Художня культура/Культурологія
Вищий навчальний заклад
Університет економіки та права «КРОК»
київський коледж нерухомості
ЗАТВЕРДЖУЮ
Перший проректор О.І.Шаров
«___» ______________ 2012 р.
КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
«Художня культура/Культурологія»
Київ – 2012
ПЕРЕДМОВА
КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ РОЗРОБЛЕНО
Цикловою комісією гуманітарних та природничо-наукових дисциплін Київського коледжу нерухомості
РОЗРОБНИК
| О.О.Васянович, викладач Київського коледжу нерухомості, спеціаліст вищої категорії, кандидат історичних наук | |
РЕЦЕНЗЕНТ
| Чепусова З.В., викладач-методист, завідувач циклової комісії соціально-економічних дисциплін Економічного коледжу ВДНЗ КНЕУ ім.В.Гетьмана, викладач вищої категорії | |
| Зауваження враховані. Комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни відповідає стандартам вищої освіти, вимогам МОНмолодьспорт України та Університету “КРОК” | |
РОЗГЛЯНУТО ТА СХВАЛЕНО цикловою комісією
| Протокол № | ___ | від | «___» ___________ 2012 р. |
| Голова комісії | | Г.С.Мельничук | |
РЕКОМЕНДОВАНО ПЕДАГОГІЧНОЮ РАДОЮ КИЇВСЬКОГО КОЛЕДЖУ НЕРУХОМОСТІ
| Протокол № | ___ | від | «___» ___________ 2012 р. |
| Директор | | В.В.Дзюбко | |
ЗМІСТ
1. Сфера застосування
2. Опис дисципліни
3. Навчальна програма дисципліни
3.1. Мета і завдання навчальної дисципліни
3.2. Зміст навчальної дисципліни
4. Робоча навчальна програма дисципліни, плани лекцій та семінарських занять, завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни
4.1. Тематичний план дисципліни
4.2. Плани лекцій та семінарських занять, завдання для самостійної роботи студентів з дисципліни
4.3. Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю
4.4. Перелік рекомендованих підручників, інших методичних та дидактичних матеріалів
5. Критерії оцінювання результатів навчання студентів
6. Комплексна контрольна робота (ККР) для перевірки знань з дисципліни.
7. Лист погодження комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни
8. Лист подовження дії комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни
1. СФЕРА ЗАСТОСУВАННЯ
Цей комплекс поширюється на усі структурні підрозділи Вищого навчального закладу “Університет економіки та права “КРОК”, в яких вивчається навчальна дисципліна.
Навчальна дисципліна «Художня культура/Культурологія» вивчається згідно навчального плану підготовки молодших спеціалістів зі спеціальностей:
| Галузі знань | Спеціальності | ||
| Шифр | Найменування | Код | Назва |
| 0305 | Економіка та підприємництво | 5.03040701 | Маркетингова діяльність |
| 5.03040801 | Фінанси і кредит | ||
| 5.03040802 | Оціночна діяльність | ||
2. ОПИС ДИСЦИПЛІНИ
| 1. | Шифр дисципліни (ідентифікатор) | 1.2/7ГН |
| 2. | Тип дисципліни | обов’язкова |
| 3. | Попередні умови | – |
| 4. | Триместр | ІІ триместр |
| 5. | Кредити ECTS | 1,5 кредити |
| 6. | Заняття з викладачем | 28 годин |
| 7. | Форми підсумкового контролю | диференційований залік |
| 8. | Методи проведення | лекції, семінарські заняття |
| 9. | Результати навчання | Після вивчення курсу студент повинен знати: основні терміни та поняття культурології на рівні відтворення, тлумачення для розширення інтелектуального рівня; закономірності культурного процесу, культури як специфічного та унікального феномену людства; основні етапи розвитку світової культури; основні етапи розвитку української культури; тенденції розвитку і взаємозв’язків світової та української культури на сучасному етапі. Студент повинен уміти: визначати основні етапи розвитку світової та української культури; правильно оцінити стан культури й культурного розвитку, бачити і розуміти постійні зміни в різноманітних сферах соціокультурного процесу; визначати проблеми розвитку культури українського народу в контексті світової культури, а також аналізувати культури народів в їхньому взаємозв’язку; реалізувати одержані знання з культурології для формування особистості в умовах розмаїття культур. |
