Ім'я файлу: Р.н.п. нетрадиційна медицина СС масажисти АНТРОПОВ.docx
Розширення: docx
Розмір: 38кб.
Дата: 04.05.2022
скачати
Пов'язані файли:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ГЕНІЧЕСЬКИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

ХЕРСОНСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Заступник директора

з навчально-виховної роботи

_____________ Грекова А.М.

«_____» ____________ 20_____ р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З ДИСЦИПЛІНИ “Нетрадиційна медицина ”
ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ 22 Охорона здоров'я
СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 223 Медсестринство
СПЕЦІАЛІЗАЦІЯ ”Сестринська справа”(сестра-масажист)
ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНИЙ СТУПІНЬ молодший спеціаліст

ТЕРМІН ПІДГОТОВКИ _3 роки
КІЛЬКІСТЬ КРЕДИТІВ 2
ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН НА ПРЕДМЕТ 36 З НИХ:

КОМБІНОВАНІ ЗАНЯТТЯ

ТЕОРІЯ 10

ПРАКТИКА 26

САМОСТІЙНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА 24

ЗАЛІК (семестр) IV дифзалік

ІСПИТ (семестр)

Програма складена відповідно до навчальної програми дисциплін, затвердженої в 2011 р

Навчальний план 2020 р
Складена викладачем Антропов Ю.І.

Розглянуто і схвалено на засіданні

предметної (циклової) комісії

­­­­­­­­­­­­­_______________________________

«____» _______________ 20 ___ р.

Протокол № _________

Голова комісії _________________


  1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА


Вивчення дисципліни "Нетрадиційна медицина" дозволяє студентам оволодіти не тільки традиційними методами обстеження та лікування хворих та і нетрадиційними. Слід визначити, що основою сучасної медицини є медикаментозна терапія з її величезним арсеналом хімічних препаратів. Водночас відомо, що синтетичні препарати дають велику кількість побічних дій, мають протипоказання, часто дають алергічні реакції організму.

В зв'язку з цим, в останні роки зросла зацікавленість до не медикаментозних нетрадиційних методів діагностики та лікування хворої людини. Нетрадиційна медицина має певні переваги над офіційною. Вона лікує не одну хворобу, а організм людини в цілому, враховуючи фактори навколишнього середовища, внутрішні біологічні ритми людини. Засоби, які вживає ця медицина, є нешкідливими для організму.

Відомо, що хронічні хвороби погано піддаються лікуванню засобами і методами сучасної медицини. В той же час, хворі з хронічними перебігами захворювань з успіхом лікуються засобами нетрадиційної медицини.

Раціональне застосування методів нетрадиційної медицини може сприяти вагомій економії медичних засобів та раціональному використанню лікарняних ліжок.

Профілактичний підхід до сучасної медицини в поєднанні з методами і засобами нетрадиційної медицини, безумовно дають позитивні наслідки.

В системі освіти медичного працівника повинно займати належне місце нетрадиційна медицина з метою профілактики, попереджень захворювань у пацієнтів.

В процесі навчання студенти знайомляться з нетрадиційними методами діагностики, профілактики та лікування найпоширеніших хвороб. Метою курсу нетрадиційної медицини є формування у студентів цілісного уявлення про можливість, форми і методи нетрадиційної медицині, розуміння її місця і ролі в профілактиці захворювань та комплексному лікуванні хворих.

На вивчення курсу нетрадиційної медицини відводиться 10 годин теоретичних занять, 26 годин складають практичні заняття, 18 годин самостійна робота студентів по закріпленню практичних навичок з предмету.

ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ
з курсу _______Нетрадиційна медицина___________



№

ТЕМИ
Кількість годин

1
Поняття про нетрадиційну медицину, її відмінність від офіційної. Акупунктура. Теоретичне обґрунтування. Лікувальні властивості БАТ.

