Аналіз газети "Вечірній Єкатеринбург"
Введення
Масова комунікація - процес передачі інформації з допомогою технічних засобів на чисельно великі, розосереджені аудиторії. Першим в історії засобом масової інформації стала печатка. Її завдання змінювалися з плином часу. Так, у XYI-XYII ст. панувала авторитарна теорія друку, в XYII ст. - Теорія вільного друку, у XIX ст. виникла теорія пролетарської друку, а в середині ХХ ст. з'явилася теорія соціально-відповідальної друку. Друк, з точки зору сприйняття інформації, більш складна у порівнянні з телебаченням і радіо. Газета менш оперативна, читання газети вимагає певних інтелектуальних зусиль. Але її перевага в тому, що газету можна читати практично скрізь.
Поява і розвиток технічних засобів спілкування зумовило формування нового соціального простору - масового суспільства. Це товариство характеризується наявністю специфічних засобів зв'язку - засобів масової комунікації. Бурхливий розвиток засобів масової комунікації у ХХ ст. призвело до зміни світосприйняття, трансформації, "дегуманізації" культури, формуванню нового віртуального світу спілкування. Знадобилося теоретичне осмислення феномена масової комунікації. У теорії масової комунікації виділилося два основних напрямки:
1. Людино-орієнтований підхід, який підтримував модель мінімального ефекту. Суть цього підходу в тому, що люди швидше пристосовують засоби масової комунікації до своїх потреб і потреб. Прихильники людино-орієнтованого підходу виходили з того, що люди вибірково сприймають інформацію, що надходить. Вони вибирають ту частину інформації, яка збігається з їхньою думкою, і відкидають ту, яка в цей думка не вкладається. Серед моделей масової комунікації тут можна виділити: конструкціоністичних модель Вільяма Гемсона; "спіраль мовчання" Елізабет Ноель-Нойман.
2. Медіа-орієнтований підхід. Цей підхід грунтується на тому, що людина підкоряється дії засобів масової комунікації. Вони впливають на нього як наркотик, якому неможливо чинити опір. Найбільш видатним представником даного підходу є Герберт Маршал Маклюен (1911-1980 рр.)..
Аналіз
«Вечірній Єкатеринбург» щоденна суспільно-політична газета в Єкатеринбурзі виходить з 31 грудня 1957 року. В даний час виходить п'ять разів на тиждень - з вівторка по суботу. Тираж - від 34 тис.
Основна увага газети приділяє соціально-економічної, громадянської, політичної, культурної та спортивної тематики. Газета характеризується в досить ступеня самостійної (не кон'юнктурної) інформаційною політикою, однак більшою мірою підтримує правлячий режим. У газеті нерідко друкуються матеріали з участю різних міських чиновників. У газеті «Вечірній Єкатеринбург» мало приділяється уваги політичним правам, практично не осмислюється проблема реалізації культурних прав людини, хоча інформаційних приводів для цього достатньо.
Газета в основному орієнтована на пенсійний контингент, але прагне завоювати і більш матеріально забезпечену соціальну групу. «Вечірній Єкатеринбург» також читають люди середнього віку.
Основними цілями газети є:
- Захищати простої людини, громадянина, обивателя;
- Поліпшувати його життєві умови;
- Формувати його громадянську позицію;
- Реалізовувати його права на достовірну, своєчасну та доступну інформацію про життя на Уралі, на управління державою, через діалог з владою, через тиск на владу через наші газети, через наших журналістів. Наші ЗМІ можуть і повинні відігравати роль судді захисника як відносно простих громадян, так і у ставленні влади;
- Відновити ринок якісної преси в Свердловській області.
Проблеми морально-етичних норм у системі масових комунікацій стоять досить гостро, тому що в ситуації, що склалася кожен може писати практично все, що заманеться, спотворюючи факти. Але газета «Вечірній Єкатеринбург» намагається публікувати тільки перевірену інформацію, проте їй не чужа політична пропаганда, яка не завжди виглядає коректно.
