[ Отруйні рослини Ханти-Мансійського автономного округу Югри як фактор ризику безпеки життєдіяльності ] | Орг- момент 1 - 2 хв. Перевірка будинок. завдання Вивчення нового матеріалу Відпрацювання способу дій Закріплення вивченого Підсумок уроку Домашнє завдання | Привітання учнів. Учитель перевіряє в учнів які картинки або плакати з отруйними рослинами вони принесли з дому. Сьогодні на уроці ми з вами будемо вивчати отруйні рослини нашої місцевості, ознаки отруйних рослин і надання першої медичної допомоги. Влітку багато хто з вас відпочивають за містом, на дачі, в селі, їдуть на море, в ліс, на природу. Напевно, всім з вас подобається бути на природі, грати на траві, купатися в річці. Але треба завжди пам'ятати про те, як захистити себе від біди, не принести шкоду своєму здоров'ю. Подумайте, які небезпеки для людини таїть природа. Отруєння отруйними рослинами не такі вже й рідкісні. Чому трапляються отруєння? Основна причина нещасних випадків - необізнаність (незнання) про небезпеки, які зберігає природа, зайва самовпевненість, а часом повне нехтування найпростішими правилами власної безпеки при перебуванні на природі. Отруйні рослини - це ті рослини, які містять отруйні речовини, що викликають отруєння у людей. Отруєння може призвести до тяжкого захворювання і навіть до смерті. Сьогодні ми розглянемо отруйні рослини, які поширені на території нашого округу (показ гербарію). Блекота: зростає на пустирях, вигонах, уздовж доріг, на полях, на занедбаних ріллі. Цвіте жовтувато-білими квітами з фіолетовими жилками, починаючи з червня до вересня місяця. Разом з цвітінням рослина дає зелені коробочки з кришечками - плоди, які містять насіння. Насіння - буро-сірого кольору. Ці насіння дуже схожі на зернятка маку, тому деякі хлопці думають, що це мак, і отруюються цими підступними насінням. Але блекота «попереджає» людини про небезпеку: видає неприємний запах, і, звичайно, треба пам'ятати про те, що квітки у маку червоного, а не жовтого кольору. Наступний отруйний квітка - наш улюблений конвалія травнева. Скільки віршів, пісень складено про його красі. Але забувають сказати про його отруйності. У конвалії отруйні плоди - яскраво-червоні ягоди. Деякі з людей можуть прийняти їх за їстівні, і тоді настане отруєння. Ознаки отруєння: головний біль, шум у вухах, запаморочення, блювота, розлад кишечника, рідкісний пульс, звуження зіниць. У важких випадках розвиваються судоми. Вороний очей: ця рослина росте в лісі, Серед чотирьох великих листів розташована ягода - велика, чорно-синього кольору. Схожа на чорницю. Але треба розрізняти: у чорниці листя багато, вони дрібніше, росте по кілька ягід. Дуже багато у нас в лісах, парках, чагарнику, який також отруйний. Це вовче лико чи вовча ягода. Цвіте ранньою весною (у квітні - травні) до появи листя. Квіти рожеві, запашні. Плоди яскраво-червоні. Якщо з'їсти ці ягоди, виникає сильне печіння в роті. Слідом за цим - різкий набряк слизової оболонки язика, губ, гортані, утруднюється дихання. Людина може навіть задихнутися. У цієї рослини отруйна і кора. Варто тільки доторкнутися до вологого корі, щоб отримати сильні опіки. Тому, щоб уникнути отруєнь, треба пам'ятати про те, що: 1. Не можна вживати в їжу все поспіль рослини, багато з них отруйні. 2. Використовувати треба лише ті рослини, які ви знаєте. 3. Якщо ви сумніваєтеся, їстівне рослина чи ні, видавіть з нього сік. Сік молочного кольору говорить про те, що рослина отруйна (виняток становить кульбаба). 