ЗМІСТ
"1-3" Загальна соціально-психологічна характеристика професійної діяльності юристів ..................................... ............................................. 2
Модель особистості юриста в відповідності з кваліфікаційними характеристиками професійної підготовленості ........................................ ............... 6
Психологічні якості юристів в структурі їх професійної підготовленості .......................................... ............................................... 8
Література ................................................. ............................................ 14
Загальна соціально-психологічна характеристика професійної діяльності юристів
Психологічні особливості діяльності юристів в даний час досить докладно досліджені в юридичній психології. При цьому розробка даної проблеми йшла як у плані психологічного аналізу структури професійної діяльності юристів, так і в плані психологічної характеристики властивого їй комплексу психологічних особливостей.
На думку ряду авторів, які проводили ці дослідження в органах внутрішніх справ, діяльність співробітників органів внутрішніх справ характеризується такими специфічними психологічними особливостями.
По-перше, це правова регламентація діяльності працівників органів внутрішніх справ - одна з найбільш специфічних особливостей професійної діяльності в органах внутрішніх справ. Діяльність співробітників суворо регламентована правовими нормами (законодавчими актами, нормативними документами МВС тощо). Ця особливість відрізняє роботу співробітників органів внутрішніх справ від численних галузей людської практики, де виконання робіт визначається загальними планами або інструкціями і створює широку можливість для вільного здійснення своїх особистих уявлень про найбільш ефективної організації праці. Правова регламентація підпорядковує діяльність співробітника порядку, суворо встановленому нормами закону. Невиконання або неналежне виконання працівником своїх службових обов'язків завжди є порушенням того чи іншого закону. Все це в кінцевому підсумку породжує підвищену відповідальність співробітника за свої рішення і дії.
Це, однак, не означає, що співробітник не вільний у своїх волевиявлення, у виборі засобів здійснення діяльності, її найбільш раціональної та ефективної організації. До числа психологічних особливостей професійної діяльності працівників ОВС слід віднести і наявність широкого тактичного простору, який дається їм у рамках норм закону та професійної моралі.
Інший психологічною особливістю діяльності співробітників органів внутрішніх справ є наявність владних повноважень. В інтересах справи співробітникам надано право в необхідних випадках вторгатися в особисте життя людей, з'ясовувати обставини, які нерідко намагаються приховати від оточуючих, входити в житло громадян, обмежувати в необхідних випадках свободу окремих громадян і навіть позбавляти її. Психологічний стан співробітника, одягненого даної владою, визначається, перш за все, високим ступенем відповідальності, а застосування ним своїх повноважень передбачає вирішення низки розумових завдань, що дозволяють визначити необхідність і розумність дій, їх законну основу. Нерідко це пов'язано з необхідністю зупинитися на одному з варіантів і тому характеризується особливою напруженістю. Уміння розумно, законно користуватися наданою владою - одне з найважливіших професійних вимог до співробітників органів внутрішніх справ. У значній мірі правомірність і доцільність використання влади залежить від особистісних якостей співробітника.
Важливою психологічною особливістю професійної діяльності співробітників є постійне протиборство і протидія зацікавлених осіб. Це надає діяльності співробітника з розкриття, розслідування та попередження злочинів характер боротьби, що приймає іноді дуже гострих форм. Необхідність подолання небезпечних ситуацій, усунення перешкод, які спеціально створюються на шляху співробітника, викликають у нього різні емоційні реакції, вимагає постійного вольового напруження і активної розумової діяльності. В умовах активного протиборства виникає необхідність постійної складної інтелектуальної роботи, зашифровки своїх цілей, маскування дійсних соціальних ролей.
Наступною характерною особливістю професійної діяльності є широка комунікативність, як здатність спілкування з широкою за своїм діапазоном середовищем. Вона має багатосторонній і винятковий характер. Багатосторонність комунікативності співробітника полягає в тому, що він спілкується з представниками різних вікових категорій, з людьми різних професій, що займають різне правове становище. Це вимагає знання психології людини взагалі і психологічних основ спілкування зокрема. Комунікативність співробітника - риса, необхідна для правильної організації виробництва різних слідчих, оперативно-розшукових та профілактичних заходів. Відмінною рисою комунікативності співробітника є те, що вона вимагає перевтілення. Необхідність цього пояснюється важливістю встановлення психологічного контакту з усіма особами, що потрапляють у сферу його діяльності.
