приховати рекламу

Конформізм

[ виправити ] текст може містити помилки, будь ласка перевіряйте перш ніж використовувати.


Нажми чтобы узнать.
скачати

План

Введення
1. Зародження психоаналізу. З. Фрейд та його теорія
2. Розвиток психоаналізу
2.1 Психоаналітичне напрямок. К. Юнг, А. Адлер
2.2 Неофрейдизм
Висновок
Література

Введення
У міру розвитку психології як окремої науки, ширший ставало поле досліджуваних нею явищ. Успіхи розвитку біології змінили погляд на всі життєві функції, в тому числі і психічні. Сприйняття, пам'ять, навички, мислення, встановлення і почуття трактувалися відтепер як свого роду «інструменти», що працюють на рішення організмом завдань, з якими його зіштовхують життєві ситуації.
Валилося погляд на свідомість як на замкнутий у собі внутрішній світ. Психічні процеси стали досліджуватися з точки зору розвитку.
Нові об'єкти вимагали і нових об'єктивних методів дослідження. Вчені перейшли з університетських лабораторій в дитячий садок, школу, психіатричну клініку. Практика реальної дослідницької роботи змінила погляд на психологію як науку про свідомість. Дозрівало нове розуміння предмета, яке по-різному переломилася у теоретичних поглядах і системах, кожна школа відстоювала відмінний від інших власний предмет. Слідом за структуралізмом, представники якого вважали, що психологи покликані займатися пошуками будівельного матеріалу безпосереднього досвіду і його структурами, набуло поширення напрямок, яке вважало головною справою з'ясування, як ці структури працюють, коли вирішують завдання, що стосуються актуальних потреб людей, тобто вивчали психічні функції, а не елементи.
На початку ХХ століття виникає потужне напрямок, котра затвердила в якості предмета психології поведінка, що розуміється як сукупність реакції організму, обумовлена ​​його спілкуванням з стимулами середовища, до якої він адаптується. Кредо напрямки зобразив термін «поведінка» (англ. «біхевіор»), а саме воно отримало назву біхевіоризм.
Поряд з біхевіоризму і в ті ж самі часи дощенту підірвав психологію свідомості психоаналіз, на характеристиці якого ми і зупинимося докладніше.