4. Можна потерти губи соком рослини або покласти маленький шматочок аркуша на кінчик язика. Якщо протягом 4 - 5 хвилин з'явиться відчуття печіння чи гіркоти, ця рослина не годиться в їжу. Що ж робити, якщо ви отруїлися? Потрібно діяти швидко і рішуче. Треба спробувати викликати блювоту і промити шлунок. Для цього треба випити кілька склянок теплої води з додаванням в кожну склянку 1 - 2 чайні ложки солі. Потім викликати блювоту, натиснувши двома пальцями на корінь язика. Повторити кілька разів до появи води. І, звичайно, звернутися до лікаря. Згадати казки, де згадуються різні зілля і отрути. Читання фрагмента книги А. Волкова "Чарівник Смарагдового міста» (глава «Підступне макове поле» до слів «чекаючи, коли свіже повітря розбудить Еллі»). Намалювати рослини, плоди яких можна їсти і яких не можна. Які отруйні рослини є в наших лісах? Чим небезпечні отруйні рослини? Світла Іванова дуже любить збирати квіти. Одного разу в лісі вона знайшла цілу галявину конвалій. Що вона зробить? а) нарве букет; б) наїсться ягід; в) сфотографує галявину квітів. А чому не можна їсти ягоди? На уроці ви познайомилися з основними ознаками отруйних рослин. Дізналися, що отруєння отруйними рослинами бувають у дуже важких формах захворювання, тому треба дотримувати правила особистої безпеки. Отже, для того щоб уникнути отруєння отруйними рослинами, потрібно збирати тільки ті, які ви добре знаєте. Пам'ятайте, що у разі отруєння рослиною, нехай навіть на перший погляд неважкого, необхідно негайно звертатися до лікаря. Рослини можуть бути в малих дозах лікарськими, у великих - отруйними. Перерахувати найбільш часто зустрічаються отруйні рослини нашого регіону. | Привітання вчителя.
Заняття 2. Поле чудес: «Отруйні рослини». Мета. Визначити рівень знання про отруйні рослини у школярів. Обладнання. Картинки з зображенням отруйних рослин, замість барабана використовувався кубик із зображенням різних секторів. Захід проходить в точності, як проводить Поле чудес Якубович Л.А. Після кожного туру лунають призи. Сектори на кубику або барабані: банкрут (Б), приз (П), перехід ходу (О), відкрити будь-яку букву (+), 50 очок, 100 очок. Можна використовувати й інші сектори. Вступне слово: Здравствуйте, хлопці. Улітку більшість людей люблять відпочивати на природі, серед зелених насаджень - у парках і скверах, лісах або луках, біля річок. Однак іноді відпочинок на лоні природи стає досить небезпечним, тому що поряд можуть рости отруйні рослини. Це питання сьогодні особливо актуальне, оскільки почастішали випадки отруєнь отруйними рослинами. Невміле спілкування з природою, незнання отруйних рослин можуть призвести до серйозних уражень шкіри, викликати сильні алергічні реакції, а часом навіть смерть. Щоб самому не потрапити в біду і бути спокійним за здоров'я своїх близьких, особливо маленьких дітей, потрібно добре знати небезпечні рослини, вміти їх швидко розпізнати в природі і обережно поводитися з ними. I тур. Згідно середньовічному повір'ям, куріння гілками цієї рослини виганяє з дому злих духів і тримає на відстані нечистого. Стародавні мудреці радили його застосовувати, щоб знайти безсмертя.
тур. II тур. За археологічними даними легендою царівна Волхова полюбила удалого купця Садко, але той віддав своє серце Любави, дочки лісів і полів. Засмучена Волхова вийшла на берег і почала плакати. Її сльози перетворювалися на квіти - символ чистої і нерозділене кохання (множинне число).
