Ім'я файлу: 7_Doroga_v_zhizn инвалиды программа.pdf Розширення: pdf Розмір: 535кб. Дата: 28.06.2022 скачати Министерство социальной политики Свердловской области Государственное автономное стационарное учреждение социального обслуживания населения Тагильский пансионат для престарелых и инвалидов Программа социализации и интеграции молодых инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, в современные условия общества ДОРОГА В ЖИЗНЬ» г. Нижний Тагил 2014 2 Согласовано Научно-методическим советом ГБУ СО Областной центр Реабилитации инвалидов Протокол № 4 От « 08 » июля 2014 г. Согласовано Методическим Советом по социальной реабилитации в государственных учреждениях социального обслуживания населения Свердловской области протокол № 2 « 21 » июля г. 3 Автор Такиуллина Эльза Ринатовна, заведующая отделением реабилитации ГАУ Тагильский пансионат для престарелых и инвалидов Программа социализации и интеграции молодых инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, в современные условия общества Дорога в жизнь. ГАУ Тагильский пансионат для престарелых и инвалидов, 2014 г. 4 Содержание Введение 5 Содержание программы социализации и интеграции молодых и инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, в современные условия общества Дорога в жизнь 6 Программа занятий по обучению молодых инвалидов независимой жизни 7 Оценка эффективности Программы 13 5 Введение Со времен распада Советского Союза взгляды на проблему инвалидности претерпели в обществе серьезные изменения и сейчас сотрудники учреждений социальной реабилитации стараются развить у людей, имеющих отклонения в психическом и интеллектуальном развитии, все имеющиеся у них способности бытовые, трудовые, коммуникативные, социальные, с целью их адаптации и, насколько это возможно, интеграции в общество. В связи с проблемой изоляции, молодые инвалиды, имеющие отклонения в психическом и интеллектуальном развитии, проживающие в стационарных учреждениях, как никто другой, оказываются неспособными и неподготовленными к самостоятельной жизни. Как уже давно замечено, стационарная форма обслуживания, где оказываются медицинские, социально- психологические и правовые услуги, развивают в клиенте позицию иждивенчества, он выступает не как активный субъект, насколько это возможно, а как потребитель предоставляемых благ. И зачастую перед инвалидом, входящим в жизнь, встает множество непосильных задач, связанных сего полной неприспособленностью к жизни в современном обществе. Актуализация Программы Учитывая подобную ситуацию, в нашем учреждении взят курс на создание условий проживания, максимально приближенных к домашними обучения клиентов самостоятельной и независимой, насколько это возможно, жизни. Анализ вышеизложенной ситуации навёл нас на мысль об актуальности, а, следовательно, и о необходимости разработки Программы Дорога в жизнь. Цель Программы – обеспечить молодым инвалидам максимальный объём знаний, умений и навыков, необходимых для самостоятельного решения насущных повседневных задач. Целевая аудитория Молодые инвалиды с легкой степенью умственной отсталости, проживающие в стационарных учреждениях социального обслуживания. В основу Программы положено 5 блоков, освоение которых, на наш взгляд, и будет способствовать максимальному достижению цели, определённой Программой. Успешная реализация Программы предполагает овладение клиентами самыми, с одной стороны, элементарными, ас другой – самыми необходимыми бытовыми навыками, дающими возможность клиенту как возможность стать приемлемым членом общества, таки жить в этом обществе достойно и интересно. Периодичность занятий – 1 разв неделю. 6 Содержание программы Программа социализации и интеграции молодых инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, в современные условия общества состоит из 5 блоков. В процессе занятий клиенты учатся общаться, задавать вопросы, обращаться с просьбами, используя вежливые формы обращения, выражать свои мысли, а, если это необходимо, уметь вежливо промолчать, словом, готовятся к жизни в обществе, учатся вести себя так, чтобы не только не вызывать у окружающих людей отторжения, но даже вызывать симпатию своим умением вести себя адекватно обстановке. Пять блоков программы 1. Блок Кулинар нацелен на обучение навыкам приготовления блюд из доступных продуктов, а также привитие интереса к ведению домашнего хозяйства 2. Блок «Мойдодыр» направленна обучение навыкам самообслуживания, ухода за жилым помещением, соблюдению чистоты и личной гигиены, привитие эстетического вкуса 3. Блок Будь здоров ставит перед собой цель – формирование здорового образа жизни и обучение навыкам безопасности жизнедеятельности 4. Блок Семейный очаг нацелен на формирование у молодых инвалидов здорового образа семьи, ее духовных ценностей и культуры общения с противоположным полом 5. Блок Дорога в жизнь имеет своей целью формирование уверенного поведения в обществе. Ожидаемые результаты 1. повышение интереса к ведению домашнего хозяйства, развитие эстетического вкуса при сервировке стола. формирование осмысленного подхода к здоровому образу жизни 