ЗМІСТ

ВСТУП

1. ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК ЯК ЕЛЕМЕНТ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

• 
  Найбільш повно відповідають стандартній програмі,
  
• 
  Лаконічні і зручні для створення гіпертекстів,
  
• 
  Містять велику кількість прикладів і завдань,
  
• 
  Є в зручних форматах (принцип збирання).
  

2. Забезпечення електронного підручника

1. 
   операційні системи Windows і OS / 2, в яких стало можливим програмування на високому рівні, що використовує DLL і OLE;
   
2. 
   мультимедійні засоби;
   
3. 
   системи символьної математики.
   

ВИСНОВОК

• 
  Успішно пояснює матеріал завдяки інноваційним методам подачі, таким як індуктивний підхід і вплив на слухову та емоційну пам'ять;
  
• 
  Адаптується до індивідуальних потреб учня, його рівня підготовки, інтелектуальних можливостей та амбіцій;
  
• 
  Звільняє від навантаження розрахунками, дозволяючи краще зосередитися на суті предмета та розвивати кількість прикладів та завдань;
  
• 
  Надає можливість самоперевірки на будь-якому етапі роботи;
  
• 
  Дозволяє оформити роботу зручно для подання викладачеві у вигляді файлу чи роздруківки;
  
• 
  Виконує роль терплячого наставника, який надає безліч пояснень, повторень та підказок тощо.
  

• 
  Дозволяє використовувати комп'ютерну підтримку для вирішення більшої кількості завдань, що звільняє час для аналізу та графічної інтерпретації рішень;
  
• 
  Дозволяє викладачеві проводити заняття у формі самостійної роботи за комп'ютерами, залишаючи за собою роль керівника та консультанта;
  
• 
  Дозволяє ефективно контролювати знання учнів і задавати рівень складності контрольного заходу.
  

• 
  Дозволяє вносити матеріал на лекції та практичні заняття за власним розсудом, залишаючи те, що виходить за межі аудиторних занять, для самостійної роботи з електронним підручником;
  
• 
  Звільняє від перевірки домашніх завдань та розрахунків, дозволяючи комп'ютеру виконувати цю роботу;
  
• 
  Дозволяє оптимізувати співвідношення кількості та змісту завдань, які розглядаються на заняттях і задаються для самостійної роботи;
  
• 
  Дозволяє індивідуалізувати роботу зі студентами, особливо в частині домашніх завдань та контрольних заходів.
  

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