Ім'я файлу: читання мовчки.docx Розширення: docx Розмір: 27кб. Дата: 21.05.2023 скачати Пов'язані файли: 4 клас мам скрябін випуск.docx Діагностувальна робота. Читання мовчки (письмово). Дата _____________________________________ Прізвище та ім'я учня ___________________________________ І варіант Прочитай уважно текст Джерельце Пішли якось дідусь з онуком по гриби. Довго блукали поки назбирали повні козубні. З повними козубнями важкувато, і день якраз видався спекотливий, душний. Вирішили відпочити. Саме, як на згад, і весела галявинка з березняку вигулькнула. Трава на ній зелена , свіжа, а в траві вітерець з сонячним зайчиком у квача бавляться. - Як гарно! – зрадів онук. – Дідусю, давай тут перепочинемо! Он і дерево лежить. Сіли на вивертень. Дідусь дістав окраєць хліба, розламав навпіл. - Ах, до хлібця та ще б ковток водиці, - зітхнув дідусь. - Ой, дідусю, тут хтось є! – прошепотів онук. Прислухались. - А й справді, внучку, ніби вода дзюрчить. Ану поглянь кругом. Ти гострозорий, може, і знайдеш. Подивився хлопчик навкруг. Бачить, під кущем, з-під моховитого каміння, вода сочиться. Тільки викопав він один камінець, - звідти як лине струминка! Та холодна, чиста! «Джерело , криничка, сонячна водичка!» - заспівав радісно хлопчик. Напились вони досхочу, а дідусь і каже: - Давай, внучку, зробимо так, щоб усім було приємно пити з джерельця. Знайшли вони суху гілку, вистругав з неї дідусь жолобок і приєднав до струминки. Зробив кухлик з березової кори – кожний тепер нап'ється з джерельця. Оглянули свою роботу – до ладу вийшло. Напились ще на прощання і пішли додому. Тільки їх не стало видно, як вискочив на галявну Заєць. Так і завмер від здивування. - Ох ти, звідки тут джерельце взялося? І закричав захоплено на весь ліс: - Ого-го! Я знайшов джерельце! Я знайшов джерельце! Голодний вовк почув, як Заєць кричав, думає: «Цікаво, чого це Зайчисько так радіє? Піду подивлюсь». А у вовка, як завжди, нікудишні справи. Усі від нього ховаються, усі тікають. А ще, як на зло,собаки всю шкуру порвали, ледве ноги виніс. Приплентався вовк на галявину, побачив джерельце. - Хоч води нап'юся з голоду, і то легше. Ковтнув раз, другий, третій. - Та ж хороша джерельна водичка! – крякнув. – Це добре, що я джерельце знайшов, а то хоч пропадай. Напився вовк, що вже і дихати ніяк. Побіг геть. Продирається вовк крізь хащі, назустріч ведмідь тупає, з малинника вертається. Мишко боки потирає, очі задоволено мружить,так наївся малини. Питає: - Гей, Вовчище, не знаєш, де тут можна води напитися? - Іди прямо, там на галявині джерельце б'є. Я знайшов. Заспішив ведмідь. Припав до джерельця – відірватися не може. - Щастя яке! – радіє. – Не щодня таке чудо зустрінеш! Прийшли знову якось у ліс дідусь з онуком, дивляться: біля джерельця слідів різних – видимо-невидимо. - Дивись, онучку,скільки друзів у маленького джерельця, - посміхнувся дідусь. – І всіх джерельце радує. (А. Сахаров. 389 слів) Виконай завдання Визнач жанр прочитаного твору А) Оповідання. Б) Казка. В) Легенда. На що натрапили дідусь з онуком в лісі на зеленій галявині? А) На озерце. Б) На потічок. В) На джерельце. Що зробили дідусь з онуком із джерельцем? А) Засипали землею. Б) Нічого не робили. В) Зробили так, щоб усім було приємно пити. Якими словами найточніше виражена основна думка твору? А) Всім потрібно берегти природу і примножувати її багатства. Б) Охороняти тварин. В) Економити і берегти воду. 5.Установи відповідність між словами і їхніми лексичними значеннями. Козубні дерево, вивернуте вітром з коренем вивертень добре бачить гострозорий дуже багато видимо-невидимо погані справи нікудишні справи кошики для грибів до ладу вийшло зробили дуже гарно 6. Як би могли розвиватися події, коли б дідусь із онуком не знайшли джерельце та не зробили так, щоб усім було приємно пити з нього. Обгрунтуй свою думку. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Діагностувальна робота. Читання мовчки (письмово). Дата_____________________________________ Прізвище та ім'я учня_____________________________________ ІІ варіант Прочитай уважно текст Старий рибалка Старий рибалка, тіпаючись від холоду, йшов із гаю й ніс на спині оберемок дров. Важко ступаючи, йшов він по вкритій снігом землі повз хату козака, що доглядав ліс, і хотів перейти через міст до своєї оселі. - Де це ти взяв дров? – гукнув козак, мов із під землі виросши перед дідом. – Це дрова не твої! Ти їх украв! - Я їх не крав, добрий чоловіче, злякавшись прошепотів рибалка. - Що ти мене обдурюєш! Учора я тільки зрубав дерево. - Ні, чоловіче, це я зібрав по гілочці правдиво та чесно, відказав рибалка. - Брешеш, стара собако! Давай їх сюди! - Подивись це ж самі тільки маленькі сухі гілочки, що я повідкопував біля дерева під снігом. - Твоя брехня тобі й трошки не поможе, сказав козак рибалці, хоч і бачив, що той правду каже. Козак схопив оберемок дров і поніс до хати. Рибалка сумно подивився на козака, і сльози закапали у нього з очей. Минуло кілька днів. Надворі потеплішало, зробилася весна, по річці несло кригу. З міста прийшов козаків син і хотів перейти через міст. Він не наважувався йти, але батько гукнув до нього: «Йди швидше, міст не переломиться». І син побіг. Тільки забіг на міст, як ось крига штовхнула його, міст захитався і упав у воду; вкупі з ним впав і хлопець. Батько кинувся був за човном, але на тім березі, де він був, човна не було. Батько бігав по березі, ламав руки і кричав. У цей самий час старий рибалка витягував свого човна із води і тільки побачив, що сталося з хлопцем, зіпхнув човен у воду, сів у нього і поїхав рятувати козакового сина. Щасливо витяг рибалка із води хлопця, посадив у човен і привіз до берега. - Ось я віддаю тобі сина назад, - промовив він люб'язно до козака, він здоровий, тільки трохи перелякався. - Прости мене, любий діду! – обізвався він нарешті. Сльози бриніли у нього на очах. – Прости мене за моє до тебе немилосердя! – із цими словами обняв діда і поцілував. - Хай тебе Бог простить, а я на тебе й не сердився! – відказав ласкаво рибалка і пішов додому. (С. Черкасенко. 343 слова) Виконай завдання 1. Визнач жанр твору. А) Казка. Б ) Оповідання. В) Легенда. В якому реченні описано, як козак усвідомлював, що він даремно ображає рибалку. А) «Козак схопив оберемок дров і поніс до хати» Б) «Твоя брехня тобі не допоможе, - сказав козак рибалці, хоч і бачив, що той правду каже». В) «Подивись, це ж самі тільки маленькі сухі гілочки…». Якими словами автор передає переживання батька за сина. А) «… батько гукнув до сина: «Йди швидше, міст не переломиться!» Б) «З міста прийшов син козаків і хотів було перейти міст.» В) «Батько бігав по березі, ламав руки і кричав». Обери рядок, із якого ми дізнаємося, що рибалка простив лісника. А) «Хай тебе Бог простить, а я на тебе й не сердився.» Б) «Щасливо витяг рибалка з води хлопця…». В) «Козак не вірив своїм очам і довго стояв засоромлений.» 5.Встанови послідовність поді й у творі С. Черкасенка «Старий рибалка». Постав цифри у порожні клітинки. Син козака упав з мосту у воду. Козак попросив прощення у рибалки. Козак образив рибалку і забрав дрова. Рибалка ніс оберемок дров. Старий рибалка врятував сина козака. 6.Прочитавши цей твір, які поради ти можеш дати своїм друзям? Запиши коротке міркування. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцінка _______________________ |