До специфічних особливостей професійної діяльності співробітника необхідно віднести дефіцит часу та наявність перевантажень у його роботі. Оперативність і швидкість входять до числа основних принципів розкриття та розслідування злочинів. Чим більше злочинець перебуває на волі, тим більше в нього можливостей для того, щоб піти від відповідальності, знищити сліди своєї злочинної діяльності сховатися від слідства. На його боці завжди виграш у часі. Зволікання завжди веде до невдачі.
З іншого боку, дефіцит часу проявляється в необхідності дотримання процесуальних та інших термінів, які відводяться на розслідування кримінальної справи, розгляд заяв громадян та ін Співробітник постійно знаходиться з-за цього в напруженому стані. Те, що в інших видах діяльності властиво лише "аварійних ситуацій", є звичним у роботі співробітника органів внутрішніх справ.
Напруженість пов'язана і з великими фізичними і психічними навантаженнями, які відчуває співробітник з-за високої екстремальності його діяльності, діями в умовах конфліктної ситуації, вплив різного роду стрес факторів, ненормованим робочим днем, наявністю негативного емоційного забарвлення діяльності, так як співробітникові доводиться стикатися з проявами людського горя, складними умовами його службової діяльності.
Тому співробітники правоохоронних органів повинні відрізнятися хорошим фізичним здоров'ям, витривалістю до тривало впливає психофізичним перевантажень, високою працездатністю, мати високий рівень нервово-психічної, емоційної стійкості, що слід розглядати в якості одного з найважливіших чинників їх професійної придатності.
Ну і звичайно професійну діяльність співробітника відрізняє яскраво виражений пізнавальний характер, що вимагає не тільки різноманітного рішення розумових завдань різного плану і труднощі, а й організації практичного їх здійснення. При цьому діяльність чисто розумова, що має на меті побудову різних версій, складання планів здійснення оперативно-службових заходів і планів роботи в цілому, з'єднується з практичною організацією роботи, що реалізує уявні схеми і рішення.
Щоб вирішувати завдання боротьби зі злочинністю, пізнавальна діяльність співробітника повинна забезпечити встановлення фактів, обставин, причинних залежностей, які відносяться як до подій сьогодення, минулого, так і майбутнього часу. Наприклад, на зборі, аналізі, узагальненні інформації щодо виявлення осіб, що представляють оперативний інтерес, і передбаченні їх незаконних дій у майбутньому грунтується вся робота по запобіганню злочинів.
Модель особистості юриста в відповідності з кваліфікаційними характеристиками професійної підготовленості
Результатом морально-психологічної підготовки юристів служить:
- Досить високий рівень моральних, пізнавальних та емоційно-вольових якостей;
- Здібностей, пов'язаних з адекватним і швидким прийняттям рішень при виконанні оперативно-службових завдань;
- Комунікативна компетентність.
Юрист повинен у певній мірі бути психологічно стійкий, чуттєво готовий до того, що його чекає важка, надзвичайно складна, напружена, небезпечна робота, що вимагає гнучкого мислення, ємної пам'яті, стійкої уваги, вольовий і психоемоційної віддачі.
Одним з головних результатів психологічного аналізу діяльності працівника ОВС має з'явитися створення професіограм різних спеціальностей, що представляють комплексне відображення основних сторін правоохоронної діяльності, а також якостей, які в ній реалізуються.
Модель професійно-значущих психологічних якостей особистості юриста, представлена у вигляді розгорнутої характеристики індивідуальних властивостей і особливостей їх взаємозв'язку, відображена в професіограма, необхідна для підвищення ефективності професійного відбору та подальшої цілеспрямованої підготовки офіцерів міліції.
Кожна зі сторін професіограм, що представляють найважливіші елементи моделі психологічних якостей особистості юристів, відображає, по-перше, певний цикл професійної діяльності, а по-друге, в ній закладені еталонні особистісні якості, навички, вміння і знання, що забезпечують успіх на різних рівнях правозастосовних відносин .
Орієнтовна професіограма правоохоронної діяльності юриста
Психологічні якості юристів в структурі їх професійної підготовленості
Психологічна підготовленість є комплексним доданком професійної майстерності юристів. Це сукупність сформованих і розвинутих психологічних якостей юристів, що відповідають специфічним і важливим психологічним особливостям оперативно-службової діяльності і виступають однією з необхідних передумов її здійснення.