| 10. | Зміст дисципліни | Предмет культурології як науки про культуру. Походження і головні етапи розвитку культури. Первісна культура. Культура Стародавнього Сходу. Культура Античності. Культура Середньовіччя. Культура Візантії. Культура епохи Відродження. Культура Нового часу і Просвітництва. Європейська культура XIX–XX ст. Культура східних слов’ян. Культура Київської Русі. Українська культура XIV–XVII ст. Українська культура XVIII–XIX ст. Українська культура XX ст. Національна культура в сучасній Україні. |
| 11. | Література | Греченко В. А. Історія світової та української культури з тестовими завданнями. – К., 2009; Історія світової та української культури. – К.: Літера, 2010; Культурологія: українська і зарубіжна культура. – К.: Знання, 2009; Лобас В. Х. Українська і зарубіжна культура. – К.: МАУП, 2000. |
| 12. | Мова | українська |
3. НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
Навчальна програма дисципліни «Художня культура/Культурологія» затверджена в складі Комплексу навчально-методичного забезпечення дисципліни рішенням Педагогічної ради Київського коледжу нерухомості від 7 листопада 2011 р. протокол № 2.
3.1. МЕТА І ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Однією з головних умов становлення державності України є її входження у світ сучасних культурних надбань. Адже саме сфера культурних знань сприяє формуванню в особистості широкого світобачення, орієнтованого на загальнолюдські гуманістичні цінності. Культура відіграє все більшу роль у формуванні та зміцненні громадянського суспільства, розвитку творчих здібностей людини, побудові правового суспільства. Сходження суспільства до нових вершин суспільного розвитку вимагає насамперед звернення до культурного потенціалу, нагромадженого людством за час його існування.
Мета: ознайомити студентів з фундаментальними досягненнями світової та вітчизняної культури, розкрити єдність і різноманітність культур світу, показати значущість культури в життєдіяльності людини й соціальних груп, її роль у творчості та вдосконаленні особистості, гуманізації суспільних відносин. Курс дає можливість студентам долучитися до скарбниці мудрості й досвіду, надбаних людством протягом тисячоліть.
Курс “Художня культура/Культурологія” спрямований на збагачення і розширення гуманітарної підготовки студентів, формування творчої активності майбутніх фахівців, сприяння і розуміння культури як суспільного явища допоможуть кваліфіковано аналізувати, систематизувати, класифікувати та створювати оптимальні моделі процесів духовного, соціально-політичного та культурно-мистецького життя.
Культурологічна підготовка має спрямувати молодь на особистісну культуротворчу організацію в сучасному світі, сприятиме осмисленню сукупності культурних досягнень людства, взаєморозумінню та продуктивній співпраці з народами, які мають як схожі, так і відмінні риси в культурі, веденню кваліфікованого діалогу з партнерами іншої культурної домінанти.
Після вивчення курсу студент повинен знати:
основні терміни та поняття культурології на рівні відтворення, тлумачення для розширення інтелектуального рівня;
закономірності культурного процесу, культури як специфічного та унікального феномену людства;
основні етапи розвитку світової культури;
основні етапи розвитку української культури;
тенденції розвитку і взаємозв’язків світової та української культури на сучасному етапі.
Студент повинен уміти:
визначати основні етапи розвитку світової та української культури;
правильно оцінити стан культури й культурного розвитку, бачити і розуміти постійні зміни в різноманітних сферах соціокультурного процесу;
визначати проблеми розвитку культури українського народу в контексті світової культури, а також аналізувати культури народів в їхньому взаємозв’язку;
реалізувати одержані знання з культурології для формування особистості в умовах розмаїття культур.
