| Ім'я файлу: Етапи підготовки учителя до уроку.pptx Розширення: pptxРозмір: 726кб.Дата: 04.04.2022скачати Етапи підготовки учителя до уроку. Автор: Колеснікова Діана Підготовка вчителя до уроку. ЕТАПИ ПІДГОТОВКИ ДО УРОКУ: ДІАГНОСТИКА (ОСОБЛИВОСТЕЙ ТА ІНТЕРЕСІВ УЧНІВ, РІВНЯ ЇХ ПІДГОТОВКИ, НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ) ПРОГНОЗУВАННЯ (ВИБІР СТРАТЕГІЇ ТА ВАРІАНТІВ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ) ПЛАНУВАННЯ (ПЛАН УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ). - Знати: сутність понять підготовка та підготовка вчителя до уроку; основні етапи підготовки вчителя до уроку; характеристику попередньої та безпосередньої підготовки вчителя до уроку; правила економного витрачання часу.
- Вміти: виділяти головне, суттєве у навчальному тексті; користуватися різними джерелами інформації для одержання різнобічних знань з даної проблеми; проектувати форми організації навчання на далеку перспективу; прогнозувати результати своїх дій і передбачати можливі труднощі під час підготовки до уроку; раціонально розподіляти свій час у процесі підготовки до уроку; складати пам’ятку щодо підготовки вчителя до уроку.
Учитель готується до гарного уроку все життя… Така духовна філософська основа нашого фаху і технологія нашої праці.
В. О. Сухомлинский
- ФУНКЦІЇ ВЧИТЕЛЯ НА УРОЦІ:
- Зацікавлююча
- Організуюча
- Контролююча
- Коригуюча
- Спрямовуюча, тощо
МЕТА УРОКУ:
ОСНОВА ЕФЕКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ І ВЧИТЕЛЯ, І УЧНІВ.
СТАВИТЬСЯ ПЕРЕД КЛАСОМ.
ДОВОДИТЬСЯ ДО РІВНЯ. РОЗУМІННЯ ТА ПРИЙНЯТТЯ ШКОЛЯРАМИ.
ТРИЄДИНА (КОНКРЕТИЗУЄТЬСЯ ЗА ЦІЛЯМИ ЕТАПІВ ТА НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ МОМЕНТІВ УРОКУ) ЗМІСТ ОСВІТИ – ПОВИНЕН ЗАБЕЗПЕЧУВАТИ НАБУТТЯ УЧНЯМИ ЗНАНЬ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ЗНАННЯ - ПРОДУКТ ПІЗНАННЯ ЛЮДИНОЮ ПРЕДМЕТІВ, ЯВИЩ, ЗАКОНІВ ПРИРОДИ ТА СУСПІЛЬСТВА, СТРУКТУРИ ДІЯЛЬНОСТІ У ВИГЛЯДІ УЯВЛЕНЬ І ПОНЯТЬ
УМІННЯ - ЗДАТНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ЗНАНЬ, НАВИЧОК ДЛЯ ВИБОРУ ТА ЗДІЙСНЕННЯ ПРИЙОМІВ І ОПЕРАЦІЙ, ЩО СКЛАДАЮТЬ ЗМІСТ ДІЯЛЬНОСТІ
НАВИЧКИ - ДІЇ, ЩО ХАРАКТЕРИЗУЮТЬСЯ ВИСОКОЮ МІРОЮ ЗАСВОЄННЯ
- Основні етапи уроків:
- організаційний
- актуалізація опорних знань мотивація навчальної діяльності освоєння нового навчального матеріалу (головний етап)
- перевірка засвоєння та закріплення
- підведення підсумків, рефлексія
- інструктаж про домашнє завдання
Класифікація методів проведення занять. - За джерелом здобування знань: словесні, наочні, практичні.
- За характером навчально-пізнавальної діяльності: пояснювально-ілюстративний, дослідницький репродуктивний,проблемний, частково-пошуковий.
скачати
|