тур. III тур. З Стародавніх часів ця рослина використовувалося шаманами. Шамани обов'язково практикували перед і під час обрядів спалювання цієї рослини. Заготовлені заздалегідь сушене листя вони кидали у вогнище або на розпечену сковорідку. Дим впливав на психіку самого шамана, створював у закритому приміщенні сприятливе середовище для проведення сеансу спілкування з духами.
тур. IV тур. (Гра з глядачами). Як все вічнозелені рослини - це рослина означає безсмертя і вічне життя. Крім того, він символізує суперництво, прихильність, залежність, дружбу, постійне розташування. У Чорногорії прикріплювали цю рослину до дверей на Різдво для того, щоб на рік захистити себе від чаклунства. У Померанії для того, щоб захистити молоко від псування, одягали вінок з цієї рослини на голову корови, яку в перший раз виводили на пасовищі.
тур. V тур. З італійської мови це рослина перекладається як «Красива жінка». За старих часів сік цієї рослини жінки пускали в очі, від чого зіниця розширювалась і очі набували особливого блиску, а червоним соком натирали щоки.
тур. VI тур. (Фінал). У даного рослини дуже гарні листи, але квіток ніхто ніколи не бачив. У зв'язку з цим народилася легенда, що його квітки зачаровані і тільки щасливець може їх побачити. Ця рослина ще називають «ключ - травою» через нібито притаманною йому здатності допомагати відшукувати скарби
Заняття 3. Екскурсія - «Неболейка» Мета: Ознайомити дітей з корисними і шкідливими рослинами в місці проживання. Показати красу рідного краю. Перед екскурсією в природу екскурсовод (вчитель) зобов'язаний провести інструктаж з техніки безпеки і до початку екскурсії нагадати хлопцям, які рослини в даній місцевості отруйні і як слід поводитися з незнайомими рослинами. На обраному місці (ліс, поляна і так далі), вчитель знайомить школярів з:
Пояснити учням, що ступінь небезпеки отруйних рослин сильно залежить від спожитого кількості, тому що при малій дозі навіть отруйні рослини можуть надати лікарський дію, а лікарські рослини, прийняті у великій кількості, можуть стати отруйними. Якщо у вас сумніви, які з рослин отруйні і які ні, поспостерігайте за птахами, гризунами і за іншими травоїдними. Зазвичай їжа, яку вони вживають, годиться і для людини. Керуйтеся порадами:
Заняття 4. Гра - «Один - за всіх, всі - за одного» Мета. Повторити і закріпити, отримані знання на уроці ОБЖ на тему: «Отруйні рослини». Гра використовується при опитуванні в ході вивчення теми «Отруйні рослини». Клас або вчитель вибирає для гри дві команди по 5 - 6 чоловік, решта - глядачі. Гравці команд сідають через одного на відстані 3 кроків від демонстраційного столу, на якому розкладені безіменні гербарні екземпляри рослин (серед них конвалія травнева, майнік дволистий, блекота чорна, багно болотне, беладона, плавун булавовидний, папороть чоловіча, воронець Колосистий, живокіст висока, цикута ). Гравці підходять до столу по одному, вибирають гербарій, називають вибраного рослина і розповідають про симптоми отруєння цією рослиною та першої медичної допомоги при цьому отруєння. За правильно назване рослина гравець (а отже, і команда) отримує 1 бал, за правильну розповідь - 2 бали. Якщо він припускається помилки, то команда втрачає ці бали. Якщо важко з відповіддю, то може попросити допомоги у команди, але в цьому випадку при правильно доповненому відповіді команда може отримати лише половину балів. На уроці може грати по черзі кілька пар команд, а підсумок підводиться загальний. 