Вона складається з чотирьох груп компонентів:
- Професійно-психологічної орієнтованості і чутливості юристів (прагнення, інтерес і вміння розуміти психологічні аспекти ситуацій і людей, з якими він має справу, вміння розібратися в них);
- Підготовленості юристів з психологічним аспектам ефективності професійних дій і тактики, що виявляється в розумінні психологічних умов ефективності професійних дій та вмінні забезпечувати їх створення; вмілому використанні психологічних засобів реалізації професійних дій мовних і немовних, у вмілому застосуванні всього комплексу психологічних прийомів, які забезпечують більш високу ефективність рішення оперативно-службових завдань;
- Розвиненою професійної спостережливості та пам'яті юристів (включає уміння застосовувати психологічно обгрунтовані прийоми і правила для підвищення ефективності професійного спостереження, розвиненою професійної уважності, натренованості органів почуттів і сприймань, натренованості у швидкому, повному і точному запам'ятовуванні, хорошому збереженні в пам'яті і правильному відтворенні значущою для розв'язуваних завдань інформації);
- Психологічної стійкості (виражається у здатності співробітника діяти спокійно і впевнено в психологічно складних, емоційно напружених, небезпечних і відповідальних ситуаціях оперативно-службової діяльності).
Професійно важливі якості юристів зумовлені передусім їх поглядами, спрямованістю і послідовністю світогляду, який сприяє виробленню кожною особистістю глибокого розуміння соціальної значущості своєї професії, ідейної переконаності, виховує почуття обов'язку, справедливості, об'єктивності, чесності, як комплекс професійних функцій, а також зумовлює активність особистості , як прагнення брати діяльну участь в житті суспільства, проявляючи при цьому соціально важливу ініціативу.
Складність і відповідальність діяльності по здійсненню правосуддя вимагають мобілізації всіх здібностей особистості, оскільки останні прямо залежать від її психологічної структури та обраній професії. Професійні функції формують психічні якості особистості, підпорядковуючи їх вимогам, що пред'являються тій чи іншій сфері людської діяльності. Тому кожен суб'єкт, що виконує правоохоронну роботу, повинен свідомо удосконалювати свої психічні якості, аналізувати їх стан стосовно до обраної ним професії.
Велике значення в цьому плані має розуміння особистістю соціальних функцій, які вона виконує у зв'язку зі здійсненням правосуддя. Дослідження психологічної діяльності дозволяє виділити професійно необхідні психічні властивості осіб, які беруть участь у цій роботі. Серед них можна назвати:
· Творче мислення;
· Комунікабельність;
· Вольові якості;
· Організаторські здібності;
· Здатність протистояти негативним емоціям
Творче мислення характеризується пошуком нестандартних шляхів встановлення істини і окремих обставин в умовах, коли інформація про будь-яку подію відсутня або обмежена. Творче мислення пов'язане з виявленням доказів, виявленням їх причинного відношення до злочину, висуненням версій - моделей події. Воно характерне для ситуацій, що випливають з цивільно-правових спорів, де встановлення окремих не вкладається в рамки стандартно-логічних рішень. Творче мислення набувається в процесі здійснення всіх видів правоохоронної діяльності, де різноманітність ситуацій, їх конфліктний характер, відсутність достатньої інформації стимулюють розвиток уяви, забезпечуючи тим самим необхідну активність слідчого, судді та інших на всіх етапах встановлення істини у справі.
Комунікативна компетентність передбачає такі якості особистості:
- Здатність встановлювати емоційні контакти з різними учасниками спілкування, підтримувати з ними в необхідних межах довірчі відносини;
- Проникливість, здатність розуміти внутрішній світ співрозмовника, його психологічні особливості, потреби, мотиви поведінки, стан психіки;
- Доброзичливе, ввічливе ставлення до людей, вміння слухати учасника діалогу, емпатійність (здатність емоційно відгукуватися на переживання співрозмовника);
- Вільне, гнучке володіння вербальними і невербальними засобами спілкування;
- Уміння в конфліктних ситуаціях проводити адекватну ситуації стратегію комунікативної поведінки, змінювати в залежності від обставин стиль спілкування;
- Здатність до співпраці, досягнення компромісів, угод;
- Розвинений самоконтроль над емоціями, настроєм в екстремальних ситуаціях;
- Адекватну самооцінку;
- Почуття гумору.
Якостями, істотно ускладнюють комунікативні процеси, що знижують їх результативність, є: замкнутість (аутизм), підвищена зосередженість на своїх проблемах, переживаннях (інтравертированість); легкоранимої самолюбство, підвищена образливість, конфліктність, агресивність; емоційна нестійкість, імпульсивність; слабке володіння вербальними і невербальними засобами спілкування.
Організаторські здібності дозволяють юристу, незалежно від роду його професійної діяльності, надавати керуючий вплив на різних суб'єктів, з якими доводиться вступати в діалог в процесі професійного спілкування.