3. формирование осмысленного подхода к здоровому образу семьи, навыков общения с противоположным полом. повышение социальной культуры инвалида 5. формирование способностей к самостоятельному решению задач, предъявляемых повседневной жизнью (насколько это возможно). Программа занятий по каждому блоку приведена ниже. 7 Программа социализации и интеграции молодых инвалидов, проживающих в стационарных учреждениях социального обслуживания, в современные условия общества ДОРОГА В ЖИЗНЬ 1 БЛОК Кулинар Цель – обучение навыкам приготовления блюд из доступных продуктов, привитие интереса к ведению домашнего хозяйства. Направление – социально-бытовое Форма работы – групповая Тема занятия Кол -во часов Краткое содержание Необходимое оборудование Ожидаемый результат 1 Вводное занятие. Техника безопасности. Правила гигиены на кухне 1 Инструктаж на тему техники безопасности. Правила гигиены при работе с продуктами Специальное помещение, оборудованное газовой плитой, кухонным инвентарем и необходимыми продуктами- умение накрыть стол умение приготовить простые блюда - умение подобрать продукты для определенных блюд 2 Сервировка стола 1 Салфетки и посуда для сервировки стола 3 Этикет за столом 1 Обучение правилам поведения за столом, Применение салфеток и столовых приборов 4 Практические занятия 10 Приготовление различных блюд из доступных продуктов по кулинарным рецептам 5 Итоговое занятие. Гости на пороге 1 Сервировка праздничного стола ИТОГО 14 8 2 БЛОК «Мойдодыр» Цель – обучение навыкам самообслуживания, уборки жилого помещения, соблюдению чистоты и личной гигиены, привитие эстетического вкуса. Направление – социально-бытовое Форма работы – групповая, индивидуальная, рейды чистоты жилых помещений Тема занятия Кол- во часов Краткое содержание Необходимое оборудование Ожидаемый результат 1 Чисто там, где убирают 2 Знакомство с видами уборки с использованием современных средств. Практическое занятие – субботник в молодежном отделении Тренинг социальных умений и навыков - самостоятельная уборка помещения - соблюдение чистоты в комнате - соблюдение личной гигиены, умение пользоваться предметами личной гигиены 2 Уютный дом 3 Привитие эстетического вкуса, оформление интерьера комнаты, обучение оптимальной организации жилища Практическое занятие – индивидуальное планирование интерьера комнаты Журналы иллюстрации 3 Личная гигиена 2 Обучение навыкам самообслуживания, личной гигиене Тренинг социальных умений и навыков 4 Уход за одеждой 2 Привитие умения отличать повседневную, рабочую и праздничную одежду. Привитие умения одеваться красиво, со вкусом, опрятно воспитание бережного отношения к одежде Журналы видеоматериалы Практическое занятие – конкурс-дефиле нарядов, изготовленных своими руками 5 Итоговое занятие. Салон красоты у нас дома 1 Мастер-класс по уходу за кожей, волосами, руками с привлечением специалистов из салона красоты Идеал Кабинет парикмахера ИТОГО 10 3 БЛОК Будь здоров Цель – формирование здорового образа жизни и обучение навыкам безопасности жизнедеятельности. Направление – социально-медицинское Форма работы – групповая Тема занятия Кол -во часов Краткое содержание Необходимое оборудование Ожидаемый результат 1 Медицинские учреждения 1 Знакомство с медицинскими учреждениями и аптеками города, с видами медпомощи, обучение записи к врачам, вызову скорой помощи. Памятка об основных мед. учреждениях, телефонах - первичные занятия о поведении в экстремальных ситуациях 2 Профилактика ЗППП, ВИЧ, СПИД - Приглашение специалистов из ВИЧ- центра (ежеквартально) Диски с фильмами 3 Профилактика алкоголизма - Приглашение специалистов из наркодиспансера, Общества трезвости ежеквартально) 4 ОБЖ. Правила дорожного движения - Инструктаж ежеквартально) Таблички с дорожными знаками 5 ОБЖ в повседневности - Знакомство с правилами пожарной Памятка с полезными 10 безопасности, правилами поведения с незнакомыми людьми, с мерами безопасности приобщении с домашними приборами. Первая медицинская помощь ежеквартально) номерами телефонов ИТОГО - 4 БЛОК Семейный очаг Цель – формирование у молодых инвалидов здорового образа семьи и представления о ее нравственных основах. Направление – коммуникативное, социально-педагогическое Форма работы – групповая, работа с семейными парами Тема занятия Кол- во часов Краткое содержание Необходимое оборудование Ожидаемый результат 1 Семья. Родственные отношения. 1 Раскрытие понятий семья, брак, родственные отношения (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т.