Тема. Вимова наголошених і ненаголошених голосних. Ненаголошені голосні е, и, о в коренях слів.
Мета: формувати вміння та навички учнів правильно писати й вимовляти слова з наголошеними й ненаголошеними голосними; розвивати вміння школярів працювати колективно та самостійно; виховувати любов до краси природи.
Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.
Гасло
Через оцінки, щоб не ридати,
Вивчіть всі правила, як писати:
Можеш форму поміняти,
Можеш інше слово взяти,
Аби родичем було
І тобі допомогло.
Перебіг уроку
І. Організація класу.
II. Мотивація навчальної діяльності.
Повідомлення теми, мети уроку.
III. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок.
Комунікативний практикум
► Складіть діалог відповідно до вказаної ситуації.
Ситуація. Ваш товариш був відсутній минулого уроку, поясніть йому виучувану тему.
– Який існує зв'язок між орфоепією і орфографією?
Орфоепічна робота
► Поставте наголос у вказаних словах.
Вимога, олень, дочка, помилки, читання, предмет, одинадцять, кілометр, завдання, черговий.
► Перевірте правильність виконаної роботи за словником.
Робота з текстом. Відредагуйте текст
Словом можна вбити і ожевити, поранити і вилікувати, посіяти тревогу і безнадію, розсіяти сумнів і засмутити, викликати посмішку і слйозу, надехнути на працю.
► Запишіть транскрипцією виділені слова.
► Визначте кількість звуків і букв.
► Запишіть транскрипцією слова, в яких допущені помилки.
► Поясніть правила правопису.
► Дайте відповіді на запитання:
– Яка інформація з тексту для вас була новою?
Творче конструювання
► Поставте наголос у словах. З двома з них складіть словосполучення, а потім — речення.
Сімдесят, кропива, корисний, разом, ім’я, чотирнадцять, кулінарія, здійснити, предмет, середина.
Вправа 246. Робота з підручником.
Пояснювальний словниковий диктант з кольоровими сигнальними картками Е, И
Редагування
► Відредагуйте запропонований звуковий запис слів відповідно до правил вимови. Як називаються помилки, які ви виправляєте?
[деревйаний], [зерно], [довгеин’кий], [диеветс,а], [гостреин’кий], [леишайу].
ІV. Систематизація і узагальнення знань, умінь, навичок.
Вправа 247 (самостійно)
Робота в групах (3хв.) Хто більше.
Записати прислів’я з ненаголошеними Е, И.
V. Підсумок уроку.
– Чого нового навчився?
VІ. Д/з. Повторити правила на с.97.
Виконати вправу 248 (ІІІ. ІV)