с необходимыми действиями
ж) Я могу почувствовать, когда мне трудности нужно сконцентрировать все внимание
з) Мне нравится находить сферу применения своему воображению
|
|
Секция 6
Если мне внезапно поручили выполнить сложную задачу в ограниченное время с незнакомыми людьми
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Я бы отошел в сторону и подумал о способе решения проблемы
6) Я был бы готов работать с тем, кто показал наиболее позитивный подход, как бы сложно это не было
в) Я бы нашел способ сократить размер каждого члена группы
г) Мое естественное умение совладать с ситуацией поможет нам выполнить работу вовремя
д) Я думаю, что я буду держать себя в руках и это не помешают мне все спокойно обдумать
е) Я буду придерживаться выполнению задачи, несмотря на трудности
ж) Я готов взять на себя инициативу, если вижу, что группа не продвигается вперед
з) Я буду готов к дискуссиям для
стимулирования новых идей
|
|
Секция 7
Проблемы, с которыми я сталкиваюсь, работая в группах
| Галочка
|
| Баллы
|
| а) Я бываю нетерпим к людям, которые тормозят прогресс
б) Другие могут критиковать меня за излишнюю аналитичность и недостаток интуиции
в) Мое желание сделать работу тщательно может сделать невозможным выполнение работы в срок
г) Я быстро начинаю скучать и полагаюсь на то, что один или два члена группы растормошат меня
д) Мне трудно начинать выполнение задачи до тех пор, пока я полностью не пойму цель
с) Мне иногда сложно объяснять свои идеи
ж) Я могу требовать от людей то, чего сам сделать не могу
з) Мне сложно настаивать на своем, если я сталкиваюсь с оппозицией
|
|
После заполнения анкеты проанализируйте ее, используя прилагаемые таблицы
Таблица для анализа Секция
|
| 1
РК
|
| 2
ПР
|
| 3
ФО
|
| 4
РА
|
| 5
ИР
|
| 6
ОЦ
|
| 7
РГ
|
| 8
ФИ
|
| ж
|
| г
|
| е
|
| в
|
| а
|
| з
|
| б
|
| д
|
|
| а
|
| б
|
| д
|
| ж
|
| в
|
| г
|
| е
|
| з
|
|
| з
|
| а
|
| в
|
| г
|
| е
|
| ж
|
| д
|
| б
|
|
| г
|
| з
|
| б
|
| д
|
| ж
|
| в
|
| а
|
| е
|
|
| б
|
| е
|
| г
|
| з
|
| д
|
| а
|
| в
|
| ж
|
|
| е
|
| в
|
| ж
|
| а
|
| з
|
| д
|
| б
|
| г
|
|
| д
|
| ж
|
| а
|
| е
|
| г
|
| б
|
| з
|
| в
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкция: переведите баллы из таблиц в данную схему.
Сложите баллы в каждой колонке и получите результат для каждой роли. Наиболее высокий счет показывает предпочтение роли, а следующий - вторую по предпочтению.
Описание функций в группах
Символ
| Тип
| Основные черты
| Положительные качества
| Возможные слабые стороны
| Роль в команде
| РК
| Работник компании
| Консервативный, преданный, предсказуемый
| Организационные способности, практичен, имеет здравый смысл, упорный работник, самодисцип-линированный
| Отсутствие гибкости, непривер-женность непроверенным идеям
| Превращает концепции и планы в практическую работу, осуществляет планы систематически и эффективно
| ПР
| Председатель
| Спокойный, самоуверенный, управляемый
| Способность организовать всех участников и оценить их вклад без предрассудков, сильное чувство объективности
| Обычен с точки зрения интеллекта и творческих способностей
| Управляет движением группы к заданной цели, используя ресурсы группы наилучшим способом, знает сильные и слабые стороны группы, полностью использует потенциал каждого члена группы
| ФО
| Формирователь
| Динамичный, высоконапряженный
| Готовность и желание бороться с инерцией, неэффективностью, самоуверенность или самообман
| Склонность к раздражительности, нетерпимость
| Определяет форму, в которой работает команда, направляет внимание на поставленные задачи и приоритеты, старается создать какую-то схему для обсуждений и действий группы
| РА
| Растение
| Индивидуалист, серьезно настроенный, неортодоксальный
| Гений, богатое воображение, интеллект, знания
| Витает в облаках, игнорирует практические детали или протокол
| Выдвигает новые идеи или стратегии по основным вопросам, ищет прорывы в подходах к стоящим перед группой проблемам
| ИР
| Исследователь ресурсов
| Экстраверт, энтузиаст, общителен, любопытен
| Способность налаживать контакты с людьми и узнавать новое, способность реагировать на поставленную задачу
| Часто теряет интерес после начальной стадии работы
| Исследует идею, проводит работу вне группы, осуществляет внешние контакты в интересах группы и проводит соответственные переговоры
| ОЦ
| Оценивающий
| Трезвый, неэмоциональный, добропорядочный
| Способность к суждениям, трезвому размышлению.
| Нехватка вдохновения и способности мотивировать других
| Анализирует проблемы, оценивает идеи и предложения с тем, чтобы команда принимала более сбалансированные решения
| РГ
| Работник группы
| Социально ориентированный, достаточно мягкий, чувствительный
| Способность реагировать на людей и ситуации и поддерживать командный дух
| Нерешительность в моменты кризиса
| Поддерживает членов группы в их сильных и слабых сторонах, улучшает коммуникацию между членами группы и поддерживает дух команды
| ФИ
| Финалист
| Старательный, усердный, кропотливый
| Способность заканчивать начатые дела, наведение глянца
| Тенденция заботиться о мелочах, неприемлемость "и так сойдет"
| Гарантирует группу от ошибок, просматривает работу там, где требуется
высокая степень внимания, поддерживает необходимость выполнения работы в срок
| скачати
|