У міру збільшення ролі газети в поширенні інформації громадськість опинялася у все більш зростаючої залежності від повсякденної інформації. Це пояснювалося рядом причин. По-перше, залишалося мало конкуруючих голосів, крім комерційних газет і книг. По-друге, навіть ці конкуруючі джерела новин не могли змагатися в оперативності і послідовності. По-третє, газети з самого початку не приховували, що вони не збираються бути політично нейтральними, і апелювали до упередженням своїх читачів. По-четверте, принципи демократичної політичної Системи вимагали, щоб електорат завжди був у курсі справи щодо функціонування цієї системи, і спочатку тільки газети могли забезпечити це. По-п'яте, пересічний громадянин не мав ні достатньо часу, ні власної організації, щоб встигати за розвитком політичних подій, і в силу цього був змушений покладатися на газетну інформацію. Нарешті, по-шосте, газети пропонували не тільки політичну та економічну інформацію. Публікуючи матеріали розважального характеру і місцеві новини, вони привчали рядових людей розглядати себе як частина більш широкого світу, що реагує на події, що відбуваються.
Хоча в XX ст. читацька аудиторія газет дещо скоротилася, вони все ще продовжують залишатися важливим джерелом інформації. Незважаючи на поширення радіо і телебачення (ТБ) газети і сьогодні продовжують залишатися джерелом більш докладної і більш глибокої інформації.
Рекламно-довідкова функція в газеті «« Вечірній Єкатеринбург »не користуються особливою популярністю, тому що це серйозна газета, саме тому в ній мало матеріалів на розважальну та рекламну тематики; помітно частіше вживається в матеріалах комунікативна функція, тому що журналіст частіше прагне налагодити контакт з масовою аудиторією; безпосередньо-організаторська, пов'язаний з тим, що в журналі публікуються частіше статті критичного змісту, і, нарешті, культурно-освітня - з найбільшою частотою присутній в матеріалах з причини, що все-таки ця рубрика під назвою «культура», журналісти прагнуть прилучити аудиторію до мистецтва.
Соціальні інститути та ЗМІ, взаємодіючи з аудиторією, формують у людей різноманітні потреби, інтереси і потяги. Сформувавшись, дана мотиваційна система починає в свою чергу впливати на те, де, в якій області людина стане шукати джерела задоволення потреб. Вибравши ті чи інші джерела, людина може надалі опинитися в певній залежності від них.
Масова комунікація надає формує і закріплює вплив на соціальні стереотипи (схематичні і спрощені уявлення про соціальні об'єктах, широко поширені в суспільстві). Стереотипи можуть стосуватися інших національностей, класів, груп і т. п. Сприйняття чужої групи через стереотип має дві сторони: позитивну (стереотип дає відносно швидке знання, дозволяє віднести групу до більш широкого класу явищ) і негативну (наповнення стереотипу негативними характеристиками призводить до формування міжгруповий ворожості). Існування стереотипів також може впливати на формування громадської думки.
Інформаційна комунікація здійснюється кимось і для когось, або чогось. Все, що відбувається в рамках інформаційної комунікації, так чи інакше пов'язано з досягненням деяких цілей індивідами або соціальними групами. Послідовність етапів взаємодії можна представити у вигляді наступних один за одним фаз, в основі кожної з них лежить стан інформації і характер реалізації відносин.
1 фаза, на якій відбувається контакт з базовим фактом, що з'являються в процесі людської діяльності - необхідна умова для початку інформаційної комунікації. 2 фаза (виробляє), в якій виробник інформації надає відомостями, виступаючим в ролі змісту, ту чи іншу знакову форму, тим самим створюючи повідомлення. У ній же здійснюються всі процедури, пов'язані з упорядкуванням інформації і формуванням масивів інформації, призначених для передачі. 3 фаза (передача), тут відбувається передача інформації за допомогою відповідної системи технічних засобів. 4 фаза (споживання) представляє дуже складний процес, що характеризується активним включенням психологічних механізмів. Лише на фазі споживання починаються зміни в системі установок і ціннісних орієнтацій. 5 фаза (постфаза), де дія інформації на свідомість об'єкта може відбуватися не тільки одноразово, миттєво, а й мати тимчасової протяжністю без усвідомлення даного процес.