Міждисциплінарні зв’язки курсу: під час вивчення курсу «Художня культура/Культурологія» викладач застосовує міждисциплінарні зв’язки з іншими навчальними дисциплінами: української та світовою літературою, всесвітньою історією. У подальшому знання, здобуті під час вивчення курсу «Художня культура/Культурологія», студенти зможуть використати при опануванні навчальних дисциплін з історії України, основ філософських знань тощо.
3.2. ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Розділ І. Теоретичні аспекти культури
Тема 1. Предмет культурології як науки про культуру. Суть і сутність культури. Функції культури. Культура і цивілізація.
Предмет культурології як науки про культуру. Суть і сутність культури. Методологічні підходи до вивчення поняття “культура”. Функції культури. Типи культури. Види культури. Форми культури. Концепції культури. Розуміння культури як соціального процесу. Поняття “культура” і “цивілізація”. Культурна єдність людини і природи.
Тема 2. Походження і головні етапи розвитку культури. Виникнення мистецтва. Первісна культура.
Походження і головні етапи розвитку культури. Філософські концепції культури: просвітницькі концепції, культурологічні школи, еволюційні концепції. Генеза культури, мова культури. Функції мистецтва. Види мистецтва. Походження мистецтва. Особливості декоративно-прикладного та ужиткового мистецтва. Мігруючий сюжет, його особливості. Первісна епоха та її місце в історії людства. Натурфілософія як основа світосприйняття первісної людини. Розвиток матеріальної культури та еволюція мистецтва у палеоліті, мезоліті, неоліті. Культура епохи бронзи і заліза. Найдавніші релігійні вірування (тотемізм, фетишизм, анімізм, магія).
Розділ ІІ. Основні етапи розвитку світової культури
Тема 3. Культура Стародавнього Сходу.
Стародавні цивілізації 4–3 тисячоліття до н.е. на територіях Передньої Азії: Вавилон, Шумер, Єгипет, Ассирія, Урарту та ін. Вплив географічних чинників на процес зародження, становлення й розвиток цивілізацій. Шумеро-Вавилонська культура та її особливості. Епос “Сказання про Гільгамеша”. Вавилонська архітектура та скульптура. Особливості ассирійського образотворчого мистецтва. Фінікійська культура. Розвиток географії та астрономії. Фінікійський алфавіт.
Культура Стародавнього Єгипту. Виникнення єгипетської держави і періодизація культури Стародавнього Єгипту. Наукова думка: медицина, математика, астрономія. Писемність. Особливості світосприймання стародавніх єгиптян: міфологія, архітектура, мистецтво.
Індійська культура. Культура Хараппи та культура “Рігведи”. Повсякденне життя: касти, сім’я та мораль. Філософські концепції індійської культури на базі наукових знань. Мистецтво Індії: його джерела і специфіка.
Культура Стародавнього Китаю. Періодизація культури. Своєрідність мистецтва – триєдність: каліграфія, поезія, живопис. Наука Стародавнього Китаю. Великий шовковий шлях – шлях взаємозв’язків культур Сходу і Заходу.
Тема 4. Культура Античності.
Культура античного світу. Історико-культурний феномен античності: теоретичний чинник. Етапи розвитку давньогрецької культури. Доісторична Греція і класична Еллада. Зародження науки в Греції. Давньогрецька архітектура і пластичне мистецтво. Виникнення театру. Драматургія. Комедія і трагедія. Піднесення і падіння давньогрецької культури.
Культура Стародавнього Риму. Періодизація культури. Вплив християнства на подальший розвиток культури. Система виховання й освіти. Римський інженерний геній. Мистецтво.
Тема 5. Культура Середньовіччя. Культура Візантії.
Поняття “середні віки”. Гуманісти та романтики про середні віки. Християнство і культурний процес. Середньовічна культура Західної Європи. Середньовічний тип міста та його культура. Діячі культури Середньовіччя. Розвиток освіти. Середньовічні університети. Розвиток наук. Романська література. Середньовічний епос: рицарська література, поезія вагантів. Середньовічне західноєвропейське мистецтво. Романський стиль та готика, їх особливості. Середньовічна ікона.
