Завдання 1-4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
Прочитайте текст і виконайте завдання 1-4 до нього.
(1) Мало хто знає, що всіма улюблені вареники є запозиченими з турецької кухні. (2) Справді, ця страва має східне походження. (3) В Туреччині ліпили пиріжки «дюш-вар» із прісного тіста з різними начинками, а потім варили їх.
(4) В Україні ця страва настільки прижилася, що стала візитівкою країни. (5) Усі українки готують вареники з пшеничного, гречаного, та житнього борошна, а різноманіття начинок для тіста перевищує цифру 30.
1. Форму називного відмінка має слово
А походження
Б пиріжки
В страва
Г вареники
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В четвертому
Г п’ятому
3. Правило чергування у-в порушено в реченні
А першому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
4. Вставним словом ускладнене речення
А перше
Б друге
В третє
Г четверте
Завдання 5-15 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.
5. На перший склад падає наголос у слові
А боязнь
Б вимога
В висіти
Г вітчим
Д гальмо
6. Спрощення треба позначати на письмі в усіх словах рядка
А учас..ник, окупан..ський, безвиїз..но
Б комедіан..ці, напас..ник, жаліс..ний
В нещас..ний, боліс..ний, заздріс..ний
Г авангардис..ський, перс..ні, ляс..нути
Д корис..ний, хворос..няк, тріс..нути
7. Правила правопису частки не порушено в рядку
А Чоловік не горіх, його не розкусиш.
Б Найкраща поразка – не кулак, а ласка.
В Комусь забава, а мені неслава.
Г Через не згоду тратять люди свободу.
Д Грамота не хвороба, літ не збавить.
8. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А пр..вокзальний, пр..великий, пр..казка
Б пр..вузький, пр..міряти, пр..мерзнути
В пр..лагоджений, пр..киданий, пр..довгий
Г пр..азовський, пр..кинути, пр..критий
Д пр..мокрий, пр..пудрити, пр..несений
9. Подвоєні літери НЕ ТРЕБА писати в усіх словах рядка
А лата(н/нн)ий, гайдама(ч/чч)ина, соболи(н/нн)ий
Б лисе(н/нн)я, маши(н/нн)ий, надірва(н/нн)ий
В бо(в/вв)аніти, ошелеше(н/нн)ий, мужніс(т/тт)ю
Г тушкова(н/нн)ий, ста(т/тт)я, замурза(н/нн)ий
Д орендова(н/нн)ий, їжаче(н/нн)я, старіс(т/тт)ю
10. Прочитайте уривок тексту
За (1) давньо/грецькою легендою (2) темно/синя квітка (3) сон/трави постала з тіла прекрасного Адоніса. Зірвана (4) рано/вранці, вона має чаклунську силу. Цвіте рослина у (5) квітні/травні до розпускання листків.
Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
11. НЕМАЄ лексичної помилки
А по крайній мірі
Б зазначити адрес
В відповіді співпадають
Г зазнати поразки
Д оточуюче середовище
12. Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.
__________ мосьє запросив __________ мадемуазель Кармелі до кав’ярні та пригостив _________ капучино з круасаном.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А Елегантний, чарівного, карамельним
Б Елегантна, чарівну, карамельною
В Елегантний, чарівну, карамельною
Г Елегантне, чарівну, карамельним
Д Елегантний, чарівну, карамельним
13. Хлопець запросив кохану до ресторану та пригостив салатом із __________ кольрабі та _________ путасу під __________ .
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А свіжої, запеченим, бешамеллю
Б свіжої, запеченою, бешамелем
В свіжої, запеченою, бешамеллю
Г свіжого, запеченою, бешамеллю
Д свіжої, запеченим, бешамелем
14. Редагування потребує речення.
А Збираючи гриби, обережно зрізайте їх ножем біля основи ніжки.
Б Ознайомившись із експонатами музею, відвідувачі поставили кілька запитань екскурсоводу.
В Утомившись від міської метушні, нас кличе до себе природа.
Г Зробивши всі домашні завдання, ти можеш відпочити.
Д Господар, прислухаючись до шуму надворі, повільно підходив до вікна.
15. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).
Золотий місяць, (1) покривши трави голубим пилом, (2) викотився на небо, (3) і здавалось козакові, (4) що в степу ворушиться щось, (5) що іржуть десь чужі коні, (6) і не сиділося старому, (7) свербіла рука до шаблюки – (8) сестриці козацької.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку
А коми 1, 2 – при відокремленій обставині
Б коми 3, 6 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним зв’язком
В коми 4, 5 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним зв’язком
Г кома 7 – при однорідних членах речення
Д тире 8 – при відокремленій прикладці
У завданнях 16-20 до кожного з чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.
16. Увідповідніть фразеологізм із його значенням.
Фразеологізм Значення| 1 дати гарбуза | А показуватися |
| 2 витикати носа | Б відмовити |
| 3 розбити глек | В плакати |
| 4 колоти очі | Г посваритися |
| | Д докоряти |
17. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово).
(
1) Лиш морщини глибокі (2) й побіліле (3) за (4) ті дні волосся свідчили, скільки він перетерпів (Іван Франко).А прийменник
Б сполучник
В частка
Г займенник
Д прикметник
18. Доберіть приклад до кожного обґрунтування щодо вживання тире.
| Умова вживання тире | Приклад речення |
| 1 між підметом і присудком | А Блискавка блисне – і камінь трісне. |
| 2 на місці пропущеного члена речення | Б Щастя має ноги, а біда – роги. |
| 3 між частинами складносурядного речення | В Грім гримить – хліб буде родить. |
| 4 між частинами безсполучникового речення | Г Сила та розум – краса людини. |
| | Д І небо, і земля – усе одпочиває. |
19. З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі.
Відокремлений член Приклад речення
речення| 1 додаток | А Буйний вітер замовк, пролетівши над гаєм. |
| 2 означення | Б І лиш могили, древні дідугани,нагадують колишні буйні дні. |
| 3 обставина | В Може, то птахи приносять на своїх крилах весну? |
| 4 прикладка (різновид означення) | Г Паросток, скроплений живлющою росою, пробився на світ. |
| | Д Барвінок, на відміну від інших квітів, не відцвітає швидко. |
20. З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення).
| Речення (текст) | Тип речення | |
| (1)Калина вже по ярах стоїть у червоних кетягах, ніби дівчина вбралася в багряний вінок. (2)Кожна ягода аж дзвенить достиглим соком, жевріє сипким жаром, але він не може підпалити ні віття, ні стверділого листя. (3)Горобці клюють ягоди, кетяги ворушаться, і набубнявілі сузір’я здригаються, ніби хочуть злетіти.(4)Від такої кількості ягід калина, здається,стоїть усміхнена та щаслива. | А просте ускладнене Б складносурядне В складнопідрядне Г складне безсполучникове Д складне з різними видами зв’язку | |
| | | |