Класи і класова система

Зміст

Введення

Глава 1. Класи і класова система: різноманіття підходів

Висновок

Бібліографічний список

Соціологічний практикум по розділу

Введення

Тема даної роботи прямо пов'язана з різноманіттям дослідницьких підходів до таких понять, як «клас» і «класова система». Необхідний, в першу чергу, сказати про те, що ця проблема є однією з актуальних у соціології, що пояснюється фундаментальністю таких понять, як «соціальна стратифікація», «соціальна структура», і тією роллю, яку вони відіграють у поясненні різних питань, пов'язаних з життям суспільства.

Мета роботи - розгляд понять «клас» і «класова система» крізь призму різних підходів до них. Звідси - ряд дослідницьких завдань, які вимагають свого вирішення:

1. Збір та аналіз матеріалу, присвяченого цій темі.

2. Виявлення основних дослідницьких концепція, систематизація отриманого матеріалу.

3. Узагальнення вивченого матеріалу.

Об'єкт дослідження - теорії соціальної стратифікації, представлених у працях соціологів, соціальних мислителів. Предмет дослідження - специфічні особливості різних класових теорій соціальної стратифікації.

Слід сказати про те, що дана тема викликає невичерпний інтерес з боку різних досліджень і є однією з перспективних, практично значущих тем, пов'язаних з вивченням соціальної реальності.

Глава 1. Класи і класова система: різноманіття підходів

Соціальна стратифікація - один з важливих розділів соціальної науки в цілому.

Г.Є. Зборівський зазначає: «... соціальна структура реального суспільства завжди виступає як певна стратификационная система, обумовлена ​​відмінностями соціальних позицій і соціальних ролей (функцій), виконуваних індивідами (соціальними спільнотами) та відповідних норм і цінностей даного суспільства». ¹

Як вказує Г.Є. Зборівський, існує досить багато систем стратифікації суспільства. Одні з них носять історичний характер, інші властиві тільки сучасному суспільству, треті - взагалі лише окремим країнам, тобто вони побудовані з урахуванням національно-специфічних особливостей. Г.Є. Зборівський говорить про те, що існують спроби об'єднання декількох систем стратифікації в одну. Наприклад, теорія Е. Гідденс, згідно з якою виділяються чотири історично сформовані системи стратифікації:

• рабство;

• касти;

• спільноти;

• класи.

Класова система стратифікації, на думку Гідденса, відрізняється від попередніх трьох систем. Класові системи більш рухливі, їх межі ніколи чітко не визначені, а членство в класі не грунтується на спадкоємному положенні або на звичаях. Крім того, належність до певного класу не дана від народження (на відміну від інших систем стратифікації), а перехід з однієї класової позиції в іншу спрощується.

«По-третє, існування класів залежить не від релігійних і правових норм, а від економічних відмінностей між групами людей, пов'язаних з нерівністю у володінні і контролі над матеріальними ресурсами. По-четверте, на відміну від інших типів стратифікаційних систем, де мають місце в основному особистісні відносини, в класовій системі реалізуються зв'язку переважно неособистого характеру. Головне підставу класових відмінностей становить багатство в сукупності із заняттям ». ²

Як відзначають В.І. Добреньков і А.І. Кравченко, соціальний клас - «одна з центральних проблем соціології, яка до цих пір викликає суперечливі думки». ³ Як відомо, клас розуміють у двох сенсах - широкому і вузькому. У широкому значенні під класом мається на увазі велика соціальна група людей, які володіють або не володіють засобами виробництва, що займає певне місце в системі суспільного розподілу праці та характеризується специфічним способом отримання доходу. Вже на Стародавньому Сході і в античній Греції існували два протилежних класи - рабів і рабовласників. Феодалізм і капіталізм, як пишуть В.І. Добреньков і А.І. Кравченко, не є винятком - і в них існували антагоністичні класи: експлуататорів і експлуатованих. Автори праці відзначають: «Така точка зору К. Маркса, якої дотримуються і сьогодні не тільки вітчизняні, але й зарубіжні соціологи». ⁴

У вузькому значенні клас - будь-яка соціальна страта в сучасному суспільстві, що відрізняється від інших доходом, освітою, владою і престижем. Друга точка зору переважає в закордонній соціології, а нині знаходить своїх прихильників також у вітчизняній.

