МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ НАУКИ РФ Челябінський державний педагогічний університет РЕГІОНАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
РЕФЕРАТ
НА ТЕМУ: РЕФОРМИ ПЕТРА I У ГАЛУЗІ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ
Виконала: студентка 2 курсу
Киященко Н.М.
Перевірила: Терехова Є.І.
АША, 2008
Введення
Ім'я Петра I відомо кожному з дитячих років. Життя і діяльність цієї людини, насичена драматизмом, величезним напруженням моральних і фізичних сил, привертала і привертає увагу багатьох діячів культури. Петро I - діяч світового масштабу. Саме тому про нього написано багато книг не тільки в Росії, але і за кордоном.
До правління цієї великої людини відстала країна зробила величезний стрибок у промисловому розвитку. Росія утвердилася на берегах Балтики, придбала найкоротший торговий шлях у Європу. З'явилася перша друкована газета, були відкриті військові та професійні школи, виникли перші друкарні, перший музей, перші парки, нарешті, перший указ про організацію Академії наук.
У даній роботі найбільш детально розглянуті всі реформи Петра Великого в галузі соціальної сфери.
РЕФОРМИ ПЕТРА I У ГАЛУЗІ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ
Введення нововведень, спочатку що охоплювали окремі сторони життя суспільства, а потім і проникає в усі сфери суспільного організму, за якими закріпилася назва перетворень, почалося з середини 90-х років 17 століття. Військові Азовські походи спричинили за собою будівництво Воронезького флоту, а так само перетворення в галузі культури, перш за все поширення освіти з метою забезпечення армії і флоту кваліфікованими фахівцями.
Нові віяння простежуються у відносинах Росії з Заходом. Відбувається зближення із Заходом і початок європеїзації Росії. Перетворення торкнулися і зовнішності російських людей: дворяни та міські жителі зовні стали скидатися на європейців - їх позбавили бороди і довгополому сукні.
Думка про необхідність мати власних фахівців зародилася у царя задовго до поїздки за кордон. Подорожуючи, Петро відвідував музеї, університети, лабораторії, мануфактури і все більше переконувався у вигодах поширення освіти і в потребі створення шкіл у Росії.
Країна в той час мала в своєму розпорядженні єдиним навчальним закладом - Слов'яно-греко-латинської академією, відкритої братами Ліхудов в 1685 році. Після їхнього відсторонення від справ в 1694 році академія стала занепадати, а 150 її учнів - бідувати. Практичні заходи зі створення вітчизняних навчальних закладів ведуть свій початок з часу перебування Петра в Англії, де він найняв для них трьох викладачів: випускника Ебердінского університету Фергансона і його двох колег - Гвінеї і Грайс.
Найняті в Англії викладачі прибули до Москви восени 1699г., Але понад рік жили без діла: указ про організацію школи математичних і навигацких наук був оприлюднений тільки 14 січня 1701р.
До відкриття Навігацкой школи Петро використовував більш ефективний спосіб навчання фахівців - відправлення російських людей за кордон, причому не стільки для засвоєння теоретичних знань, скільки для набуття практичних навичок в кораблебудуванні, управління кораблем під час бою і т.д.
Указами від 19 і 20 грудня 1699г. Вводилося ще два нововведення: наказувалося проводити числення років не від створення світу, а від Різдва Христового, а новоліття починати не з 1 вересня, а з 1 січня, як це робилося в багатьох європейських країнах і продовжувати до сьомого числа. Жваву участь у святкуванні Нового року приймав сам Петро. Першого січня він звелів вивести на Червону площу солдатські полки, а до Кремля стягнути понад двісті гармат. Стрілянина з них тривала протягом шести днів. Сам цар клопотав над пристроєм феєрверку, а ворота місцевого населення були прикрашені ялиновими, сосновими і ялівцевими гілками.
