додати матеріал


приховати рекламу

Емоції

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.

скачати

Санкт-Петербурзький державний ІНСТИТУТ

ПСИХОЛОГІЇ ТА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Факультет прикладної психології

Контрольна робота

З дисципліни «Методики викладання психології».

Семінар на тему «Емоції»

Виконав студент 4 курсу

заочної форми навчання

Чернов І.М.
Викладач:
Жукова В.І., Доцент

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2008 р .

Зміст
ГЛАВА 1.План семінару на тему «Емоції»
1.Тема
2.Обьект
3.Мета
4.Питання до обговорення
5.Практіческое завдання
ГЛАВА 2.МЕТОДИЧЕСКИЕ матеріал семінару
Введення
1 Основні емоції
2 Список емоцій і почуттів
2.1 Емоції і почуття
2.2 Стенические і астенічні емоції
2.3 Настрій
3 Емоція і мотивація
4 Емоції і афекти
4.1 Конфліктні емоційні стани (афект, стрес, фрустрація)
4.2 Емоції і стрес
5 Компоненти емоцій
6 Фізіологія емоцій
6.1 Порушення і емоції
7 Якості емоцій
7.1 Інтенсивність емоцій
7.2 Диференціація емоцій
7.3 Когнітивна оцінка
8 Мімічні прояви емоцій
9 Комунікація та емоції
10 Настрій як емоційний стан
11 Поведінка і емоції
12 Взаємозалежності емоцій
13 Властивості емоцій і почуттів
14 Колективні емоції
15 Класифікація емоцій
15.1 Тривалість
15.2 Інтенсивність емоції
15.3 Знак емоції
15.4 Спрямованість емоції
Бібліографія

План семінару на тему «Емоції»
1. ТЕМА: Проект проведення семінару (практичного заняття) за темою «Емоції».
2. ОБ'ЄКТ: Семінар орієнтований на студентів вузів, які навчаються за спеціальністю 020400 (психолог) у рамках дисципліни «Загальна психологія».
3. МЕТА: Інформувати студентів про поняття «Емоції», а також про їх властивості, розглянути види і відмінності емоцій і почуттів.
4. ПИТАННЯ ДО ОБГОВОРЕННЯ
1. Розкрити суть поняття «Емоції»?
2. Емоції і почуття - види, відмінності?
3. Конфліктні емоційні стани (афект, стрес, фрустрація)?
4. Стенические і астенічні емоції?
5. Якості емоцій?
5.ПРАКТІЧЕСКОЕ ЗАВДАННЯ:
Практичне завдання виконано у вигляді опитування на засвоєння матеріалу. Отже, питання:
1.Що таке емоції? (Сформуйте визначення емоцій)
2.Перечислите основні емоції?
3.Перечислите компоненти емоцій?
4.Какова властивості емоцій і почуттів?
5. Настрій як емоційний стан?
6. Розкажіть про конфліктні емоційних станах (афект, стрес, фрустрація)?
Методичні матеріали для проведення семінару

