Толстой л. н. - Образ царя-реформатора за романом а. н. товстого

У четвертому класі на уроці історії я вперше почув про імператора Петра 1. Запам'яталося, що він виграв війну у шведів, відібрав прибалтійські землі і побудував нову столицю Петербург. У шостому класі закарбувався величний образ полководця, створений Пушкіним. У восьмому-чомусь (у ^ е і не пам'ятаю) ми пройшлися по параграфів, присвяченим Петру. дуже побіжно. І так би й залишилися в мене про це велику людину самі уривчасті враження, якби не роман Толстою. Образ Петра 1 вразив мене своєю силою. Вона відчувається у всьому: у зростанні, у фізичній потужності, у розмаху почуттів. в роботі та розгул. Звичайно, за сучасними мірками це дикун. Адже він своїми руками катує і страчує, б'є наближених (хоча і зачепило!), Непомірно п'є, влаштовує дикі забави. Але ж і час було дике! А він зумів витягти і нього Росію, зробити її передовою державою, прищепити культуру дворянам. Сьогодні, коли наша країна все більше відстає від інших, особливо замислюєшся: "Що ж це за людина така, що зумів повернути на іншу сторону всі царство?" Письменник майже не дає розгорнутих описів зовнішності царя. малюючи його як би мазками. Ось Петро - юнак: "У Петра все ширше округлювалися очі від цікавості. Але він мовчав, стиснувши маленький рот. Чомусь здавалося, що якщо він вилізе на берег. - Довгорукий, довгий. - Лефорт засміється над ним". А от у зрілі роки після взяття Нарви: "Петро стрімко увійшов у склепінну лицарську залу в замку ... Він здавався вище ростом, спина була витягнута, груди шумно дихала ..." І лише 1лазамі іноземця письменник дає розгорнуто його опис: "Це - людина високого зросту, ставний, міцної статури, рухливий і спритний. Обличчя у нього кругле, із суворим виразом, брови темні, волосся коротке, кучеряве і темнуваті.. На ньому був саржеві каптан, червона сорочка і крисаня ". Толстой часто підкреслює нервовість натури царя: тремтячі ніздрі вирячивши очі, смикається в гніві голова, пропущені букви під час письма, коли він квапиться, пропущені слова, ко1да" гарячачись, він починав говорити нерозбірливо, захлинався поспіхом , наче хотів сказати значно більше того. ніж було слів мовою ". Петро завжди поспішав, тому що з ранньої юності зрозумів, що перед ним стоїть велике завдання: зробити Росію такою ж культурної, багатою і сильною, як європейські держави. Ночі часом цар проводить без сну, думаючи: "Здивувати-то він здивував. А що з того? Якою вона була - сонної, злиденній, неповоротною, такий і лежить Росія. Який там сором! Сором у багатих, сильних ... А тут незрозуміло, якими силами розштовхати людей, продерти їм око ... " І тут же мислить, як людина далекої нам і страшної у своєму варварстві епохи: "Указ. Чи що, який-небудь видати страшний? Перевішати. Перепороть ..." І він поров, вішав, стриг бороди, гнав людей на каторжні непосильні роботи. Все це так, треба пам'ятати, якою ціною дався Росії вихід до Європи. Але ж і до Петра пороли і вішали ... А він, хоча, за словами Пушкіна, і писав укази, точно батогом, діяв на благо держави. Петро Олексійович зрозумів також, що вчитися треба всім, і йому в першу чергу. З наївністю він говорить німецької принцесі: "Знаю чотирнадцять ремесел, але ще погано, за цими сюди приїхав ... У вас королями бути-разлюбезное справа ... А мені ж, матуся, мені потрібно спочатку самому теслярувати навчитися". Найбільша вражаюча риса характеру, яка дивувала і іноземців, і своїх, - це те, що Петро не гребував мати справу з простими, "підлими" людьми. Мало того, заради справи йому ненегоже було підкорятися ремісникам, які називали його запросто по імені ... Петро вчився не тільки ремесел, а й наук, мистецтв, особливо військовій справі. Знав він і кілька іноземних мов, особисто екзаменуючи людей, посланих за кордон. Недарма Пушкін писав про нього: "То академік, то герой, то мореплавець, то тесля ..." Майже всі його царювання пройшло у війнах. Самі перетворення служили, насамперед, для досягнення перемоги над Швецією. Який же Петро в бою? Толстой показує нам, що цей герой не прагне, подібно Карлу XII, постійно підкреслювати свою хоробрість. Після поразки під Нарвою царьуезжает, не боячись що його звинуватять у боягузтві. Він вище цього. У цей період особливо наочно проявляється характерна його риса: невдачі і труднощі не тільки нс можуть змусити його змінити цілі. але спонукають ще рішучіше боротися за її здійснення. "Конфуз - урок добрий ...-каже він, дізнавшись про; раз1роме російської армії, для створення якої поклав мало не десять років життя. - Слави не шукаємо ... І ще десять разів розіб'ють, потім вже ми здолаємо ... " Але неодноразово бачимо Петра і в самій гущі бою, коли він вважає це за потрібне. А. Толстой у кінці роману підкреслює, що Петро вважав війну справою важким і важким, буденної страдой кривавої, нуждою державної. протиставляючи його шведському королю, який воює заради слави. Протиставлення це видно і у полководницьких даруваннях обох монархів: талановитий Карл. захоплений перемогами, врешті-решт зазнає поразки від Петра, для якого перемога і доля своєї держави нероздільні. Було б смішним намагатися дати повну характеристику Петра Великого. Олексій Миколайович Толстой не зумів цього зробити за все життя, залишивши роман незакінченим. Але ми знаємо, що в першу чверть XVIII століття імператор пережив славу перемоги під Полтавою, на морі. світу з переможеним ворогом, піднесення Росії. Багато що в Петра незрозуміло і неприємно нам сьогодні. Але головне: любов до країни, уміння вчитися в інших - ми не можемо не цінувати ...