З 14 січня 1701 Стверджується «школа математичних і навігаційних наук», де приїжджі англійці стали навчати «добровільно бажаючих, а так само змушені складати набираються» молодих людей математичним і навігаційним, тобто морехідним хітростним мистецтвам. У школі проходили арифметику, геометрію, тригонометрію плоску та сферичну, навігацію, морську астрономію, і викладали короткі відомості з області географії, по перевазі математичної. Для підготовки учнів до прослуховування цього курсу при школі були влаштовані два початкові класи, з яких той, де навчали читати і писати по-російськи, називався російською школою, а той, де проходили початковий рахунок, користуючись вже арабськими цифрами, іменувався «цифирной школою» . Крім перелічених дисциплін, в школі викладалася ще «рапірная наука», для бажаючих, тобто фехтувальне мистецтво.
Учні проходили всі науки послідовно. Певного часу для іспитів, перекладів, випускних не було, і учнів переводили з одного відділення в інше в міру вишколу, випускали зі школи в міру готовності до справи і на вимогу різних відомств. На звільнені місця зараз же приймали або набирали нових учнів. Навчання прирівнювалося до служби, і учні отримували кормові гроші, розмір яких був не великий - від 3 алтин на день до п'яти, в залежності від ступеня досліджуваних наук - чим далі просувався в науках учень, тим більше він отримував. Учень вселяла надію, що після закінчення курсу він «не тільки грошовим задовольнятися буде немалою платнею, але знайшовши прия і честь проти заходів справи свого». Але одна справа обіцянки, інше їх виконання: при великій утрудненості грошового господарства Петра учні навігацкой школи частенько недоотримує своєї платні, а часом і зовсім не отримували.
При вступі до школи учням давалися під розписку книги та навчальні посібники, які вони після закінчення курсу зобов'язувалися повернути в цілісності. З математичних книг видавали арифметику Магницького, логарифми і морські атласи, а з навчальних посібників - аспідні дошки, грифеля, олівці, папір ж учні повинні були купувати свою; з математичних інструментів навігатори отримували різні лінійки - шкали, радіуси, інструменти для визначення часу по зірках , для визначення широти і довготи, різні циркулі і т.п. Частина інструментів виписувалася з-за кордону, а частина виготовлялася будинку, при школі в особливій майстерні старшими навігаторами.
Учні жили частиною в самій школі, частиною на найманих квартирах неподалік від школи. Наглядачем над учнями був перший російський математик, автор першого керівництва арифметики, Леонтій Магніцький, на якому власне лежало майже всі викладання. За великі провини учнів били на шкільному дворі батогами солдати, що складалися при шкільної канцелярії, за прогульние дні за указом 1707 З заможних учнів з дворян стягувалися відчайдушно великі штрафи.
Учні навігаційної школи йшли служити не тільки у флот: коли стали затверджуватися школи в містах, вчителями туди почали призначати тих же навігаторів. За типом навігацкой школи в Москві були засновані в 1712 р. ще дві: інженерна та артилерійська.
Крім цих шкіл, що виникли в Москві, велике значення набула медична, заснувалася в 1706 р. при госпіталі. Головним лікарем і викладачем тут був М. Бідлоо, дуже досвідчений і знає хірург, який зібрав біля себе 50 осіб з росіян.
Крім цих казенних шкіл вищого типу, зароджується в Москві в 1700-х. р. школа та загальноосвітня, де крім російської викладалися і іноземні мови.
1січня 1708 р. Петро Великий видав указ про нападі до друкування новим амстердамським шрифтом. Нововинайдений шрифт нової громадянської друку відрізнявся від слов'янського тим, що в ньому були зовсім знищені деякі слов'янські букви і відкинуті сили (наголоси) і титли.
Загальноосвітній значення петровська школа давала лише остільки, оскільки тодішня технічна вишкіл грунтувалася на загальних принципах науки і знання. Перед Петром носилися широкі плани про насадження наук у Росії.
