РОЗЛАДИ ЗРІЛОЇ ОСОБИСТОСТІ.

• 
  1) проявляються не завжди і не всюди, а лише у тих випадках, коли складні життєві ситуації висувають підвищені вимоги до “місця найменшого опору” в характері індивіда;
  
• 
  2) не перешкоджають задовільній соціальній адаптації особистості або ж такі порушення адаптації мають тимчасовий, швидкоплинний характер;
  
• 
  3) в певних життєвих ситуаціях можуть навіть сприяти соціальній адаптації (наприклад, особистість із демонстративною акцентуацією добре адаптується, реалізувавшись в акторській професії).
  

• 
  Вони майже ніколи не діють ізольовано, самі по собі, і майже завжди пов’язані та взаємодіють з набутими мотивами (сексуальні потяги трансформуються в любов, де об’єкт відіграє величезне значення).
  
• 
  Винятком є дії людини, які визначаються тільки потягом, без будь-якого впливу індивідуальних та естетичних спонук. Дуже показовою у цьому відношенні є поведінка людей в екстремальних ситуаціях, пов’язаних із загрозою життю людини. Багато прикладів можна знайти у художній літературі, фільмах тощо, коли одні люди в таких ситуаціях не втрачають людської подоби і свої дії підпорядковують набутим мотивом, а інші - діють виключно під впливом біологічних потреб та потягів.
  
• 
  Потяги контролюються в більшій чи меншій мірі свідомістю. Людина - господар своїх потягів, а не їхній раб.
  
• 
  Міра контролю над потягами визначається цінностями людини, переконаннями. Здатність володіти та керувати своїми потягами не є вродженою. Вона формується та розвивається починаючи від народження.
  
• 
  Потяги можуть зливатися з іншими набутими мотивами в єдиний цілісний мотив, у якому неможливо розрізнити його складові частини. Стародавня індійська формула кохання звучить так: "Потреби душі народжують дружбу, потреби розуму народжують повагу, потреби тіла народжують сексуальне бажання, а все разом породжує любов".
  

• 
  фізіологічні спонуки,
  
• 
  потреби у безпеці та захисті,
  
• 
  любові,
  
• 
  повазі та само-актуалізації чи самореалізації.
  

1. 
   Козаков В. А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. — Ч. 1 — К.: 1999. — С. 154—162.
   
2. 
   Немов Р. С. Психология: В 3 кн.: Учеб. — М.: 1998. — Кн. 1. — С. 389—431.
   
3. 
   Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. — М., 1989. — Т. 2. — С. 107—121.
   

• 
  Самовираження;
  
• 
  Поваги;
  
• 
  Соціальні;
  
• 
  Вторинні;
  
• 
  Безпеці і захищеності;
  
• 
  Фізіологічні;
  
• 
  Первинні.
  

• 
  1 рівень - фізіологічний (потреба виживання - їжа, вода, повітря, сексуальна потреба, сон, тобто уроджена мотивація закладена в генах людини. Поки ці потреби, у широкому змісті цього слова, не будуть задовольнятися, навряд чи виникнуть інші, тобто не буде переходу на інший рівень потреб.)
  
• 
  2 рівень - безпеки і захищеності (потреба в безпеці - самозахисту (security). Повинний бути одяг і дах над головою. Людина прагне уникати небезпечних місць. Усе, що він робить - робить для своєї безпеки - будує будинку, шиє одяг, вирощує врожай, зберігає, страхує його і так усе це зв'язано з безпекою людини.)
  
• 
  3 рівень - соціальні (потреби спілкування, приєднання до суспільства, життя в суспільстві - безпека моральна), це поняття включає почуття приналежності до чого чи кому або, почуття, що тебе приймають інші, почуття соціального взаємодії, прихильності і підтримки)
  
• 
  4 рівень - поваги (вкл. особисті досягнення, повага з боку навколишніх, потреба у визнанні (Recoguition). Достоїнство залежить від того, як оцінять тебе в суспільстві. Людина хоче бути шановним у суспільстві. Ім'я людини - основа його життя і цінність. Достоїнство людини в суспільстві багато в чому залежить від нього самого.)
  
• 
  5 рівень - пізнавальні
  
• 
  6 рівень - естетичні
  
• 
  7 рівень - самовираження, самоактуалізації (потреба в реалізації своїх потенційних можливостей у росту як особистостіпотреба в самовираженні. "What a man can be he must ber" Що може, те і повинний робити. Ми повинні робити те, що зможемо зробити, щоб процвітати. Гарний актор робить усе, що він може. Важка праця дозволяє досягати багато чого, яка мета - така і робота).
  

• 
  відчуття власної значимості;
  
• 
  матеріальні;
  
• 
  влади (впливати на іних);
  
• 
  потреба досягнення успіху;
  
• 
  уникнення невдач;
  
• 
  впевненість у майбутньому;
  
• 
  любові;
  
• 
  релігійні потреби;
  
• 
  садистські і т.д.