Автори «Соціологічного словника» відзначають, що клас визначається соціологами як один з основних типів соціальної стратифікації поряд з кастою і станом. Н. Аберкромбі, С. Хілл, Б.С. Тернер пишуть: «Теоретична традиція аналізу класів у соціології бере початок у роботах К. Маркса і М. Вебера, що досліджували становлення класової структури індустріального капіталізму в XIX ст.». ⁵

Отже, соціальний клас - велика соціальна страта, що відрізняється від інших доходом, освітою, владою і престижем; велика група людей, що мають однаковий соціально-економічний статус у системі соціальної стратифікації. Соціальні класи зазвичай розрізняються за кількома детерминирующим ознаками.

Однією з теорій соціальної стратифікації, розроблених в американській соціології ХХ століття, є теорія У.Л. Уорнера.

Вільям Ллойд Уорнер (1898-1970) - американський соціолог і соціальний антрополог. У 1935-1959 рр.. вчений працював на факультеті соціології та антропології Чиказького університету. З 1959 р. Уорнер - професор соціальних досліджень Мічиганського університету. Предметом досліджень Уорнера були расові відносини, проблеми рівності та нерівності, соціальна структура, система стратифікації і символічна життя сучасного міського співтовариства, роль великих організацій і корпорацій в сучасному суспільстві, зв'язок між соціальною системою та психічними захворюваннями. Найбільшу популярність здобули роботи Уорнера, присвячені аналізу соціальної структури і соціальної стратифікації сучасного суспільства. Соціальна стратифікація розглядалася ним як функціональна передумова існування сучасного індустріального суспільства, його внутрішньої стійкості і рівноваги. Вважаючи, що кожне суспільство має ту чи іншу «домінуючу структуру», пов'язану з «наскрізною темою» відповідної культури, Уорнер вважав, що в типовому сучасному американському співтоваристві Янкі-Сіті (і відповідно в американському суспільстві в цілому) домінуючою культурної темою є самореалізація, досягнення, успіх, а основний організуючою структурою суспільства - забезпечує реалізацію цих устремлінь система класової стратифікації. Позиція в соціальній структурі (або статус) визначається такими характеристиками, як рівень освіти, рід занять, величина стану і дохід; приналежність індивіда до того чи іншого класу знаходить вираз у всіх сторонах його життя (дружбу, знайомствах, участі в діяльності клубів і організацій, звичках, манерах поведінки і мови, зовнішньому вигляді і т.д.).

Теорія Уорнера відмінна від положень, запропонованих М. Вебером і П. Сорокіним, так як в ній економічний чинник має інше значення. Уорнер у своєму дослідженні "Янкі-Сіті» зіткнувся з тим, що найвищий рівень багатства не гарантує самого високого соціального становища, престижу і визнання з боку інших. Уорнер запропонував модель з шістьма класами чи статусними групами. Кожен з трьох класичних класів (верхній, середній і нижчий) підрозділяється ще на дві групи - верхній і нижній. Уорнер, дотримуючись веберовской методології, визначив класи як групи, в існування яких вірять члени суспільства, і які розміщуються відповідно на вищих чи нижчих рівнях соціальної ієрархії. У своїй типології класів він використовував суб'єктивний критерій, який грунтувався на тому, як члени цієї спільноти ранжирують один одного. Л. Уорнер зробив спробу розробити Стандартний індекс статусних характеристик (Standard Index of Status Characterictics), в якому враховувалися освіта, місце проживання, дохід і походження. У сукупності вони повинні були показати, яким престижем (репутацією) користуються сім'ї з різних соціальних класів. Ці класифікації лягли в основу більшості емпіричних досліджень, проведених в США.

Уорнер запропонував розрізняти шість соціальних класів: вищий-вищий, вищий-середній, вищий-нижчий, нижчий-вищий, нижчий-середній, і нижчий-нижчий. Розглянемо їх докладніше. ⁶

1. Верхній вищий клас містив так звані «старі сім'ї». Вони складалися з найбільш процвітаючих бізнесменів і тих, кого називали професіоналами. Проживали вони у привілейованих частинах міста.

2. Нижній вищий клас за рівнем матеріального добробуту не поступався верхньому вищого класу, але не включав старі родові сім'ї.

3. Верхній середній клас складався з власників і професіоналів, які володіли меншим матеріальним достатком в порівнянні з вихідцями з двох верхніх класів, але зате вони активно брали участь у громадському житті міста і проживали в досить упорядкованих районах.

4. Нижній середній клас становили нижчі службовці та кваліфіковані робітники.

5. Верхній нижчий клас включав малокваліфікованих робітників, зайнятих на місцевих фабриках і живуть у відносному достатку.