1. Зародження психоаналізу. З. Фрейд та його теорія
Без перебільшення можна сказати, що австрійський психолог і психіатр Зігмунд Фрейд є одним з тих учених, хто багато в чому вплинув на весь подальший розвиток психології.
Жодне психологічний напрямок не набув настільки широку популярність за межами цієї науки, як фрейдизм. Це пояснюється впливом його ідей на мистецтво, літературу, медицину, антропологію й інші області науки, зв'язані з людиною.
З. Фрейд був сином від другого шлюбу торговця тканинами і худобою Якоба Фрейда. З ранніх років і до самої смерті матері, та була центральною фігурою в житті сина. Поведінка батька, що проявилося в пасивності на образу його національної приналежності (він був євреєм), розчарував хлопчика і надалі він завжди дивився на батька зверху вниз [1,6].
Смерть батька викликала в душі хлопчика гнітюче почуття провини. Він ревнував батька до матері, завжди хотів відвернути її увагу на себе і в глибині душі завжди хотів, щоб батька не було поруч з ним і матір'ю. Аналізуючи згодом свої почуття і бажання одноосібно володіти матір'ю, Фрейд прийшов до висновку, що ситуація нагадує йому античну драму про «Царя Едіпа», який сам того не відаючи, вбив батька і одружився з матір'ю. Так був відкритий Едипів комплекс - основа основ психоаналізу.
Ставши лікарем, зайнявшись лікуванням хворих на психічні розлади, Фрейд на перших порах намагався пояснити їх симптоми динамікою нервових процесів. Однак чим більше він заглиблювався в цю область, тим гостріше відчував незадоволеність. Ні в нейрофізіології, ні в що панувала тоді психології свідомості він не бачив засобів, що дозволяють пояснити причини патологічних змін у психіці своїх пацієнтів.
У пошуках виходу Фрейд звернувся від аналізу свідомості до аналізу схованих, глибинних шарів психічної активності особистості. До нього вони не були предметом психології, після нього стали його невід'ємною частиною [3, 113].
Перший імпульс до їх вивчення дало застосування гіпнозу. Навіяв загіпнотизованому людині будь-яку дію, з тим, щоб він виконав його після пробудження, можна спостерігати, як він, хоча і робить його будучи в повній свідомості, але істиною причини не знає і починає придумувати для нього мотиви, щоб виправдати свій вчинок. Справжні причини від свідомості приховані, але саме вони правлять поведінкою.
Фрейдовская теорія складалася поступово, як конструктор з кубиків. Для початку він замінив гіпноз методом вільного асоціації. До нього він прийшов у ході психотерапевтичних сеансів, зіткнувшись одного разу з клієнткою, яка протестувала проти того, що їй заважали безперешкодно вилити потік своїх думок. Після цього випадку Фрейд змінив тактику і перестав втручатися в спонтанний розповідь хворого [5,261]. Фрейд використовував «вільні асоціації» для того, щоб простежити хід думок своїх пацієнтів, прихований не лише від лікаря, але ит від них самих. У тому змісті Фрейд шукав ключ до несвідомого. Він намагався з'ясувати, чому відповідають асоціації не в світі зовнішніх об'єктів, а у внутрішньому світі суб'єктів.
Потім З. Фрейд оголосив подавлену сексуальність основною причиною нервових розладів. В якості сили, що рухає душевної життям, Фрейд висунув могутнє сексуальний початок - лібідо. Ще одним кубиком психоаналізу стала тенденція до символізації, тобто підміна реальних дій символами. Теорію доповнили пояснення таких проявів підсвідомості, як сновидіння, мимовільні дії (обмовки, описки). Була сформульована концепція витіснення, згідно з якою неприємні думки виганяють з області свідомого в підсвідомість. Окремі роботи вчений присвятив едипове комплексу, інстинктивно потягу людини одночасно до життя (ерос) і до смерті (танатос).
Погляди Фрейда можна розділити на три області: метод лікування функціональних психічних захворювань, теорія особистості і теорія суспільства. При цьому стрижнем усієї системи є його погляди на розвиток і структуру особистості.
Фрейд вважав, що психіка складається з трьох шарів: свідоме, передсвідоме, несвідоме, в яких і розташовуються основні структури особистості.
Свідоме - це думки, які ми пам'ятаємо, розуміємо звідки вони з'явилися, можемо ними керувати.
Несвідоме - це всі інші психічні поцессом тієї ж людини. Підсвідомий психічний процес проявляється зазвичай як протиріччя свідомим процесу.
Допізнаванне - стан на межі переходу від несвідомого до свідомого. За часів Фрейда вважалося само собою зрозумілим, що вся психіка - свідома за винятком деяких дрібниць, на зразок снів. Фрейд довгі роки боровся з цим переконанням, доводячи, що є й інша частина психіки - несвідома.
У несвідомому розташована одна зі структур особистості - Ід, яка фактично є енергетичною основою особистості. У Ід міститися вроджені несвідомі інстинкти, які прагнуть до свого задоволення, до розрядки і таким чином домінують діяльність суб'єкта. Існують два вроджених несвідомих інстинкту - інстинкт життя і смерті, які знаходяться в антагоністичних відносинах, створюючи основу внутрішнього конфлікту.
З точки зору Фрейда, інстинкти є каналами, по яких проходить енергія, яка формує нашу діяльність. Лібідо, про який так багато писали і сам Фрейд та його учні, і є тією спеціальної енергією, яка пов'язана з інстинктом життя. Енергії, пов'язаної з інстинктом смерті і агресії, Фрейд не дав власного імені, але постійно говорив про її існування.
Друга структура особистості - Его, на думку Фрейда, також є вродженою і розташовується як у свідомому шарі, так і в підсвідомості. Таким чином, ми завжди можеі усвідомити своє Я.
Третя структура особистості - Супер-Его - не вроджена, вона формується в процесі життя. Механізмом його формування є ідентифікація з близьким дорослим своєї статі, риси та якості якого стають змістом Супер-Его. У процесі ідентифікації у дітей формується також Едипів комплекс (у хлопчиків) або комплекс Електри (у дівчаток).
Найважливіше місце в теорії Фрейда займав його метод - психоаналіз, для пояснення роботи якого і були створені інші частини його теорії. У своїй психотерапії Фрейд виходив з того, що лікар займає в очах пацієнта місце батька, що домінує положення якого пацієнт визнає безумовно. При цьому встановлюється канал, по якому відбувається безперешкодний обмін енергією між терапевтом і пацієнтом, тобто з'являється трансфер. Завдяки цьому терапевт не тільки проникає в несвідоме свого пацієнта, але і вселяє йому визначені положення, насамперед своє розуміння, свій аналіз причин його невротичного стану. Цей аналіз відбувається на основі символічної інтерпретації асоціацій, снів і помилок пацієнта, тобто слідів його витісненого потягу. Лікар не просто поділяється з пацієнтом своїми спостереженнями, але і вселяє йому своє тлумачення.
Відкривши об'єктивну психодинаміку і псіхоенергетіка мотивів поведінки особистості, приховану за «лаштунками» її свідомості, Фрейд перетворив колишнє розуміння предмета психології. Виконана ним і безліччю послідовників робота оголила найважливішу роль мотиваційних факторів як об'єктивних регуляторів поведінки, не залежних від того, що нашіптує «голос самосвідомості» [3,114].

