Ім'я файлу: Суїцид підлітковий.docx
Розширення: docx
Розмір: 30кб.
Дата: 13.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
КР_Цупко.docx
Розширення: docx
Розмір: 30кб.
Дата: 13.05.2021
скачати
Пов'язані файли:
КР_Цупко.docx
1(слайд) Вступ:
Вітаю організаторів та учасників сьогоднішнього заходу.
Темою нашого дослідження є: «ПІДЛІТКОВИЙ СУІЦИД ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА, ПРИЧИНИ І ПРОФІЛАКТИКА»
Як майбутні педагоги, ми вважаємо що всі повинні вміти розпізнавати дані ознаки і думки дітей, своїх учнів, бути ознайомленими з даною темою, щоб не допустити самої величезної помилки у своєму житті. Тому що в житті кожної людини бувають такі хвилини, коли вона відчуває свою непотрібність, неспроможність і безпорадність.
Тому, метою нашого дослідження був аналіз понять «суїцид» і «суїцидальна поведінка», визначення причин підліткового суїциду, а також методів профілактики, що доцільно використовувати у шкільному середовищі.
2(слайд)
Суїцид- це навмисне позбавлення себе життя, спостерігається як у психічно- здорових людей, так і при психічних захворюваннях, що протікають з депресією..
Суїцидальна поведінка- це виявлення суїцидальної активності (думок, намірів, висловлювань, загроз, спроб). При дійсній суїцидальній поведінці наміри покінчити з собою не тільки обмірковуються, але нерідко й поступово виношуються.
3 (слайд)
Статистика
Кожні 40 секунд у світі одна людина добровільно розстається з життям.
Щодня в світі добровільно йдуть з життя близько 3 тис. Чоловік.
Щорічно близько одного мільйона чоловік в світі гинуть через суїциди, від 10 до 20 мільйонів - роблять спроби ».
За останнє десятиріччя кількість самогубств серед молоді зросла в 3 рази.
Щорічно кожен дванадцятий підліток у віці 15-18 років намагається зробити спробу самогубства.
Велика частина самогубств, серед підлітків відбувається влітку та навесні.
Найбільш небезпечний вік - з 14-15 років і вище.
Незавершені суїцидальні спроби найчастіше відзначаються у хлопчиків 17 років - 32%, 16 років - 31%, 15 років - 21%.
Психологічні проблеми сприймаються дитиною як безвихідні в силу обмеженості його життєвого досвіду. Тому підлітковий вік дає велику кількість суїцидів.
4(слайд)
Всі причини самогубства можуть мати психологічний аспект, або соціальний. Глибокий конфлікт мотивів всередині особистості може привести до спроби звести рахунки з життям.
Поняття «самогубство» передбачає усвідомленість дій, вжитих людиною для позбавлення себе життя. Таким чином, самогубство - явище, властиве тільки людям.
Схожі явища спостерігаються і серед тварин - наприклад, кити, викидаються на берег або кози, які впадають в прірву.
Але у тварин самогубства зумовлені інстинктами.
5(слайд)
Причини самогубства
Суїцид може провокуватися цілим рядом психічних захворювань, в тому числі:
маніакально-депресивним психозом, депресією,
шизофренію,
психопатією і психотичними станами різного генезу.
Імовірність суїциду зростає при наявності хімічних залежностей:
алкоголізму,
наркоманії та токсикоманії.
Але однією з найпоширеніших причин суїциду серед людей, які не страждають важкими психічними захворюваннями, є проблеми в особистому житті.
Причини самогубства підлітків зводяться до наступних:
конфлікти з батьками або друзями;
важка сімейна ситуація;
приниження з боку однолітків;
нерозділене кохання.
Крім того, на ще не сформовану особистість сильний вплив надають засоби масової інформації. Внаслідок цього часто відбувається зведення рахунків з життям як наслідування улюбленим героям з фільмів або книг.
Крім цього, до суїциду може привести загибель члена сім'ї або близького друга або низька успішність з дисциплін. Для дівчаток причинами скоєння самогубства також може бути згвалтування або рання вагітність. Однак не завжди суїцид є наслідком трагічної події. Серед підлітків зустрічаються обдаровані особистості, які не вписують в навколишню дійсність, що змушує їх відчувати себе ізгоями суспільства. Саме це може штовхнути їх на такий відчайдушний крок. Причини самогубств та їх профілактика є однією з найбільш важливих проблем психології. Що таке суїцид і як його уникнути, необхідно розповідати дітям з самого раннього віку. Тим часом, багато батьків уникають цієї теми, вважаючи, що їх дитини дана проблема не торкнеться.
