ортунатов
Пилип Федорович
(1848 - 1914)
Ф. Ф. Фортунатов залишив незгладимий слід в історії російського мовознавства видатний вчений-лінгвіст, індоєвропеїстами-компаративист, славіст, індолог, літуаніст, знавець багатьох індоєвропейських мов (ведийский, санскрит, впали, грецький, латинський, старослов'янську, готський, литовська, латиська, вірменський, Бактрійського), фахівець в області порівняльно-історичної фонетики і акцентології, палеографії та орфографії, теоретичної граматики, вихователь блискучої плеяди мовознавців, наукова діяльність якого тривала 43 роки (починаючи з вивчення литовських говірок в 1871 році), академік Петербурзької академії наук (з 1902 року), професор Московського університету, учень Ф. І. Буслаєва.
Фортунатов, як ніхто інший, умів генерувати нові лінгвістичні ідеї, був основоположником формально-лінгвістичного напряму в дослідженні мови, засновником Московської лінгвістичної школи. Він запропонував концепцію розподілу слів за формальними (граматичним) класів з урахуванням наявності або відсутності в словах формальних показників, протиставивши тим самим свою оригінальну теорію загальноприйнятої теорії частин мови. Нерідко кілька слів у працях цього вченого породжувало нові наукові пошуки. Так, у загальному курсі порівняльного мовознавства, який він читав у Московському університеті в 1901-1902 рр.., Було сформульовано вчення про граматичну форму слова, яку Фортунатов розумів як його морфологічну членімость. Це положення викликало в лінгвістиці вибух плідних ідей, багато з яких розробляються і в наші дні.
У працях з порівняльно-історичного мовознавства він переглянув і оновив трактування ряду складних ідей, що стосуються суті найдавніших процесів в індоєвропейських мовах. Фортунатов сформулював положення про те, що індоєвропейські мови, як і всякий інший, повинен мати свою історію і діалектне членування. У результаті цих досліджень Фортунатов відкрив закон про пересування наголосу від початку слова до його кінця у слов'янських та балтійських мовах, що колись було обумовлено фонетичною позицією. Цей закон отримав назву "закон Фортунатова - де Соссюра" (обидва лінгвіста відкрили його незалежно один від одного).
Фортунатов багато займався також теорією правопису. Він вніс великий внесок у підготовку реформи російської орфографії, яка була здійснена вже після його смерті. Ідеї Фортунатова продовжили розвивати його учні - М. М. Петерсон, А. М. Пєшковський, Д. Н. Ушаков та ін (перше покоління Московської лінгвістичної школи) та учні його учнів - Р. І. Аванесов, А. А. Реформатський , П. С. Кузнєцов, Г. О. Винокур та ін