2. Розвиток психоаналізу
2.1. Психоаналітичне напрямок. (К. Юнг, А. Адлер)
Фройда оточувало дуже багато учнів. Найбільш самобутніми з них, які створили власні напрямки, були К. Юнг та А. Адлер. Перший назвав свою теорію аналітичної, другий - індивідуальної.
Першим нововведенням Юнга було поняття про «колективне несвідоме». Якщо, згідно з Фрейдом, у несвідому психіку індивіда можуть увійти явища, витиснуті зі свідомості, то Юнг вважав її насиченою формами, які ніколи не можуть бути індивідуально набутими, але є дарунком далеких предків. Аналіз дозволяє визначити структуру цього дару, утвореного кількома архетипами.
Будучи прихованими від свідомості організаторами особистого досвіду, архетипи виявляються в сновидіннях, фантазіях, галюцинації, а також творах культури. Велику популярність придбало Юнгом людських типів на екстравертівний (обернений назовні, захоплений соціальною активністю) і інтровертивності (обернений всередину, зосереджений на власних потягах, яким Юнг, слідом за Фрейдом дав ім'я «лібідо». Однак, слід зазначити, що Юнг не вважав правомірним ототожнювати лібідо з сексуальним інстинктом.
Адлер, модифікуючи вихідну доктрину психоаналізу, виділив як фактор розвитку особистості почуття неповноцінності, породжується, зокрема, тілесними дефектами. Як реакція на це відчуття виникає прагнення до його компенсації і сверхкомпенсации, з тим, щоб домогтися переваги над іншими. У «комплексі неповноцінності» приховано джерело неврозів.
Адлер заперечував положення Фрейда і Юнга про домінування індивідуальних несвідомих інстинктів в особистості і поведінці людини, інстинктів, які протиставляють людини суспільству і віддаляють від нього. Не вроджені інстинкти, не вроджені архетипи, а почуття спільності з людьми, що стимулює соціальні контакти та орієнтацію на інших людей - ось та головна сила, яка визначає поведінку і життя людини, вважав Адлер [5,277].
Проте було і щось спільне, що об'єднує концепції трьох названих психологів: всі вони припускали, що людина має деяку внутрішню, властиву йому одному природу, яка впливає на формування особистості. При цьому Фрей надавав вирішальне значення сексуальним факторів, Юнг - первинним типам мислення, а Адлер підкреслював роль громадських інтересів.
Психоаналітичне рух набув значного поширення в різних країнах. Виникали нові варіанти пояснення і лікування неврозів динамікою неусвідомлюваних потягів, комплексів, психічних травм. Змінювалися і уявлення самого Фрейда на структуру і динаміку особистості. Її організація виступила у вигляді моделі, компонентами якої є: Воно (сліпі ірраціональні потягу), Я (его) та Над-Я (рівень моральних норм і заборон, що виникають у силу того, що в перші роки життя дитина ідентифікує себе з батьками).
Подальший розвиток психоаналіз отримав у групі дослідників, які прийнято об'єднувати під ім'ям неофройдистів.
2.2 Неофрейдизм
Цей напрямок, засвоївши основні схеми і ріентаціі ортодоксального психоаналізу, переглянуло базову для нього категорію мотивації. Був розвинений, намічений А. Адлером підхід, де вирішальна роль була віддана впливам соціокультурного середовища і її цінностей.
Лідером неофрейдизму визнано вважати К. Хорні. Зазнавши впливу марксизму вона доводила в теорії на яку спиралася в своїй психоаналітичної практиці, що всі конфлікти, що виникають у дитинстві, породжуються відносинами дитини з батьками. Саме через характер цих відносин у нього виникає почуття тривоги, що відбиває безпорадність дитини в потенційно ворожому світі. Невроз не що інше, як реакція на тривожність, а описані Фройдом збочення та агресивні тенденції є не причиною неврозу, а його результатом.
Для того, щоб позбавитися від тривоги, людина вдається до психологічного захисту. Але якщо Фрейд вважав, що психологічний захист допомагає вирішувати внутрішні конфлікти, що виникають між двома структурами особистості - Ід і Супер-Его, то з точки зору Хорні, психологічний захист спрямована не на подолання конфлікту між суспільством і людиною, оскільки завдання захисту - привести у відповідність думка людини про себе і думка про нього навколишніх, тобто два «образу Я».
Психотерапія, вважала Хорні, допомагає людині зрозуміти самого себе і сформувати більш адекватне уявлення про себе. Підхід Хорні до поняття психологічного захисту істотно вплинув на позиції сучасної психології.
Найбільш соціально-орієнтованим серед послідовників Фрейда вважається Еріх Фромм. Головне значення його робіт полягає в тому, що вони залишаючись у руслі основних положень психоаналізу, відповідали і на нові, які виникли вже в другій половині ХХ століття питання, поєднуючи ідеї Фрейда і з Адлером, і з гуманістичною психологією. Його спроби мовою психоаналізу показати суперечливість позиції людини в її спілкуванні з оточуючими, роль суспільства у розвитку особистості мали велике значення не тільки для психології, але і для суміжних наук - історії, соціології, філософії, педагогіки.
Розвиток психоаналізу не могло йти ізольовано від нових тенденцій. Вплив відкриттів, зроблених в суміжних психологічних школах, відбилося на концепціях таких дослідників як Г.С. Саллівен, Е. Берн, Е. Еріксон.