3.3 Оцінка результатів опробирование вивчення курсу «Отруйні рослини ХМАО»Запропонований нами курс «Отруйні рослини ХМАО» для учнів 5 - 7 класів був опробировать в МОУ СЗШ № 7 селища Високого в 6 класі. У класі навчаються 20 чоловік: 11 дівчаток, 9 хлопчиків. Для оцінки засвоєння матеріалу курсу були складені тести, що складаються з 20 питань (Додаток 1). Тест проводився до вивчення курсу, щоб зрозуміти як підготовлені діти з даної теми, і після, щоб можна було виявити рівень засвоєння матеріалу. Результати аналізу тестування представлені у вигляді діаграм, які характеризують знання про отруйні рослини. Рис. 12. Відсоток учнів відповідають правильно на питання тесту (до вивчення) Рис. 13. Відсоток учнів відповідають правильно на питання тесту (після вивчення) Дане тестування було спрямовано на виявлення знань про отруйні рослини: визначення рослин по зовнішній ознаці, виростання рослини на території ХМАО, поразка рослинами певних органів людини, перша медична допомога при отруєнні. Спочатку тестування показало, що знання учнів про отруйні рослини незадовільно. Учні показали хороші знання на 1, 2, 3, 4 питання (до отруйних рослин належать, не отруйних рослин, на Ваш погляд є; можна пробувати плоди рослин; незнайоме рослина чіпати і пробувати), які є загальновідомі. Найнижчий рівень знань учнів відзначався при відповіді на 13, 14 питання (найбільш отруйна частина рослини віха отруйного; найбільш отруйна частина рослини папороті чоловічого), діти не знають яка частина рослини є отруйною. Також погані результати показали питання, в яких треба було визначити за зовнішнім виглядом отруйна рослина і питання, в яких запитувалося як спрямоване токсичну дію отруйної рослини на людину. Тестування, проведене після вивчення курсу на тему: «Отруйні рослини ХМАО» показало наявність хороших знань в учнів. На запитання 1, 2, 3, 4, 18, 20 (до отруйних рослин належать, не отруйних рослин, на Ваш погляд є; можна пробувати плоди рослин; незнайоме рослина чіпати і пробувати; у ХМАО не виростає отруйна рослина; що потрібно зробити в першу чергу при отруєнні отруйними рослинами) всі учні відповіли правильно. Це питання, які не викликали труднощі. Середній рівень знання учні показали на запитання 7, 9, 10, 11, 12, 19 (це рослина (7, 9); отруйними рослинами є; отруйна рослина, занесена до Червоної книги ХМАО; отруйна рослина, не занесена в Червону книгу ХМАО; характерні ознаки отруєння рослинами: нудота, блювання, відчуття печіння в роті, глотці, стравоході, біль у животі, діарея, зневоднення організму, іноді випорожнення з домішкою крові). Після вивчення елективного курсу учні отримали знання про отруйні рослини ХМАО. Дане тестування і курс допоможуть учням надалі застосовувати ці знання і вміння на практиці. Висновок 1. На території Ханти-Мансійського автономного округу в приміських зонах налічується кілька десятків отруйних рослин. У даній роботі розглянуто 11 отруйних рослин, що містять отруйні речовини різної природи; глікозиди, алкалоїди, дубильні речовини, ефірні олії. Розглянуті отруйні рослини живуть у лісах, в болотистих місцях, іноді на луках. В основному це трав'янисті багаторічні рослини різних родин (плаунові, вересові, папоротеві, зонтичні, Ландишева). Найбільша кількість отруйних рослин представлено сімейством Лютикова. 2. У більшості випадків отруєння отруйними рослинами проявляються нудотою, блювотою, болями в животі, діареєю. Гострі отруєння можна розпізнати по чотирьох важким синдромам (або одного з них):