Введення
Емоції (від лат. Emovere - порушувати, хвилювати) - стани, пов'язані з оцінкою значимості для індивіда діючих на нього факторів і виражаються насамперед у формі безпосередніх переживань задоволення або незадоволення його актуальних потреб. Під емоцією розуміють або внутрішнє почуття людини, або прояв цього почуття. Часто найсильніші, але короткочасні емоції називають афектом, а глибинні і стійкі - почуттями. Емоція - це психічний процес імпульсивної регуляції поведінки, заснований на чуттєвому відображенні потребностной значимості зовнішніх впливів, їх сприятливості чи шкідливості для життєдіяльності індивіда.
Емоції виникли в результаті еволюції для кращої адаптації організму. Емоції завжди двовалентних (мають два полюси). Вони позитивні або негативні. Окремі життєво важливі властивості предметів і ситуацій, викликаючи емоції, налаштовують організм на відповідну поведінку. Це механізм безпосередньої оцінки рівня благополучности взаємодії організму з середовищем.
Емоції, як і відчуття, - базові явища психіки. Якщо у відчуттях відбивається матеріальність буття, то в емоціях - суб'єктивне ставлення до різних аспектів цього буття.
Емоції пов'язані з діяльністю кори великих півкуль, в першу чергу - з функцією правої півкулі. Імпульси від зовнішніх впливів надходять у головний мозок двома потоками. Один з них прямує у відповідні зони кори головного мозку, де зміст і значення цих імпульсів усвідомлюються і вони розшифровуються у вигляді відчуттів і сприйнять. Інший потік приходить в підкіркові освіти (гіпоталамус і ін), де встановлюється безпосереднє відношення цих впливів до базових потреб організму, суб'єктивно пережитим у вигляді емоцій. Виявлено, що в області підкірки (у гіпоталамусі) існують особливі нервові структури, що є центрами страждання, задоволення, агресії, заспокоєння.
Будучи безпосередньо пов'язаними з ендокринно-вегетативної системою, емоції можуть включати енергетичні механізми поведінки. Так, емоція страху, виникаючи у небезпечній для організму ситуації, забезпечує реакцію, спрямовану на подолання небезпеки - активізується орієнтовний рефлекс, гальмується діяльність всіх, на даний момент другорядних, систем: напружуються необхідні для боротьби м'язи, частішає дихання, посилюється серцебиття, змінюється склад крові і т.п.
Емоції безпосередньо пов'язані з інстинктами. Так, у стані гніву у людини з'являється оскал зубів, звуження століття, стискання кулаків, приплив крові до обличчя, прийняття загрозливих поз і т. п. Всі основні емоції носять вроджений характер. Доказом тому служить той факт, що у всіх народів, незалежно від їх культурного розвитку, однакова міміка під час висловлювання тих чи інших емоцій. Навіть у вищих тварин (примати, собаки, кішки та інші) ми можемо спостерігати ту ж міміку, що й у людини. Однак вродженими є не всі зовнішні прояви емоцій; деякі отримуються в результаті навчання і виховання (наприклад, спеціальні жести, як знак тієї чи іншої емоції).
Будь-які прояви активності людини супроводжуються емоційними переживаннями. Завдяки їм, людина може відчувати стан іншої людини, співпереживати йому. Навіть інші вищі тварини можуть оцінювати емоційні стани один одного.
Чим більш складно організована жива істота, тим багатшою гамма пережитих емоційних станів. Але деяке згладжування проявів емоцій у соціалізованого людини спостерігається в результаті зростання ролі вольової регуляції.
Всі живі організми спочатку прагнуть до того, що відповідає їх потребам і до того, за допомогою чого ці потреби можуть бути задоволені. Людина діє тільки тоді, коли його дії мають сенс. Емоції є вродженими, спонтанними сигналізаторами цих смислів. Пізнавальні процеси формують психічний образ, уявлення, а емоційні процеси забезпечують вибірковість поведінки.
Основні емоції
До числа основних емоцій, загальних у людини і вищих ссавців, відносяться:
• Інтерес
• Задоволення
• Надія
• Радість
• Нехтування
• Гнів
Страх
• Горе
За К. Изарду виділяють 10 основних (базових) емоцій:
• Радість
• Подив
• Печаль
• Гнів
• Відраза
• Презирство
Страх
• Сором
• Інтерес
Вина
Основні емоційні стани, що відчуває людина, діляться на власне емоції і почуття. Крім цього виділяють такі стани, як афект, стрес, пристрасть (пристрасть вважається вищим проявом почуттів), настрій (яке також називають «хронічним» емоційним станом). У суспільно-історичному розвитку сформувалися специфічні людські вищі емоції - почуття. Вони пов'язані з соціальною сутністю людини, з соціальними нормами й настановами.
Список емоцій і почуттів