6. Нижній нижчий клас становили ті, кого прийнято називати «соціальним дном». Це мешканці підвалів, горищ, нетрів і інших малопридатних для життя місць. Вони постійно відчували комплекс неповноцінності внаслідок безпросвітної бідності і постійних принижень.

У всіх двусоставних словах перше слово позначає страту, або шар, а друге - клас, до якого даний шар відноситься. Наприклад, термін «верхній вищий клас» означає верхній шар вищого класу.

Л. Уорнер зазначав: «Соціальний клас - це два або більше шару людей, в існування яких вірять члени місцевої громади і яким вони приписують вищі або нижчі позиції. Члени певного класу зазвичай укладають шлюби із собі рівними, хоча система цінностей класового суспільства і не накладає заборону на шлюби з людьми з класів, розташованих вище і нижче. Класова система також забезпечує дітям з моменту народження соціальний статус їх батьків. У сучасному суспільстві у нижчих і вищих класів різні права і привілеї, обов'язки і зобов'язання. Система цінностей класового, на відміну від кастового, суспільства, дозволяє переміщення вгору і вниз по соціальних сходах. Це в розмовній мові називається соціальним піднесенням, а науковою мовою - соціальною мобільністю. Ми виявили, що в соціальній системі Янки Сіті панувала класова організація ». ⁷

Уорнер є автором таких робіт, як «Соціальна життя сучасного спільноти» (1941), «Статусна система в сучасному співтоваристві» (1942), «Соціальні системи в американських етнічних групах» (1945), «Живі і мертві» (1959), « Демократія в Джоунсвілле »(1949),« Соціальний клас в Америці »(1949),« емерджентні американське суспільство »(1967).

Скажімо також і про те, що М. Вебер поділяв населення на класи відповідно до економічними відмінностями в ринковій позиції, породжують розбіжності у життєвих шансах. Одним з підставою ринкової позиції є капітал, а іншим - кваліфікація та освіта. Як підкреслював К. Маркс, клас пов'язаний з відносинами власності. Разом з тим, згідно з Вебером, являти собою клас можуть і ті, чия кваліфікація є рідкісною на ринку і хто в результаті цього має високий рівень заробітної плати. Макс Вебер розрізняв чотири класи:

• клас власників;

• клас інтелектуалів, адміністраторів;

• традиційний дрібнобуржуазний клас дрібних підприємців та власників магазинів;

• робітничий клас.

Згідно Веберу, класовий конфлікт являє собою цілком поширене явище: конфлікт виникає між групами, що володіють явно протилежними інтересами, наприклад, між робітниками і керуючими, а не між робітниками і капіталістами. Дослідник також підкреслював значення ще одне відмінного від класу підстави стратифікації, а саме соціального поваги чи статусу.

Автори «Соціологічного словника» зазначають: «Сучасні концепції класу часто суперечать марксистського підходу. Відділення власності на капітал від менеджменту та контролю над індустрією перетворює «відсутність власності» в таку широку категорію, що при її використанні неможливо провести різницю між групами, які займають різні економічні позиції, наприклад, між менеджерами і рядовими робітниками ». ⁸ Британські та американські теорії класу розвивалися в різних напрямках. Після Другої світової війни американські соціологи представляли своє суспільство як безкласове почасти з тієї причини, що розподіл матеріальних винагород уявлялося ними у вигляді безперервного континууму за відсутності будь-яких різких розривів між соціальними групами. Разом з тим, вони були переконані в тому, що індивіди в сучасному суспільстві можуть класифікуватися на підставі таких факторів, не пов'язаних з економічно обумовлених поняттям класу, як

• професія;

• релігія;

• освіта;

• етнічна приналежність.

У процесі створення таких класифікацій використовувалася веберовская ідея статусів і розвивався якийсь багатовимірний підхід, згідно з яким соціальний статус або престиж є чинником незалежним, що доповнює або навіть заміщає фактор економічного класу.

У той же час британські соціологи при визначенні класу спочатку в якості вирішального розглядали фактор поділу праці, вважаючи, що основна відмінність між класами в економічних і соціальних умовах відповідає відмінності між фізичною та розумовою працею. Подібний розподіл лягло в основу класифікації соціо-економічних груп і класів британського державного реєстру «Registar General ».