Характерно, що включення механізмів що реалізовують маніпулятивний вплив доводиться на фази передачі та споживання. На постфазе відбувається накопичення мимоволі засвоєної інформації, здатної впливати на свідомість і що є хорошим фундаментом для наступних серій маніпулятивної дії.
Користуючись градацією, запропонованої А. Моулз можна виділити таке поняття як естетична інформація, яка на відміну від семантичної інформації не підкоряється загальним законам логіки. Семантична інформація настроює людей діяти у відповідності зі своїми переконаннями та інтересами. Семантична інформація у відкриту спонукає людину до певних дій. Вона звернена до логіки і здорового глузду людини. Естетична інформація, що виходить від засобів масової інформації, не стільки відображає реальний стан речей, скільки викликає у аудиторії певні душевні стани, реакції і емоції.
Інформація, передана таким чином, ставати більш стійкою для аудиторії. Об'єктом естетичної інформації є ті цінності людей, на яких базуються їхні переконання. Естетична інформація в даному випадку служить як би "клеєм" між одного разу виробленим колективним досвідом і емоційним настроєм аудиторії, здатним направити маси в потрібному напрямку. Естетична інформація при цьому повинна бути співзвучна емоційно-психологічним переживанням реципієнта.
У практичному сенсі естетична інформація виглядає краще семантичної, оскільки вона здатна підготовляти дії, що суперечать логіці і реальному положенню справ, але вигідні для пануючої еліти. У передачі, по перевазі, естетичної інформації й укладений зміст політизації засобів масової комунікації, тому що естетична інформація націлена не на розуміння, а на навіювання стійких символів за допомогою різних технічних ефектів.
Масову комунікацію варто розглядати як соціального явища, основною функцією якого є вплив на аудиторію через смислову і оцінну інформацію, яка передається по каналах ЗМК, але також і механізм актуалізації інформації за допомогою різних комунікативних засобів. Існують загальні умови необхідні для функціонування засобів масової комунікації [10] До них можна віднести умови:
а) Аудиторія є необхідною умовою для функціонування засобів масової комунікації, без неї саме існування ЗМК втрачає всякий сенс. Під аудиторією розуміється сукупність індивідів, що характеризується неоднорідністю, анонімністю, рассредоточенностью. Аудиторія - це індивіди, включені в мережу реальних суспільних відносин і зв'язків. За допомогою засобів масової комунікації аудиторія підтримує відносини не тільки усередині своєї соціальної групи, а й з більш широкої соціальної середовищем.
б) Соціальна значущість переданої інформації, тобто зміст інформації, переданої по засобах масової комунікації, робить великий вплив на масову аудиторію в найрізноманітніших формах. "Треба відзначити, що тепер засоби масової інформації самі здатні формувати і культивувати соціальні запити аудиторії" Поряд із соціальною актуальністю смислової інформації велике значення має оцінна інформація. Одержувач інформації вільно або мимоволі чекає оцінну інформацію, яка багато в чому сприяє формуванню громадської думки.
в) Наявність технічних засобів, які повинні забезпечувати регулярність та тиражування масової комунікації. У аудиторії є можливість заповнити навколишній світ інформацією, що надходить із засобів масової комунікації, в цьому насамперед заслуга технічних можливостей засобів масової комунікації.
Майже в кожному номері присутні статті з політичною пропагандою.
Пропаганда може бути інформативною комунікацією тоді, коли пропагандист і аудиторія поділяють певні загальні ідеї і коли щось пояснюється. Інформація, передана пропагандистом, може бути абсолютно безперечною і абсолютно вірною. Однак пропагандист знає, що його завдання полягає не в досягненні взаємного розуміння, а в досягненні власних цілей. Пропагандист буде прагнути контролювати інформацію і спрямовувати громадську думку, формуючи сприйняття за допомогою стратегії інформаційної комунікації. Подібним чином вселяє розділяє з аудиторією ідеї, пояснює, інструктує з метою досягнення взаємозалежності. Фактично вселяє ефективно використовує дані скоріше для навчання потенційної аудиторії, ніж для її переконання. Інформація сама по собі не переконує, а лише забезпечує довіру до вселяє. Однак навіювання не завжди є інформаційною комунікацією. Воно гранично ясно викладає свою мету, якщо дійсно хоче зміни установок аудиторії.
Реклама являє собою серію апеляцій, символів і заяв, свідомо призначених впливати на приймає інформацію таким чином, щоб він прийняв точку зору, бажану комунікатором, і діяв певним специфічним чином в результаті одержуваного сигналу, який закликає його купувати, голосувати, дотримуватися позитивних чи негативних поглядів або просто запам'ятати. Від інших форм внушающей комунікації рекламу відрізняють замір і ретельно сконструйований характер апеляцій і символів.
У газеті мало матеріалів рекламної тематики. Але все-таки вона присутня. Таким чином ще раз підкреслюється, що «Вечірній Єкатеринбург» серйозна газета.
"Вечірній Єкатеринбург" поєднують в собі дві головні складові серйозного респектабельного видання - загальний високопрофесійний рівень редакційних текстів та статті відомих журналістів.
Практично в кожному номері друкуються інтерв'ю («паблік релейшен») з різними відомими людьми.
Ці інтерв'ю показують, що газета прагнути давати найактуальнішу і злободенну інформацію, відповідати на питання, що цікавлять потенційного читача, запрошувати і інтерв'ювати цікавих людей по гарячим і гострих питань. «Вечірній Єкатеринбург» у всіх видах масової комунікації намагається бути актуальною і серйозною газетою.
Висновок
Серед методів досліджень масової комунікації виділяється аналіз текстів (з використанням контент-аналізу), пропагандистський аналіз, аналіз чуток, спостереження, опитування (анкети, інтерв'ю, тести, експерименти). Контент-аналіз (аналіз змісту) - один з методів вивчення документів (текстів, відео-та аудіо-матеріалів). Процедура контент-аналізу передбачає підрахунок частоти і обсягу згадок тих чи інших одиниць досліджуваного тексту. Отримані в результаті кількісні характеристики тексту дають можливість зробити висновки про якісний, в тому числі і прихованому змісті тексту. За допомогою цього методу можна дослідити соціальні установки аудиторії засобів масової комунікації.
Література
Ворошилов В.В. Журналістика. - Підручник. 3-є видання. - СПб.: Вид-во Михайлова В.А., 2007.
Грабельников А.А Російська журналістика на рубежі тисячоліть. - М., 2006.
Корконосенко С.Г. Основи журналістики: Підручник для вузів. - М.: Аспект Пресс, 2008.
Прохоров Е.П. Введення в теорію журналістики: Навчальний посібник. - М.: Изд. РВП-Холдинг, 2005.
Світіч Л.Г. Професія: журналіст. М., 2007.
Цвік В. Л. Введення в журналістику. Курс лекцій. - М.: Изд-во МНЕПУ, 2007.
Лазутіна Г.В. Основи творчої діяльності журналіста: Підручник для вузів. - М.: «Аспект Пресс», 2006.
Мельник Г. С. Mass-media. Психологічні процеси і ефекти. - СПб, 2006.
Ортега-і-Гассет Х. Повстання мас. - М., 2008.
10.Почепцов Г.Г. Теорія і практика комунікації. - М., 2008.
11.Терін В.П. Масова комунікація. - М., 2007.