Методична розробка
Навчальні тренінгові ігри на уроках історії Росії та історичного краєзнавства
вчитель історії
муніципального освітнього
установи Болтінской середньої
загальноосвітньої школи
Харітонская Світлана Львівна
2010
ВСТУП
«Розкажи мені і я забуду, покажи мені і я запам'ятаю, дай спробувати і я засвою» (східна мудрість).
Сьогодні практично будь-який вчитель історії застосовує у своїй діяльності нетрадиційні форми побудови уроків. Це пов'язано зі становленням нового стилю педагогічного мислення вчителя, який орієнтується на ефективне вирішення освітньо-виховних завдань в умовах скромного кількості предметних годин, на посилення самостійної творчо-пошукової діяльності школярів.
Арсенал форм уроків сучасного вчителя історії не просто оновлюється під впливом посилюється роль особистості учня в навчанні, але і трансформується у бік незвичайних ігрових форм піднесення матеріалу. Використання ігор на уроці створює в навчанні неформальну обстановку, сприяє розвитку пізнавального інтересу, формування міцних і глибоких знань, розвиває інтелектуальну і емоційну сферу учнів. У ході гри навчальна мета постає перед ними у вигляді ігрової задачі: відповісти на питання вікторини, розгадати кросворд або чайнворд і т.д. У своїй роботі я розповім про тренінгових іграх, відмітною ознакою яких є зовнішні (жорсткі) правила. Це настільні ігри (акваріум, поле чудес), гри на основі заданого алгоритму (кросворд, головоломка, чайнворд та ін), вікторина.
Для результативності гри дуже важливим є створення вчителем своєрідною установки на гру, спонукає взяти в ній участь. Ігрове стан складається з таких факторів, як захопливість гри, інтерес до її змісту, підпорядкування всіх правилами, цілеспрямованість скоєних ігрових дій, підведення підсумків, оцінка результативності і т.д.
На жаль, життя і діяльність святого праведного воїна, непереможного адмірала ФЕДОРА ФЕДОРОВИЧА УШАКОВА в підручниках історії представлена вкрай недостатньо, тому вчитель повинен заповнити цю прогалину, прославити моряка, дивного військового флотоводця. Його ратний шлях і морські перемоги, відданість службі, вірі й Батьківщині - приклад служіння для багатьох поколінь російських моряків. І невипадково юнаки Болтінской школи щорічно надходять в річкове училище ім. Калашникова м. Рибінська, а також до Державної Морську Академію ім. Макарова та військово-морське училище м. Санкт-Петербурга.
ВІКТОРИНА «ЩО? ДЕ? КОЛИ »
Перед першою грою визначаються «знавці», які набирають команди. Учасники сідають за столи по командах. Одна команда залишається біля дошки, їй задають питання по всій вивченій темі представники інших команд. Обговорення питання командою займає 20-25 секунд, відповідає один учень. Команда грає до першого неправильної відповіді, після чого поступається місцем біля дошки іншій команді. У першій грі багато часу займає організаційний момент, в подальших він зводиться до мінімуму. Купуючи смак до гри, учні раціональніше використовують ігровий час, прагнуть задати якомога більше питань. Гра продовжується як правило ,20-25 хвилин. Команда-переможниця «5».
Використання на уроці елементів цієї гри підвищує пізнавальний інтерес, розвиває самостійність і колективізм учнів, активізує пасивних учнів. У цьому випадку досягається результативність повторительно-узагальнюючих уроків.
ПИТАННЯ
1. Де народився адмірал Ф. Ф. Ушаков? (Сільце Бурнаково Романовського повіту Ярославської губернії).
2. Де навчався Федір Ушаков? (В Морському шляхетському кадетському корпусі).
3. Назвіть улюблені предмети юнаки (математика, навігація, історія, географія).
4. Яка найзаповітніша мрія була у кадетів? (Надіти парадну форму).
5. Який чин отримав Федір Ушаков після закінчення Морського корпусу? (Мічмана).