Середньовічна культура Візантії як своєрідний синтез культурних традицій греко-римського світу, християнства і елліністичного Сходу. Візантійський тип культури: держава, церква, цивільне право, система освіти, наука. Візантійське мистецтво, його специфіка. Візантійська архітектура. Рух іконоборців. Значення впливу візантійської культури на культури слов’янських народів.
Тема 6. Культура епохи Відродження.
Поняття Відродження. Культура Відродження – перехідна епоха в історії культури Західної і Центральної Європи від Середньовіччя до Нового часу. Особливості культури епохи Відродження. Народження гуманізму. Пошуки ідеалу соціальної справедливості й свободи. Утопічний соціалізм Томаса Мора, Томмазо Компанелли, їх вплив на розвиток літератури. Наукові відкриття епохи Відродження: Христофор Колумб, Васко да Гама, Фернан Магеллан, Микола Коперник, Йоганн Кеплер, Йоган Гутенберг. Гуманізм Дайте Аліг’єрі, Франческо Петрарки, Джованні Боккаччо, Франсуа Рабле, Еразма Роттердамського та інших. Гуманізм та Реформація.
Ренесансне мистецтво. Італійський живопис та скульптура. Титани італійського відродження: Леонардо да Вінчі, Рафаель, Мікеланджело, Ботіччеллі, Тиціан, Тінторетто. Криза гуманістичних ідеалів. “Золоте століття” іспанського живопису.
Тема 7. Культура Нового часу і Просвітництва.
Культура Реформації і Просвітництва. Поняття Реформації і Просвітництва. Діячі Реформації Ян Гус і Мартин Лютер. Література і епос епохи реформації (Д. Мільтон, Ф. Клопшток). Стилі художньої культури: бароко і класицизм. Культура бароко. Стиль бароко. Творчість італійського скульптора Л. Бєрніні. Живопис Д. Веласкеса, А. Дюрера, М. Караваджо, П. Рубенса. Скульптура бароко, архітектура, рококо, класицизм. Теоретичні принципи класицизму в творчості Н. Буало. Драматургія Ж. Расіна і Ж. Мольєра. Класицизм у живописі, скульптурі, архітектурі. Епоха Просвітництва. Раціоналізм як джерело ідеології Просвітництва. Жан-Жак Руссо і Ш.-Л.Монтеск’є. Криза культури Нового часу.
Тема 8. Європейська культура XIX–XX ст.
Культура періоду розвитку вільної конкуренції. Промисловий переворот і урбанізація. Розвиток класичного природознавства у науці. Філософські системи Г.Гегеля, Ф.Шелінга, І.Канта. Ідеологія лібералізму, його вплив на розвиток науки і культури. Романтизм: причини появи та особливості у художній культурі. Творчість Ф.Шіллера і Й.В.Гете, Д.Байрон, В.Гюго, Е.Делакруа, Ф.Гойя, В.Скотта. Критичний реалізм: його особливості та недоліки. О. де Бальзак, Ч.Дікенс, Г.Флобер. Живопис О.Ренуара, К.Моне, Е.Мане, Е.Дега та ін. Постімпресіонізм. Натуралізм як течія в художній культурі.
Модернізм як доба у культурі. Причини виникнення стилю модерн. Стиль модерн – поєднання традицій східного і західного європейського мистецтва. Модернізм в літературі та театрі. Основні течії модерністського мистецтва: кубізм, експресіонізм, дадаїзм, супрематизм, сюрреалізм, поп-арт. Модерн як архітектурний стиль.
Авангардистський живопис. Функціоналізм в архітектурі. Нові виражальні засоби в музиці.
Розділ III. Основні етапи розвитку культури України
Тема 9. Культура східних слов’ян
Наукова база вивчення культури східних слов’ян. Основні етапи розвитку культури східних слов’ян. Вірування та міфологія східнослов’янських племен. Трипільська культура, її особливості. Особливості культурного процесу скіфського періоду. Черняхівська культура, її місце у культурному надбанні слов’ян. Особливості праслов’янської писемності. “Велесова книга”, її значення для розвитку культури києворусичів.