Більш повний список емоцій і почуттів включає в себе: азарт, безпеку, неспокій, подяку, благополуччя, боязнь, гидливість, гнів, вина, велич, влада, захоплення, зарозумілість, голод, гордість, довіра, борг, гідність, спрага, жалість, турбота, заздрість, злорадство, злість, інтерес, краса, лінь, любов, помста, надія, гордовитість, обурення, ніжність, ненависть, ворожість, невпевненість, незадоволення, образа, обожнювання, самотність, обережність, відповідальність, відраза, огида, патріотизм, печаль, передчуття, презирство, зневагу, відданість, хіть, радість, розчарування, роздратування, каяття, розгубленість, ревнощі, нудьга, сексуальність, сміховинність, співчуття, власність, сумнів, спокій, справедливість, страх, сором, тривога, смуток, приниження, переконання, повагу, подив, задоволення, втома, відчуття втрати, честолюбство, гумор, лють, розпач
Всього в списку 74 назви. Деякі з назв скоріше є прикордонними станами, ніж емоціями, інші ж містять кілька синонімів. Тому список цей досить умовний.
Емоції і почуття
Емоції та почуття - особистісні утворення. Можуть бути, наприклад, емоція радості і відчуття радості. Якщо власне емоції актуалізуються за наявності потреби і закінчуються після її задоволення, то почуття носять більш предметний характер. Емоція радості пов'язана із загальним задоволенням потреби (угамування голоду, спраги і т. п.), а почуття радості пов'язано з певним, незамінним об'єктом (не просто хочеться їсти, а хочеться тільки смаженої картоплі, манна каша - не радує). Таким чином, почуття зв'язуються з ідеєю про якийсь конкретний об'єкт. Наприклад, людина не може відчувати почуття любові, якщо у нього немає об'єкта прихильності.
Почуття, на відміну від емоцій, розвиваються, виховуються, вдосконалюються. Вони утворюють ряд рівнів, починаючи з безпосередніх практичних почуттів (почуття власності, почуття задоволення від конкретної діяльності і т. п.) аж до вищих почуттів, які відносяться до духовних цінностей та ідеалів.
Почуття носять історичний характер, їх зовнішнє вираження по відношенню до одного і того ж явища може відрізнятися у різних народів і в різні історичні епохи. До одного і того ж явища у різних народів можуть бути вироблені різні культурно обумовлені, часом, протилежні почуття. Так наприклад, у деяких народів існує звичай не користуватися столовими приборами. Для представників цих народів, якщо гість бере руками плов із загальної тарілки - це викликає у господаря почуття задоволення, в той час, як для представника іншої культури таке поведінка викликала б почуття обурення.
У практичній діяльності сформувалися практичні почуття людини (почуття, пов'язані з безпосередньою діяльністю), теоретична діяльність сформувала інтелектуальні почуття (почуття, пов'язані з пізнавальною діяльністю - почуття зацікавленості, почуття цікавості і т. п.) У результаті образноізбірательной діяльності з'явилися естетичні почуття (почуття краси при сприйнятті мистецтва, явищ природи та інші).
Виділяють моральні (моральні) почуття (почуття обов'язку, совість, почуття солідарності, почуття справедливості і т. п.). Якщо відбувається щось, що порушує ці почуття, то це може викликати почуття обурення, обурення, ненависті і т. п.). Моральні почуття відбивають переживання нею ставлення до інших людей.
У результаті духовних пошуків з'явилися духовні почуття (почуття священність відбувається, благоговіння, почуття просвітління, почуття таємничості, містичності і т. п.)
У мозаїці почуттів конкретного індивіда відображається структура його потреб, будова його особистості, система його цінностей.
Що стосується навколишнього світу людина прагне діяти так, щоб підкріпити і підсилити свої позитивні почуття. Почуття, на відміну від власне емоцій, завжди пов'язані з роботою свідомості і можуть довільно регулюватися.
Прояв сильного і стійкого позитивного почуття до якогось виду діяльності, до чого-небудь або до кого-небудь, що з'явилося на базі недостатньо задовольняється тієї чи іншої органічної потреби називається пристрастю. Пристрасть - це зустрічається тільки у людини емоційний стан. Воно погано піддається вольовому контролю. Не всі можуть впоратися зі своєю пристрастю при необхідності.
Всі емоційні стани (власне емоції і почуття) різняться в залежності від їх якості (позитивні і негативні), глибини, інтенсивності та тривалості впливу на діяльність.
У залежності від того, наскільки значущою відображена в емоціях і почуттях дійсність розрізняють глибокі і неглибокі емоції і почуття.
Стенические і астенічні емоції
