МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ
Державні освітні установи
ВИЩОЇ ОСВІТИ
«ШУЙСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кафедра спортивних дисциплін
Доповідь
НА ТЕМУ:
«Фізкультурно-спортивні споруди для людей з обмеженими можливостями»
Виконала:
студентка 4 курсу 2 гр. ФФК
Ларіна Тетяна Вікторівна
Викладач:
Гогін Олексій Борисович
Шуя-2009
Проектування, будівництво та обладнання спортивних будівель і споруд, зокрема, стадіонів, спортивних залів, плавальних басейнів, ігрових майданчиків тощо з метою полегшення доступу до них інвалідів і, головне, здійснення фізкультурно-спортивної та рекреаційно-оздоровчої діяльності є однією зі складових найважливішої проблеми створення житлового середовища для інвалідів, їх комплексної реабілітації та соціалізації.
Залежно від ставлення засобів, використовуваних для оснащення споруд спортивного призначення з метою їх адаптації до потреб інвалідів, безпосередньо до змагальної діяльності інвалідів ці кошти можна розділити на дві великі групи.
Перша група засобів призначена для пристосування (адаптації) навколишнього середовища інваліда до його можливостей для здійснення власне змагальної діяльності відповідно до правил змагань в тому чи іншому виді спорту, а також повноцінної навчально-тренувальної роботи.
Друга група засобів передбачає пристосування (адаптацію) навколишнього середовища інваліда до його можливостей до його можливостей для здійснення цілого ряду заходів, необхідних для підготовки займаються до змагальної діяльності та навчально-тренувальній роботі, приведення його в оптимальний стан після цих видів діяльності, а також для спостереження (перегляду) змагань. Друга група засобів передбачає можливості розміщення інвалідів на трибунах спортивних споруд у якості глядачів, а також можливість переміщення на кріслах-колясках і виконання необхідних дій у гардеробах, роздягальнях, душових кімнатах, туалетах, саунах, масажних і лікарських кабінетах та інших приміщеннях.
Всі кошти, відносяться до другої групи і призначені для забезпечення необхідних передумов для власне спортивної діяльності та навчально-тренувальної роботи, а також спостереження за змаганнями, повинні бути передбачені при проектуванні і будівництві споруд спортивного призначення. Відсутність умов для вільного переміщення інвалідів на кріслах-колясках і виконання ними необхідних дій з самообслуговування, обмежують їх мобільність, роблять залежними від інших людей.
Залежно від конкретних завдань, вирішення яких передбачається здійснити за допомогою тих чи інших засобів першої групи, останні можна розділити на наступні підгрупи.
Перша підгрупа коштів спрямована на забезпечення безпеки змагальної або навчально-тренувальної діяльності. Вони являють собою страхувальні пристосування (гімнастичні поролонові мати, захисні сітки, страхувальні лонжі, поролонові ями для приземлень та ін.) Дані кошти розміщуються і використовуються там і тоді, де і коли можливі падіння займаються, вихід за зону безпеку у зв'язку з перевищенням оптимальної швидкості переміщення і обертання спортсмена або спортивного снаряда.
Говорячи, про безпеку змагальної діяльності інвалідів, необхідно пам'ятати про вимоги дотримання мінімальних відстаней кордонів спортивних майданчиків від нерухомих предметів (стін, стовпів, виступів конструкцій тощо) або країв підвищень, якщо спортивний майданчик на помості.
Друга підгрупа коштів призначена для оснащення споруд спортивного призначення пристроями (пристосуваннями) для доставки (переміщення) спортсмена-інваліда безпосередньо до місця змагальної діяльності та навчально-тренувальної роботи. Тут, перш за все, маються на увазі різні підйомники, візки, лонжі, сходи і т.п. для переміщення інваліда з ураженнями опорно-рухової системи в басейн, місця легкоатлетичних змагань, на гімнастичні снаряди та інші пристрої. Найбільш поширеним засобом є підвісна візок на тросах (мотузках), кінці яких пов'язані з блоками, розміщеними на монорейках.
Третя підгрупа коштів призначена для оснащення навколишнього інваліда середовища пристосуваннями для виконання власне змагальних рухових дій. До таких засобів належать спортивні крісла-коляски для проведення занять з багатьох видів спорту (наприклад, баскетболом, тенісом, гонок та ін) з інвалідами з ураженнями спинного мозку, порушенням функцій нижніх кінцівок; кошти протезної техніки для осіб, які перенесли ампутації кінцівок; кошти звукової та просторового орієнтування для незрячих спортсменів і інші пристосування. Велика кількість і різноманітність засобів даної підгрупи обумовлено великою кількістю видів фізкультурно-спортивної діяльності, що застосовуються в роботі з інвалідами в процесі їх комплексної реабілітації та соціальної інтеграції.
І, нарешті, четверта підгрупа коштів призначена для забезпечення процесу освоєння інвалідами тих чи інших змагальних рухових дій, розвиток і вдосконалення рухових дій, фізіологічних якостей та здібностей, необхідних для успішного здійснення змагальної діяльності з конкретного виду спорту. Кошти даної підгрупи прийнято називати тренажерами, за допомогою яких і вдається забезпечувати доступність виконання конкретних рухових дій інвалідами шляхом компенсації відсутніх компонентів їх підготовленості (фізичної, технічної, психічної та ін) за рахунок застосування тренажерів.
Тренажери для освоєння інвалідами тих чи інших змагальних рухових дій, розвитку та вдосконалення їх фізичних якостей і можливостей.