6(слайд)
Суїцидні ознаки: словесні ознаки, поведінкові ознаки, ситуаційні ознаки
Вербальні (мовні) ключі: Безпосередні заяви типу «Я подумую про самогубство», або «Було б краще померти», або «Я не хочу більше жити».
Непрямі висловлювання, наприклад: «Вам не доведеться більше про мене турбуватися», або «Мені все набридло», або «Вони пошкодують, коли я піду».
Натяк на смерть або жарти з цього приводу. Багатозначне прощання з іншими людьми.
7(слайд)
Поведінкові ознаки: • безоплатна роздача речей, що мають для людини високу значимість; • налагодження відносин з непримиренними ворогами; • відсутність бажання доглядати за собою, запущений і неохайний зовнішній вигляд; • пропуск шкільних занять, втрата інтересу до звичних для дитини захопленням, хобі; • відсторонення від друзів і сім'ї; • часте усамітнення, прояв замкнутості і похмурості; • байдужість до навколишнього світу.
8(слайд)
Ситуаційні ознаки:
-дитина може зважитися на самогубство, якщо соціально ізольована, відчуває себе знедоленою;
- живе в нестабільному оточенні (серйозна криза в родині; алкоголізм, особиста або сімейна проблема);
- відчуває себе жертвою насильства - фізичного або емоційного;
- робив раніше спроби самогубства;
- має схильність до суїциду внаслідок того, що він відбувся кимось із друзів, знайомих або членів сім'ї;
- переніс важку втрату (смерть когось із близьких, розлучення батьків);
- критично ставиться до себе.
9(слайд)
Чому саме підлітки вирішують звести рахунки з життям?
Психологи і лікарі кажуть, що справа в несформованості емоційно-вольової сфери.
Підлітки часто романтизують образ людини, здатного до суїцидальної поведінки. На їхню думку, спроба самогубства свідчить про силу почуттів, силу волі, характеру, відваги. Вони не думають про незворотність факту смерті. Вони за всяку ціну хочуть довести свою самостійність, дорослість і незалежність.
Деякі думають, що суїцид - це по-своєму героїчний і красивий вчинок.
Телебачення, спотворено показуючи смерть на екрані, привчає нас до неадекватного сприйняття цього явища. Образ смерті, який малюється таким чином, далекий від реальності
Людина уявляє собі, як ті, хто знали його, будуть з повагою до нього ставитися, згадувати його хороші вчинки і сумувати: «Чому людина пішла з життя? У чому наша вина? ... ». У своїх мріях він бачить молоде прекрасне тіло в труні, не впізнане старості ...
Але в реальному житті таке буває вкрай рідко. Найчастіше буває по-іншому.
10(слайд)
Особливу роль у формуванні «культу» самогубства грає Інтернет.
Існує безліч віртуальних «клубів самогубств», де даються докладні рекомендації і поради тим, хто хоче піти з життя.
Пам'ятай! Життя - не гра, перезавантаження НЕ буде!
11(слайд)
Людина часто не знає, як боротися зі стресом.
Як зняти нервово-психічне напруження?
Для цього існують прості і доступні способи ...
спортивні заняття
контрастний душ або лазня
прання білизни
зім'яти газету і викинути
миття посуду
погуляти на свіжому повітрі
послухати музику
порахувати зуби язиком з внутрішньої сторони
вдихнути глибоко до 10 разів
12(слайд)
Суїцид і допомога
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ПО ПРОФІЛАКТИЦІ СУЇЦИДУ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ
1. Психологічна просвіта педагогів, батьків, учнів
Функція інформування як методу профілактики самогубств полягає в тому, щоб поповнити недостатність знання про причини виникнення і прояви суїцидальної поведінки, досягти усвідомлення проблеми і створити мотивацію до набуття нових способів поведінки.