У залежності від впливу на активність діяльності емоції і почуття поділяються на стенические і астенічні.
Стенические почуття спонукають до активної діяльності, мобілізують сили людини (почуття радості, натхнення. Зацікавленості і т. п.). Астенічні почуття розслабляють і паралізують сили (почуття пригніченості, почуття приниженості і т. п.).
Емоційний тон відчуття - це наше ставлення до якості відчуття (нам приємний запах квітів, шум моря, колір неба під час заходу, але неприємний різкий запах оцтової кислоти, скрегіт гальм і т. п.). До окремих подразників виникає хворобливе відраза - ідіосинкразія (наприклад, до звуків, отриманим в результаті руху металевого предмета по склу, у когось - до запаху бензину і т. п.)
Емоційний відгук - оперативна емоційна реакція на поточні зміни в предметному середовищі (побачили гарний краєвид - захопилися). Емоційний відгук визначається емоційною збудливістю людини. Одним з видів емоційного відгуку є Синтон. Синтон - здатність гармонійно відгукуватися на стани інших людей і в цілому явищ навколишнього світу (бути в гармонії з природою, з самим собою, «відчувати» іншої людини). Це емоційне співзвуччя.
Настрій
Настрій - найтриваліше емоційний стан, фарбувальний поведінку людини. Настрій визначає загальний тонус життя людини. Настрій залежить від тих впливів, які зачіпають особистісні боку суб'єкта, його основні цінності. Не завжди причина того чи іншого настрою усвідомлюється, але вона завжди є. Настрій, як і всі інші емоційні стани, може бути позитивним і негативним, мати певну інтенсивність, вираженість, напруженість, стійкість. Найбільш високий рівень психічної активності називається натхненням, найбільш низький - апатією. Незначна дезорганізація психічної діяльності, викликана негативними впливами призводить до стану расстроенности.
Якщо людина володіє прийомами саморегуляції, то він може блокувати поганий настрій, свідомо зробити його краще. Знижений настрій може бути викликано навіть найпростішими біохімічними процесами в нашому організмі, несприятливими атмосферними явищами і т. п.
Емоційна стійкість людини при різних ситуаціях проявляється у стабільності її поведінки. Стійкість до труднощів, терпимість до поведінки інших людей називається толерантністю. У залежності від переважання в досвіді людини позитивних чи негативних емоцій, відповідний настрій стає стійким, характерним для нього. Гарний настрій можна культивувати.
Емоція і мотивація
Поряд з мотивацією (наприклад, голодом або сексом), емоції (наприклад, радість чи злість) відносяться до основних почуттів людини. Емоції можуть викликати поведінкові реакції подібно мотивації, а можуть супроводжувати мотивацію (Секс не тільки виражена мотивація, але й потенційне джерело радості). Різниця між мотивацією і емоціями полягає в тому, що мотивація активується процесами всередині організму і спрямована на усунення виниклого внутрішнього дисбалансу, в той час як емоції є відповідь на інформацію ззовні і спрямована на джерело цієї інформації.
Емоції й афекти
Емоції є одним з головних регуляторів діяльності. Базовою формою емоцій виступає емоційний тон відчуттів, що представляє собою генетично обумовлені переживання гедоніческого знака, що супроводжують життєво важливі враження, наприклад, смакові, температурні, больові.
Іншою формою емоцій є афекти, що представляють дуже сильні емоційні переживання, пов'язані з активним поводженням з вирішення екстремальної ситуації. На відміну від афектів власне емоції мають виражену прив'язку до досить локальним ситуацій, яка утворилася прижиттєво. Їх виникнення може відбуватися і без дії актуальної ситуації їх утворення, в цьому аспекті вони виступають орієнтирами діяльності.
Конфліктні емоційні стани (афект, стрес, фрустрація)
Афект - раптово виникає в гострої конфліктної ситуації надмірне психічне перезбудження, що виявляється у часовій дезорганізації свідомості (звуження свідомості) і крайньої активізації імпульсних реакцій.
Афекти, як правило, перешкоджають нормальній організації поведінки. Воно при афекті регулюється не заздалегідь обдуманої метою, а тим почуттям, яке повністю захоплює особистість і викликає імпульсивні дії. Часом людина настільки бессознателен в момент афекту, що потім не може відновити в пам'яті свої дії.
Афекти виникають в критичних умовах, при нездатності суб'єкта знайти швидкий і розумний вихід із небезпечної ситуації. Це спосіб «аварійного» вирішення ситуації. Стан афекту може проявлятися у вигляді панічної втечі із ситуації, у вигляді заціпеніння (ступору), у вигляді неконтрольованої агресії.