Тому юрист, особливо управлінської ланки, крім глибоких професійних знань і досвіду, повинен мати такі якості:
· Активність, ініціативність, винахідливість, розпорядливість;
· Сміливість, рішучість, наполегливість, цілеспрямованість, уміння виділяти головне, прогнозувати наслідки прийнятих рішень;
· Самостійність;
· Почуття відповідальності за свої дії та вчинки;
· Організованість, зібраність, акуратність в роботі.
Важливу роль у структурі організаторських здібностей грають і інші зазначені вище властивості:
· Комунікативна компетентність,
· Нервово-психічна стійкість,
· Адекватна самооцінка,
· Висока мотивація досягнення успіху.
Якостями, що істотно знижують організаторські можливості юриста, ефективність його впливу на інших осіб, є: психопатичні риси характеру, підвищена агресивність, незбалансованість процесів гальмування і збудження, емоційна нестійкість, пасивність, безвідповідальність, надлишкова помисливість, тривожність, знижений інтелект, завищена самооцінка, владолюбство, зневажливе ставлення до людей.
Дані якості не притаманні людині від початку. Їх формування та розвиток - тривалий і напружений процес, але це є необхідною умовою професійного становлення юристів. Відсутність або недостатній розвиток цих якостей особистості співробітника перешкоджають нормальному здійсненню ним своїх функціональних обов'язків, породжують помилки в його діяльності, викликають процеси професійної дезадаптації та професійної деформації особистості.
У зв'язку з цим велике значення набуває професійно-психологічна підготовка юристів, одне з призначень якої - формування у юристів даних якостей.
Література
1. Асямов С.В., Пулат Ю.С. Професійно-психологічний тренінг співробітників ОВС - М. 1999.
2. Агафонов Ю.А. та співавт. Психологія і педагогіка в діяльності працівників органів внутрішніх справ: Навчально-практичний посібник. - Краснодар: КЮІ МВС РФ, 1996
3. Васильєв В.Л. Юридична психологія. - СПб., Пітер, 2000.
4. Еникеев М.І. Основи загальної та юридичної психології: У двох частинах. - М., 1996.
5. Романов В.В. Юридична психологія. - М., ВЛАДОС, 1999
6. Чуфаровский Ю.В. Юридична психологія. - М., 1999.
7. Самоукіна Н.В. Психологія і педагогіка професійної діяльності. - М., 1999.
8. Мариновський І.Д. Психологія і педагогіка у правоохоронній діяльності. - М., 2000.
9. Єрмолович І.Ф. Психологія професійної діяльності співробітників ОВС. - М., 1997.
"1-3" Загальна соціально-психологічна характеристика професійної діяльності юристів ..................................... ............................................. 2
Модель особистості юриста в відповідності з кваліфікаційними характеристиками професійної підготовленості ........................................ ............... 6
Психологічні якості юристів в структурі їх професійної підготовленості .......................................... ............................................... 8
Література ................................................. ............................................ 14
Загальна соціально-психологічна характеристика професійної діяльності юристів
Психологічні особливості діяльності юристів в даний час досить докладно досліджені в юридичній психології. При цьому розробка даної проблеми йшла як у плані психологічного аналізу структури професійної діяльності юристів, так і в плані психологічної характеристики властивого їй комплексу психологічних особливостей.
На думку ряду авторів, які проводили ці дослідження в органах внутрішніх справ, діяльність співробітників органів внутрішніх справ характеризується такими специфічними психологічними особливостями.
По-перше, це правова регламентація діяльності працівників органів внутрішніх справ - одна з найбільш специфічних особливостей професійної діяльності в органах внутрішніх справ. Діяльність співробітників суворо регламентована правовими нормами (законодавчими актами, нормативними документами МВС тощо). Ця особливість відрізняє роботу співробітників органів внутрішніх справ від численних галузей людської практики, де виконання робіт визначається загальними планами або інструкціями і створює широку можливість для вільного здійснення своїх особистих уявлень про найбільш ефективної організації праці. Правова регламентація підпорядковує діяльність співробітника порядку, суворо встановленому нормами закону. Невиконання або неналежне виконання працівником своїх службових обов'язків завжди є порушенням того чи іншого закону. Все це в кінцевому підсумку породжує підвищену відповідальність співробітника за свої рішення і дії.
Це, однак, не означає, що співробітник не вільний у своїх волевиявлення, у виборі засобів здійснення діяльності, її найбільш раціональної та ефективної організації. До числа психологічних особливостей професійної діяльності працівників ОВС слід віднести і наявність широкого тактичного простору, який дається їм у рамках норм закону та професійної моралі.
