Тема. Конструювання іграшкового планера з паперу
Мета: вчити читати креслення, виконувати розмітку за кресленням; обирати та вносити зміни у засоби скріплення деталей виробу; розвивати конструкторські вміння та навички, технічне мислення; виховувати охайність, працьовитість, посидючість, навички естетики.
Обладнання: модель літака, малюнки різних видів літаків, алгоритм методичної послідовності виготовлення моделі планера, цупкий і кольоровий папір, картон, лінійка, пензлик, клей, олівець, ножиці.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
1. Привітання.
2. Перевірка готовності до уроку.
— Зараз перевіримо готовність до уроку. Я буду називати матеріали та інструменти, що необхідні до уроку, а ви перевіряйте, чи все на місці.
3. Упорядкування робочого місця.
ІІ. Актуалізація опорних знань
— Відгадайте загадки та дізнаєтеся, що ми будемо робити сьогодні на уроці.
• Зачепивсь вагон за дріт:
«Їду, їду в далеч-світ!
Їду, їду, не трясу,
Гей, сідайте, підвезу!» (Трамвай, тролейбус)
• Полотно, а не доріжка,
Кінь біжить-багатоніжка. (Поїзд)
• У повітрі я літаю,
Я зірки на крилах маю,
І мотор у мене є,
Що життя мені дає. (Літак)
• Ухопився за дріт,
Покотився у світ,
Повіз близняток
Цілий десяток. (Електровоз)
• Під землею, подивіться,
Незвичайна залізниця.
Сновигають поїзди:
Цей туди, а той — сюди.
Ми до станції «Дніпро»
Їдем з татом на... (метро).
• Біла птаха мчить стрілою,
В неї крила. під водою!
Лине легко, не трясе —
Славних діточок везе. (Катер на підводних крилах)
III. Оголошення теми уроку
— Так про що йде мова? Чому так вирішили?
— Справді, ми будемо говорити про види транспорту.
IV.Сприймання та усвідомлення нового матеріалу
1. Пояснення нового матеріалу. Вступна бесіда.
— Мабуть, дехто із вас хоч раз літав літаком. Це зовсім не страшно. Необхідно зайти по трапу до салону літака, сісти у м’яке крісло, а потім дивитись у кругле вікно-ілюмінатор. Загудуть мотори, літак вирулить на злітну смугу, набере швидкість — і ось ви вже в повітрі.
Літаки потрібні зараз усім: пожежним, рибалкам, геологам, будівникам.
— Які повітряні апарати ви ще знаєте, окрім літака? (Гелікоптер, винищувач, ракета, дельтаплан, планер)
— Брати Райт із містечка Дейтрон вивчили спеціальну літературу, придумали аеродинамічну трубу, але одного вивчення виявилося замало. Так навіть на велосипеді не навчишся їздити! І вони вирішили побудувати планер, щоб навчитися літати. Коли планер був готовим, один із братів ризикнув, прив’язавшись до планера, піднятися у повітря. Планер відірвався від землі, а потім пролунав відчайдушний і переляканий викрик пілота: «Спустіть мене униз!» Політ тривав дві хвилини. Майже два роки потому братам-винахідникам планеру вдалося до свого планеру приладнати двигун і гвинт-пропелер. Ось так люди прагнули злетіти у повітря!
Зараз багато туристів, які відпочивають у Криму або на Кавказі, полюбляють такий вид спорту — дельтапланеризм. Вони виносять на собі на гору планер, розбігаються — і політ забезпечений. Вони літають у повітрі як птахи, почуваючи себе зовсім щасливими. Це сміливі, відважні люди, які не бояться труднощів і у будь-яку скрутну хвилину одразу прийдуть на допомогу один одному.
2. Демонстрація та аналіз зразка
Аналіз моделі планера.
— Давайте роздивимося модель планера. З яких частин вона складається?
—Яку форму має?
—На яку геометричну форму схоже?
—Порівняйте частини між собою
—З чого він вони виготовлені?
— Як з*єднані деталі виробу?
—Як оздоблений виріб?
—Які кольори використані для оздоблення?
V. Планування трудового процес.
1. Інструктаж з виготовлення виробу.
• На першому етапі обведіть шаблон, який лежить у вас на столі. Виріжте його.
• На другому етапі необхідно загнути частини, як зображено на заготовці. Приклейте носову частину.
• На третьому етапі оформіть виріб: наклейте зірки, емблеми.
2.Фіз. Хв.
3. Повторення правил техніки безпеки з ножицями та клеєм.
• Ножиці не можна залишати відкритими.
• Різати можна тільки сидячи.
• Не можна ножиці підносити близько до обличчя.
• Передавати ножиці один одному потрібно тільки кільцями уперед.
• Під час роботи з клеєм необхідно користуватися пензликом.
VI. Практична робота вчителя паралельно з дітьми.
• За допомогою шаблонів деталей планера (с.81) виріж із кольорового картону всі деталі. Корпус планера зігни навпіл.
• Приклей до корпусу планера сірникову коробку
• Приклей заготовку до нижнього крила
• Зігніть деталь хвоста планера. Нанести клей на зовнішні згини деталі
• Приклей хвіст планера. Приклей гвинт. Прикрась планер на свій смак
1. Виставка та аналіз робіт.
— Розгляньте роботи товаришів. Чия робота є найкращою? Хто припустився помилки?
2. Підсумок уроку
— Як створювався повітряний транспорт?
— Які частини планера ви знаєте?
— Як називається вид транспорту для випробовування саморобних моделей літаків?
3.Прибирання робочих місць.