Емоційна напруженість, що накопичується в результаті аффектогенной ситуацій (ситуацій, що сприяють виникненню афекту) може сумуватися, і якщо їй не дати виходу, то вона може призвести до бурхливої ​​емоційної розрядки. Загальний напрям хаотичних дій при афекті - прагнення усунути травмує подразник.
Розвиток афекту підпорядковується наступному закону: чим більш сильним є вихідний мотиваційний стимул поведінки, чим більше зусиль довелося затратити на те, щоб його реалізувати, ніж раніше результат, отриманий в результаті всього цього, тим сильніше виникає афект.
Пережиті стану афекту залишають сильні стійкі сліди в довготривалій пам'яті. На відміну від афектів, робота емоцій і почуттів пов'язана переважно з короткочасною і оперативною пам'яттю.
Переживання афекту пов'язано зі швидкою, безконтрольною втратою великої кількості енергії (бурхливі емоції, активні неконтрольовані руху і т. п.). У результаті цього кінцева стадія афекту, як правило, протікає на тлі різкого занепаду сил, апатії. Можливо навіть напівнепритомності.
У всіх різноманітних проявах афекту (жах, гнів, відчай, спалах ревнощів, порив пристрасті і т. п.) можна виділити три стадії:
1. Різко дезорганизуется вся психічна діяльність, порушується орієнтування в дійсності.
2. Перезбудження супроводжується різкими, погано контрольованими діями.
3. Спадає нервова напруга, знижується рухова активність, виникає стан депресії, слабкості.
На початковій стадії воля ще не зовсім пригнічена і можна свідомо не допустити розвитку афекту. При цьому, важливо зосередити увагу на вкрай негативні наслідки афективного поведінки. До числа прийомів подолання афекту відносяться також: довільна затримка рухових реакцій, зміна обстановки, перемикання на іншу діяльність. Дуже велику роль у можливості подолання афектів грають якості особистості, її виховання. Схильність до аффективному поведінки може бути подолана шляхом самовиховання.
Афективні стани можуть виявлятися в різних формах. Розглянемо деякі з них.
Страх - безумовно-рефлекторна емоційна реакція. Страх виник як біологічно захисний механізм. Багато з вроджених страхів зберігаються у людей, хоча в умовах цивілізації вони сильно змінені. У багатьох людей страх зв'язується з астенічної емоцією, викликає зниження м'язового тонусу. При цьому особа приймає вигляд застиглої маски. У багатьох випадках страх викликає сильний симпатичний розряд: крик. Втеча, гримаси. Характерний симптом страху - тремтіння м'язів тіла, сухість у роті, різке почастішання пульсу і т. п.
Соціально зумовлені причини страху - загроза громадського осуду, втрата результатів тривалого праці, приниження гідності і т. п. - викликають ті ж фізіологічні симптоми, що і біологічні джерела страху.
Найвищий ступінь страху, що переходить в афект - жах. У стані жаху людина може перебільшити небезпека нападу і його оборона може бути надмірною, яку можна з реальною небезпекою.
У неврівноважених осіб зі слабким типом нервової системи можуть зустрічатися нав'язливі, гіпертрофовані уявлення про певний вигляді небезпеки - фобії (боязнь висоти, боязнь темряви, гострих предметів і т. п.)
Страх - пасивно-захисна реакція на небезпеку, нерідко виходить від більш сильного особи. Якщо ж загроза небезпеки виходить від більш слабкого особи, то реакція може придбати агресивний, наступальний характер - гнів.
Гнів супроводжується загрозливою мімікою, позою нападу, нерідко криком.
Страх і гнів можуть досягти ступеня афекту, але, часом, вони виражаються в меншій мірі емоційної напруги.
Фрустрація - конфліктне негативний емоційний стан, що виникає у зв'язку з крахом надій, несподівано виникли, що здаються непереборними перешкодами на шляху до досягнення релевантними цілей. У разі неможливості усунути причини фрустрації (безповоротна втрата) може виникнути глибоке депресивний стан. Наслідком цього може стати ослаблення пам'яті, здатності до логічного мислення і т. п. Часто в стані фрустрації, внаслідок неможливості подолати справжні причини цього стану, людина шукає будь-які компенсують виходи зі становища. Наприклад, іде у світ мрій, можуть посилитися робота захисних механізмів Его (за Фрейдом). Найчастіше з відомих захистів активізується механізм регресії.
Стрес - нервово-психічне перенапруження, викликане занадто сильним впливом, адекватна реакція на яке недостатньо сформована. У процесі переживання стресу, відбувається тотальна (загальна) мобілізація сил організму (фізичних і психічних) на пошук виходу з небезпечного, загрозливого цілісності особистості положення, на пристосування до нових складних умов.