6.Куда направили Федора після закінчення Морського корпусу? (На флот Балтійського флоту).
7. Чому Ф.Ф. Ушакова називають "морським Суворовим»? (Він не програв жодного морського бою із сорока).
8. Вкажіть назви кораблів, якими командував Ф. Ф. Ушаков («Кур'єр», «Море», «Модон», Георгій Побідоносець »,» Віктор »,« Святий Павло »та ін
9.За які заслуги він був нагороджений орденом святого Володимира 4-го ступеня в 1784 р.? (За успішну діяльність по боротьбі з чумою в м. Херсоні?).
10.Когда був вперше використаний бойової десант Ушаковим? (При взятті фортеці Корфу в 1799 р.).
11. Навіщо Ф. Ф. Ушаков був відряджений Адміралтейства-колегією у Рибінськ і Твер в 1779 р.? (Для доставки корабельного лісу в Санкт-Петербург).
12.Як тактику застосував він у російсько-турецькій войне1787-1791гг., Відмовившись від традиційної лінійної? (Тактику вільного маневрування).
13. Яким флотом командував Ф. Ф. Ушаков в 1790-1802гг.? (Чорноморським).
14.Где Ф. Ф. Ушаков проявив свої блискучі дипломатичні якості? (На звільнених Іонічних островах він організував республіку, в управлінні якої брали участь усі верстви населення).
15. У якому поході Ф. Ф. Ушаков взяв участь разом з А. В. Суворовим, забезпечивши йому підтримку з моря? (В італійському).
16.3а які заслуги був нагороджений Ф.Ф. Ушаков орденом святого Олександра Невського в 1791 р.? (За знамениту перемогу над турецьким флотом біля мису Каліакрія).
17. Коли і чому Імператриця Катерина Друга побажала бачити героя Ф. Ф. Ушакова? (В 1793 р. за заслуги перед Вітчизною і престолом вона піднесла йому в дарунок золотий складень-хрест з мощами святих угодників, Ушакову був наданий чин віце-адмірала).
18. Що допомогло встояти російським морякам проти стількох випробувань.? (Православний дух, їх вірність царю й Батьківщині, великий приклад головнокомандуючого і їх загальна любов до Ф. Ф. Ушакову).
19. Яких нагород ще був удостоєний святий флотоводець Росії Ф. Ф. Ушаков і за що?
-1790 Р. орден святого Володимира 2 ступеня за перемогу здобуту в Керченській протоці;
-1790 Г.орден святого Георгія 2 ступеня за перемогу в о. Тендра;
-1798 Р. діамантовий знак до ордена святого Олександра Невського за взяття о. Церіго;
-1798 Р. орден святого Іоанна Єрусалимського за взяття о. Занте;
-1799 Р. діамантовий челенг (перо) на капелюх і соболина шуба від турецького султана;
-1800 Р. орден святого Януарія1 ступеня за звільнення Неаполітанський областей Королівства обох Сицилій від короля Фердинанда 4-го;
20.Какие нагороди були засновані на честь адмірала Ф. Ф. Ушакова? (Медаль Ушакова, орден Ушакова 1 ступеня, орден Ушакова 2 ступеня);
21. Який земляк флотоводця одним з перших став кавалером ордена Ушакова 2 ступеня? (Колишкін Іван Олександрович, командир Червонопрапорної бригади підводних човнів Північного флоту, уродженець села Крутец Рибінського повіту Ярославської губернії).
22. Де жив Ф. Ф. Ушаков відійшовши від службових справ? (Деякий час у Санкт-Петербурзі, а потім у селі Олексіївці Темниковского повіту Тамбовської губернії).
23. Де похований адмірал Ф. Ф. Ушаков? (Біля Санаксарського монастиря, Темниковський повіт Тамбовська губернія).
24. Чому 30 листопада 2000 стало воістину історичним для Військово-морського флоту Росії? (Рішенням Комісії з канонізації Руської Православної Церкви видатний флотоводець Ф. Ф. Ушаков зарахований до лику місцевошанованих святих Саранський єпархії).
