[
Твір з російської мови
]
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Text
Graphics
Рекомендації
для старшокласників з написання твору частини «С» єдиного державного іспиту з російської мови
Graphics
Два способи викладу матеріалу:
від окремих фактів до формулювання проблеми.
Наприклад: «Починаючи розмову на цю тему, автор піднімає одну з найактуальніших проблем.
Дійсно, хто з нас з подібним не стикався?
На питання, якими
письменник
передує свої роздуми, тут же починаєш подумки
відповідати
: «І це бачили, а це, на жаль, і самі по дурості робили».
А потім і собі ставиш запитання: «Чому в нас таке коїться, чому це відбувається?» Від неуцтва, низького соціального рівня
життя
, загального егоїзму?
А може бути, тому що не навчилися поважати
особистість
іншої людини?
Graphics
Що значить прокоментувати проблему?
Звернення до авторського тексту може бути прямим, тобто явне цитування;
Авторські думки можуть бути пояснені власними міркуваннями з використанням опорних слів, моделей
синтаксичних
конструкцій вихідного тексту (тобто неявне цитування)
Graphics
«Побачити і зрозуміти автора твору - означає
побачити і зрозуміти
інше, чуже
свідомість
і його світ ...»
М. М. Бахтін
Graphics
Що означає вміти аргументувати?
Аргументація (лат.argumentatio доказ)
Graphics
Як аргументувати свою позицію?
Текст-міркування.
Три частини міркування:
тезу (положення, яке треба довести);
аргументація (докази);
висновок (загальний підсумок).
Теза
- це головна
думка
автора тексту, яку необхідно обгрунтувати, довести або спростувати.
Мета аргументації:
переконати в чому-небудь,
зміцнити або змінити думку.
Логічно струнка система доказів.
Graphics
аргументи
Іллюстратів-ні
Життєва історія
Приклад з
літературного
твору
Можливий приклад
(Що могло б бути, якщо ...)
Graphics
Цитата-аргумент
Часто як аргумент у творі приводиться твердження будь-якого авторитетного людини.
Але оскільки точного тексту цитати найчастіше згадати не вдається, краще використовувати непряму мову.
Можна уникнути спотворення цитати, тобто
фактичної помилки.
Наприклад:
Костянтин Паустовський
писав, що «справжня
любов
до своєї країни немислима без любові до своєї мови».
Graphics
Аргументи «за» повинні бути:
Graphics
Аргументи «проти» повинні бути:
Graphics
Мені здається, важко не погодитися з основною думкою автора:
люди
, особливо це стосується вчених, не повинні втрачати «жвавість сприйняття» навколишнього.
По-перше, світ навколо нас надзвичайно різноманітний і часто спростовує, здавалося б, непорушні закономірності, встановлені людиною.
По-друге, більшість найбільших відкриттів було зроблено вченими, яких часом вважали божевільними диваками. Насправді ж
Коперник
,
Ейнштейн
,
Лобачевський
довели людям, що їх особливе бачення світу не тільки має
право
на
існування
, але і відкриває нові горизонти
науки
.
Нарешті, безпосередність сприйняття світу, вміння дивуватися не дозволяє людині втратити зв'язок з дійсністю, перетворити все навколо в суху, мляву схему.
«Уважний, допитлива людина,-говорить нам автор, - повинен бачити життя у всій її повноті».
Саме
такій людині приходить на допомогу
випадок
і світ готовий відкрити всі свої таємниці
Graphics
Які навчальні вміння і навички перевіряє твір (частина С)
Уміння слухати і чути співрозмовника (тобто зрозуміти, про що (тема, проблема) і що (ідея, авторська позиція) пише автор);
Уміння логічно, послідовно, переконливо, грамотно, коректно викладати свою думку;
Уміння бачити і вживати в мові різноманітні засоби виразності
Graphics
«Сила почуття - красномовство серця», а «переконливість-красномовство розуму», і «якщо красномовство розуму з'єднається з красномовством серця, то немає майже сил їм протистояти»
Кошанскій Н.Ф. Приватна риторика. -СПб, 1836.
Graphics
На єдиному державному іспиті з російської мови висуваються до твору наступні вимоги: Сформулювати і прокоментувати
одну з проблем, поставлених автором тексту, уникаючи надмірного цитування.
Прокоментувати позицію автора. Пояснити,
чому випускник згоден чи не згоден з автором прочитаного тексту, аргументуючи свою
відповідь
прикладами з життєвого або читацького досвіду (не менше двох аргументів).
Робота над твором починається з визначення проблеми.
Так як всі частини твору взаємопов'язані, то невірне визначення проблеми ставить під загрозу всю роботу.
Graphics
Як визначити проблему тексту?
Текст-міркування, як правило, починається з формулювання тези / проблеми (см.первие абзаци).
В описі авторський теза може служити обрамленням тексту, надаючи йому значеннєву закінченість.
У
розповідному
тексті тезу / проблема є наслідком драматичного сюжету.
Graphics
Визначаючи проблему, важливо зрозуміти, що можна з нею «зробити».
Торкнутися
якої-небудь проблеми.
Приділити увагу
якій-небудь проблеми.
Над
якою-небудь проблемою
думати, працювати.
Будь-яка проблема
виникає, встає, представляє інтерес, заслуговує уваги, чекає рішення.
Поставити, висунути, розглянути, викласти, обговорити, вирішити
яку-небудь проблему.
Graphics
Сформулювати проблему тексту можна двома основними способами:
оцінювати об'єкт проблеми (
відповісти
на питання «Чия це проблема?», «Що це за проблема?"),
наприклад: «Автор
порушує проблему
взаємини
«Батьків» і «дітей»; «У тексті
піднімається проблема
самотності», «Текст Ю. Лотмана змусив мене
задуматися над
складною
проблемою
сприйняття художнього тексту»;
Graphics
Що значить прокоментувати проблему?
Коментар - міркування, пояснювальні зауваження з приводу чого-небудь
Великий тлумачний
словник
російської мови під ред. Д. Н. Ушакова
«Незалежно від
того
, для якої читацької категорії коментар призначений, він не представляє собою чогось автономного від тексту ... Коментар - сателіт тексту».
Рейсер С.А..
Палеографія
і
текстологія
нового часу
Graphics
Що значить «прокоментувати» проблему?
Подумайте про те,
наскільки актуально
те, про що пише автор;
кому і в яких ситуаціях
доводиться стикатися з подібною проблемою.
Якщо це можливо, торкніться
«історії питання»,
тобто коротко розкажіть про те,
як
цю проблему розглядали,
намагалися вирішити інші автори,
чи є з цього питання
інша точка зору,
не збігається з авторською.
Graphics
Що значить прокоментувати проблему?
Коментар до сформульованої проблеми - це необхідна частина аналітико-синтетичної роботи.
Коментуючи проблему, екзаменований проходить зворотний авторському розумовий шлях, позначаючи ті аспекти, які найбільш цікавили / хвилювали автора.
Коментар може
мати
двоякий характер
Graphics
Що значить прокоментувати проблему?
Текстуальний,
Тобто пояснювати
текст
,
слідувати за автором у розкритті проблеми (пам'ятаєте, коментар - це не звичайний переказ тексту)
Будь ласка, не зберігайте тестовий текст.
Ваш ip: 18.189.2.122 буде збережений.
категорії
за типом
за алфавітом
завантажені
© Усі права захищені
написати до нас