З 1718 р. покладені основи для створення бібліотек у Росії, яка в1719 р. вже так розширилася, що не могла міститися у Літньому палаці, і для книгосховища відводиться особливе велике приміщення. Наглядачем за книгами був призначений хтось Шумахер, якого Петро в 1721 р. відправив за кордон з дорученнями спеціально за обліковою і книжковій частині. Шумахеру доручалося ще запрошувати в Росію різних вчених і говорити з ними про заснування в Петербурзі академії наук, за прикладом існували в Парижі, Лондоні, Берліні.
Бажання царя, щоб люди «дивилися і вчилися» сприяло виникненню преси - газет і журналів. У грудні 1702 вийшов указ, а відомості (або куранти) з'явилися з січня 1703 Перший номер першої російської газети був випущений в кількості всього 1.000 екземплярів і складався з чотирьох сторінок по 27 рядків у кожній і був видрукуваний слов'янськими літерами. На чотирьох невеликих сторінках його були поміщені: місцеві московські звістки про стан шкіл, про кількість народжених в Москві чоловічої і жіночої статі людина, про стан справ відновлення загиблої під Нарвою артилерії; потім йшли короткі звістки з Казані, Сибіру, Олонца, Нарви. У «Відомостях» друкувалися списки книг, що вийшли за кордоном і в Росії, звістки про суспільне життя того часу.
У 1724 р. Петро затвердив статут академії наук у Петербурзі, а в Мюле розпорядився добудувати на Василівському острові приміщення для кунст-камери і бібліотеки. На чолі академії був поставлений лейб-медик царя Блументрость, академіки були виписані з Німеччини. Вдало почалася діяльність гімназій. У перший же рік в неї надійшло 120 осіб. Наступні роки надходило менше, і тоді уряд, щоб уникнути загибелі гімназії, відкрило в неї доступ дітям солдатів, майстрів корабельних, навіть кріпаків. Закінчили гімназію могли надходити на університетські курси при академії. Однак університетські курси в основному були порожні, тому що, підучившись трохи, учні поспішали на службу.
ВИСНОВОК
Після Петровської реформи посилилося зовнішнє роз'єднання між вищими і нижчими класами народу; перші все більш і більш засвоювали іноземні звичаї, а другі залишалися вірні звичаям і поняттям древньої Русі.
Якісний стрибок після реформи Петра I. зробило освіту. У країні була створена мережа різних шкіл, військових і цивільних спеціальних навчальних закладів (початок яким поклали Навигацкая, Артилерійська, Інженерна школи, Медичне училище), формується система вищої освіти: Московський університет (1755), Петербурзьке гірське училище (1773), і т. д. Московський університет мав три факультети: юридичний, медичний і філософський - і 10 професорів. Для приготування студентів при університеті були засновані дві гімназії з становим розходженням: одна для дворян, інша для різночинців. Першим куратором (піклувальником) нового закладу був його засновник І.І. Шувалов у 1756 р. при університеті почала видаватися газета «Московські відомості» за зразком «Петербурзьких відомостей», що видавалися при Академії наук. У 1757 р. стараннями того ж Шувалова відкрита в Петербурзі Академія мистецтв для утворення російських архітекторів, живописців і скульпторів. Завдяки турботам Шувалова, була також відкрита гімназія в Казані.
Вперше в широких масштабах стало практикуватися навчання за кордоном (тільки при Петрові I. Виїхало понад тисячу осіб). У результаті в Росії не лише поширилися передові знання, але в другій половині століття з'явилося перше утворене світськи стан - дворянство.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
С. Князьків З минулого Руської землі. Час Петра Великого. Книга для читання з російської історії в школі і вдома. Репринтне відтворення видання 1909 р. - М.: Планета, 1991. - 712 с.
Н.І. Павленко Петро I. - 5-е вид. - М.: Мол. Гвардія, 2004. - 428 с.
Н.І. Павленко Петро Великий. - М.: Думка, 1990. - 591 с.