Висновок
Зігмунд Фрейд створив оригінальну, і як показав час життєздатну теорію, хоча в основу її поклав явище, не підвладне усвідомлення. Тому дослідник може лише будувати припущення з приводу несвідомого і накладати його гіпотетичні ознаки на реальність людського життя.
Фрейдовская теорія привела до появи численних модифікацій (Адлер, Юнг, Хорні, Фромм, Еріксон та ін), зміст головних понять теорії Фрейда при цьому істотно змінилися. Але все ж представників психоаналізу об'єднує визнання позиції «свідоме-несвідоме».
Оцінюючи психоаналіз Фрейда, потрібно, перш за все, пам'ятати дві речі. По-перше, за часів Фрейда психологія робила свої перші кроки як наука. По-друге, ці перші кроки були зроблені саме в області підсвідомості (несвідомого).
Погляди З. Фрейда вийшли за межі психології і наклали відбиток на стан розвитку різних форм культури ХХ століття. Створене ним напрямок поклав основу психологічної допомоги людині і тим самим затвердив психологія як науку, яка має свою реальну практику.

Література
1. Войнаровський М.О Фройда і його теорії / / Відкриття і гіпотези .- 2003 .- № 12. - С. 6-7, 11-12.
2. М'ясоїд П. А. Загальна псіхологія.-К.: Вища школа, 2001. - 487 с.
3. Петровський А.В., Ярошевський М.Г. Псіхологія.-М.: Академія, 2001. - 512 с.
4. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія псіхології ХХ століття. - К.: Либідь, 1998. - 989с.
5. Ярошевський М.Г. Історія психології від античності до середини ХХ сторіччя. - М.: Академія, 1998.-416с.
Додати в блог або на сайт

Цей текст може містити помилки.

Психологія | Курсова
34.5кб. | скачати


Нажми чтобы узнать.
© Усі права захищені
написати до нас
Рейтинг@Mail.ru