Тема 10. Культура Київської Русі
Культура Київської Русі – видатне явище світової середньовічної культури. Язичницька культура Київської Русі. Запровадження християнства, його вплив на розвиток культури Київської Русі. Взаємозв’язки культури Київської Русі з культурами інших народів – Візантії, Болгарії. Володимир Великий, Ярослав Мудрий і культурний розвиток Київської Русі. Діяльність митрополита Іларіона як просвітника, діяча культури. Писемність, літописи. Мислителі Київської Русі. Книжна справа. Зародження і розвиток шкільної освіти. Наукові осередки. Література. Архітектура Київської Русі.
Образотворче мистецтво: іконопис, фреска, мозаїка, книжкова мініатюра. Музичне мистецтво Київської Русі, нотне крюкове письмо. Театральне мистецтво. Зв’язок культури Київської Русі з античністю. Місце і роль культури Київської Русі у європейській культурі.
Тема 11. Українська культура XIV–XVII ст.
Україна наприкінці XIV – в першій половині ХV ст. Вплив культури Київської Русі на життя Литовського князівства. Характерні особливості архітектури XIV ст. Образотворче та декоративно-ужиткове мистецтво. Іконопис XIV–XV ст. Поділ України та розвиток культури. Братства і розвиток культури. Роль братських шкіл у становленні освіти. Острозька слов’яно-греко-латинська академія. Виникнення та розвиток друкарства в Україні. І.Федоров. Внесок Києво-Могилянської академії у розвиток освіти України. Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби. Петро Конашевич-Сагайдачний – видатний діяч України. Книги Лаврської друкарні. Особливості реформаційного руху в Україні.
Шкільний театр. Особливості архітектури козацької доби. Народні думи і пісні XVI–XVII ст. Культурологічна та просвітницька діяльність козацької старшини. Перші шкільні підручники. Колегії в Україні.
Тема 12. Українська культура XVIII–XIX ст.
Умови розвитку української культури другої половини XVII–XVIII ст. Феофан Прокопович – видатний діяч просвітництва і культури. Козацькі літописи. “Українське” бароко. Григорій Сковорода – просвітитель, філософ, поет. Театральне мистецтво. Нові тенденції розвитку образотворчого мистецтва другої половини XVII–XVIII ст. Культурно-мистецький процес України у ХVІІІ ст., його особливості. Наука і література. Граматика Мелетія Смотрицького. Словник Памви Беринди. Наукова та громадська діяльність Інокентія Гізеля, Данила Туптала, Стефана Яворського. Освіта в Україні у XVIII ст. Архітектура й образотворче мистецтво другої половини XVIII ст. Музичне життя України XVIII–XIX ст. Українське національно-культурне відродження кінця XVIII – 40-х рр. XIX ст. Національні культурні організації і рухи в умовах реакційної урядової політики: діяльність “Руської трійці”, Кирило-Мефодіївське товариство. Розвиток української етнографії та фольклористики: Г.Калиновський, М.Максимович, І.Срезневський, О.Бодянський та ін. Історіографія. Освіта і наука в Україні у першій половині XIX ст.: створення гімназій, ліцеїв, відкриття університетів. Розвиток живопису у першій половині XIX ст.: В.Тропінін, В.Штернберг, Т.Шевченко. Розвиток графіки. Музика. Українська драматургія і театр першої половини XIX ст. Роль творчості Т.Шевченка у становленні української культури. Культурний процес ІІ половини ХІХ ст. Розвиток науки в Україні другої половини XIX ст. Реформа освіти.
Особливості української літератури другої половини XIX ст. Організація науково-мистецьких товариств. “Просвіта” та її роль у культурному процесі: недільні школи, клубні заклади та бібліотеки в Україні. Розвиток музичного мистецтва в кінці XIX – на початку XX ст. Становлення української професійної художньої школи. “Театр корифеїв”.
Тема 13. Українська культура XX ст.