Емоції і стрес
Занадто сильні подразники (об'єкти або певні події) називаються стресори.
У відповідь на надважкі обстановку організм реагує комплексом захисних реакцій. Стресові стани виникають у всіх випадках загрози для життя суб'єкта. Застійні, тривалі стресові стани можуть бути викликані довгим перебуванням в життєво небезпечній обстановці.
Стресовий синдром часто виникає і в ситуаціях, небезпечних для престижу людини, коли він боїться зганьбити себе в чиїхось або у власних очах. Стан, аналогічне стресовому, може бути породжене систематичними життєвими невдачами.
Поняття стресу введено канадським вченим Гансом Сельє. Він визначив стрес як сукупність адаптаційно-захисних реакцій організму на впливи, що викликають фізичну і психічну травму.
У розвитку стресового стану Сельє виділив три етапи:
1. Стадія наростання тривоги - при появі стресора, людина, навіть не завжди чітко усвідомлюючи його, починає відчувати наростання тривоги. Він все більш відчуває дискомфорт і гарячково шукає способи впоратися з цим дискомфортом. На це йде багато сил. Людина витрачає більше енергії, ніж звик і несвідомо шукає джерела її поповнення. Наприклад, починає дуже багато є, або спати і т. п.
2. Стадія опору (стабілізації). Людина адаптується до дії стресора і зовні йому вдається зберігати відносно нормальний стан, але на підтримання задовільного стану потрібно тепер значно більше енергії, ніж до того, як виникла стресова ситуація.
3. Стадія виснаження. Якщо на другому етапі дія стресора не припиняється, то врешті-решт, «стратегічні запаси» енергії організму вичерпуються і тоді може наступити різка втрата працездатності. Людина може серйозно захворіти, може статися нервове виснаження. Іноді такий стан справ може призвести до загибелі організму.
Характер стресової ситуації залежить не тільки від оцінки шкідливості стресора даними людиною, а й від уміння реагувати на нього певним чином. Людина здатна навчитися адекватної поведінки в різних стресових ситуаціях.
У подоланні стресу проявляються два поведінкових типи особистості:
1. Інтернали - люди, які розраховують тільки на свої сили.
2. Екстернали - люди, які розраховують на допомогу інших людей у ​​важкій ситуації.
Ці характеристики є, по суті, двома полюсами однієї шкали (екстернали ... інтернали). В основному люди демонструють змішаний тип реагування. У якихось ситуаціях очікують підтримки, а в якихось, навпаки, сподіваються тільки на свої сили. Тим не менш у різних людей може якийсь тип поведінки переважати.
Екстернальний тип поведінки характерний для незрілих, невпевнених у собі особистостей. Вкрай інтернальний тип поведінки - притаманний людям, не схильним до спілкування, це замкнуті, самодостатні особистості. Іноді така надмірна закритість заважає вдатися до допомоги інших людей і найбільш результативно вирішити проблему.
Стрес деяку загрозу для життя, але він і необхідний для неї.
Виділяють так званий австресс («хороший» стрес). Австресс сприяє виробленню адаптаційних механізмів індивіда, мобілізує його сили. Інший вид стресу - дистрес - пригнічує вплив на людський організм. Наприклад, народження дитини і подальше його перебування в родині - для більшості молодих батьків є австрессом, але для деяких ця подія може бути сприйнято, як дистрес.
Компоненти емоцій
1. Суб'єктивний набір емоцій.
2. Особливості біологічної реакції, в особливості вегетативної нервової системи.
3. Індивідуальне знання про прояв емоцій і пов'язаних з ними станів.
4. Мімічна емоційна реакція.
5. Реакція на прояв емоцій.
6. Особливості до активного реагування.
Жоден з цих компонентів не є емоція, але поєднання їх формує емоцію.
Фізіологія емоцій
Якість емоції визначається триєдиним дією темпераменту, ситуації, гормонального статусу і рівнів нейротрансмітерів у особистості до моменту події.
Порушення і емоції
Більшість фізіологічних змін при емоціях відносяться до активації симпатичної вегетативної нервової системи.
1. Підвищення артеріального тиску і почастішання пульсу
2. Почастішання дихання.
3. Розширення зіниць.
4. Підвищення пітливості при зниження секреції слини і слизу.
5. Підвищення рівня глюкози в крові.
6. Прискорення згортання крові.
7. Перерозподіл крові з живота і кишечника в мозок.
8. Елевація волосся шкіри - «Гусяча шкіра».
Симпатична реакція готує організм до «Викид енергії». Після дозволу емоції - парасимпатична (зберігає енергію) система повертає організм в початковий стан.