Інший психологічною особливістю діяльності співробітників органів внутрішніх справ є наявність владних повноважень. В інтересах справи співробітникам надано право в необхідних випадках вторгатися в особисте життя людей, з'ясовувати обставини, які нерідко намагаються приховати від оточуючих, входити в житло громадян, обмежувати в необхідних випадках свободу окремих громадян і навіть позбавляти її. Психологічний стан співробітника, одягненого даної владою, визначається, перш за все, високим ступенем відповідальності, а застосування ним своїх повноважень передбачає вирішення низки розумових завдань, що дозволяють визначити необхідність і розумність дій, їх законну основу. Нерідко це пов'язано з необхідністю зупинитися на одному з варіантів і тому характеризується особливою напруженістю. Уміння розумно, законно користуватися наданою владою - одне з найважливіших професійних вимог до співробітників органів внутрішніх справ. У значній мірі правомірність і доцільність використання влади залежить від особистісних якостей співробітника.
Важливою психологічною особливістю професійної діяльності співробітників є постійне протиборство і протидія зацікавлених осіб. Це надає діяльності співробітника з розкриття, розслідування та попередження злочинів характер боротьби, що приймає іноді дуже гострих форм. Необхідність подолання небезпечних ситуацій, усунення перешкод, які спеціально створюються на шляху співробітника, викликають у нього різні емоційні реакції, вимагає постійного вольового напруження і активної розумової діяльності. В умовах активного протиборства виникає необхідність постійної складної інтелектуальної роботи, зашифровки своїх цілей, маскування дійсних соціальних ролей.
Наступною характерною особливістю професійної діяльності є широка комунікативність, як здатність спілкування з широкою за своїм діапазоном середовищем. Вона має багатосторонній і винятковий характер. Багатосторонність комунікативності співробітника полягає в тому, що він спілкується з представниками різних вікових категорій, з людьми різних професій, що займають різне правове становище. Це вимагає знання психології людини взагалі і психологічних основ спілкування зокрема. Комунікативність співробітника - риса, необхідна для правильної організації виробництва різних слідчих, оперативно-розшукових та профілактичних заходів. Відмінною рисою комунікативності співробітника є те, що вона вимагає перевтілення. Необхідність цього пояснюється важливістю встановлення психологічного контакту з усіма особами, що потрапляють у сферу його діяльності.
До специфічних особливостей професійної діяльності співробітника необхідно віднести дефіцит часу та наявність перевантажень у його роботі. Оперативність і швидкість входять до числа основних принципів розкриття та розслідування злочинів. Чим більше злочинець перебуває на волі, тим більше в нього можливостей для того, щоб піти від відповідальності, знищити сліди своєї злочинної діяльності сховатися від слідства. На його боці завжди виграш у часі. Зволікання завжди веде до невдачі.
З іншого боку, дефіцит часу проявляється в необхідності дотримання процесуальних та інших термінів, які відводяться на розслідування кримінальної справи, розгляд заяв громадян та ін Співробітник постійно знаходиться з-за цього в напруженому стані. Те, що в інших видах діяльності властиво лише "аварійних ситуацій", є звичним у роботі співробітника органів внутрішніх справ.
Напруженість пов'язана і з великими фізичними і психічними навантаженнями, які відчуває співробітник з-за високої екстремальності його діяльності, діями в умовах конфліктної ситуації, вплив різного роду стрес факторів, ненормованим робочим днем, наявністю негативного емоційного забарвлення діяльності, так як співробітникові доводиться стикатися з проявами людського горя, складними умовами його службової діяльності.
Тому співробітники правоохоронних органів повинні відрізнятися хорошим фізичним здоров'ям, витривалістю до тривало впливає психофізичним перевантажень, високою працездатністю, мати високий рівень нервово-психічної, емоційної стійкості, що слід розглядати в якості одного з найважливіших чинників їх професійної придатності.
Ну і звичайно професійну діяльність співробітника відрізняє яскраво виражений пізнавальний характер, що вимагає не тільки різноманітного рішення розумових завдань різного плану і труднощі, а й організації практичного їх здійснення. При цьому діяльність чисто розумова, що має на меті побудову різних версій, складання планів здійснення оперативно-службових заходів і планів роботи в цілому, з'єднується з практичною організацією роботи, що реалізує уявні схеми і рішення.
Щоб вирішувати завдання боротьби зі злочинністю, пізнавальна діяльність співробітника повинна забезпечити встановлення фактів, обставин, причинних залежностей, які відносяться як до подій сьогодення, минулого, так і майбутнього часу. Наприклад, на зборі, аналізі, узагальненні інформації щодо виявлення осіб, що представляють оперативний інтерес, і передбаченні їх незаконних дій у майбутньому грунтується вся робота по запобіганню злочинів.