Тренажер - це засіб матеріально-технічного забезпечення навчально-тренувального процесу, що дозволяє організувати штучні умови для ефективного формування умінь і навичок, розвитку та вдосконалення якостей і здібностей людини, які відповідають вимогам його майбутньої діяльності.
До спортивних тренажерів відносять ті, які дозволяють в штучних умовах ефективно формувати рухові вміння та навички, розвивати і вдосконалювати якості та здібності спортсмена, необхідні йому для змагальної діяльності (у тому числі і для змагальної діяльності спортсмена-інваліда).
Тренажери, що компенсують відсутні компоненти координаційної, фізичної, психічної готовності інвалідів, регулюючи енергосилові параметри взаємодій інваліда з зовнішнім оточенням, процес виконання вправ, зменшують захисні реакції займаються і тим самим оптимізують роботу каналу прямого зв'язку.
Існує кілька способів впливу тренажерів на спортсмена-інваліда.
Перший спосіб впливу тренажерів на спортсмена-інваліда зводиться до підгонці тих чи інших властивостей середовища, до можливостей займаються з цельі їх максимальної реалізації при навчанні і розвитку необхідних якостей та здібностей. Разом з тим він являє інваліду повну свободу у виборі способу виконання рухів (техніки), зовсім його не регламентуючи.
Другим способом впливу тренажерів на інвалідів є програмування за допомогою тренажерів тривалості, темпу, ритму та інших характеристик руху та здійснення опосередкованого (через зоровий, слуховий чи інші збережені аналізатори) стимулюючого вплив на займається. Цей спосіб більш активно впливає на спортсмена, оскільки програмує тимчасову компоненту руху і активно задіює інформаційний канал прямого зв'язку.
Для інвалідів по слуху можуть бути дуже корисні тренажери, що задають необхідну швидкість переміщення займаються шляхом послідовного запалювання електричних лампочок, розташованих уздовж дистанції (доріжок стадіону, дні басейну тощо), або руху з необхідною швидкістю візки, прапорця і т.п., що знаходяться в полі зору займаються.
Третім способом створення штучних (тренажерних) умов виконання рухових дій є обмеження нераціональних траєкторій і положень ланок тіла що займається і спортивного снаряда, що призводить до енергетичних втрат, розсіювання енергії, виходу ланок тіла за «коридор» допустимих відхилень. Цей спосіб, на відміну від двох перших, надаючи інформацію у вигляді оптимальних копірів окремих точок, ще більшою мірою регламентує дії займаються, організовуючи просторові орієнтири і направляючи розгортання рухів у потрібне русло.
Четвертий спосіб впливу тренажерів на спортсмена-інваліда - надання узагальненого фізичного впливу у вигляді тяги, яка додається до його тіла (як правило, в області ОЦМ) за напрямками: вгору, вгору-вперед, вперед, по колу, тому, вниз; поштовху або кидка ; обертання тіла спортсмена навколо осі, що проходить в області ОЦМ та ін
П'ятим способом впливу тренажерів на спортсмена-інваліда є управління його суглобових рухів (в одному, двох або декількох суглобах). Даний спосіб, забезпечуючи за допомогою штучних умов виконання всієї або тієї чи іншої частини програми зміни пози (суглобових рухів), дозволяє спортсменові з найперших спроб освоювати оптимальний варіант рухової дії, мінімізувати можливості утворення і закріплення рухових помилок.
Шостий спосіб впливу тренажерів на спортсмена полягає у здійсненні електростимуляції напруги тих чи інших м'язових груп. На відміну від п'ятого способу, в якому тренажери відтворюють кінематику суглобових рухів людини ззовні, в даному способі технічні засоби найактивнішим чином втручаються в процес управління руховою дією шляхом моделювання командних сигналів до м'язів займається. Однак ці тренажери досить складні і поки дуже рідко застосовуються у спорті.
Засоби протезної техніки для занять фізичною культурою і спортом (деякі приклади)
Пристосування для управління велосипедом випускається як в правосторонньому, так і в лівосторонньому виконанні. Воно складається з пластмаси корпусу, приймальні гільзи для кукси кисті і металевого вузла кріплення до керма велосипеда. Вузол кріплення і пластмасовий корпус були з'єднані між собою гумовим амортизатором для пом'якшення ударів при їзді по нерівній поверхні і могли повертатися один щодо одного з метою забезпечення поворотів при їзді. Приймальня гільза, у свою чергу, жорстко кріпилася до пластмасового корпусу.
Пристосування для плавання складається з пластмасової ласти, за площею близька до поверхні долоні, двох стяжок, що охоплюють куксу кисті і дистальну частину передпліччя, на яких є стрічка велкро для кріплення ласти. Простота конструкції визначає невелику вагу.
Насадка для робочого протез для утримання лижної палиці складається з підпружиненого склянки, що одягається зверху на лижну палицю і пов'язаного через стрижневу вісь обертання з хвостовиком для фіксації в приймачі робочого протеза. Є скоба з отвором для зуба, що кріпиться за допомогою хомута до лижної палиці і призначеного для жорсткої зв'язку хвостовика з лижною палицею в початковий момент руху.
Насадка для робочого протез для користування гантелей являє собою поліетиленову скобу, прикріплена середню частину гантелі, причому на одній стороні поліетиленової скоби є металева пластинка з закріпленим на ній хвостовиком для кріплення в приймачі робочого протеза, на протилежній стороні скоби - два гвинти, що стягують її краю.