У результаті таких емоцій як «Страх» і «Злість» організм готується до боротьби або втечі. Деякі з цих проявів спостерігаються при «задоволення» і «сексуальне збудження». Такі емоції як «Скорбота» або «Тоска» можуть виражатися, однак, в депресії і уповільненні реакцій.
Якості емоцій: Інтенсивність емоцій
Інтенсивність емоцій залежить від повноцінності та функціональної цілісності центральної і вегетативної нервової системи. Так у хворих з пошкодженням спинного мозку на різних рівнях максимальне зниження інтенсивності емоцій спостерігається у хворих з пошкодженням шийних сегментів спинного мозку.
Диференціація емоцій
Теорія Джеймса-Ланга (James-Lange, 1884) передбачає наявність певного Паттерн (Образу) активності вегетативної нервової системи на кожну окрему емоцію. Це твердження отримало підтвердження роботами Екмана і фризів (Ekman and Friesen, 1990)
Когнітивна оцінка
Полягає в аналізі ситуації, що призводить до прояву емоцій. Такій оцінці піддається як інтенсивність, так і якість емоцій. Якщо людина перебуває в стані невизначеною емоції, когнітивна оцінка дозволяє йому оцінити ситуацію. Існують, однак, ситуації коли емоційний стан не може бути оцінений ні свідомо, ні навмисно. До таких станів відносяться «дитячі страхи». У цих випадках розвиток емоційного стану відбувається по спеціалізованих нейрональних шляхах в головному мозку.
Мімічні прояви емоцій
Універсальний спосіб прояву емоцій серед людей незалежно від расової та соціальної приналежності. Центр розпізнавання емоцій розташовується в правій півкулі головного мозку і має відмінну від центру розпізнавання осіб локалізацію.
Комунікація та емоції
Відома роль емоцій у комунікації між людьми і тваринами доповнюється, однак, можливістю навмисного посилення емоційного відповіді навмисним посиленням міміки (гіпотеза мімічної зворотного зв'язку - the facial feedback hypothesis)
Настрій як емоційний стан
Емоційний стан - настрій - впливає на оцінку людей і подій, а також на припущення і оцінку можливих результатів діяльності. Так, людина в «поганому» настрої схильний оцінювати ризик більш часто, ніж у «хороше».
Поведінка і емоції
Типова тенденція активності визначається певною емоцією. Агресивність - типова тенденція у відповідь на злість. Агресивна реакція у тварин регулюється певними нейрональних структур головного мозку (гіпоталамусі), У людини ця активність регулюється корою головного мозку і може бути частиною набутого досвіду. Відповідно до теорії соціального навчання (social-learning theory) агресивна поведінка може бути придбано дітьми внаслідок імітації поведінки у сценах насильства демонстрованих по телебаченню.
Взаємозалежності емоцій
Крім того, основні емоції можуть кооперуватися з реакцією на складні соціальні завдання, набуваючи характеру когнітивних емоцій. Так «почуття огиди» може виникнути у вас при спостереженні випорожнень - це основна емоція, але почуття відрази може виникнути у вас і у відповідь на аморальну поведінку в суспільстві і тоді ця емоція проявляється як висока, когнітивна емоція.
Властивості емоцій і почуттів
1. Можливість перенесення, узагальненість. Почуття, вироблені до одного об'єкта, переносяться в певній мірі на весь клас подібних об'єктів.
2. Прітупляемость. Під вплив довготривалих подразників почуття перестають бути яскравими (будь-яка пісня набридає, якщо її постійно чуєш, часто повторювана жарт вже не викликає сміх). Притуплення схильні як позитивні, так і негативні почуття. Притуплення негативних почуттів небезпечно, оскільки негативні почуття сигналізують про несприятливій обстановці, спонукаючи людину до змін.
3. Взаємодія. Різні почуття, що виникають при дії різноманітних подразників, впливають один на одного. Наприклад, почуття досади від неетичного вчинку однієї особи посилюється, якщо воно протиставляється шляхетного вчинку іншої особи в тій же ситуації. Відбувається контраст почуттів.
4. Підсумовування. Почуття, систематично викликаються тим чи іншим об'єктом, накопичуються, сумуються. Так, в результаті підсумовування, може зміцнюватися любов, повагу до людини або, навпаки, ненависть, яка може призвести до афекту.
5. Заміщення. Невдача в одній сфері може компенсуватися успіхом в іншій.
6. Переключення. Емоції, не задоволені у відношенні одного об'єкта, можуть переноситися на інші об'єкти.
Колективні емоції
Крім біологічних, у людини проявляються колективні емоції (страх смерті, страх втрати свого соціального «я», страх зійти з розуму і ін)
Класифікація емоцій. Тривалість
Зазвичай складні емоції більш тривалі.