Чайнворд
Вставити слова у клітинки по порядку, кожне слово починається з цифри.
1
2
7
10
13
11
3
6
8
12
9
5
4
1. Батьківщина адмірала Ф. Ф. Ушакова (Бурнаково).
2. Фрегат, на якому Ф. Ф. Ушаков здійснив перехід з Кронштадта в Середземне море, «Святий ........" (Орел).
3. 30 липня 1769 він вироблений в .............. (Лейтенант).
4. Держава, проти якого Ф. Ф. Ушаков застосував тактику вільного маневрування (Туреччина).
5. Невелике вітрильне судно (яхта)
6. Наступ (атака)
7. 12 лютого 1763 Ф. Ф. Ушаков проведений в ............ (Гардемарин).
8. Назва корабля (стусани), на якому він здійснив перехід з Кронштадта навколо Скандинавії до Архангельська ("Нарган").
9.Одін з улюблених предметів Федора в Морському кадетському корпусі (навігація).
10.Место збору купців для продажу товарів. (Ярмарок).
11.В 1799 за взяття фортеці Корфу він вироблений у ..... (Адмірал).
12.Адмірал, двічі нагороджений орденом Ушакова 1 ступеня у роки Великої Вітчизняної війни (Левченко).
13.Крепость, яку захищав молодий Чорноморський флот на чолі з Ф. Ф. Ушаковим 1787 р. (Очаків).
ГОЛОВОЛОМКА 1
Вписати по горизонталі слова в клітини так, щоб по вертикалі вийшло слово "Вітчизна".
1.Острий, в битві біля якого Ф. Ф. Ушаков завдав поразки турецькому флоту у 1788 році (Фідонісі).
2.Победа (Вікторія).
3.Корабль "Георгій ............" (Побідоносець).
4.Названіе бою, в якому в 1790 році Ф. Ф. Ушаков здобув перемогу над турецьким флотом (Керченське).
5.Названіе флоту противника (турецький).
6.Ф.Ф.Ушаков був нагороджений орденом Олександра ................ (Невський).
7.В 1769 році він вироблений в ................. (Лейтенант).
8.Названіе фрегата, на який був призначений Ф. Ф. Ушаков для проведення випробувань у 1782 році ("Моторний).
9.Названіе фрегата, який був посланий для обстеження з Керчі до Кримських берегів і Ахтіарську бухту під командою капітан-лейтенанта Берсенєва ("Обережний").
ГОЛОВОЛОМКА 2
1.Парусное судно з косими вітрилами (шхуна).
2.Горізонтальное або похиле «дерево», видатне з носа судна (бушприт).
3.Самий верхній поміст у кормовій частині, де знаходилися вахтові або вартові офіцери і встановлювалися компаси (шканци).
4.Оператівно-тактичне з'єднання військових кораблів різного класу (ескадра).
5.Тактіческій прийом часів гребного й вітрильного флоту - звалище або зчіпка судів для рукопашного бою (абордаж).
6.Видающійся полководець 18 століття (Суворов).
ГОЛОВОЛОМКА 3
Ця зірка непроста. Необхідно вставити в клітини її променів слова так, щоб вони закінчувалися на букву «а». Кожен промінь має першу букву і порядковий номер.
1.Судно, на якому Ф. Ф. Ушаков здійснив перехід навколо Скандинавії (стусана).
2.Парусное судно з косими вітрилами (шхуна).
3.Небольшое вітрильне судно (яхта).
4.Трехмачтовое парусно-гребне судно з косими вітрилами, має на озброєнні до 50 гармат малого калібру (Шебека).
5.Гребное судно 50-180 весел (галера).
6.Относітельно невеликий корабель для бойових дій у прибережних районах, в основному для обстрілу берегових цілей (канонерка).
7.Речное судно, човен, прозвана за назвою міста (Романівка).
8.Двухмачтовое вітрильне судно малого чи середнього розміру (бригантина).
Ланцюжок ДАТ
Для кращого засвоєння учнями дат як завдання, я використовую таку форму роботи, як складання ланцюжка дат, у якій остання цифра попередньої дати повинна бути першою цифрою подальшої дати. Перевірка ланцюжків проводиться в класі: учень виписує дати на дошку і дає їх розшифровку або загадує учням.
1761771781791801802000?
1761 р. - Зарахування Ф. Ф. Ушакова в Морський кадетський корпус у Петербурзі.
1771 р. - Ф. Ф. Ушаков на фрегаті «Перший» брав участь у його проведенні від Новохоперськ
Фортеці до Азовського моря.
1781 р. - Ф. Ф. Ушаков на кораблі «Віктор», у складі ескадри контр-адмірала Сухотина, здійснив перехід у Середземне море.
1791 р. - Блискуча перемога адмірала у російсько-турецькій війні у мису Калиакрия.
1801 р. - Переклад адмірала Ф. Ф. Ушакова до Петербурга.
1802 -21 травня переведений на Балтійський флот з призначенням головним командиром гребного флоту.
2000 р. - Рішенням Комісії з канонізації Руської Православної Церкви видатний флотоводець зарахований до лику місцевошанованих святих Саранський єпархії.
ЧАЙНДАТ
По горизонталі:
1.Завершеніе російсько-турецької війни блискучою перемогою у мису Каліакра (1791г.).
5.Ф.Ф.Ушаков переведений з Азовської флотилії в Санкт-Петербурзьку корабельну команду, проведений в капітан-лейтенанти (1775).
6. Повернення Ф. Ф. Ушакова в Севастополь (1800 р.).
8. Капітан 2 рангу Ф. Ф. Ушаков прибув до Херсона, успішна боротьба з епідемією чуми (1783 р.)
10. Прохання адмірала Ф. Ф. Ушакова про відставку (1806 р.).
12. Взяття фортеці Корфу., Ф. Ф. Ушаков проведений в адмірали (1799 р.).
13. Перша перемога російської ескадри під командуванням Ф. Ф. Ушакова над переважаючими силами противника в о. Фідонісі (1788г.).
По вертикалі:
1. Дата народження адмірала Ф. Ф. Ушакова (1745г.).
3.Початок Середземноморської кампанії, в ході якої були звільнені Іонічні острови (1798 р.).
4. Федір Ушаков проведений в гардемарини (1763г.).
7. Ф. Ф. Ушаков зарахований до лику місцевошанованих святих Саранський єпархії (2000р.).
9. Блаженна кончина адмірала (1817г.).
11. Початок Вітчизняної війни. Улаштування Ф. Ф. Ушаковим госпіталю, пожертвування коштів на утримання 1-го Тамбовського піхотного полку (1812г.).
ПОЛЕ ЧУДЕС
Завдання для 1 туру:
Що було влаштовано на кошти Ф. Ф. Ушакова в селі Олексіївка, де він провів останні роки життя? (Госпіталь).
Завдання для 2 тури:
У 1798 році Росія і Туреччина уклали союз проти Франції. Що вразило турків при зустрічі в російських кораблях? (Охайність).
Завдання для 3 туру:
Слово «амір» з арабської, означає - повелитель, начальник. У Європі воно у вживання увійшло з 12 століття. Що воно означає в Росії? (Адмірал).
Завдання на фінал:
Кому, слідуючи приказці, людина повинна віддати життя, душу і честь (Батьківщина, Бог, нікому).
КРОСВОРД «КОРАБЛІ ЧАСІВ Ф. Ф. УШАКОВА»
По горизонталі:
1. Річкове судно, човен, прозвана за назвою міста. (Романівка)
5. Невелике вітрильне судно, цей тип судна має безліч різновидів. (Бот)
6. Судно, що знаходиться у складі ескадри в 1783р., Яка прибула в Ахтіарську бухту. (Полак)
7. Судно з назвою «Нарган». (Пінка)
8. 3-х щогловий вітрильний корабель з повним вітрильним озброєнням. (Фрегат)
9. Несамохідне судно типу баржі. (Баркас)
10. Вітрильне судно з косими вітрилами. (Шхуна)
11. Грібне судно 50 - 180 весел. (Галера)
По вертикалі:
2. Бриг малого чи середнього розміру з 2-я щоглами. (Бригантина)
3. Великий 2-х і 3-х палубний корабель, з гарматами, розташованими в лінію. (Лінкор)
4. Відносно невеликий корабель для бойових дій у прибережних районах, в основному для обстрілу берегових цілей. (Канонерка)
КРОСВОРД «НАЗВИ КОРАБЛІВ, яким командував Ф. Ф. УШАКОВ»
По горизонталі:
2. Фрегат, який відчував у 1782 р. Ф. Ф. Ушаков. («Моторний»)
5. Фрегат, в проводці якого від Новохоперськ фортеці до Азовського моря брав участь Ф. Ф. Ушаков в 1771році .. («Перший»)
6. Корабель з 16-ю гарматами, яким командував Ф. Ф. Ушаков, він перебував у складі ескадри і крейсував в Чорному морі в 1774г .. («Модон»)
7. Корабель з 16-ю гарматами, командиром якого був призначений Ф. Ф. Ушаков в 1773г. («Морея»)
8. Палубний бот, яким командував Ф. Ф. Ушаков в 1772р., Ходив від Таганрога до Кафи (Феодосії) і далі, до Балаклавської бухти. («Кур'єр»)
По вертикалі:
1. Корабель, яким, командував Ф. Ф. Ушаков в 1779р, «Георгій .... («Переможець»)
3. Корабель з 64-ма гарматами, яким командував Ф. Ф. Ушаков в 1781-1782гг. і здійснив перехід у Середземне море. («Віктор»)
4. Пінка, на якій Ф. Ф. Ушаков здійснив перехід з Кронштадта навколо Скандинавії до Архангельська в 1766г. («Нарган»)
ІСТОРИЧНИЙ АКВАРІУМ
У спеціально підготовлену коробку поміщаються картки, на яких задані: прізвища, дати, терміни, назви подій та ін
На картці - одне завдання. Учні виловлюють (не дивлячись в акваріум) картки і відповідають на запитання. Ця гра викликає величезний інтерес у дітей, може служити розминкою.
Завдання на картках
Шхуна, СУВОРОВ, кільватері, Шпрінге, Бурнаково, дрек, АВІЗО, УШАКОВ, 2000р., БАРКАС, абордаж, 1745г., ПАВЛО 1, КОРФУ, ОЛЕКСІЇВКА, НЕЛЬСОН, МИЛЯ, траверс, картечі, Каліакра, ХЕРСОН, 1791р., Та ін .
ІСТОРІЯ В ОСОБАХ
Необхідно поєднати правильно цифри I і II стовпців.
ВІДПОВІДІ: 1 - 6; 2 - 4; 3 - 10; 4 - 7, 5 - 1; 6 - 2; 7 - 8; 8 - 3; 9 - 9; 10 -5;
ВИСНОВОК
Гра на уроці історії - це активна форма навчального заняття. Знання, придбані в грі, стають для кожного учня особистісно значущими, емоційно забарвленими, що допомагає йому, не тільки відтворити і зв'язати в єдине ціле уявлення про досліджуваної епохи, але і краще «відчути» досліджувану епоху. Гра надихає учня, успіх у ній приносить дітям почуття радості і задоволення, а урок, перетворюється з «сірого» в яскравий і незабутній. Учні також самостійно складають ігри.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1.Святой флотоводець Росії. Життя і діяння Святого праведного війна Федора Ушакова, адмірала Непереможного. Санкт-Петербург, 2007р.
2.Артемов В.В. Російські першопрохідці. М, 2002р.
3.Овчінніков В.Д. У служінні Батьківщині. Ярославль, 1993р.
4.Трухановскій В.Г. Доля адмірала: Тріумф і трагедії. М, 1984р.