2

2
Основні засоби дії на точки акупунктури (масаж, припалювання, голковколювання, електропунктура, лазеропунктура, магнітопунктура
2

3
Діагностика та лікування по основних системах відповідності людського організму. Аурікулодіагностика. Пульсова, нігтьова діагностика.
2

4
Іридодіагностика, її роль в профілактичній медицині. Іридогінетичні типи. Діагностична оцінка знаків ірису. Медична астрологія, її значення в роботі медсестри. Астрофізіологія.
2

5
Біоенергоінформотерапія. Значення та роль в практичній роботі медсестри. Безконтактний масаж. Методи психосоматичниного захисту при роботі медсестри з пацієнтами. Практична гомеопатія. Поняття про гомеопатію.
2


ІІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
з курсу _______Нетрадиційна медицина___________



№

ТЕМИ
Кількість годин

1
Поняття про нетрадиційну медицину, її відмінність від офіційної. Акупунктура. Теоретичне обґрунтування. Лікувальні властивості БАТ.

4



2
Основні засоби дії на точки акупунктури (масаж, припалювання, голковколювання, електропунктура, лазеропунктура, магнітопунктура. Сучасні рефлексодіагностичні методи (Акабане, Накатані, Фоль), Су Джок акупунктура.
4



3
Діагностика та лікування по основних системах відповідності людського організму. Аурікулодіагностика. Пульсова, нігтьова діагностика.
4






Тематичний контроль №1






4
Іридодіагностика, її роль в профілактичній медицині. Іридогінетичні типи. Діагностична оцінка знаків ірису.

4



5
Медична астрологія, її значення в роботі медсестри. Астрофізіологія. Астропатологія. Біоенергоінформотерапія. Значення та роль в практичній роботі медсестри.
4



6
Безконтактний масаж. Поняття про гомеопатію, як метод нетрадиційної медицини. Практична гомеопатія в медсестринській практиці.
4






Тематичний контроль №2






7
Застосування продуктів бджільництва в медсестринській практиці.

2






Тематичний контроль №3

Диф. залік







IV. Календарно – тематичний план

лекцій, практичних семінарських занять та самостійної роботи
з курсу _______Нетрадиційна медицина___________



№
ТЕМИ
Кількість годин
Дати

Лекції
Практ
Семін
Самост

1
Поняття про нетрадиційну медицину, її відмінність від офіційної медицини. Акупунктура. БАТ
2
4









2
Аромотерапія









4



3
Основні засоби дії на точки акупунктури
2
4









4
Літотерапія









4



5
Діагностика та лікування по основних системах відповідностей організму



4









6
Піелоідотерапія









4



7
Іридодіагностика, її роль в профілактичній медицині.

2
4









8
Фітотерапія









4



9
Медична астрологія, її значення в роботі медсестри. Біоенергоінформотерапія.



4









10
Нетрадиційні методи очищення та оздоровлення організму









4



11
Безконтактний масаж. Поняття про гомеопатію
2
4









12
Методи психосоматичного захисту медсестри з пацієнтами









4



13
Застосування

продуктів бджільництва.
2
2












Залікове заняття


















Дифзалік























































































































































































V. тематичний план самостійної роботи

з курсу "Нетрадиційна медицина"


№
ТЕМИ
Кількість годин
Дати

Лекції
Практ
Семін
Самост

1
Аромотерапія









4



2
Літотерапія









4



3
Піелоідотерапія









4



4
Фітотерапія









4



5
Методи психосоматичного захисту медсестри з пацієнтами









4



6
Нетрадиційні методи очищення та оздоровлення організму









4






Всього









24




VІ. ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ КОНТРОЛЬНИХ

(атестаційних) РОБІТ
з курсу _______Нетрадиційна медицина_________________


ТЕМИ
1 контрольна робота
2 контрольна робота
3контрольна робота

1
Анатомо-функціональні властивості БАТ, показання та протипоказання до акупунктури
І






2
Особливості методу Су Джок акупунктура
ІІ






3
Значення та застосування біоенергоінформотерапії у практичній роботі медпрацівника
ІІІ






4
Гомеопатичні препарати, їх види, підбір застосування
IV






5
Препарати фітотерапії, їх показання та протипоказання до застосування
V







VIІ. ПЕРЕЛІК ЗНАНЬ, НАВИЧОК, ВМІНЬ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПОТОЧНОГО І ЕТАПНОГО КОНТРОЛЮ



  1. Проводити рефлексодіагностику з метою Акабане.