Модель особистості юриста в відповідності з кваліфікаційними характеристиками професійної підготовленості
Результатом морально-психологічної підготовки юристів служить:
- Досить високий рівень моральних, пізнавальних та емоційно-вольових якостей;
- Здібностей, пов'язаних з адекватним і швидким прийняттям рішень при виконанні оперативно-службових завдань;
- Комунікативна компетентність.
Юрист повинен у певній мірі бути психологічно стійкий, чуттєво готовий до того, що його чекає важка, надзвичайно складна, напружена, небезпечна робота, що вимагає гнучкого мислення, ємної пам'яті, стійкої уваги, вольовий і психоемоційної віддачі.
Одним з головних результатів психологічного аналізу діяльності працівника ОВС має з'явитися створення професіограм різних спеціальностей, що представляють комплексне відображення основних сторін правоохоронної діяльності, а також якостей, які в ній реалізуються.
Модель професійно-значущих психологічних якостей особистості юриста, представлена у вигляді розгорнутої характеристики індивідуальних властивостей і особливостей їх взаємозв'язку, відображена в професіограма, необхідна для підвищення ефективності професійного відбору та подальшої цілеспрямованої підготовки офіцерів міліції.
Кожна зі сторін професіограм, що представляють найважливіші елементи моделі психологічних якостей особистості юристів, відображає, по-перше, певний цикл професійної діяльності, а по-друге, в ній закладені еталонні особистісні якості, навички, вміння і знання, що забезпечують успіх на різних рівнях правозастосовних відносин .
Орієнтовна професіограма правоохоронної діяльності юриста
| <TBODY> <DIV> Основні особливості правоохоронної діяльності юриста </ DIV> | <DIV> Провідні чинники професійної придатності та відповідні їм соціально-психологічні якості (психограма) особистості юриста </ DIV> |
| <DIV> 1. Правова регламентація (нормативність) професійної поведінки, прийнятих рішень </ DIV> | <DIV> Високий рівень соціалізації особистості; високий рівень правосвідомості, соціальної відповідальності: чесність, громадянську мужність, совісність, принциповість, непримиренність у боротьбі з порушеннями правопорядку; </ DIV> <DIV> обов'язковість, сумлінність, старанність, дисциплінованість; </ DIV> <DIV> домінування соціально-значущих мотивів у сфері професійної діяльності. </ DIV> <DIV> </ DIV> <DIV> Негативні якості особистості: </ DIV> <DIV> низький моральний вигляд, нечесність, схильність до обману, вживання алкоголю; </ DIV> <DIV> безвідповідальне ставлення до виконання службових завдань, недисциплінованість. </ DIV> |
| <DIV> 2. Владний, обов'язковий характер професійних повноважень юриста </ DIV> | <DIV> Професійно необхідні якості: </ DIV> <DIV> розвинений інтелект, гнучке, творче мислення, здатність до глибокого, всебічного аналізу, до прогнозування; вміння виділити головне; наполегливість, принциповість у відстоюванні прийнятих рішень; </ DIV> <DIV > сміливість брати на себе і нести персональну відповідальність за свої дії і рішення; емоційна врівноваженість; адекватна самооцінка; </ DIV> <DIV> шанобливе ставлення до людей. </ DIV> <DIV> Негативні якості особистості: </ DIV> <DIV> знижені інтелектуальні здібності; </ DIV> <DIV> недостатньо розвинені вольові якості; емоційна нестійкість; </ DIV> <DIV> неадекватно завищена самооцінка; </ DIV> <DIV > владолюбство, зневажливе ставлення до людей. </ DIV> |
| <DIV> 3. Екстремальний характер правоохоронної діяльності </ DIV> | <DIV> Нервово-психічна (емоційна) стійкість особистості: витривалість до тривало впливає психофізичним перевантажень, висока працездатність; </ DIV> <DIV> нервово-психічна стійкість до стресу, високий рівень самоконтролю над своїми емоціями, настроєм, розвинені адаптивні властивості нервової системи (сила, активність, динамічність, лабільність, пластичність </ DIV> <DIV> нервових процесів). </ DIV> <DIV> Негативні якості особистості: </ DIV> <DIV> низький поріг стійкості до стресу, підвищена емоційна напруженість; надлишкова агресивність, імпульсивність вчинків; </ DIV> <DIV> невротичні симптоми, швидке виснаження нервових процесів: псіхопатізація . </ DIV> |
<DIV> 4. Нестандартний, творчий характер правоохоронної діяльності </ DIV> | <DIV> Пізнавальна (когнітивна) активність, продуктивність мислення: розвинений інтелект, широкий кругозір, ерудиція; </ DIV> <DIV> гнучке, творче мислення, розумова працездатність, кмітливість: аналітичний склад розуму, прогностичні здібності, вміння виділити головне; активність, рухливість психічних пізнавальних процесів (сприйняття, мислення, уваги), ємна пам'ять; розвинені уява, інтуїція, здатність до абстрагування, рефлексії. </ DIV> <DIV> Негативні якості особистості: </ DIV> <DIV> низька розумова працездатність; знижені інтелект, ерудиція: нерозвинене уяву; </ DIV> <DIV> слабка пам'ять </ DIV> |
| <DIV> 5. Процесуальна самостійність, персональна відповідальність </ DIV> | З <DIV> </ DIV> <DIV> Сссссссоціальная зрілість особистості: нервово-психічна, емоційно - вольова стійкість: розвинений інтелект, гнучке творче мислення, прогностичні здібності; сміливість, рішучість, здатність брати на себе відповідальність, впевненість у собі, наполегливість при високому рівні самокритичності: адекватна самооцінка, стійка мотивація на досягнення успіху. </ DIV> <DIV> Негативні якості особистості: </ DIV> <DIV> нервово-психічна, емоційна нестійкість; слабкі інтелект, ерудиція, знижена пізнавальна активність: підвищені тривожність, помисливість, недостатньо розвинені вольові якості: відсутність мотивації на досягнення успіхів у роботі </ DIV > |
Психологічна підготовленість є комплексним доданком професійної майстерності юристів. Це сукупність сформованих і розвинутих психологічних якостей юристів, що відповідають специфічним і важливим психологічним особливостям оперативно-службової діяльності і виступають однією з необхідних передумов її здійснення.
Вона складається з чотирьох груп компонентів:
- Професійно-психологічної орієнтованості і чутливості юристів (прагнення, інтерес і вміння розуміти психологічні аспекти ситуацій і людей, з якими він має справу, вміння розібратися в них);
- Підготовленості юристів з психологічним аспектам ефективності професійних дій і тактики, що виявляється в розумінні психологічних умов ефективності професійних дій та вмінні забезпечувати їх створення; вмілому використанні психологічних засобів реалізації професійних дій мовних і немовних, у вмілому застосуванні всього комплексу психологічних прийомів, які забезпечують більш високу ефективність рішення оперативно-службових завдань;
- Розвиненою професійної спостережливості та пам'яті юристів (включає уміння застосовувати психологічно обгрунтовані прийоми і правила для підвищення ефективності професійного спостереження, розвиненою професійної уважності, натренованості органів почуттів і сприймань, натренованості у швидкому, повному і точному запам'ятовуванні, хорошому збереженні в пам'яті і правильному відтворенні значущою для розв'язуваних завдань інформації);
- Психологічної стійкості (виражається у здатності співробітника діяти спокійно і впевнено в психологічно складних, емоційно напружених, небезпечних і відповідальних ситуаціях оперативно-службової діяльності).
Професійно важливі якості юристів зумовлені передусім їх поглядами, спрямованістю і послідовністю світогляду, який сприяє виробленню кожною особистістю глибокого розуміння соціальної значущості своєї професії, ідейної переконаності, виховує почуття обов'язку, справедливості, об'єктивності, чесності, як комплекс професійних функцій, а також зумовлює активність особистості , як прагнення брати діяльну участь в житті суспільства, проявляючи при цьому соціально важливу ініціативу.
Складність і відповідальність діяльності по здійсненню правосуддя вимагають мобілізації всіх здібностей особистості, оскільки останні прямо залежать від її психологічної структури та обраній професії. Професійні функції формують психічні якості особистості, підпорядковуючи їх вимогам, що пред'являються тій чи іншій сфері людської діяльності. Тому кожен суб'єкт, що виконує правоохоронну роботу, повинен свідомо удосконалювати свої психічні якості, аналізувати їх стан стосовно до обраної ним професії.
Велике значення в цьому плані має розуміння особистістю соціальних функцій, які вона виконує у зв'язку зі здійсненням правосуддя. Дослідження психологічної діяльності дозволяє виділити професійно необхідні психічні властивості осіб, які беруть участь у цій роботі. Серед них можна назвати:
· Творче мислення;
· Комунікабельність;
· Вольові якості;
· Організаторські здібності;
· Здатність протистояти негативним емоціям
Творче мислення характеризується пошуком нестандартних шляхів встановлення істини і окремих обставин в умовах, коли інформація про будь-яку подію відсутня або обмежена. Творче мислення пов'язане з виявленням доказів, виявленням їх причинного відношення до злочину, висуненням версій - моделей події. Воно характерне для ситуацій, що випливають з цивільно-правових спорів, де встановлення окремих не вкладається в рамки стандартно-логічних рішень. Творче мислення набувається в процесі здійснення всіх видів правоохоронної діяльності, де різноманітність ситуацій, їх конфліктний характер, відсутність достатньої інформації стимулюють розвиток уяви, забезпечуючи тим самим необхідну активність слідчого, судді та інших на всіх етапах встановлення істини у справі.
Комунікативна компетентність передбачає такі якості особистості:
- Здатність встановлювати емоційні контакти з різними учасниками спілкування, підтримувати з ними в необхідних межах довірчі відносини;
- Проникливість, здатність розуміти внутрішній світ співрозмовника, його психологічні особливості, потреби, мотиви поведінки, стан психіки;
- Доброзичливе, ввічливе ставлення до людей, вміння слухати учасника діалогу, емпатійність (здатність емоційно відгукуватися на переживання співрозмовника);
- Вільне, гнучке володіння вербальними і невербальними засобами спілкування;
- Уміння в конфліктних ситуаціях проводити адекватну ситуації стратегію комунікативної поведінки, змінювати в залежності від обставин стиль спілкування;
- Здатність до співпраці, досягнення компромісів, угод;
- Розвинений самоконтроль над емоціями, настроєм в екстремальних ситуаціях;
- Адекватну самооцінку;
- Почуття гумору.
Якостями, істотно ускладнюють комунікативні процеси, що знижують їх результативність, є: замкнутість (аутизм), підвищена зосередженість на своїх проблемах, переживаннях (інтравертированість); легкоранимої самолюбство, підвищена образливість, конфліктність, агресивність; емоційна нестійкість, імпульсивність; слабке володіння вербальними і невербальними засобами спілкування.
Організаторські здібності дозволяють юристу, незалежно від роду його професійної діяльності, надавати керуючий вплив на різних суб'єктів, з якими доводиться вступати в діалог в процесі професійного спілкування.
Тому юрист, особливо управлінської ланки, крім глибоких професійних знань і досвіду, повинен мати такі якості:
· Активність, ініціативність, винахідливість, розпорядливість;
· Сміливість, рішучість, наполегливість, цілеспрямованість, уміння виділяти головне, прогнозувати наслідки прийнятих рішень;
· Самостійність;
· Почуття відповідальності за свої дії та вчинки;
· Організованість, зібраність, акуратність в роботі.
Важливу роль у структурі організаторських здібностей грають і інші зазначені вище властивості:
· Комунікативна компетентність,
· Нервово-психічна стійкість,
· Адекватна самооцінка,
· Висока мотивація досягнення успіху.
Якостями, що істотно знижують організаторські можливості юриста, ефективність його впливу на інших осіб, є: психопатичні риси характеру, підвищена агресивність, незбалансованість процесів гальмування і збудження, емоційна нестійкість, пасивність, безвідповідальність, надлишкова помисливість, тривожність, знижений інтелект, завищена самооцінка, владолюбство, зневажливе ставлення до людей.
Дані якості не притаманні людині від початку. Їх формування та розвиток - тривалий і напружений процес, але це є необхідною умовою професійного становлення юристів. Відсутність або недостатній розвиток цих якостей особистості співробітника перешкоджають нормальному здійсненню ним своїх функціональних обов'язків, породжують помилки в його діяльності, викликають процеси професійної дезадаптації та професійної деформації особистості.
У зв'язку з цим велике значення набуває професійно-психологічна підготовка юристів, одне з призначень якої - формування у юристів даних якостей.
Література
1. Асямов С.В., Пулат Ю.С. Професійно-психологічний тренінг співробітників ОВС - М. 1999.
2. Агафонов Ю.А. та співавт. Психологія і педагогіка в діяльності працівників органів внутрішніх справ: Навчально-практичний посібник. - Краснодар: КЮІ МВС РФ, 1996
3. Васильєв В.Л. Юридична психологія. - СПб., Пітер, 2000.
4. Еникеев М.І. Основи загальної та юридичної психології: У двох частинах. - М., 1996.
5. Романов В.В. Юридична психологія. - М., ВЛАДОС, 1999
6. Чуфаровский Ю.В. Юридична психологія. - М., 1999.
7. Самоукіна Н.В. Психологія і педагогіка професійної діяльності. - М., 1999.
8. Мариновський І.Д. Психологія і педагогіка у правоохоронній діяльності. - М., 2000.
9. Єрмолович І.Ф. Психологія професійної діяльності співробітників ОВС. - М., 1997.