д.) Схемы - умение уважать чувства и желания других людей - умение строить семейные отношения 2 Семейные традиции разных народов мира 1 Знакомство с традициями и взглядами на устройство семьи в разных странах мира, привитие уважительного отношения к традициям народов Иллюстрации 3 Семья в современном обществе 2 Знакомство с функциями семьи, типами супружеских отношений, с понятиями гражданский брак, патриархат и др. Методики лекция, дискуссия 4 Суть любви к другому, как к себе 1 Формирование нравственных представлений о семье, способности любить Рассказы, стихи о любви 11 Определение соотношения понятий симпатия, любовь, секс, дружба, брак, семья Методики библиотерапия, диспут 5 Безопасная любовь 1 Знакомство с методами контрацепции, последствиями незащищенного полового контакта. Приглашение специалистов из мед. учреждений. Фильмы 6 Постарайтесь услышать друг друга 1 Обучение молодых инвалидов способам разрешения и предотвращения семейных конфликтов. Методики ролевые игры, выполнение совместных заданий 7 Кто в доме хозяин 1 Определение роли женщины и мужчины в семье Методики групповая дискуссия, тесты на определение гендерных стереотипов Пословицы Поговорки 8 Домострой 1 Групповое составление правил поведения в семье Методики групповая дискуссия 9 Итоговое занятие. 1 Конкурс-викторина на закрепление изученного материала Сценарий ИТОГО 10 12 5 БЛОК Дорога в жизнь Цель – повышение правовой культуры инвалида, обучение навыкам планирования собственной жизни, формирование независимой и самостоятельной модели жизни и уверенного поведения в обществе. Направление – социально-правовое Форма работы – групповая Тема занятия Кол -во часов Краткое содержание Необходимое оборудование Ожидаемый результат 1 Я – гражданин России 1 Изучение прав человека и инвалида, ответственности за нарушения, меры наказания за правонарушения Домашнее задание мои личные права и обязанности Конституция РФ Декларация оправах инвалидов - знания о своих правах (пенсия, ЕДВ, различные выплаты) знания об учреждениях города - умение обратиться за консультацией в учреждения города, самостоятельно сформулировав запрос 3 Права, льготы и гарантии инвалидам 2 Информирование о льготах, пенсионном обеспечении инвалидов Методики брифинг, решение проблемных ситуаций Памятка с адресами, услугами и телефонами полезных учреждений 4 Социальные учреждения 1 Знакомство с социальными учреждениями города, ведующими делами инвалидов, направлениями их деятельности, оказываемыми услугами Методики брифинг, решение проблемных ситуаций 5 Трудоустройство 1 Обучение методам поиска работы в соответствии с картой ИПР Методики ролевая игра 6 Полезная экономика 2 Знакомство с понятиями бюджет семьи, обучение навыкам планирования денежных средств на Документы, образцы квитанций 13 месяц, полезные и бесполезные покупки, домашние расходы. Методики снятие показаний счетчиков, заполнение квитанций для оплаты счетов Домашнее задание составление сметы расходов на месяц 7 Один день вне пансионата 1 Самостоятельное посещение учреждений города, ведующих делами инвалидов, с целью получения консультации или справки ИТОГО 10 14 Оценка эффективности Программы Для оценки эффективности Программы могут служить следующие критерии 1. Уровень вовлеченности молодых ребят при реализации Программы Количество занятий – количество человек Посещаемость как показатель уровня заинтересованности клиентов в освоении блоков Программы Дисциплинированность как показатель самостоятельности 2. Личностные изменения в бытовом плане следит за чистотой и порядком своего жилого помещения, соблюдает правила личной гигиены, умеет приготовить еду и т.д.; в интеллектуальном плане проявляет любознательность в эмоциональном плане наблюдается уравновешенность, способность удивляться и восхищаться в социальном плане проявляет коммуникабельность, стремится быть вместе с людьми, умеет выстраивать отношения с товарищами, сотрудниками учреждения, с противоположным полом в плане самостоятельной жизни умеет решать свои повседневные проблемы, планировать бюджет. Каждый критерий оценивается потрем уровням высокий (В, средний (С, низкий (Н. Высокий уровень означает, что все вышеперечисленные критерии проявляются в клиенте в полном объеме, средний – только некоторые из них, низкий – отсутствие необходимых качеств или их слабая выраженность. Для оценки клиента используется индивидуальная карта, куда по каждому показателю вносятся уровни его развития на разных этапах реализации программы, что позволяет отследить изменения в развитии личности инвалида и внести нужные корректировки. Индивидуальная карта (образец) Критерий 1 месяц 3 месяц 6 месяц 1 год Рекомендации Отсутствие вредных привычек В В В В профилактические мероприятия Ведение здорового образа жизни В В В В профилактические мероприятия Соблюдение личной гигиены С СВ В профилактические мероприятия Соблюдение чистоты и порядка в комнате НС В В периодические рейды чистоты Умение приготовить еду Н Н Н Н направление в клуб Кулинар Любознательность С СВ В привлечение к различным 15 мероприятиям Самообучение и т.п. Уравновешенность Эмоциональность Самокритичность Коммуникабельность, свободное общение Отношения с окружающими Планирование бюджета Умение решать проблемы 3. Оценка программы самими участниками В конце каждого блока занятий проводится небольшое анкетирование, анализ которого позволяет сделать выводы о том, в какой степени клиент удовлетворён получаемой информацией, насколько она ему полезна и интересна. Анкетирование клиентов имеет первостепенное значение при оценке достигнутых результатов, так как таким образом соблюдается одно из важнейших требований, предъявляемых GOST ISO 9001-2011: Обеспечить приоритет клиентов в оценке качества услуги. |