Політичне життя та культурний процес в Україні на початку XX ст. Відродження української культури в період національно-демократичної революції: освіта, вища школа, наука, література, театр, музика, преса, книгодрукування. Образотворче мистецтво початку XX ст. Навчальні заклади для жінок. Музейна справа в Україні. Меценати та колекціонери. Українізація. Національні меншини. Преса, книгодрукування. Література і театр на тлі нових національних та соціальних реалій. Український мистецький авангард та його доля. Архітектура. Українська культура у 30-ті роки. Культура України в роки війни. Культура повоєнного часу. Шістдесятники. Українська культурна парадигма ІІ половини XX ст. Культура в часи перебудови та становлення незалежності України.
Тема 14. Національна культура в сучасній Україні. Єдність і взаємозалежність світової та національної культур.
Культура на початку XXI ст. Формування нової соціокультурної дійсності та її риси. Національний характер, свідомість і самосвідомість як феномен культури. Національна культура в сучасній Україні. Сучасна українська культура та її входження у світовий простір. Проблеми української культури в контексті світового розвитку. Єдність і взаємозалежність світової та національної культур. Культура української діаспори.
4.4. ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНИХ ПІДРУЧНИКІВ, ІНШИХ МЕТОДИЧНИХ ТА ДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ
До основної літератури віднесені підручники та навчальні посібники, якими студенти користуються під час занять протягом семестру, до додаткової літератури – інші джерела: довідкові видання, узагальнюючі та спеціальні праці, переважна більшість з яких знаходиться у фондах бібліотеки Університету.
ОСНОВНІ ПІДРУЧНИКИ ТА НАВЧАЛЬНІ ПОСІБНИКИ
1. Греченко В. А. Історія світової та української культури з тестовими завданнями. – К., 2009.
2. Історія світової та української культури. – К.: Літера, 2010.
3. Культурологія: українська і зарубіжна культура. – К.: Знання, 2009.
4. Лобас В. Х. Українська і зарубіжна культура. – К.: МАУП, 2000.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
5. Абрамович С. Д. Культурологія. – К.: Кондор, 2007.
6. Антична культура: Довідник. – К., 1993.
7. Багацький В. В. Культурологія: історія і теорія світової культури XX століття. – К.: Кондор, 2007.
8. Гончарук Т. В. Культурологія. – Тернопіль: Карт-бланш, 2004.
9. Гуревич П. С. Культурология: элементарный курс. – М.: Гардарики, 2003.
10. Єфіменко В. В. Культурологія. – К.: Університет економіки та права «КРОК», 2003.
11. Кордон М. В. Історія української культури. – Львів, 2011.
12. Кравець М. С. Культурологія. – Львів: Новий світ–2000, 2006.
13. Культура Средневековья и Возрождения: Хрестоматия / Составитель Н. Перская. – Х., 1998.
14. Культура эпохи Возрождения. – Л., 1986.
15. Культурологія: Навчальний посібник. – Львів: Магнолія 2006, 2009.
16. Культурологія. Термінологічний словник. – Чернівці: Книги – XXI, 2009.
17. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. – М., 1990.
18. Лобас В. Х. Культурологія. – К.: Університет економіки та права "КРОК", 2005.
19. Лободаєв В. М. Історія української культури. – К., 2011.
20. Макаров А. Світло українського бароко. – К., 1994.
21. Маланюк Є. Нариси з історії нашої культури. – К., 1992.
22. Малявин В. Китайская цивилизация. – М., 2000.
23. Матвєєва Л. Л. Культурологія. – К.: Либідь, 2005.
24. Подольська Є.А. Культурологія: 100 питань – 100 відповідей. – К.: Фірма «ІНКОС», 2008.
25. Полевой В. ХХ век: изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. – М., 1989.
26. Попович М. Нарис історії культури України. – К., 1998.
27. Прилуцька А. Є. Культурологія. Модульний курс. – Х.: Торсінг плюс, 2009.
28. Хижняк З.І. Києво-Могилянська академія. – К., 1991.
29. Чорненький Я. Я. Культурологія: теоретико-практичний курс. – К.: ВД «Професіонал», 2007.
30. Шевнюк О. Л. Культурологія. – К.: Знання-Прес, 2005.
31. Шейко В. М. Історія української культури. – К.: Знання, 2010.
Підпис розробника: ________________