З дітьми про суїцид вести бесіди необхідно з позиції їх допомоги товаришеві, який виявився у важкій життєвій ситуації. Відомо, що підлітки у важкій ситуації найчастіше звертаються за допомогою і радою до своїх друзів, чим до дорослих. Саме тому підлітки мають бути обізнані про те, що суїцид це не вихід, а відхід від рішення проблеми, від покарання і ганьби, приниження і відчаю, розчарування, відкинутості і втрати самоповаги... словом, від всього того, що складає різноманіття життя, хай і не в самих веселкових її проявах.
Перш ніж надати допомогу другу, який збирається зробити суїцид, важливо мати в своєму розпорядженні основну інформацію про суїцид і про суїцидентів.
Особливо важливо бути в курсі дезінформації про суїцид, яка поширюється набагато швидше, ніж інформація достовірна. Діти повинні отримати достовірну інформацію про суїцид, яку необхідно знати для надання ефективної допомоги другу, який опинився в біді.
2. Створення позитивного психологічного клімату в навчальному закладі й сім‘ї
Складання загальних шкільних програм психічного здоров’я, здорового середовища в школі, так щоб діти відчували турботу, комфорт, любов. Організація позаурочної виховної роботи. Розробка ефективної моделі взаємодії школи і сім’ї.
3. Залучення учнів до громадської діяльності (спортивні змагання, клуби, товариства тощо), культурно-виховних заходів, які сприяють формуванню позитивних громадянських, естетичних почуттів, духовності учнів і педагогів.
4. Психологічна та педагогічна діагностика суїцидальних тенденцій:
• у процесі спостереження – звернення уваги педагогів на фактори ризику;
• виявлення ознак емоційних порушень;
• виконання спеціальних психодіагностичних методів
5. Психологічне консультування
• Встановлення позитивних взаємостосунків з дитиною: необхідно запевнити підлітка, що психолог або вчитель чує і розуміє його, що цікавиться усіма його переживаннями і справами, що не засуджує його, і з ним завжди можна буде зв’язатися.
• Розуміння і прояснення проблеми: педагог на основі отриманої від дитини інформації намагається зрозуміти характер даної кризи, а потім допомагає власне підлітку чітко й конструктивно зрозуміти свою головну проблему, тимчасову її природу й знайти інший спосіб її подоланні, відмінний від суїциду.
• Оцінка й мобілізація можливостей (ресурсів) дитини: насправді в людей із суїцидальними схильностями є немало можливостей і сильних позитивних сторін, які можуть бути недоступні їм самим для усвідомлення через песимістичну установку на майбутнє. Завдання психолога полягає у виявленні й активізації цих ресурсів (зовнішніх і внутрішніх).
• Формування плану: психолог разом з дитиною розробляють план подальших дій, тобто спосіб виходу з кризи, альтернативний суїциду. Як правило, до плану входить ряд наступних консультацій. У кожному такому плані вимагається виконання певних дій, спрямованих на зміну свого особистого життя.
• Важливим моментом є відверта розмова про бажання самогубства, про наявні суїцидальні спонуки і ступінь їх вираженості. Коли людина, обмірковуючи свій суїцидальний намір, знаходить того, хто їй співчуває і згоден поговорити про її переживання, вона часто відчуває полегшення. Таке спілкування допомагає зрозуміти свої почуття, виразити їх, що послаблює актуальність суїцидальних намірів.
• Консультативна робота з батьками, педагогами, спрямована на зняття факторів, що спонукають чи провокують суїцид.
6. Корекційна робота
• Навчання технік керування емоціями, зняття м‘язового й емоційного напруження.
• Навчання конструктивних поведінкових реакцій у проблемних ситуаціях (тренінг проблемно-вирішальної поведінки (Д. Романовська).
• Розвиток позитивної самооцінки цінності особистості, її соціального статусу в групі, тренінги особистісного зростання.
• Формування та розвиток психологічного імунітету (за програмою О.В.Комарова та ін.).
7. Систематичний контроль і врахування динаміки змін в особистості та поведінці учнів
Постійний моніторинг ознак, тенденцій, ризиків суїцидальної поведінки на всіх етапах роботи психолога.
8. При потребі – переадресування суїцидальної справи спеціалістам медичного профілю
Рекомендація відвідати дитячого психоневролога, психотерапевта, психіатра.
13(слайд)- Висновок: Пам'ятайте! Тільки від вас залежить, чи буде ваша взаємодія з навколишнім світом живою, яскравою, плідною або навпаки ...
Ваше життя у ваших руках! Бережіть себе і своїх близьких!