Інтенсивність емоції
• слабка - з'являється рідко і випадково, легко пригнічується іншими почуттями. Насилу піддається управлінню свідомістю. (Сором'язливість)
• середня - Зазвичай управляється свідомістю, може впливати на інші почуття.
• сильна - Важко піддається управлінню свідомістю. Пригнічує інші почуття. (Гнів, любов, щастя)
Більш сильна емоція викликає великі зміни у психіці.
Знак емоції
• Позитивний - людина прагне до об'єкта емоції.
• Негативний - людина прагне від об'єкта емоції.
Існує парадокс, коли людина прагне до джерела негативної емоції, наприклад до болю. Його можна пояснити так: Сильна негативна емоція викликає сильну мотивацію і збудження. Дана мотивація є вторинною вигодою і справжньою метою.

Література
• Hilgard's Introduction to Psychology (13 Edition) 2000, (Публікується з 1953)
• Emotion (The science of sentiment). Dylan Evans. Oxford University divss. 2001
• Я. Рейковський. Експериментальна психологія емоцій. M., 1979.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Реферат
66.8кб. | скачати


Схожі роботи:
Поняття про емоції їх значення та особливості Фундаментальні емоції людини Форми переживання
Емоції та почуття
Емоції і почуття 2
Емоції страху
Емоції й серце
Емоції і почуття
Емоції і воля
Емоції та особистість
Почуття і емоції 2
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru