Аналіз уроків інших команд. (Васильченко Анна 27-іс)
Команда В
На мою думку, урок РКМ бува створений дуже вдало. Дівчата використали твір «Світова новела». На самому початку дівчата актуалізують свої знання (пригадують, обговорюють). Стратегія, що найбільше мені сподобалась була на другій фазі уроку РКМ. Під назвою «Т-таблиця», її сенс у визначені переваг та недоліків персонажів або певної ідеї. На мою думку питання були дуже вдалими та тим, хто був у ролі учня це допомогло заглибитись у питання та ширше його побачити. Також була використана стратегія «Фішбоун», мета цього методу аналізувати текст, тож саме це дівчатам вдалося зробити. Урок РКМ був вдалим. Присутні були усі фази.
Команда С.
На мою думку урок команди С був не дуже влучно зробленим, він не до кінця відповідає трьом фазам уроку РКМ. Фаза «Рефлексія» на даному уроці була відсутня.
1 етап - актуалізація
Стратегія «Кошик ідей»
Стратегія «Симантична карта»
2 етап - побудова знань
Стратегія «Діаграма Венна»
Стратегія «Т-схема»
Так, всі ці стратегії були влучними для застосованого твору «Останній дюйм», але без фази рефоексії (консолідації) урок РКМ не можна вважати влучним. На мою думку, доречно було б застосувати таку стратегію, як «Уявімо що….» або «Мішень».
На жаль, відео команди А не вийшло завантажити.