  2. Проводити діагностику за методом аурінолодіагностики.

  3. Знаходити основні загально зміцнюючи БАТ, діяти на них методом точкового масажу

  4. Застосовувати основні прийоми Су Джок акупунктури.

  5. Користуватись методом безконтактного масажу.

  6. Користуватись методикою роботи з "маятником".

  7. Володіти технікою очищення та оздоровлення організму.


Оволодіння знаннями і вміннями ведеться на основі базових знань.
На основі:

терапії: захворювання ССС, захворювання дихальної та травної систем,

анатомії: знання анатомічних ділянок кінцівок, тулуба, голови.

фізіології: знання течії процесів метаболізму в тканинах, імунної системи.

VIIІ. Порядок і форма проведення підсумкового

контролю (диф. заліку) і критерії оцінки

знань.
Усне та письмове опитування є одним із методів перевірки знань, умінь і навичок студентів.
При оцінюванні відповіді студента потрібно керуватися такими критеріями:

- повнота і правильність виконання завдань;

- ступінь усвідомленості, розуміння вивченого;

- уміння диференціювати, та уніфікувати знаннями;

- застосування правил, методів, принципів, законів у конкретних ситуаціях.
Відповідь студента має бути зв’язним, логічно послідовним повідомленням на певну тему, виявляти його вміння застосовувати вивчене у конкретних випадках
Оцінка «5» ставиться, якщо студент грунтовно і повно викладає вивчений матеріал, виявляє повне розуміння матеріалу, обгрунтовує свої думки, застосовує знання на практиці, наводить необхідні приклади не тільки за підручником, а й самостійно складені, викладає матеріал послідовно і правильно.
Оцінка «4» ставиться, якщо студент дає відповідь, що задовільняє ті ж вимоги, що й оцінка «5», але допускає деякі неточності та поодинокі недоліки в послідовності викладу матеріалу, мало проявляє самостійності у доборі прикладів.
Оцінка «3» ставиться,якщо студент виявляє знання і розуміння основних положень даної теми, але викладає матеріал не досить повно, не вміє установити різницю між фактами і наслідками, глибоко і переконливо обгрунтовувати свої думки, відчуває труднощі під час добору прикладів.
Оцінка «2» ставиться, якщо студент виявляє незнання більшої частини відповідного розділу вивченого матеріалу, допускає у формулюванні визначень і правил помилки, що спотворюють їх зміст, непослідовно і неповно викладає матеріал.
Критерії оцінки за виконання практичних завдань.
Оцінка «5» - завдання виконано правильно, в повному об’ємі.

Оцінка «4» - завдання виконано правильно, допущені несуттєві помилки.

Оцінка «3» - завдання виконано, допущені суттєві помилки.

Оцінка «2» - завдання не виконано або порушені основні умови його виконання

ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК


  1. Вміння пояснити пацієнтам:

  • доцільність або недоцільність використовування методів нетрадиційної медицини залежно від ситуації;

  • як накопичується або втрачається життєва сила.

  1. Вміння переконати пацієнтів про небезпечність абортів не тільки з точки зору фізичного впливу на здоров’я матері.

  2. Визначення гепатогенних зон за допомогою рамки та надання відповідних рекомендацій.

  3. Володіння психосоматичним захистом, необхідним під час роботи з пацієнтом.

  4. Складання місячного календаря з урахуванням 4-х фаз Місяця для призначення комплексного лікування.

  5. Вміння пояснити пацієнтові правила застосування.

  6. Виписування рецептів на гомеопатичні ліки.

  7. Приготування ліків за методикою Корсакова.

  8. Призначення гомеопатичних ліків у разі гарячки, нагноєння, опіків

тощо.

  1. Знаходження точок відповідності за методикою Су-Джок.

  2. Застосування точкового масажу БАТ, зернотерапії та припалювання при деяких невідкладних станах.

  3. Вибір методики для очищення організму, призначення різних процедур залежно від діагнозу, проведення очисних клізм, тюбажів.

  4. Складання плану процедур з урахуванням біоритмів.

  5. Приготування соку для сокотерапії.

  6. Призначення продуктів бджільництва для комплексного лікування залежно від індивідуальних особливостей організму.

  7. Індивідуальний підбір відповідної ефірної олії для комплексного лікування.



ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ

ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ


  1. Чим відрізняється нетрадиційна медицина від офіційної?

  2. Які існують проблеми в офіційній, нетрадиційній та народній медицині?

  3. Що таке евтаназія, клонація, євгеніка?

  4. Чим відрізняється езотеричне зцілення від звичайного?

  5. Які принципи та методи езотеричного зцілення можуть використати всі медичні працівники з користю для пацієнта?

  6. Яким чином різні види мистецтва впливають на здоров’я людини?

  7. Поясніть, які тонкі тіла має організм людини. Як вони змінюються залежно від віку, фізичного та емоційного стану?

  8. Що таке енергетичні центри (чакри)? Яке вони мають значення для біоенергетичної та соматичної діагностики?

  9. Що таке біолокація? Які існують інструменти для її проведення?

  10. Що таке геопатогенна зона, сітка Хартмана? Як впливають ці місця на здоров’я живих організмів (рослин, тварин, людей).

  11. Методики знаходження геопатогенних зон та мінімізування їхнього впливу на організм людей.

  12. Які чинники допомагають зменшити негативний енергетичний вплив цих зон на пацієнтів?

  13. Яке значення має очищення організму? Чи існують протипоказники для нього?

  14. Сокотерапія. Які показання та протипоказання для неї?

  15. Яким чином можуть бути використанні цілющі властивості меду, пилку, маточного молочка, прополісу, воску для лікування людей?

  16. Що таке апітерапія?

  17. Що таке аромотерапія? Продукція аромотерапії та методи її застосування.

  18. Що таке селенобіологія?

  19. Як впливають фази Місяця на організм хворої людини?

  20. Які основні правила збирання рослин з точки зору біохімічної активності?

  21. Який основний закон гомеопатії?

  22. Що таке патогенез ліків?

  23. Що таке модальності?

  24. Які основні положення закону Геринга?

  25. З чого зроблені гомеопатичні ліки? Яка існує класифікація гомеопатичних ліків?

  26. Який принцип дії гомеопатичних ліків? їх сумісність з алопатичним лікуванням та антидотні стосунки між собою.

  27. Умови зберігання гомеопатичних ліків.

  28. Що треба пояснити хворому, щоб ліки діяли?

  29. Які застосовують основні прийоми для виготовлення гомеопатичних ліків?

  30. Що таке D-, С-, LМ- потенції?

  31. Як виготовляються гомеопатичні ліки за методикою Корсакова?

  32. Які розведення відносяться до низьких, середніх і високих? Коли вони використовуються?

  33. Які особливості гомеопатичного рецепта?

  34. Що таке гомеопатична конституція людини?

  35. Що таке діатез із погляду гомеопатії?

  36. Що покладено в основу класифікації гомеопатичних конституцій?

  37. Які гомеопатичні ліки частіше застосовують при гарячках?

  38. Чи можна застосовувати гомеопатію в комплексному лікуванні фізичних травм?

  39. Як застосовують гомеопатію в комплексному лікуванні гнійних запалень?