При отруєннях рослинами необхідно: перешкодити всмоктуванню отрути; видалити з організму і (або) знешкодити всмоктався отрута; підтримати функцію життєво важливих органів. Надання першої невідкладної допомоги перш за все полягає в промиванні шлунку. В якості протиотрути широко застосовують адсорбуючі речовини: танін, активоване вугілля, поліфепан, окис магнію. 3. Нами розроблена програма курсу ОБЖ «Отруйні рослини ХМАО» для учнів 5 - 7 класів. Курс «Отруйні рослини ХМАО» необхідний при вивченні ОБЖ в школі. Програма передбачає розгляд отруйних рослин, які ростуть на території проживання і оволодінням уміннями надавати першу медичну допомогу при отруєнні отрутами цих рослини. Програма передбачає 6 годин занять, містить розробки уроків, екскурсію, а також дві гри. 4. Запропонований курс був опробировать в МОУ СЗШ № 7 п. Високого. Аналіз тестів, запропонованого для виявлення рівня засвоєння матеріалу показав поліпшення результатів після вивчення тем курсу. Список літератури та джерел
Додаток Тест «Отруйні рослини» 1. До отруйних рослин належить: А) блекота; Б) м'ята; В) ялівець; Г) шипшина. 2. Чи не отруйною рослиною, на Ваш погляд є: А) дурман звичайний; Б) болиголов; В) шипшина; Г) паслін чорний. 3. Можна пробувати плоди рослин: А) паслін чорний; Б) чорниця; В) вороняче око; Г) вовче лико. 4. Незнайома рослина чіпати і пробувати: А) можна; Б) не можна. 5. Рослина на даному малюнку: А) Віх отруйний; Б) Паслін чорний; В) Вовче лико; Г) Багно. 6. На малюнку зображено рослину: А) Дурман звичайний; Б) Вороний очей; В) Блекота чорна; Г) Белладонна (беладона). 7. Ця рослина: А) Паслін чорний; Б) Вороний очей; В) Вовче лико; Г) Блекота чорна; 8. Рослина на малюнку називається: А) Дурман звичайний; Б) Віх отруйний; В) Белладонна (беладона); Г) Паслін чорний. 9. Ця рослина: А) Багно; Б) Вовче лико; В) Вороний очей; Г) Белладонна (беладона). 10. Отруйними рослинами є: А) шипшина, багно болотне, чорниця, м'ята; Б) багно болотне, білена, беладона, ялівець; В) беладона, дурман звичайний, конвалія травнева, жовтець; Г) ялівець, м'ята, білена, конвалія травнева. 11. Отруйна рослина, занесена до Червоної книги ХМАО: А) вовче лико; Б) щитовник чоловіча; В) плавун булавовидний; Г) віх отруйний. 12. Отруйна рослина, не занесена в Червону книгу ХМАО: А) кубушка жовта; Б) живокость висока; В) воронець Колосистий; Г) жовтець отруйний. 13. Найбільш отруйна частина рослини віха отруйного: А) листя; Б) стебло; В) кореневище; Г) плоди. 14. Найбільш отруйна частина рослини папороті чоловічого: А) листя; Б) стебло; В) кореневище; Г) плоди. 15. Спрямованість токсичної дії блекоти: А) шкіра; Б) центральна нервова система; В) серце; Г) шлунок. 16. Спрямованість токсичної дії конвалії травневого: А) шкіра; Б) центральна нервова система; В) серце; Г) шлунок. 17. У ХМАО виростає отруйна рослина: А) майнік дволистий; Б) мандрагора лікарська; В) конвалія травнева; Г) переступень білий. 18. У ХМАО не виростає отруйна рослина: А) віх отруйний; Б) вовче лико; В) гірчак рожевий; Г) багно болотне. 19. Характерні ознаки отруєння рослинами: нудота, блювання, відчуття печіння в роті, глотці, стравоході, біль у животі, діарея, зневоднення організму, іноді випорожнення з домішкою крові: А) Дурман звичайний, беладона (беладона), папороть чоловіча; Б) Вовче лико, жовтець, молочай; В) Акація, віх отрутний, аконіт; Г) Ялівець, вороняче око, конвалія травнева. 20. Що потрібно зробити в першу чергу при отруєнні отруйними рослинами: А) очисну клізму; Б) Дати анальгін; В) Промивання шлунка; Г) Зробити підшкірну ін'єкцію. Будь ласка, не зберігайте тестовий текст. |