Як зазначають Н. Аберкромбі, С. Хілл і Б.С. Тернер, в даний час при визначенні класу використовуються критерії ринкової та трудової ситуацій. Під ринковою ситуацією маються на увазі матеріальні винагороди і життєві шанси, такі, як заробіток, безпеку, можливість просування по службі. Поняття трудової ситуації відноситься до трудових завдань і виробничої технології, а також до структури соціальних відносин і систем контролю в рамках окремих фірм. Передбачається при цьому, що дані фактори узгоджені один з одним, так як ринкові винагороди та умови праці однаковим чином прогресують по мірі сходження індивіда по класово-ієрархічній драбині. Н. Аберкромбі, С. Хілл, Б.С. Тернер пишуть: «Останнім часом значна увага стала приділятися процесу, який прийнято позначати терміном« структурації », в ході якого класи можуть трансформуватися з економічних категорій у соціальні групи, що мають специфічне комплексне смислове значення для всього соціуму». ⁹ Серед факторів, що визначають процес структурації, називають такі:

1. Проживання індивідів у районах, заселених представниками одного класу.

2. Низький рівень соціальної мобільності.

3. Наявність загальних життєвих стилів.

Всі ці фактори роблять класи різними соціальними групами. Відмінності між класами можуть доповнюватися специфікою соціальних цінностей та політичних орієнтацій їхніх представників.

В даний час однієї з поширених соціологічних моделей класової структури (наприклад, британської) є розподіл населення на три класи - робочий, проміжний і вищий. Робочий клас складається з осіб, зайнятих фізичною працею, проміжний - з працівників розумової праці нижчого рівня (таких, як клерки і нижчий технічний персонал), а менеджери, адміністратори і так звані «професіонали» (лікарі, адвокати, професори і ін) складають вищий клас.

Одне з найбільш визнаних є класифікація, запропонована Дж. Голдторпа і оксфордської групою з дослідження соціальної мобільності. Голдторпа розрізняє одинадцять соціально-класових категорій, які можуть бути зведені в три основні класи:

Необхідно відзначити той факт, що відповідно до трактуванням Е. Гідденс, виділяють наступні класи:

• вищий клас (ті, хто володіє або безпосередньо контролює виробничі ресурси, це багаті, великі промисловці, верхівка керівництва);

• середній клас (який включає більшість «білих комірців» і професіоналів);

• робітничий клас («сині комірці», або зайняті ручною працею).

У деяких індустріальних країнах (наприклад, у Франції, Японії) виділяють четвертий клас - селянство - люди, зайняті в традиційних типах сільськогосподарського виробництва.

Таким чином, питання, пов'язані з поняттям «клас», «класова система», є основоположними у вивченні соціальної стратифікації, саме тому вони викликають різні інтерпретаційні підходи, поява все нових і нових трактувань, обумовлюють проведення нових досліджень.

Висновок

Отже, в результаті проведеної роботи можна зробити наступні висновки:

• По-перше, класові теорії стратифікація відрізняються різноманіттям, протягом становлення і розвитку соціологічної думки до даної тематики зверталися вчені, що спиралися на різні дослідницькі установки, що й зумовило наявність різноманітних підходів;

• По-друге, не можна не помітити той факт, що звернення до даної теми передбачає як вивчення творчої спадщини класиків соціології, так і розгляд теоретичних положень, висунутих сучасними авторами;

• Крім того, подібна тематика носить і прикладний, практичний характер, так як ознайомлення з працями, які присвячені питанням, сполученими з поняттями «клас», «класова» система, дозволяє сформувати теоретичну базу для прикладних досліджень.

Таким чином, зазначений напрямок досліджень у соціології носить виключно важливий характер, що пояснює його перспективність, неминущий інтерес до нього з боку науковців.

Бібліографічний список

1. Аберкромбі М. та інших Соціологічний словник / Н. Аберкромбі, С. Хілл, Б.С. Тернер; пер. з англ.; під ред. С.А. Єрофєєва. - М.: ВАТ «Вид-во« Економіка », 2000. - 428 с.

2. Баразгова Є.С., Зерчанінова Т.Є. Соціологія: Навчальний посібник для вузів. - Єкатеринбург, УрАГС, 2008. - 208 с.

3. Зборівський Г.Є. Загальна соціологія: Підручник. 3-тє вид., Испр. і доп. - М.: Гардаріки, 2004. - 592 с.

4. Уорнер Л. Соціальний клас і соціальна структура. Режим доступу: http://lib.socio.msu.ru/l/library?e=d-000-00---0klass--00-0-0-0prompt-10---4----- -0-1l - 1-ru-50 --- 20-about --- 00031-001-1-0windowsZz-1251-10 & a = d & cl = CL2.7 & d = HASH015cbc893eca76391c84e268.fc