  40. Що таке БАТ, меридіани?

  41. Що таке захворювання з точки зору східної медицини?

  42. Які існують добові ритми циркуляції енергії в організмі і як їх можна використати в призначеннях медичних процедур?

  43. Яким чином можна впливати на БАТ?

  44. Де знаходяться точки відповідності в терапії за методикою Су-Джок?

  45. Який вплив на точки відповідності може бути використаний у терапії за методикою Су-Джок?

  46. Яким принципом користувався Фолль для свого діагностичного методу?

  47. Як може бути використаний цей метод для функціональної, топічної діагностики та медикаментозного тестування?

  48. Чим Вам сподобався чи не сподобався курс нетрадиційної медицини?


ІХ. СПИСОК НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ОСНОВНОЇ:


  1. Антропов Ю.І. Посібник "Нетрадиційна медицина" Генічеськ, 2009 р.

  2. Гавая Лувсан Традиционные и современные аспекты восточной рефлексотерапии", М., 1986

  3. Овечкин А.М. Основы чжень-цзю терапии, Саранск 1991

  4. Собецкий В.В. Клиническая рефлексотерапия Киев, 1995

  5. Іванова 0.0. З любов’ю про гомеопатію. — Кіровоград: Центральне видавництво, 2004.

  6. Келер К. Гомеопатия. — М: Медицина, 2000.

  7. Обухов В.Е. Закони Євангелія і закони кібернетики. — К., 1997.

  8. Сельченко К. Эзотерическое целительство. — Воронеж, 1994.

  9. Шаретт Ж. Практическая гомеопатия. — М.: Медицина, 1997. Энциклопедический словарь. Лекарственные растения. — К.: УРЕ, 1990.


ДОПОМІЖНОЇ:

  1. Фюркин А. "Самомассаж", С-П., 1997

  2. Иосира Цуцуми "Упрощенная методика сохранения здоровья пальцевыми упражнениями"

  3. Антон Штангл "Тайны маятника" С-П, 1998

  4. Альтернативная медицина. Сборник / Под ред. проф. Н.А. Белякова. — СПб—Архангельск: Сев-Зап. книжное издательство, 1994.

  5. Астрологический травник / Под ред. Г.В. Семеновой. — Минск: ООО «Сер-Вик», 1994.

  6. Биоэнергетика человека. Энциклопедия / Под ред. д. м. н. В.И. Донцова. — М., 1994.

  7. Брег П. Чудо голодания. — М., 1993.

  8. Волгин А. Лунная астрология. — Воронеж: ТХО «Юпитер» АН России, 1992.

  9. Ганеман С. Органон врачебного искусства. — М.: Гомеопатическая медицина, 1994.

  10. Гаррисон Омар. Медицинская астрология. —К.: Здоров’я, 1993. Гомеопатия и фитотерапия в лечении сердечно-сосудистих болезней / Под ред. Т.Л. Киселева. — М.: Мосгорпечать, 1997.

  11. Кефер Ян. Практическая астрология. — Саратов: Надежда, 1991.

  12. Лавренова Г.В. Фитотерапия. — СПб: Диамант. Золотой век, 1996.

  13. Малахов Г.Ф. Целительные силы. — Т. 1—5. — М.: АО «Комплект», 1994г.

  14. Мизун К.Л. Опасность в вашем доме. — М.: Коронт-Принт, 1992.

  15. Носалъ І. Від рослини до людини. — К.: Веселка, 1995.

  16. Пак же Ву. Су-Джок терапия. — М., 1993.

  17. Роуленд Е. Традиционное Рей-ки для нашего времени. — К.: София, 1999.

  18. Самосюк КЗ. Биологические ритмы и акупунктура. — К.: Здоров’я, 1994.

  19. Табеева Д.М. Справочник по рефлексотерапии. — М., 1980.

скачати

© Усі права захищені
написати до нас